第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)知道羅馬城邦,了解羅馬帝國(guó)的征服與擴(kuò)散。(一)知識(shí)與技能知道羅馬共和國(guó)建立和《十二銅表法》的重要地位;了解羅馬奴隸制發(fā)達(dá)的狀況和斯巴達(dá)克起義;知道屋大維及其相關(guān)的史實(shí);了解羅馬文明的發(fā)展興衰歷程和基本社會(huì)特征。(二)過程與方法通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究,了解羅馬的民族特性、政治制度和版圖的擴(kuò)張,分析共和國(guó)向帝國(guó)轉(zhuǎn)變的原因以及帝國(guó)發(fā)展的脈絡(luò)。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)斯巴達(dá)克起義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到奴隸起義具有正義性,是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一;引導(dǎo)學(xué)生以歷史的、辨證的眼光看待不同歷史時(shí)期不同區(qū)域的重要事件和人物的突出作用。重點(diǎn):《十二銅表法》、斯巴達(dá)克起義。難點(diǎn):羅馬帝國(guó)的興衰。一、導(dǎo)入新課【出示】歐洲地圖。【設(shè)問】同學(xué)們,地圖上像一只高筒馬靴有力地伸入到地中海中的半島叫什么半島?半島上是現(xiàn)在的哪個(gè)國(guó)家?【預(yù)設(shè)】亞平寧半島,半島上的國(guó)家就是今天的意大利。【導(dǎo)入】意大利是古羅馬國(guó)家的發(fā)祥地,古代羅馬人曾在這里建立起強(qiáng)大的奴隸制共和國(guó),并通過血與火的斗爭(zhēng),不斷擴(kuò)張領(lǐng)土,最終發(fā)展成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國(guó)。我們今天就和大家一起學(xué)習(xí)這段饒有趣味的歷史。二、探究新知(一)追根溯源——羅馬的興起【展示】古羅馬的地理位置圖?！緦W(xué)生】介紹羅馬的地理位置。(亞平寧半島,它位于歐洲南部,就像歐洲大陸伸向地中海里的一只穿著皮靴的腳。這里氣候溫和,土地肥沃,是農(nóng)耕和畜牧的天然寶地。)【設(shè)問】古羅馬的地理位置,給他們來了什么樣的影響呢?【預(yù)設(shè)】島內(nèi)山地眾多,有利于畜牧業(yè)的發(fā)展;西部地區(qū)河流縱橫,土地肥沃,適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)。【設(shè)問】古代羅馬是以羅馬城為中心發(fā)展起來的,那么你知道羅馬城起源的傳說嗎?【出示】羅馬城的起源幻燈片【學(xué)生】講述母狼乳嬰的故事。(二)共和時(shí)代——政治與法【過渡】據(jù)傳說,羅馬城邦的最后一個(gè)國(guó)王小塔克文統(tǒng)治殘暴,引起人民的不滿,忍無可忍之下揭竿而起,一舉推翻了君主制。以后,為了防止再次出現(xiàn)戕害人民的國(guó)王,羅馬人決定不再設(shè)立君主,而采用貴族共和制。從此羅馬轉(zhuǎn)入了共和國(guó)時(shí)期,時(shí)間是公元前509年?！净顒?dòng)】請(qǐng)將羅馬共和國(guó)時(shí)期重要的歷史事件及其發(fā)生時(shí)間標(biāo)記在年代尺上。(請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板前板演,其余同學(xué)寫在紙上)【展示】學(xué)生所畫年代尺?！驹O(shè)問】在羅馬共和國(guó)中,誰(shuí)掌握著國(guó)家的最高權(quán)力呢?【展示】圖片《羅馬的元老院》,結(jié)合課本第22頁(yè)第一段文字?jǐn)⑹?了解羅馬共和國(guó)的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況(執(zhí)政官、元老院)。【過渡】為了改變不平等的地位,平民在羅馬共和國(guó)早期就曾主動(dòng)組織起來向政府施加壓力,要求編纂成文法。公元前5世紀(jì)中期,羅馬制定《十二銅表法》。由于法律條文刻在12塊銅板上,銅板似表狀,故名《十二銅表法》。它涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法、刑法、民法等內(nèi)容。【出示】《十二銅表法》內(nèi)容第3表(執(zhí)行)如債務(wù)人仍不清償,又無人為其擔(dān)保,則債權(quán)人得把債務(wù)人押至家中拘留,用皮帶或腳鐐拴住,但(腳鐐)重量最多為15磅。愿減輕的聽便。第5表凡以遺囑處分自己的財(cái)產(chǎn),或?qū)ζ浼覍僦付ūO(jiān)護(hù)人的,具有法律上的效力。第8表(私犯)以文字誹謗他人,或公然唱侮辱他人的歌詞,處死刑。第8表如有人打斷自由人的骨頭,他需償付300阿司罰金;如被打斷骨頭的是奴隸,罰金可以減半。第10表出喪時(shí),婦女不得抓破面容,也不得無節(jié)制號(hào)啕大哭。第11表禁止貴族與平民通婚?！境鍪景咐苛_莫洛是一個(gè)仁慈、善良的貴族,也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑,希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人(外邦人)。但羅莫洛死后,他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑,受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此將其告上了法庭。【小組討論】請(qǐng)大家想一想,根據(jù)《十二銅表法》,法官會(huì)怎么判呢?【預(yù)設(shè)】根據(jù)《十二銅表法》第五表的規(guī)定,羅莫洛一半的財(cái)產(chǎn)將捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。【小結(jié)】同學(xué)們通過討論與分析,可以清楚地認(rèn)識(shí)到,《十二銅表法》是平民與貴族斗爭(zhēng)的結(jié)果,它標(biāo)志著羅馬成文法的誕生。內(nèi)容廣泛,條文清晰,一定程度上限制了貴族的特權(quán),保護(hù)了平民的權(quán)利,但從根本上維護(hù)的仍是奴隸主貴族的權(quán)利?！具^渡】隨著共和國(guó)的擴(kuò)張,奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)奴隸的壓榨越加深重,奴隸主的殘暴統(tǒng)治使奴隸一再發(fā)動(dòng)大規(guī)模武裝起義。公元前73年,斯巴達(dá)克發(fā)動(dòng)奴隸起義。雖然最后歷時(shí)兩年的斗爭(zhēng)失敗了,但是在這一次奴隸起義的沉重打擊下,羅馬共和國(guó)進(jìn)一步衰落?！静シ拧俊督嵌肥俊分杏嘘P(guān)奴隸搏斗的場(chǎng)面,讓學(xué)生感受羅馬奴隸的悲慘處境,揭示出羅馬共和國(guó)衰亡的根本原因。(三)帝國(guó)興衰——羅馬帝國(guó)【過渡】隨著羅馬版圖的迅速擴(kuò)大,共和政體不僅無法解決日益突出的社會(huì)問題,且也無法代表廣大奴隸主階級(jí)的利益,終于讓位于以強(qiáng)人專權(quán)為特點(diǎn)的帝制?！菊故尽课荽缶S的圖片【學(xué)生】介紹屋大維其人其事。【出示】《古代羅馬的擴(kuò)張》地圖【設(shè)問】羅馬帝國(guó)建立后,不斷對(duì)外侵略擴(kuò)張,請(qǐng)同學(xué)們看公元2世紀(jì)時(shí)的羅馬版圖,找出其疆域。【講述】可惜,好景不長(zhǎng),3世紀(jì)起,羅馬帝國(guó)就爆發(fā)了全面危機(jī),內(nèi)部矛盾越來越嚴(yán)重。日耳曼人的入侵,將羅馬帝國(guó)分裂為東西羅馬兩個(gè)國(guó)家,公元前476年,西羅馬帝國(guó)滅亡?！驹O(shè)問】你覺得羅馬帝國(guó)滅亡的原因是什么?【預(yù)設(shè)】帝國(guó)內(nèi)部有愈演愈烈的起義,外有日耳曼人的入侵,在這樣的內(nèi)憂外患中,羅馬帝國(guó)分裂為東西兩部分。三、課堂小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了歐洲的文明源頭之一古代羅馬。古羅馬繼承了古代希臘的傳統(tǒng),“沒有希臘文化和羅馬帝國(guó)所奠定的基礎(chǔ),也就沒有現(xiàn)代的歐洲”,恩格斯的話論證了羅馬文明、希臘文明和歐洲文明間密切的關(guān)系。四、拓展運(yùn)用【設(shè)問】從羅馬帝國(guó)的衰亡過程中,我們能得到什么啟示呢?我們的國(guó)家要屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林能從中吸取什么教訓(xùn)呢?【預(yù)設(shè)】對(duì)外:國(guó)家要強(qiáng)大;對(duì)內(nèi):要和諧;精神上:健康向上、艱苦奮斗;經(jīng)濟(jì)上:要不斷發(fā)展。第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)一、羅馬興起:地理位置傳說故事二、共和時(shí)代1.內(nèi)政:共和制度、《十二銅表法》、斯巴達(dá)克起義2.對(duì)外:軍事擴(kuò)張(地中海霸主)三、帝國(guó)興衰1.內(nèi)政:帝國(guó)建立和被壓迫人民反抗2.對(duì)外:軍事擴(kuò)張(橫跨三洲)3.衰亡:分裂和西羅馬的滅亡本課的內(nèi)容多、跨越的時(shí)間長(zhǎng),