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文檔簡介

實驗改進：銅與濃、稀硝酸反應(yīng)1．原實驗存在的問題高中現(xiàn)行教科書關(guān)于銅與濃、稀硝酸反應(yīng)的實驗中存在的主要問題是：由于銅與濃硝酸反應(yīng)的速率較快，致使教師來不及罩上塑料袋而導致生成的二氧化氮氣體外逸，污染環(huán)境。即使能夠罩上，在罩的過程中也會手忙腳亂，學生的注意力會集中在教師怎樣罩塑料袋，而忽視了試管中的反應(yīng)現(xiàn)象，使實驗失去了作用。2．改進方法實驗前，準備好與試管配套的事先已系上塑料袋的帶導管的膠塞。實驗時，向盛有銅片的試管中加入濃、稀硝酸后，立即塞上上述已準備好的膠塞（如圖1所示），可觀察到銅片與濃、稀硝酸反應(yīng)的現(xiàn)象，生成的氣體進入塑料袋。以上改進操作簡單，克服了原實驗存在的不足。實驗改進：碳在濃硝酸里燃燒實驗碳在濃硝酸里燃燒實驗通常是在盛有熱濃硝酸的小燒杯中進行（如圖1所示），但筆者通過多次實驗發(fā)現(xiàn)，利用此種實驗方法進行實驗時存在以下兩點不足：其一，反應(yīng)產(chǎn)生的大量紅棕色二氧化氮氣體污染室內(nèi)空氣影響師生健康，不利于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識；其二，無法證明有二氧化碳氣體生成，容易使學生對該反應(yīng)能否生成二氧化碳產(chǎn)生懷疑。針對傳統(tǒng)實驗的兩點不足，筆者對該實驗進行了認真的研究和改進，并收到了較好的教學效果，現(xiàn)介紹如下。一、實驗用品50mL小燒杯1只；漏斗1個；兩用打氣筒1個；酒精燈1盞；具支試管2支；鐵架臺、鐵夾、十字夾、鐵圈各一個；石棉網(wǎng)1塊；膠塞3個；直角玻璃管3根；膠管若干；火柴1盒。濃硝酸；木炭；冷水；澄清石灰水。二、實驗裝置（如圖2所示）三、實驗方法及現(xiàn)象按圖2將儀器、藥品裝好后點燃酒精燈，加熱小燒杯內(nèi)的濃硝酸，當其溫熱時將一塊紅熱的木炭迅速投入小燒杯中，立即用兩用打氣筒抽氣，可觀察到熾熱的炭在熱的濃硝酸中劇烈燃燒，并產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮氣體，澄清的石灰水隨之變渾。由此說明，碳與濃硝酸反應(yīng)時，不僅產(chǎn)生了紅棕色二氧化氮，而且還生成了無色的二氧化碳。四、實驗優(yōu)點實驗改進后，現(xiàn)象明顯；不污染空氣；可以同時證明有二氧化氮和二氧化碳氣體生成。五、

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