《蠶的生長變化》教學設計教學目標1.科學概念蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。

蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。

蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關。2.過程與方法學習給桑、除沙等養(yǎng)蠶的技能。

用測量等科學的方法觀測蠶身體的變化。

用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。

在觀察中發(fā)現(xiàn)問題后，再進一步去觀察。

對蠶的生長變化進行預測。3.情感態(tài)度價值觀發(fā)現(xiàn)生命的生長變化，領悟生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。

認識到在較長的一段時間里，堅持不懈地觀察記錄的重要性。教學重點通過帶領學生交流養(yǎng)蠶記錄及發(fā)現(xiàn)，學生認識到蠶在生長過程中，身長、體重、食量各方面都在不斷發(fā)生變化。

觀察蠶的外形和行為。教學難點關注小蠶的下一步發(fā)展變化，引導學生為蠶吐絲結(jié)繭做好準備。教學準備

教師演示器材：有關蠶的外形特征、行為，以及蛻皮的圖片或多媒體資料。

學生準備：觀蠶記錄。教學過程引入師：同學們喜歡兒歌嗎？（喜歡）下面我們一起來看兩首兒歌。出示兒歌：蠶寶寶，真稀奇，

小時像螞蟻，

大了空白衣，

吐出絲來長又細，

結(jié)成繭兒真美麗。蠶寶寶，脫衣裳，

脫一件，變個樣，

脫了四件舊衣裳，

變成一個蠶姑娘。師：同學們誰能來說一說你從中能得到什么信息？（學生回答）師：這兩首兒歌記錄了蠶的生長變化，這節(jié)課我們就一起來看看《蠶的生長變化》。板書課題新授師：請同學們拿出紙和筆，我們一起來看視頻《蠶的一生》，在觀看視頻的同時把蠶的變化記錄下來。播放視頻《蠶的一生》師：視頻看完了。同學們都觀看的很認真，記錄的也很認真。誰來說說你觀看視頻的收獲？學生來說一說自己記錄下的內(nèi)容。師：我們通過視頻了解了很多蠶的生長變化。下面我在詳細的了解一下蠶的生長變化。蠶的變化：蟻蠶——眠，脫皮——二齡蠶——眠，脫皮——三齡蠶——眠，脫皮——四齡蠶——眠，脫皮——五齡蠶——吃七八天的桑葉——熟蠶——吐絲——變繭。蠶的身體外形：頭、胸部、腹部。頭上有口器，胸部有三對胸足，腹部有四對腹足、一對尾足和氣孔和尾角。蠶的行為：蠶用腹足爬行，尾足幫助爬行。蠶還會長成什么樣——吐絲變成繭。蠶吐絲觀察記錄吐絲前的蠶畫一個蠶繭吐絲后的蠶蠶怎樣吐絲其他發(fā)現(xiàn)三、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？板書設計蠶的生長變化脫皮——四次外形：頭、胸部、腹部學情分析：學生通過觀察小蠶開始慢慢長大，孩子們每天認真觀察小蠶如何吃葉子，堅持給小蠶清理糞便，堅持觀察記錄小蠶的運動，外形變化（小蠶身體逐漸由黑變灰，變白，腳丫數(shù)量越來越數(shù)得清了，蠶糞便越來越有形狀了，腳丫的力量越來越強了），還發(fā)現(xiàn)了小蠶有睡眠、蛻皮現(xiàn)象，但是還不是很清楚這叫什么現(xiàn)象，為什么會這樣。教師經(jīng)常和孩子一起交流，鼓勵孩子深入細致觀察，堅持記錄，鼓勵孩子思考探究小蠶的生活習性，身體各部分的功能，讓孩子對幼蠶的認識有了一定的積累。學生通過視頻觀察到了蠶的生長變化過程中的眠、脫皮、爬行、取食等活動。教師詳細的講解了蠶的外形和行為。學生仔細的觀察了蠶吐絲，并作了相應的記錄。本節(jié)課在沒有蠶的前提下，運用觀看視頻，也達到了預期的目標?！缎Q的生長變化》教學反思《蠶的生長變化》一課的教學目標主要是讓學生知道蠶在生長的過程中，身體各方面都會發(fā)生變化。通過觀察，認識到蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蛻皮后蠶會長大，繼而發(fā)現(xiàn)生命的生長變化，領悟生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。請孩子們一起觀看了一段視頻：“蠶的一生”。這段視頻詳細地展現(xiàn)了蠶一生的生長過程，孩子們對蠶逐漸地有了一點好感。結(jié)合視頻，我向?qū)W生生動地講解了蠶這么小的生命，卻能吐出那么多的蠶絲，人們用這些蠶絲織成了許多精美的絲織品……學生的心理在一點點變化，由厭惡到驚嘆到喜愛，我抓住這個契機，問同學們：“你們喜歡蠶嗎？”學生毫不猶豫地回答：“喜歡?！蹦敲次覀兙蛶е矚g之情再去觀察這個小生命，研究一下它身體結(jié)構的特點。學生都愉快地投入其中，其樂融融。最初的厭惡、害怕之感已消失得無影無蹤。因為不在討厭和害怕，孩子們看得更仔細了，得到的信息更多了。蠶，其貌不揚的外表，甚至說看見它那笨笨的的樣子很難讓人一下子喜歡它，可它卻有一種默默無聞，一心吐絲造福人類的可貴品質(zhì)。這節(jié)課里，孩子們的心中漸漸地沒有了那丑丑的、笨笨蟲的形象，取而代之的是一個美麗的、可愛的小生命的形象。重組教材，努力使自己成為書本的升華再造者，使課堂整體達到預期的教學效果，學生的基礎知識得到鞏固。教材分析：本課主要教學內(nèi)容分三個部分。第一部分交流蠶的生長變化。學生通過觀察日記、拍照、畫圖、標本等方式記錄蠶的生長變化。關于蛻皮學生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學交流，交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化。第二部分觀察蠶的外形和行為。(1)蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。(2)討論蠶的身體結(jié)構和它的生存有什么關系。第三部分蠶還會長成什么樣。預測蠶將會怎樣變化，并指導學生下一步進行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭等。填空1.從卵里鉆出來的蠶是蠶的，在生長的過程中，有脫皮現(xiàn)象，每脫一次皮，蠶的身體就長大一些。2.蠶脫皮是不食不動，叫做，經(jīng)過后開始吐絲做繭。3.蠶一生要脫皮次。4.蠶身體兩側(cè)的小黑點是蠶的，具有作用。5.蠶的尾足起作用。6.蠶的胸足起作用。7.蠶的腹足起作用。判斷1.蠶即將吐絲時，不再吃食物，身體達到最大。（）2.蠶的各個階段所喂的桑葉都應是新鮮干燥的。（）3.蠶最怕受到驚擾，因此進入蠶房時，應該盡量保持安靜。（）本單元對動物的觀察重點是它們的生長變化和生長周期。本節(jié)課為蠶的生長變化。科學概念蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發(fā)生變化。

蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。

蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關。過程與方法學習給桑、除沙等養(yǎng)蠶的技能。