《金色花》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：.品味散文詩(shī)的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)中濃濃的母子情。.正確、流利有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。過(guò)程與方法：.采用各種朗讀方式（聽(tīng)讀、自由讀、表演讀、配樂(lè)齊讀）朗讀詩(shī)歌，使學(xué)生把握散文詩(shī)的感情基調(diào)。.通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的鑒賞能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：.體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，學(xué)會(huì)感恩他人。.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和審美能力，使學(xué)生得到美的熏陶和感染?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：投入真情，反復(fù)誦讀，感知詩(shī)歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。【教學(xué)難點(diǎn)】：利用想象鑒賞詩(shī)歌，并嘗試借助具體的形象或事物來(lái)抒寫(xiě)感情。【教?法】：1.啟發(fā)點(diǎn)撥法：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體；通過(guò)拓展練筆，提升學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。2,美讀感知法：在美讀中，體會(huì)想象在詩(shī)歌中的作用。3,多媒體演示法：制作課件，充分開(kāi)發(fā)利用課程資源。【學(xué).法】：自主、合作、探究學(xué)習(xí)【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情境，感受母愛(ài)：母愛(ài)似一棵大樹(shù)，它庇護(hù)著我們成長(zhǎng)；母愛(ài)似一盞明燈，它照亮我們前行的路；母愛(ài)似一股清泉，它滋潤(rùn)著我們的心出。母愛(ài)是最崇高、最美好的情感。那我們又該怎樣回報(bào)母親呢？今天就讓我們走進(jìn)印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)《金色花》中去尋找答案吧。（播放pptl）二、教學(xué)過(guò)程泰戈?duì)?，誰(shuí)知道他？讓我們一起來(lái)讀讀，加深對(duì)這位印度詩(shī)人的了解。.作者簡(jiǎn)介印度詩(shī)人、作家、社會(huì)活動(dòng)家。其詩(shī)歌清新自然，想象豐富，語(yǔ)言秀麗，音樂(lè)性強(qiáng)。其詩(shī)集主要有《吉檀迦利》、《飛鳥(niǎo)集》、《新月集》、《園丁集》等。所作歌曲《人民的意志》被定為印度國(guó)歌。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（出示PPT2）《金色花》是泰戈?duì)柕囊皇咨⑽脑?shī)，那什么是散文詩(shī)呢？.體裁知識(shí)散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文的表現(xiàn)力。表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。（播放ppt3）這堂課，我們就要走進(jìn)泰戈?duì)柕摹督鹕ā分?，感受散文?shī)的獨(dú)特魅力。我們一起來(lái)讀一讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。.學(xué)習(xí)目標(biāo)（播放ppt4）?用心朗讀課文，感受母子情深。?學(xué)會(huì)合理想象，體悟母子之愛(ài)。聽(tīng)花落泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕?，金色花是最美麗的圣?shù)上的花朵，它象征著孩子的可愛(ài)與純潔。今天，就讓我們化身成一朵金色花，感受金色花的溫情。首先，請(qǐng)聽(tīng)老師朗讀課文，大家作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（播放PPt5）明確：要讀準(zhǔn)字音、有節(jié)奏、有感情（舒緩、深情、讀出母子之愛(ài)和兒童特有的調(diào)皮）品花情1、請(qǐng)大家自由品讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀出一個(gè)怎樣的孩子，一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)窟呑x邊在文中相應(yīng)的地方進(jìn)行勾畫(huà)、批注。（播放ppt6）請(qǐng)用“我從讀出一個(gè)的孩子。我從讀出一個(gè)的媽媽。”的句式來(lái)回答。2.頑皮可愛(ài)的孩子變成一朵盛開(kāi)的金色花，與慈愛(ài)的媽媽進(jìn)行了三次嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂(lè)嬉戲的呢？（播放ppt7）請(qǐng)用“當(dāng)媽媽的時(shí)候，我就”的句式說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)媽媽—做禱告—的時(shí)候，我就—開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣—"當(dāng)媽媽—讀書(shū)的時(shí)候，我就將影子投在書(shū)頁(yè)上當(dāng)媽媽—去牛棚—的時(shí)候，我就—和她開(kāi)玩笑，恢復(fù)原形3、“我”變成一朵金色花，跟媽媽玩起了“躲貓貓”，與媽媽嬉戲玩鬧，只是為了好玩兒?jiǎn)?？（播放ppt8）明確：不是。為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng),但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。4.明想象在泰戈?duì)柕墓P下，孩子不僅化身成美麗純潔的金色花，還化作清風(fēng)、漣漪。我們--起來(lái)讀一讀泰戈?duì)枴陡鎰e》中的語(yǔ)段，并思考，這段文字與我們所學(xué)的金色花有何相似之處？（播放ppt9）明確：運(yùn)用想象的方法，表達(dá)孩子對(duì)母親的愛(ài)。但丁說(shuō)：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心?！蹦笎?ài)就像一股涓涓溪流，時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們，誰(shuí)不應(yīng)該感謝母親、報(bào)答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的愛(ài)意？（播放pptlO）請(qǐng)用“媽媽?zhuān)蚁胱兂伞?dāng)你……的時(shí)候，我……當(dāng)你的時(shí)候，我當(dāng)你……的時(shí)候，我……”的句式寫(xiě)一段或幾段話(huà)。時(shí)間為3分鐘。學(xué)生寫(xiě)作發(fā)言并適當(dāng)點(diǎn)評(píng)四、總結(jié)全文：一朵金色花的綻放，那優(yōu)美的姿態(tài)，那淡淡的芬芳，那