省宜市第中學(xué)文期試題參考案一現(xiàn)代文閱讀（分）(一現(xiàn)代文讀I(9分)閱讀下文字，完成各。一小草改變界一銀聯(lián)中、縷香越今…中醫(yī)學(xué)聚中人民中民的博智慧是中文明的瑰中華民生息做大貢獻(xiàn)世文明步產(chǎn)了極影。然天的中醫(yī)發(fā)展臨著傳與創(chuàng)新的問(wèn)題如何中這先我寶富好發(fā)展好、利用好成為不容回避的代考題?；貞?yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)，離開(kāi)頂層設(shè)計(jì)。新中國(guó)成立多來(lái)，和政高重視中藥作，中藥革績(jī)大來(lái)把作重的進(jìn)中醫(yī)傳承創(chuàng)發(fā)展是第一中中和國(guó)發(fā)中藥面的文文明傳承創(chuàng)新發(fā)中時(shí)中國(guó)重容新中國(guó)成立來(lái)國(guó)開(kāi)國(guó)中藥大年25開(kāi)中醫(yī)藥來(lái)大好時(shí)，開(kāi)傳創(chuàng)新發(fā)展的新。面來(lái)中醫(yī)傳華中藥。年的發(fā)展中中醫(yī)期成了的、生、、，產(chǎn)了然、人一、、和中醫(yī)，它們著中華文，是中華民族智中藥生發(fā)展。傳承不醫(yī)、和面?zhèn)?。我?yīng)、民、中分發(fā)出來(lái)，來(lái)好傳承下，人。中藥發(fā)展創(chuàng)新，試，如醫(yī)不把，開(kāi)，醫(yī)，中醫(yī)的傳為繼一面如藥不，人的中”，醫(yī)何回醫(yī)離的傳承，不繁而省中藥和產(chǎn)高展，醫(yī)傳生不息，中醫(yī)不，西中”。今天的用醫(yī)來(lái)，藥西藥來(lái)。藥不藥中西不好的民中。醫(yī)醫(yī)的學(xué)一用醫(yī)的”來(lái)中的”，用西的中醫(yī)西重”中西醫(yī)重“一水，激發(fā)中醫(yī)從者的熱，培植中發(fā)展的沃土，努傳承中醫(yī)藥寶庫(kù)中華與創(chuàng)互為一中創(chuàng)創(chuàng)新中中醫(yī)藥發(fā)新枝現(xiàn)創(chuàng)自）1.下于容解分析項(xiàng))包含族幾千年養(yǎng)念其踐驗(yàn)十大以來(lái)工備受黨政視其征式啟、觀念蘊(yùn)著族基因都應(yīng)該只堅(jiān)持思維選材保證材地救妙手春2.下對(duì)證相分析項(xiàng)）章第二段主要述了頂層提供有政策持良機(jī)章通過(guò)分析特優(yōu)勢(shì)再因管必章運(yùn)用例證法通列舉、證章用假、舉例等證方法多個(gè)方述了途方法3.據(jù)原容下項(xiàng)()材如果地縱切脈準(zhǔn)方效也大打折扣分屬兩種“”、管勢(shì)必導(dǎo)致無(wú)法并并存讀懂得望聞、、切基診方法做要想很要要(二)現(xiàn)代閱讀II(12分閱讀面字完成下小材料：4月8家改委外布2019年型鎮(zhèn)點(diǎn)務(wù)下稱(chēng)點(diǎn)務(wù)繼加戶制度改度在此前城區(qū)常住口100萬(wàn)小城市小已取戶限礎(chǔ)城常住口100萬(wàn)300萬(wàn)城市要全面取消落限制區(qū)常住口300城市全面開(kāi)寬落條件并全取點(diǎn)落限制件超特大城市完善積落政策大加落戶模簡(jiǎn)積分目保社保繳納年限和居住年限分?jǐn)?shù)占主要例。城市政府要探索取差別精準(zhǔn)化戶政策積極推建檔立卡農(nóng)村貧困人口落。允許租賃房屋常住人在城市公戶口落戶。年全建成康社關(guān)鍵年在這一重要點(diǎn)上進(jìn)步放放寬戶限，現(xiàn)了全新發(fā)求。加快消除城鄉(xiāng)區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)本地人口可以促進(jìn)人口、分和社會(huì)融合。中國(guó)階段向高質(zhì)量發(fā)展此放開(kāi)放寬落戶制優(yōu)城鎮(zhèn)化布形，夠讓市分揮對(duì)高質(zhì)發(fā)的領(lǐng)作?！吨攸c(diǎn)務(wù)》指，要化落支農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的財(cái)政中和省級(jí)財(cái)政轉(zhuǎn)移付更考農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移口戶量，年繼續(xù)安央獎(jiǎng)金落多；落城鎮(zhèn)建設(shè)用地增加模與吸納農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)人口落戶數(shù)量掛鉤政。（摘編自《大城放開(kāi)落戶限制，響幾何材料：都市圈是城市化發(fā)展到高級(jí)階段的產(chǎn)物觀世發(fā)達(dá)國(guó)家都圈載一的濟(jì)文息科人核心力量。都市圈要化、科技等高度發(fā)達(dá)的城市，次需要圈內(nèi)基社會(huì)、公共務(wù)等全面從不同區(qū)域發(fā)揮各自比。然，分管理的戶籍制要素自由特別是人的流動(dòng)，形成定的阻礙，生產(chǎn)要的自流動(dòng)是市場(chǎng)優(yōu)配的。沒(méi)有社會(huì)體就現(xiàn)人資源的一也現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的高效分工協(xié)作都圈的戶管由“準(zhǔn)年城積認(rèn)“城群內(nèi)遷、居認(rèn)的革將有力掃清阻礙一化的行政壁壘和制障礙，為都市圈同城化奠基礎(chǔ)。調(diào)落戶制度，實(shí)現(xiàn)小城市全面放、城市逐步放大城市落戶合放寬，釋放少改革紅利。但需正的是，戶籍度改革進(jìn)程仍存在諸多問(wèn)題比教育、保配套制度改差仍小農(nóng)民在中小城市落戶意不高戶口隱形標(biāo)仍然存在。改革即將迎來(lái)大”之“城的戶籍一”打，將成為戶改的新方向，必將進(jìn)一人戶的目日實(shí)。（摘編自《以都市圈融合促進(jìn)戶籍改革材料：一綜合體，需要吸高端才，需要農(nóng)工體。代市的競(jìng)爭(zhēng)人資本競(jìng)上，工是人資的重環(huán)。年，一些城市離鎮(zhèn)規(guī)，要白領(lǐng)置業(yè)，不藍(lán)領(lǐng)落戶表面上，這低了城市公服務(wù)費(fèi)用實(shí)際上對(duì)保城市爭(zhēng)力不利。一大市居民常怨工、雇工貴其固有適勞人減少的因，也所在市籍策密切相。隨戶籍制度改推進(jìn)希望有條有愿的農(nóng)工在城。過(guò)也部分進(jìn)城農(nóng)落戶，實(shí)際落戶進(jìn)程因有兩方面：一是戶增加的短期之而來(lái)的人口紅利。開(kāi)落戶，但舍不得，對(duì)農(nóng)民吸引著農(nóng)村條件逐步改善農(nóng)村增值，一些農(nóng)民附加地的種權(quán)利，他們認(rèn)保留農(nóng)村戶口更吃”。說(shuō)底民關(guān)的不只戶本上的城”或農(nóng)業(yè)”樣是依附其上的各項(xiàng)福利能否同步跟上。至于選擇落戶座城市會(huì)看經(jīng)安感情歸感不強(qiáng)不妨在農(nóng)民等”同時(shí)，積善改施，提高戶口后含，在城市能學(xué)有所有有所養(yǎng)、住有所。（摘編自《戶口量比戶本更重4.下列對(duì)材，正確的一項(xiàng)是3分A.根據(jù)文件定取消城區(qū)常人口以下城市落戶限制，大城要調(diào)整積分落戶政策把社保納年限和住年限作為重積分項(xiàng)目。都圈城市群內(nèi)戶口通遷、居住證互認(rèn)戶籍制度改，已成為戶的向力進(jìn)“一人落。一些大城市現(xiàn)請(qǐng)難、雇工貴”的題其要原因是適齡勞動(dòng)人口少但與所在市允許藍(lán)領(lǐng)落戶的戶籍策密切關(guān)。農(nóng)民落戶城市是一個(gè)復(fù)雜的工有情感因素，在農(nóng)民”的時(shí)候，我們跟上各福利并有耐心的態(tài)。5.下對(duì)材相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）落政策、對(duì)農(nóng)村屋常住人口的關(guān)落政策的靈活性人文懷。在財(cái)政面年家繼安排中財(cái)獎(jiǎng)勵(lì)資支落戶較地，這就使戶城市口公共服務(wù)到保障。農(nóng)民對(duì)城市給予的公服務(wù)不滿意或認(rèn)為農(nóng)村的各類(lèi)權(quán)益比落戶城市帶來(lái)的權(quán)益更大，所以落戶城市的意愿高。慮戶增加的短期紅因素，體現(xiàn)出新政策將會(huì)對(duì)此到正用。6.我加籍力有何意義？請(qǐng)結(jié)合三則材料概述）(三)現(xiàn)代文閱III(15分閱讀面的字完成下面小。迅歷余年的《小說(shuō)簡(jiǎn)稱(chēng)《史略術(shù)史早的小說(shuō)史之一。了繼承中國(guó)傳學(xué)術(shù)的?？笨甲C方之外略還對(duì)西方近代學(xué)術(shù)方法進(jìn)行了效借鑒。首先迅重學(xué)與的關(guān)嘗試會(huì)學(xué)論分國(guó)古說(shuō)的現(xiàn)象。對(duì)《說(shuō)語(yǔ)迅為漢末流，已重目聲成毀決片”，正因?yàn)檫@樣的社會(huì)環(huán)境新》才會(huì)為部士教書(shū)。關(guān)宋奇與唐傳奇的不同，魯迅認(rèn)為前者“大抵托之事不及近”，為宋飛動(dòng)之致，眇不可期，傳奇命以絕。由于較唐理念尚說(shuō)教教訓(xùn)，所以宋傳必然立論高尚，勸誡，世俗氣和人情味少傳奇生氣和活力。其次,迅重視核概的闡釋。中古小說(shuō)史研中他在考證基上先闡明了說(shuō)念內(nèi)涵。他認(rèn)為中古代小說(shuō)的概念了唐傳奇時(shí)才真正孕成熟，小亦詩(shī)至代一，雖不離于奇記逸然敘述宛轉(zhuǎn)，文辭華，六朝粗陳梗概較，演進(jìn)之跡，而尤者乃在時(shí)始意為說(shuō)"。為真了說(shuō)有意識(shí)地”的特而為講故事開(kāi)注語(yǔ)言和修的文辭華”述轉(zhuǎn)等主體素，并成為種獨(dú)立文文體。，迅運(yùn)用代科學(xué)的歸納中國(guó)古進(jìn)行較分結(jié)其特點(diǎn)。對(duì)于晉六小魯迅用怪小說(shuō)和志人說(shuō)進(jìn)行分類(lèi)；對(duì)宋代的短篇白話小說(shuō)，用話”和擬話”予命對(duì)明小說(shuō)用人小說(shuō)“神小說(shuō)諷小“邪小說(shuō)和譴小說(shuō)樣納，不對(duì)繁中國(guó)古代說(shuō)行區(qū)分而較準(zhǔn)確地概了國(guó)代小內(nèi)或式上的特。魯國(guó)古代研究闡明小說(shuō)與關(guān)系，了古代小概念內(nèi)涵歸納了其類(lèi)型特點(diǎn)，從而使中國(guó)古代小說(shuō)史的書(shū)寫(xiě)核心概念明確，研究體系規(guī)范，學(xué)科意識(shí)突出。魯在史略》所形的方對(duì)其后的文學(xué)史和研究了要的影，代學(xué)術(shù)上學(xué)科的建立做出貢獻(xiàn)可謂被后世。游國(guó)恩的《中講義就在定程度上了法論的影響也注現(xiàn)象和文學(xué)格，游恩，談玄風(fēng)的行導(dǎo)致了魏晉文學(xué)重辭藻、尚韻律的詩(shī)賦風(fēng)格。今天，魯迅當(dāng)年所期盼的家手，研究劇寫(xiě)劇史研詩(shī)寫(xiě)詩(shī)史，究的漢，究的唐”之局早已實(shí)現(xiàn)在中國(guó)文學(xué)史的寫(xiě)、出版研究已經(jīng)呈現(xiàn)出后春筍般的繁盛局面時(shí)，在下中文學(xué)史研究面臨“學(xué)究足中國(guó)本的命題時(shí)我們應(yīng)《史略在中國(guó)學(xué)史韌期所做出的獻(xiàn)（摘自劉方<中國(guó)小說(shuō)史略的傳世值7.列對(duì)原內(nèi)的理解分，不正的項(xiàng)是（）《史略?xún)H繼承了中國(guó)傳術(shù)的?？笨甲C方，還融合了西方種有效究方法，對(duì)此后國(guó)文學(xué)史的研產(chǎn)生了重要影。B.““C.8.個(gè)面闡述西現(xiàn)效借第二比和手舉宋傳奇些而闡述唐傳奇比宋傳奇更富有生和活力第四段通過(guò)引述類(lèi)命具做歸研究具價(jià)尾著研究后撰和研要凸作作目9.據(jù)早發(fā)專(zhuān)建立出貢六粗陳梗演唐傳辭華艷“述轉(zhuǎn)標(biāo)志著萌芽向熟歷十余年完行系研此門(mén)獨(dú)立研究面臨著立足本位命題需要我們獲啟示思考其要意二閱(34)()閱(19)閱材完面題盛七絕自帝王、公、流、外以婦女子佳作累累取而之往情能已真騷之遺也齋萬(wàn)唐絕句輯廣資吟詠大有“初“盛““晚”之別而三唐七絕并堪朽太白龍標(biāo)絕倫逸群龍更天子”之號(hào)楊升庵云：龍標(biāo)絕句篇佳”良少陵殊易宋以后頗有篇；之唐隔宋犖堂(5______“______())故蜀雍劍南景臘前山鳥(niǎo)江得雨新莫怪君行較遠(yuǎn)緣身歸13.列上理解與賞析恰一項(xiàng)第一開(kāi)篇交了寫(xiě)間地點(diǎn)與環(huán)境渲出感傷悲涼氛第一并未接寫(xiě)感通過(guò)“”一描寫(xiě)膩地展了彼留戀舍C.第接對(duì)將傾訴衷腸對(duì)朋依命運(yùn)悲嘆融一體第寫(xiě)到極致第寫(xiě)初蜀地物態(tài)都了節(jié)物欣向美在發(fā)還達(dá)了什共感試結(jié)合進(jìn)解釋有認(rèn)采了正托手采了襯手意？說(shuō)明由(三篇默寫(xiě)(6)16.默寫(xiě)出列缺選_____區(qū)秋一色王勃王序)林打葉妨嘯______誰(shuí)？軾定波劍閣崢崔____________白蜀道難山厭海厭______曹操短行)三語(yǔ)言字運(yùn)(20(一語(yǔ)言字運(yùn)Ⅰ(9)17.X市學(xué)生寫(xiě)投信有五表達(dá)在得體況找并行修改：您好！我X市X學(xué)生一酷愛(ài)寫(xiě)妹決定向你刊投稿品蒙飄》一篇，請(qǐng)讀還望必冗示為謝！此致敬！于年月日(二語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(11分)18.下面是江城中“金秋讀書(shū)會(huì)”活籌委會(huì)發(fā)給某著名作家的邀請(qǐng)正，中有五不體或不簡(jiǎn)明，請(qǐng)找并作改。校第“秋將于年月——30舉行，您是貴校杰出校友，我們榮幸地向您發(fā)請(qǐng)，請(qǐng)拔冗為廣大莘莘學(xué)子一文。您現(xiàn)在是蜚聲中外，日萬(wàn)機(jī)，但我們?nèi)允谂文牡絹?lái)。(1)______；；(4)________；(5)_________.四(60分19.閱讀下面材料，根據(jù)求作文?！皊tayhungry,stayfoolish”這是喬斯的處世哲。hungry,是指保持好心世的饑感。是踐想式---倔笨拙地去自己熱愛(ài)的事但我們有人被認(rèn)為貶，有喜笨，老實(shí)、踏實(shí)往被視不活不變?！毒﹫?bào)》曾有評(píng)論：笨拙地生活，未嘗不是一種最好的態(tài)度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活、思考，寫(xiě)一篇文章要求：選好角度確立意；明確文體，自擬標(biāo)題；要套作，不得襲；不得泄露個(gè)人息；不少于。參【詳解】本文內(nèi)容的篩選和分析。此類(lèi)題，首先應(yīng)瀏覽，到文中找到相關(guān)句，后行比析，斷誤本要選“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一。B項(xiàng)，十八大以來(lái)……其傳承發(fā)新正啟”，段“啟承新展新征程，；C，中、中醫(yī)藥的觀念和理論蘊(yùn)含著因”錯(cuò)誤，三說(shuō)的是“中醫(yī)藥長(zhǎng)積淀觀、生命觀、健康觀，產(chǎn)生了道法自一陽(yáng)平衡、調(diào)和中辨論治等中基理，它蘊(yùn)著華民族的化因，由可知，蘊(yùn)含中民族文基的是中醫(yī)藥的觀和理論，不包括醫(yī)藥典籍；D項(xiàng)“只要堅(jiān)持中醫(yī)思，選好藥材保證中藥材的道地性，醫(yī)就能治病救人，妙手回”，只要…就”的法于對(duì)，段的“創(chuàng)維，糾正離宗性不因炮制之繁而省力推中質(zhì)提產(chǎn)高量展中藥業(yè)才薪相，生持醫(yī)思，選好藥材保證藥材的地”只是病救人的件一要想病人要保證中材道性，僅有這特?zé)o達(dá)成目的。故選?！绢}】點(diǎn)論據(jù)和論證方法答題分析章思心論點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)論據(jù)之間的關(guān)系證法點(diǎn)核論點(diǎn)否確據(jù)明是什么觀和證方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)述與文內(nèi)表達(dá)的微別。本要選出“原論的分，正的一。C項(xiàng)過(guò)舉黃帝內(nèi)經(jīng)清瘟病學(xué)青蒿素，有力證了創(chuàng)新守正的系”錯(cuò)誤，項(xiàng)針對(duì)倒數(shù)第二段題，結(jié)合中醫(yī)要想樹(shù)新，須現(xiàn)新發(fā)。際，醫(yī)的展就是部創(chuàng)新“創(chuàng)新，始終是推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展的根本動(dòng)可知，里的例證的是證明創(chuàng)新之于中醫(yī)藥發(fā)展的義。故選?！绢}】查生選合信息，分析歸納要點(diǎn)并作者在文中的觀點(diǎn)的能解此類(lèi)題目，應(yīng)審題，明確題干的要求，如本“根原文容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索間確對(duì)聯(lián)系上下文體會(huì)死對(duì)語(yǔ)的解說(shuō)要住將解的放在被解釋詞，是否連貫、恰當(dāng)；內(nèi)容的聯(lián)系將稱(chēng)的原理解，系全文的傾向性，查該解釋是否與文保持一致。B項(xiàng)，‘西律中、藥管勢(shì)必致西無(wú)重存”錯(cuò)，數(shù)第段說(shuō)是用西醫(yī)‘鞋’來(lái)量中的腳會(huì)致削適醫(yī)方管醫(yī)果只會(huì)是中西醫(yī)無(wú)并甚無(wú)并’，由可知導(dǎo)致中無(wú)法并甚至法并是中藥管不是“以西律中，且說(shuō)的“無(wú)法并重甚至法并存”，至”表示進(jìn)一步結(jié)果而無(wú)法并重存中者是并列的。故選?！绢}】A項(xiàng)，城區(qū)?？?00萬(wàn)500萬(wàn)城只是全面開(kāi)放寬戶條件不是取落戶限B未然變?nèi)蛔⒃膶⒊伞薄氨亓M(jìn)；項(xiàng)兩原之間有次系?！绢}】“落戶城市人口的公共服務(wù)得到保”僅要央財(cái)勵(lì)資的支省級(jí)乃至方政的支持?！驹斀狻渴紫?，清題目要求，析大籍革力意義其，合則材認(rèn)梳篩?！驹斀狻勘绢}查生選整文的信的力解此題，先要題明題的求如本下對(duì)原文容的理解和分析，不正確的一”要選出是“不的一項(xiàng)，后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后文找相的句子，后行析。A項(xiàng)“融合了方各有效研究法”是誤的。由原文“《還西近代術(shù)法，進(jìn)行有借可知是西方近現(xiàn)代學(xué)術(shù)方”，屬于大范。故A。【詳解】本章結(jié)構(gòu)，把握文章路此類(lèi)題目，應(yīng)先梳圈出每段中句把握文章的點(diǎn)論據(jù)注意分析文章的思，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系點(diǎn)據(jù)的，論方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法A項(xiàng)“部論層進(jìn)是誤的。文章主體分采用是列式的證構(gòu)。故選A?！驹斀狻勘救菀c(diǎn)，概括中意作者在文中的態(tài)此類(lèi)題目，應(yīng)先審，明確題干的求，“根據(jù)文內(nèi)，列說(shuō)正確一項(xiàng)，然覽，檢間確定應(yīng)下文體會(huì)，要死摳說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的詞語(yǔ)處貫、恰當(dāng)；尋求稱(chēng)聯(lián)系，將稱(chēng)代的內(nèi)聯(lián)系全文的傾性，檢查該解釋是否與全文保持一致項(xiàng)“中國(guó)術(shù)最的述國(guó)代說(shuō)展專(zhuān)是“是中國(guó)學(xué)術(shù)史上較早的古代小說(shuō)專(zhuān)史一。項(xiàng)志代小萌芽向成熟是錯(cuò)誤魏晉六朝小說(shuō)視為中國(guó)古代小說(shuō)的萌芽期中生。C項(xiàng)，提到中古代小說(shuō)史成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科由原文在《史略》中所成的方法論為現(xiàn)學(xué)術(shù)意義上的中文學(xué)史學(xué)科的建做出了貢獻(xiàn)可知，僅做了貢獻(xiàn)，題干屬于無(wú)中生有故D?！军c(diǎn)睛題，基排除法。但還要用好法。就是把項(xiàng)內(nèi)與文關(guān)容真仔地比、照不合文思的就錯(cuò)項(xiàng)反則正項(xiàng)。么要對(duì)些容？比詞，命題在設(shè)選時(shí)對(duì)原句作改裝重組要采取了刪(刪原文的狀語(yǔ)語(yǔ)改原意“漏只個(gè)方面有意漏掉重要信息斷取)“改改詞，解意)湊(胡、東拉扯、中有、隨意組信)等方式。要選項(xiàng)原句改程中去了詞，了哪些，添哪詞，它們是與原意一致一般而言，項(xiàng)的下面這些語(yǔ)最值得我們優(yōu)先比對(duì)指代如它”“其等，對(duì)它是有偷換念嫌圍(如都“所”人人)它否有任意擴(kuò)大或小外延現(xiàn)象詞間(如“許大概必定”“能”似乎“已”“將來(lái)等看它是否淆偶然與然、已然與未然說(shuō)法絕對(duì)等。比關(guān)系，(句間、分句間的系，看種系符原意，否理對(duì)間系則求生只單選應(yīng)在篩選基礎(chǔ)上。因此，比對(duì)分句的邏對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容比對(duì)系分步第步項(xiàng)查每個(gè)選有幾分(括句子分句與分句之間是什么關(guān)重點(diǎn)抓關(guān)詞，的有果、件、設(shè)的系以關(guān)多二比一的意義文，分句與分之間在原中是否有依據(jù)。尤否有強(qiáng)加、倒置比依和結(jié)論，看推斷否成立。推斷題選項(xiàng)表有的是完整的推形式，原因結(jié)果條結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)的是判句對(duì)完推斷形式的表述看述因或條件中否依據(jù)，二看所結(jié)結(jié))文是有依據(jù)，三原因或條件結(jié)果或結(jié)論間否有理的輯關(guān)。對(duì)是一個(gè)斷的表，看文中是否供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看論既是斷象“這結(jié)論中往沒(méi)有提否符合客觀事實(shí)與邏輯事理?！绢}】題言的解題一下度1.從殊志切；從文語(yǔ)句入明句式，助斷句②修辭句，找點(diǎn)審關(guān)，結(jié)構(gòu)3.利對(duì)（）式句。古寫(xiě)作常常喜歡對(duì)成文，兩個(gè)句成對(duì)稱(chēng)（）形式，這給斷提供了重要依據(jù)，也應(yīng)高度視本中“此…也是判句故也后應(yīng)斷；令移和能已是并，“移和已后斷開(kāi)“”是詞代前的佳作”故之后應(yīng)斷開(kāi)容首絕輯廣”整故廣應(yīng)斷?！绢}】本題考核理解古代文化常識(shí)的力，文化常識(shí)的考核主要集中古的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)號(hào)、一些文書(shū)的名節(jié)、朝廷的一些機(jī)政區(qū)劃、還有一避的法。時(shí)意積，其課的釋相關(guān)容題，第空首唐人絕句》由宋代洪邁又號(hào)野處。洪皓第三子。官翰院士資大、殿士宰、魏開(kāi)公、祿夫第空唐代王昌一《花賦而遭人中傷朝庭貶謫到標(biāo)為尉人稱(chēng)之王龍標(biāo)所龍”指昌第空王齡是盛唐著名邊塞詩(shī)，獨(dú)以絕成為家。他盛唐詩(shī)人中年輩較長(zhǎng)，寫(xiě)作七絕時(shí)也早，是唐朝詩(shī)中較早大量寫(xiě)作七絕并獲得優(yōu)異成就七圣”。【題】本文言文內(nèi)容的能力先要閱讀題目，弄段；再分別要內(nèi)容，從中找出加以概括；最后再部分，分別納整。本中根據(jù)原文中說(shuō)唐代七“佳累”“并堪朽”白龍標(biāo)絕逸”“少別是一體殊不易學(xué)可見(jiàn)作者為唐代佳作多，每時(shí)期的作品都優(yōu)秀，出現(xiàn)像李白、王昌齡這杰出的代表詩(shī)人；文中最一“宋以后，頗有名篇；較之人，總隔一塵在可見(jiàn)作認(rèn)為宋代絕雖也不乏名，和代相比，體及人?！咀R(shí)，首先要了解的。突出重點(diǎn)的同時(shí)的復(fù)習(xí)（就是注意關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)高考復(fù)習(xí)題時(shí)有些知識(shí)點(diǎn)往關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)就在一處只要把握住了一切就可：如教材所選魯迅記每篇出自何處，祝福》出自余出自《吶喊時(shí)易、事功倍其次可以用縱結(jié)合憶法因?yàn)閭€(gè)時(shí)代不同，以一家寫(xiě)背也就不相同，而成橫聯(lián)；同一時(shí)期不作有自特的聯(lián)系。所以我們的知識(shí)點(diǎn)組合起來(lái)體系網(wǎng)，達(dá)到快速而牢固的記憶。舉例：如我國(guó)古代戲劇史有三個(gè)高峰，一是元雜劇四大家加上王實(shí)，二是湯顯祖的臨夢(mèng)是清代的南北”縱結(jié)以中代劇又愁記不??？后要憶法。在記憶一些學(xué)把所關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)按照相同的知按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶。例如：考點(diǎn)分類(lèi)、風(fēng)格分類(lèi)、地位評(píng)價(jià)分類(lèi)、文章體裁分類(lèi)、題材人述記憶方法并非只際記憶過(guò)程中，它的。既是對(duì)文學(xué)識(shí)多度憶又變化的復(fù)憶其果然會(huì)好考譯：詩(shī)到盛唐句，從公卿、方外人到子，寫(xiě)佳作。們的作品發(fā)自身感情，不能統(tǒng)的延續(xù)。洪邁的選編的詩(shī)歌圍，夠反誦體言種創(chuàng)有初盛中晚分唐七絕，以稱(chēng)得上不朽李、王昌齡，歌作品超群絕倫，王昌更“詩(shī)子”的號(hào)楊說(shuō)：王齡的句有篇好”的是樣。甫詩(shī)自一體特不易。元后，有少篇但和人作品比，還是比不?！?3詳】本題考查學(xué)生鑒詩(shī)歌的形象、表技巧和人的思想感的能力?！斑@首詩(shī)都寫(xiě)了早春時(shí)節(jié)萬(wàn)物欣向榮的景理解錯(cuò)。一詩(shī)欲盡”是暮時(shí)節(jié)，不是春。故。【14詳】理解作思想感情的能力。干詩(shī)句進(jìn)行分析兩首詩(shī)在的時(shí)，還達(dá)了么情感。通讀，我以發(fā)第一中有“時(shí)萬(wàn)里同為客第二緣身憶歸”，此以出，首詩(shī)有念故鄉(xiāng)的情?！?5詳】本題查生賞詩(shī)表手法能題干要對(duì)人認(rèn)《詩(shī)采用了烘的手，《送客一采了面托的法這一題出自的點(diǎn)并明由作答題先表自觀，中的詩(shī)分析。對(duì)詩(shī)的解，歧主要在第，的蜀客》的手法是正面烘托是反面托。司曙《峽口送友人運(yùn)正面烘托的法存在問(wèn)：司，句眼前景物，明間、地點(diǎn)。句峽口表示地點(diǎn)花”是意象是飛欲春則直接表明去住形象的描繪，寫(xiě)“客、主方。該詩(shī)詞采用了正面烘托的手法，用傷春之景正面烘托離別之情。同，詩(shī)采用了反襯的法劍臘春江得新意思是劍南此時(shí)正是臘月前的春景，中的兒著江風(fēng)細(xì)雨人頓清的春天氣息此詩(shī)寫(xiě)早春時(shí)節(jié)的新之。莫怪送君行較遠(yuǎn)緣是憶歸人要怪你了么我己是出在外家客中送客最難為懷。雍陶，成都人留滯長(zhǎng)安卻送蜀客歸成都故其纏綿抑，不勝故山情。此句了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)的思念，故用春清之反襯離別之，以景哀情。不意詩(shī)用正烘的手劍南風(fēng)景臘前春鳥(niǎo)江得雨新是遠(yuǎn)客時(shí)想之。詩(shī)人一路送客，一邊卻魂魄早句補(bǔ)足首“，人攝了鳥(niǎo)鳴澗、江似火兩典型的春的意用一個(gè)“新字勾畫(huà)出春雨清新紅艷將中劍南春景加以具象化。種著意烘，把故鄉(xiāng)臘前的冬日春景化，并寫(xiě)得如許清新可喜，早春清新之景烘托詩(shī)分享人鄉(xiāng)的喜悅之?！?6詳】查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦解考查接性默寫(xiě)和解，此題于直接性默寫(xiě)，要求學(xué)生時(shí)要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解應(yīng)用和賞析。此題中需注意”霽““”“哺書(shū)寫(xiě)。【點(diǎn)】考包兩要，即言名。謂名”，是指那些廣流的文格警之；所謂篇是占有突出地位的篇要求背誦的篇“常的為考生備考限定一個(gè)大范，是要的內(nèi)容并不是無(wú)際，而日的閱讀和寫(xiě)作動(dòng)常到，中學(xué)本規(guī)的誦目及所及的句篇【17題詳）你”改“貴”（2“妹”改“生（）作品改拙作或拙”（“拜讀改為正（）務(wù)”為能或能”核言得體的能力，語(yǔ)文得體和語(yǔ)體得體，體應(yīng)用的格式的規(guī)，體體意話的身，象身，點(diǎn)意敬詞的用你刊”不尊重妹仔過(guò)口化作品不虛“拜”用別人作；務(wù)”語(yǔ)氣生硬【18題詳】).（）日”修為事務(wù)繁忙”（）到”修改為“蒞臨”查言表達(dá)得體能力，解答時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境對(duì)適應(yīng)場(chǎng)合，把語(yǔ)特，明確關(guān)詞謙和語(yǔ)輕，細(xì)判斷。生注“金書(shū)”動(dòng)一語(yǔ)，明是學(xué)校請(qǐng)作貴”成別的校依“校知該用母”“幸用于邀者自，里于出請(qǐng)者用誠(chéng)”“莘學(xué)”指學(xué)不用廣”等詞修飾可為廣大子“日理萬(wàn)”形容當(dāng)政者處理政務(wù)的繁忙，刻符境可用事繁；到來(lái)，口語(yǔ)，此處可尊敬貴到的敬辭臨?！军c(diǎn)睛應(yīng)用文改錯(cuò)主錯(cuò)誤在于謙辭敬辭口語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)、應(yīng)用文格這3大方面此也涉及語(yǔ)病如搭不當(dāng)表意明不合邏輯解時(shí)要綜公的用場(chǎng)合、用象語(yǔ)意達(dá)改。【19詳】像我樣拙生也所有不、無(wú)人的錯(cuò)誤的選的背，曾見(jiàn)到可不曾設(shè)的知。未知讓恐，人奇也此證我勇，就的信。一在擇拙度一。我的題是我道自己很笨但沒(méi)人信我笨。我笨不腦不夠用不好，而在“容易”和難個(gè)牌十路，永遠(yuǎn)選“艱難的。在從小數(shù)不勝數(shù)選擇中一而再再三地這么干，路這樣沿“艱難的路牌走過(guò)來(lái)。我一梅一做對(duì)的事而是我會(huì)做事。可能，現(xiàn)在并不知道的生，但一直清楚么樣的生活。那些的衡和算計(jì)的世生活對(duì)我毫無(wú)吸引力，我要的不是成功，而是看到生命的奇跡。而奇跡，是不會(huì)在容易的道路上綻放的被看好，無(wú)人嘗試后，會(huì)有不曾見(jiàn)到未知。未知奇，也因此證明你自信。在每個(gè)死胡個(gè)維度的天空，無(wú)路可走時(shí)迫你騰空而起，那就奇跡。翻篇章或章節(jié)，發(fā)現(xiàn)，跡的那都不是循，不是已預(yù)設(shè)好最安全舒適的捷徑了最簡(jiǎn)單的成功，一種初笨拙地姿態(tài)開(kāi)始新的索我看那一句我從來(lái)不屑做對(duì)的事，在我年輕的時(shí)這恰如我年少輕狂地。欣賞師黃永玉臨近九十時(shí)仍以常以真性情作畫(huà)交友，