Word第第頁(yè)幼兒園班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇時(shí)間過(guò)得真是好快哦，就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

幼兒園班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)1

俗話說(shuō)的好：光陰似箭，日月如梭。一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班級(jí)打算，各項(xiàng)工作開(kāi)展很好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭(zhēng)取更上一層樓。

一.平安工作

1.每月上兩節(jié)平安防治課，講遇到突發(fā)大事該如何尋求關(guān)心，教他們報(bào)警常識(shí)，如何使用110、119、120、122。

2.結(jié)合實(shí)際，平常該留意的各項(xiàng)平安，如：怎樣預(yù)防傳染病，交通平安，自然災(zāi)難。

二.保育工作

1.每天仔細(xì)做好晨檢，午檢，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并妥當(dāng)處理。

2.做好一切消毒工作，杜絕疾病發(fā)生及傳染。

3.仔細(xì)做好日常管理工作，重視平安，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)處理。

三.教育教學(xué)工作：

1.仔細(xì)上好每一堂課，做到上課前仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè)。

2.為了增添幼兒的上進(jìn)心，在班里定了多個(gè)班干部職位，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。

3.加強(qiáng)常規(guī)教育，培育幼兒自我管理的力量。如：自己和生活物品、行為、語(yǔ)言等，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時(shí)檢查

四.家長(zhǎng)工作

1.熱忱接待各位家長(zhǎng)，利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間，和家長(zhǎng)互相溝通在園、在家的狀況，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。

2.幼兒在園期間如消失問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，并妥當(dāng)。

3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問(wèn)事由。

4.鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng)。

五.反思調(diào)整：

缺乏的是本班幼兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了肯定成果，我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好。

幼兒園班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)2

做為一位年輕的班主任，組織家長(zhǎng)會(huì)雖然只有四次，雖然閱歷不多，但感受很深，工作了9年時(shí)間，有7年時(shí)間都是伴同班主任一起開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，每次大部分時(shí)間由班主任組織，我承當(dāng)?shù)闹挥幸恍〔糠?，也許每次講半小時(shí)左右，有時(shí)也是支配好講哪些內(nèi)容，我們各有分工。當(dāng)我的身份轉(zhuǎn)變后，也成為了班主任，通過(guò)2年的熬煉，讓我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有新的熟悉，做為班主任負(fù)責(zé)的要全面一些，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)展、程序、內(nèi)容如何支配都要支配好、考慮清晰，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都有收獲、感想頗多，我也始終在思索如何把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的勝利，有聲有色，這也是我努力的目標(biāo)。下面談一談我是如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，以及感想、方法。

一、大膽創(chuàng)新、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)

我以前對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的理解就是，家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師介紹孩子狀況、以及學(xué)習(xí)、生活方面等狀況，等2小時(shí)講完后散會(huì)，家長(zhǎng)始終是傾聽(tīng)者，沒(méi)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)這幾次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我也始終在思索怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是否能嘗試創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變以往家長(zhǎng)會(huì)的模式呢，通過(guò)嘗試我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)還是可以開(kāi)的生動(dòng)好玩的，我確定轉(zhuǎn)變以往由班主任一人在會(huì)議上發(fā)言的方式大膽的把會(huì)議轉(zhuǎn)變?yōu)橐话霑r(shí)間留給自己，一半時(shí)間留給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起共同商量教育孩子的方法、消失問(wèn)題如何解決等，讓家長(zhǎng)參加其中，被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參加，家長(zhǎng)們會(huì)很主動(dòng)的參與商量、發(fā)言，也拉近了家園距離，在教育孩子問(wèn)題上到達(dá)共識(shí)，可以變?yōu)樯塘繒?huì)、辯論會(huì)、閱歷介紹會(huì)、教育成果展現(xiàn)會(huì)、家庭教育會(huì)等多種形式融合在一起的家長(zhǎng)會(huì)。

二、會(huì)議前充分預(yù)備、合理支配家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

如何開(kāi)展勝利的家長(zhǎng)會(huì)，做好充分的預(yù)備是很重要的，首先要有思路，明確家長(zhǎng)會(huì)的目的，合理支配家長(zhǎng)會(huì)的程序、內(nèi)容，以家長(zhǎng)為主體、幼兒為主線貫穿整個(gè)會(huì)議，工作做在平常不要為開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)而去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平常要傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，在日常溝通中了解家長(zhǎng)對(duì)哪方面內(nèi)容感愛(ài)好，需要了解哪方面的事，依據(jù)年齡段有則重點(diǎn)的向家長(zhǎng)介紹，大一些的班級(jí)確定要以學(xué)習(xí)為重，小的孩子主要以生活照看、習(xí)慣培育為主。發(fā)言稿的一字一句都要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)問(wèn)、理論學(xué)問(wèn)還要查閱資料，要有勸說(shuō)力、有根據(jù)。我的做法是家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿不要等到開(kāi)會(huì)前寫，而是從開(kāi)學(xué)時(shí)有好的做法、教育孩子的閱歷、觀看孩子的表現(xiàn)、了解孩子，做到對(duì)每一個(gè)孩子心中有數(shù)，、發(fā)覺(jué)的問(wèn)題等方面事情，要用筆記錄下來(lái)。俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，記錄下來(lái)便利以后用、儲(chǔ)備一個(gè)班級(jí)資料庫(kù)，在寫發(fā)言稿時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，內(nèi)容也會(huì)很全面。我一般共設(shè)計(jì)五個(gè)環(huán)節(jié)，首先是介紹班級(jí)狀況、老師、重點(diǎn)放在介紹幼兒狀況，必要時(shí)還要具體的說(shuō)出每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、在園表現(xiàn)狀況，讓家長(zhǎng)了解孩子進(jìn)展?fàn)顩r，例如學(xué)習(xí)進(jìn)步的有某某、愛(ài)勞動(dòng)的有某某、有禮貌的是某某等等，然后是介紹一些學(xué)習(xí)要點(diǎn)、老師如何教學(xué)孩子怎樣學(xué)習(xí)、力量培育、習(xí)慣培育、學(xué)期打算、孩子的勝利作品展現(xiàn)、家長(zhǎng)如何如協(xié)作老師教育孩子、在家如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、向家長(zhǎng)的協(xié)作表示謝意等方面內(nèi)容，后面就開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)自由商量、疑難問(wèn)題解答等。這就需要老師具備良好的應(yīng)變力量、語(yǔ)言表達(dá)力量了，還是要做好前期預(yù)備，老師平常多學(xué)習(xí)、積累幼教方面的學(xué)問(wèn)，以應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)，也是顯示老師個(gè)人素養(yǎng)的時(shí)候，需要好好表現(xiàn)、給家長(zhǎng)留下良好的印象。為了讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與，邀請(qǐng)的方式要真誠(chéng)，不要簡(jiǎn)潔的以通知的形式給家長(zhǎng)發(fā)短信，要讓家長(zhǎng)看完短信后重視、仔細(xì)對(duì)待家長(zhǎng)會(huì)，而且必需要來(lái)參與。例如家長(zhǎng)伴侶你們好!你想了解孩子在園的表現(xiàn)狀況嗎?想和我們一起商量教育孩子的方法嗎?那就和我們一起共享育子心得吧，保證你會(huì)有收獲的，盼望我們能夠攜手并進(jìn)，讓孩子的將來(lái)更加美妙!真誠(chéng)的邀請(qǐng)您來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。這一切支配好后就可以開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)了。

三.開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)時(shí)切忌“灌輸式”，而是要“開(kāi)放式”

家長(zhǎng)會(huì)一般兩個(gè)小時(shí)，都是老師組織，老師為講解并描述者、家長(zhǎng)是傾聽(tīng)者，老師過(guò)多給家長(zhǎng)灌輸一些學(xué)問(wèn)、大道理，家長(zhǎng)正真聽(tīng)進(jìn)去的未必有許多。我認(rèn)為需要理論加實(shí)踐的進(jìn)行講解并描述，老師不要用過(guò)多的時(shí)間講一些理論性的學(xué)問(wèn)，片面的介紹要到達(dá)哪種目標(biāo)、學(xué)到什么程度，家長(zhǎng)需要了解的是如何讓孩子到達(dá)應(yīng)有的目標(biāo)，進(jìn)展到應(yīng)有的水平。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關(guān)發(fā)面的內(nèi)容后就可以把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加到會(huì)議中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，共享育子心得。我每次都會(huì)在前幾天把商量的話題以短信形式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分預(yù)備，必要時(shí)選出個(gè)別家進(jìn)步行勝利閱歷介紹，比較有勸說(shuō)力，也對(duì)其他家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)有關(guān)心。例如孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量較強(qiáng)如何培育的，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培育等，另外還設(shè)置家長(zhǎng)疑難解答環(huán)節(jié)，和家長(zhǎng)一起溝通教育孩子消失的問(wèn)題、有什么困惑，大家一起商量，找出解決方法，這樣一來(lái)現(xiàn)場(chǎng)氣氛也會(huì)很活躍，家長(zhǎng)的主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)起來(lái)，老師的看法要主動(dòng)確定、以誠(chéng)相待、虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，另外可以單獨(dú)向老師了解孩子的狀況，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的有價(jià)值，發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用。

四、會(huì)后擅長(zhǎng)總結(jié)、反思，積累閱歷

會(huì)議結(jié)束后也不要忘了總結(jié)一下，把商量后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來(lái)，一方面和大家共享，另一方面反思會(huì)議中勝利與缺乏之處，好的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏之處不斷完善，積累閱歷為下次做預(yù)備。我還會(huì)不斷努力、不斷探究，讓每一次家長(zhǎng)會(huì)都實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，也會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)、提高自己，做一位好的家長(zhǎng)會(huì)的組織者，做好家園互動(dòng)，與家長(zhǎng)成為伴侶，做到心與心的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園、老師，真誠(chéng)的溝通，共同努力教育孩子，取得家長(zhǎng)的支持信任，更好的開(kāi)展班級(jí)工作。

幼兒園班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)3

以前總想著三年是一段很漫長(zhǎng)的路程，可是沒(méi)想到，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)是第三個(gè)年頭，再過(guò)半個(gè)學(xué)期，我就要和朝夕相處三年的珍寶們分別了，想著想著心里還是有些不舍。

20__這一年，孩子們從中班跨入到大班，人高了，身體壯了，也更加貼心了，這些回憶都讓我無(wú)比的美好。

狀況比較特別的是，配班老師有孕在身，許多時(shí)候需要休息，有其他的老師來(lái)代課，孩子們還是很能體諒老師的辛苦，懂得自我愛(ài)護(hù)，每天都是開(kāi)快樂(lè)心的來(lái)，開(kāi)快樂(lè)心的回家，沒(méi)有給老師添麻煩。接下來(lái)就對(duì)這半年的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)基本狀況

這學(xué)期，我班新加入了5位小伴侶，如今我班人數(shù)是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)峻的，男孩子總是有些淘氣，所以班級(jí)的氣氛總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，而且我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問(wèn)快，但心情過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育。

二、教育教學(xué)常規(guī)

孩子到了大班了以后，我明顯發(fā)覺(jué)他們的話比以前多了，而且更簡(jiǎn)單在課堂上課開(kāi)小差，并且心情也簡(jiǎn)單興奮。雖然我是班主任，但是我自認(rèn)為自己在班級(jí)常規(guī)教育這方面的學(xué)問(wèn)還是比較缺乏的，有時(shí)想不出好點(diǎn)子去應(yīng)對(duì)。如今配班請(qǐng)產(chǎn)假了，由龔老師來(lái)關(guān)心我一起搭班，從她帶班的過(guò)程當(dāng)中我學(xué)到了許多，可能有些方面是我想不到留意不到的，她都能一一做的很好，所以我經(jīng)常也會(huì)去仿照這么做。

我總結(jié)出我班這學(xué)期在常規(guī)方面做的比較好的就是規(guī)章意識(shí)要求更加嚴(yán)格了。針對(duì)的是即將升入學(xué)校的孩子們，對(duì)于課堂課間的紀(jì)律意識(shí)肯定要培育好，并且這學(xué)期始終是根據(jù)這樣的要求進(jìn)行著，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子們的狀況有所改善。例如：在上課時(shí)，假如有小伴侶說(shuō)話，那我們老師的做法是清靜等待孩子們發(fā)覺(jué)老師的表情做法是什么樣的，有些孩子比較機(jī)智，一看老師停下來(lái)不講課了，自然意識(shí)到不對(duì)勁，所以孩子們間或說(shuō)話時(shí)都會(huì)很留意老師的一舉一動(dòng)，自然講話的次數(shù)就少了。課間遇到愛(ài)追跑的小伴侶，我就請(qǐng)他們一下課就搬椅子坐在老師旁邊，看著其他小伴侶是怎么進(jìn)行課間活動(dòng)的，假如想要去玩就必要遵守老師的要求，不準(zhǔn)亂跑，對(duì)于比較淘氣的孩子，用這招比較靈。不僅是課堂課間活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)變強(qiáng)了，對(duì)于戶外及排隊(duì)方面的規(guī)章也有了新的要求，并且孩子們照著這么做以后也習(xí)慣了這樣的模式，讓我班的常規(guī)有了肯定的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的互相協(xié)作協(xié)調(diào)，好好整頓了班級(jí)的常規(guī)，我發(fā)覺(jué)孩子們的常規(guī)問(wèn)題比以前好了許多，而且讓我在帶班閱歷方面也有了很大的收獲，很感謝龔老師對(duì)我的指導(dǎo)。轉(zhuǎn)變已在一點(diǎn)點(diǎn)中形成，我們只要堅(jiān)持，信任會(huì)有勝利的一天。

三、衛(wèi)生保育工作

“健康第一”的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)宏大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生美好有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，關(guān)心幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己等。今年的冬天不是特殊的冷，溫度總是在上上下下，所以許多孩子們都由于溫差而感冒。所以每當(dāng)天氣比較好時(shí)，假如我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng)，總會(huì)讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾，這樣的就避開(kāi)了孩子由于汗?jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?/p>

而有時(shí)我也會(huì)細(xì)心的預(yù)先摸一下比較簡(jiǎn)單出汗的孩子，看看有沒(méi)有汗，適當(dāng)提示他留意休息，別玩太過(guò)了。遇到晴天時(shí)，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì)和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

對(duì)于大班的孩子，我常常做的是要求孩子們學(xué)會(huì)自理。在一個(gè)即將讀學(xué)校的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì)自己的事情自己做，或者關(guān)心他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的熬煉。例如：戶外活動(dòng)墊毛巾，要求小伴侶之間互相幫助;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒立刻撿起來(lái)，做到飯前飯后一個(gè)樣，假如有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái)，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后間或進(jìn)行疊被子競(jìng)賽，比比誰(shuí)的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培育孩子們的自理力量。

四、營(yíng)造溫馨環(huán)境

為了讓孩子們養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，我經(jīng)常比較嚴(yán)峻，但是私底下與孩子溝通時(shí)，我還是很親切的與他們說(shuō)話的。我經(jīng)常教育孩子們要學(xué)會(huì)共享，所以我班里的孩子都比較大方，會(huì)拿寫些好吃的東西與班級(jí)里的小伴侶共享。有時(shí)我也會(huì)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑，孩子們笑的人仰馬翻，有時(shí)讓小伴侶們想個(gè)好玩的嬉戲，大家一起玩的很快樂(lè)，這些時(shí)候才讓我感受到班級(jí)的力氣很珍貴。每次進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置時(shí)，我會(huì)從孩子們的作品當(dāng)中選取貼到主題中，由于我感覺(jué)到我班大部分孩子的繪畫技巧不是很好，所以我的班級(jí)特色也一并取向于童謠畫，讓孩子們?cè)趯W(xué)童謠的同時(shí)學(xué)習(xí)繪畫技巧，我信任多看多畫多評(píng)，一學(xué)期后孩子們的繪畫水平總會(huì)提高的。所以孩子們的作品在教室中是無(wú)處不在，我們老師也在見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。

五、家園聯(lián)系工作

本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)動(dòng)身：

1.家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是與家長(zhǎng)溝通的最好時(shí)機(jī)。有時(shí)孩子的家長(zhǎng)都比較忙，只能與爺爺奶奶碰頭，有時(shí)對(duì)于教育問(wèn)題，爺爺奶奶沒(méi)有直接的確定權(quán)，都是比較溺愛(ài)的，所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們老師與部分家進(jìn)步行了一次談話，聊了聊孩子在園的表現(xiàn)，有些什么優(yōu)點(diǎn)，最近有什么事發(fā)生等等，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)們都很情愿聽(tīng)我們老師談?wù)剬?duì)他們孩子的看法。在學(xué)期中有些什么工作需要家長(zhǎng)關(guān)心完成，我們也一并在會(huì)議上說(shuō)明，大部分家長(zhǎng)都是特別支持協(xié)作的。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日

大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。從爺爺奶奶角度，我們老師更近一步的了解到老一輩對(duì)孩子們的關(guān)懷，他們都特別盼望孫子孫女能有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)杰出等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動(dòng)，也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的狀況，并非是一味的玩耍，也是有科學(xué)根據(jù)的進(jìn)行了一日生活的支配?；顒?dòng)效果特別好，給爺爺奶奶留下了很好的印象。

3.家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪。在平日中，我已經(jīng)與多位家進(jìn)步行了電話訪問(wèn)，聊了聊孩子的近況，和家長(zhǎng)說(shuō)了些貼己的話，家長(zhǎng)在電話中也感謝我們老師對(duì)孩子的關(guān)懷。在期末階段，我特地不乘班車留下在黃昏吃飯間進(jìn)行家訪，由于部分家長(zhǎng)白天在廠里工作，根本見(jiàn)不到面，只有下班后才有空，所以我聯(lián)系了幾位平常不太遇到的家長(zhǎng)上門家訪

每個(gè)家庭我基本進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的談話，說(shuō)的方面也比較全面，和家長(zhǎng)之間聊的特別快樂(lè)，家長(zhǎng)們也向我詢問(wèn)了孩子在園的變現(xiàn)如何，我也實(shí)在的向家長(zhǎng)反映了一些問(wèn)題，我向家長(zhǎng)述說(shuō)：“孩子有缺點(diǎn)我肯定會(huì)向你們提出來(lái)，究竟是立刻要升學(xué)校的孩子了，假如一味夸獎(jiǎng)有問(wèn)題不說(shuō)，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越大，不是對(duì)孩子好，是害了孩子?！奔议L(zhǎng)們都很認(rèn)同我的說(shuō)法，當(dāng)然在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中也是需要技巧的，不是任憑亂說(shuō)的。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)們的一番交談，我發(fā)覺(jué)自我成長(zhǎng)很快，在溝通方面我有了進(jìn)步，證明閱歷是積累的!

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：力量有限，努力無(wú)限。對(duì)于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來(lái)的自己工作的更好。我喜愛(ài)我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會(huì)更加努力。

幼兒園班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)4

在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐煩細(xì)致

我班今年新來(lái)了三個(gè)小小孩，剛開(kāi)頭，他們的自理力量都很差。吃飯都要喂，后來(lái)就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。他們甚至還不會(huì)自己擦屁股，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特別狀況或天氣狀況，有時(shí)候也賜予幫助的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他們。對(duì)小伴侶微小的進(jìn)步賜予確定與表?yè)P(yáng)。讓他們體驗(yàn)勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提示一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小伴侶細(xì)心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關(guān)懷。

二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格根據(jù)《綱要》的精神進(jìn)行教育

在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨(dú)特與愛(ài)好。實(shí)行不同的教育方法。認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。我們班的李億豪，平常比較好動(dòng)，淘氣，愛(ài)理不理。但他對(duì)畫畫很有愛(ài)好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求敬重每個(gè)小伴侶，依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育打算，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小伴侶都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用嬉戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)阪覒蛑虚_(kāi)心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進(jìn)展。在平?；顒?dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小伴侶聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)觀賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)間!我鼓舞每一個(gè)小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對(duì)小伴侶對(duì)生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小伴侶了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程!再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過(guò)的紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小伴侶明白到要節(jié)省資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小伴侶全方面的進(jìn)展!

三、在教育小伴侶的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷

我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我喜愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的宏大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與快樂(lè)!總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!

幼兒園班主任個(gè)人教學(xué)總結(jié)5

不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回首班主任工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班級(jí)是一個(gè)初始化的群體，是學(xué)校的基本組成單位，是學(xué)校形象的窗口。班風(fēng)的好壞影響到一個(gè)學(xué)校的生存和進(jìn)展，而班級(jí)全部的教育問(wèn)題都會(huì)肯定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來(lái)。因此，班主任需要特殊有愛(ài)心、特殊有耐煩、特殊有才智去解決發(fā)生甚至可能會(huì)發(fā)生的事情。我談一下這一學(xué)期自己的工作體會(huì)。

一、開(kāi)學(xué)初所做的工作

1、開(kāi)學(xué)初整頓同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育始終是班級(jí)的重點(diǎn)工作，通過(guò)半學(xué)期的教育和催促，同學(xué)的穿著、禮儀等方面都有了明顯的轉(zhuǎn)變。但是接近畢業(yè)，個(gè)別女生覺(jué)得沒(méi)關(guān)系了，消失了種睫毛、化妝現(xiàn)象，我責(zé)令他們整改，效果不錯(cuò)，

2、抓好同學(xué)的常規(guī)管理，作好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安、班級(jí)文化建設(shè)等諸方面的工作。

3、師生共同努力，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氣氛，引領(lǐng)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。將校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人、練好技能、強(qiáng)健體能”深化師生的心靈，內(nèi)化為師生的行為，制造這樣的文化氣氛。同學(xué)們都以這個(gè)目標(biāo)而努力。

二、班級(jí)存在的問(wèn)題和缺乏