小學語文第一單元 3 桃花心木 教案(人教版六下)_第1頁
小學語文第一單元 3 桃花心木 教案(人教版六下)_第2頁
小學語文第一單元 3 桃花心木 教案(人教版六下)_第3頁
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文檔簡介

科目

年級

班級

時間

年

月

日課題教學目標重點難點實施教學過程設(shè)計

、桃花心木學本單元生字掌握“萎汲水“依賴”一”一”鍛煉“優(yōu)雅勃生機等語。．有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。感到作者借種樹喻育人，懂得人應(yīng)經(jīng)得起生活的考驗，學會鍛煉出顆獨立自主的心，不能養(yǎng)成依賴心理。受到人生之美在于能經(jīng)得起生活的考，在于學會自立、自強。理解含義深刻的句子，進而悟出課文是借種樹喻育人，體會其中所蘊含的深刻道理。一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文．教師講述《夏令營中的較量．請學生自由發(fā)言。聽了這個真實的故事，你有些什么想．小結(jié)：同學們，我們這次的較量誰輸了，輸在哪里？今天我們就一起到《桃花心》那里去尋找答案。二、初讀，整體感知觀其貌．用自己喜歡的方式自讀課文。要求：字字入目，做到三不：不加字、不減字、不錯字。．小組交流自學生字詞的情況。．教師請舉手最快的前十名同學串讀課文。(師生共同正音，并對他積極讀書的態(tài)度予以表揚)三、精讀，潛心會文領(lǐng)其意．教師：同學們，讀書只做到正確流利是不夠的，我們還要把書讀出情、讀出意、出味、讀出神，同學們經(jīng)過自己的努力一定能達到這樣的要求，那么大家剛才提出的問題一定會刃而解。．再讀課文，畫出你認為含義深刻的句子，在不懂的地方做上記號。．反饋學生畫出的句子及不懂的地方。．抓住重點句段，感悟育人真諦。學習12自段。①指名讀。想一想：這兩段主要講什?②逐句品讀。引導(dǎo)學生讀懂每句話的意思，并相機指導(dǎo)朗讀。

③全班交流自己從讀中體會到了什?④教師小結(jié)。

實施教學過程設(shè)計

學習14自段。①投影出示此段課文，全班齊讀。②自由朗讀，小組交流讀后的感受。③小組派代表，全班交流。教師引導(dǎo)理解：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”④學生自悟，有感情地朗讀。學習第1516自然段①愿意讀的同學一起讀。②小組討論：桃花心木為什么不會枯萎？③全班交流。小組派代表發(fā)言，師生共同評議。四、展讀，聯(lián)系實際話育人．分角色表演，種樹人“之間的交流。①同桌組合練習。要求：注意人物的身份、語氣、可以自由發(fā)揮。．聯(lián)系你的生活實際，談?wù)勀愕南敕?。教師與學生互相交流。．教師小結(jié)：同學們，成長為一棵抵御風雪，頑強生

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