中班《感恩節(jié)》活動策劃

愛自己、愛家人、愛同伴

二、活動意圖

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個西方的節(jié)日，但是這兩年在中國的熾熱程度也是愈演愈烈了、這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速、感恩節(jié)是一項開心的慶?；顒樱且粋€家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻、在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起共享感恩的歡快，這正是感恩節(jié)的意義所在、在幼兒園我們應當從小培育孩子感恩的精神，鼓舞孩子發(fā)覺身邊的感動，培育孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識、讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關懷和幫忙自己的人！用一顆感恩的心面對將來的生活！

三、活動時間

20xx年11月24

四、活動地點

xx班教室

五、活動過程

1、感知感恩節(jié)，教師介紹感恩節(jié)的由來、

（1）感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家團聚的節(jié)日、初時感恩節(jié)沒有固定日期，由美國各州臨時打算、直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日、1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節(jié)”、感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天、

（2）感恩節(jié)的習俗：在美國和加拿大，感恩節(jié)是一個特別盛大的`節(jié)日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米嬉戲、南瓜賽跑；進行扮裝_、戲劇表演或體育競賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚、現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣、感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐、這一餐的食物特別之豐富、在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的、

（3）制作南瓜餅：為幼兒預備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅、

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》、

師生共同觀賞手語歌曲《感恩的心》，教師交幼兒幾個簡潔的關于愛和心的手語，依據(jù)視頻共同仿照動作并表演歌曲、

3、跟隨教師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位教師帶著，每位教師帶著以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導教師，后勤教師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

延長活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“感謝你們哺育了我”、讓孩子幫忙家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩、

六、xx班感恩節(jié)活動總結(jié)

今年的感恩節(jié)活動，我們中六班積極籌劃預備，通過這次活動對幼兒進展感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷；唱《感恩的心》歌曲及手語表演；對幼兒園里為我們悄悄奉獻的領導、教師和阿姨們表示感謝；對父母說一句感恩的話或一個吻等、努力營造“感恩”的良好氣氛、在園活動當天，孩子們邀請其他教師教師一起唱歌、跳舞，活動熱鬧，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞、通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的一切，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！

中班《感恩節(jié)》活動籌劃2

活動預備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：

一、開頭局部：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、根本局部：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒爭論“我的媽媽”

四、完畢局部(教師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的.愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請家長幫助)

1、回家仔細吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

中班《感恩節(jié)》活動籌劃3

1、感謝信：發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)降臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、教室：

a.制作大火雞，標識語：Happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂;

b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

c.制作感恩節(jié)海報貼到醒目處

d.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等

e.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習

f.制作感恩賀卡

3、感恩周：

a.每天的晨間接待教師化裝成印第安人

B.感恩行動：周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個吻;周五珍寶秀一下。

4、當天活動前的預備：

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演

b.請家長幫助預備水果小吃以及一串爆米花項鏈

c.預備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標志，并預備大布蓋上(用于揭幕儀式);預備剪彩的”相關物品。

e.班級的其他兩位教師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大小)，保證衛(wèi)生并預備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。

5、當日活動流程:

A、早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：感謝您，感恩節(jié)歡樂;孩子之間擁抱。

B、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

C、9：10主持人宣布活動開頭，簡潔介紹感恩節(jié)相關學問。

D、英語教師帶著幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!

E、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！懊朗巢柯洹鼻蹰L(園長)發(fā)言并進展揭幕儀式。

G、各班級其他兩位教師帶著孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落效勞員。講“火雞語”對暗號。

6、活動完畢：

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記敘述感恩節(jié)的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然完畢了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關注身邊全部的美妙、全部應當感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧!

中班《感恩節(jié)》活動籌劃4

活動目標：

1、知道我們應當對別人的幫忙和付出表示感謝。

2、體會到感謝別人是一件歡樂的事情。

3、學會用多種方式表達謝意。

4、能用精確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動預備：

1、故事《小熊旅行》。

2、歌曲《感恩的”心》.

3、愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

4、剪刀、勾線筆。

活動過程：

一、出示小熊圖片,導入活動.

1、我在活動的第一環(huán)節(jié)用了故事進展導入，孩子們一下就被帶入到活動中來了。

2、師依據(jù)PPT敘述故事.

二、依據(jù)故事提問。

1、小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫忙？

2、當大家?guī)兔π⌒芎?，小熊是怎樣說的？

3、大家為什么都愿幫忙小熊呢？

三、結(jié)合實際生活進展爭論：

1、當你遇到困難的時候你覺得是有人幫忙的感覺好還是沒有人幫忙的感覺好？

2、有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人情愿幫忙你？這時侯你的心情是什么樣的？

（幼兒答復：很難受、想哭、生氣、焦急、可怕……）

在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫忙你的？當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？

（幼兒答復：感動、快樂、快樂、幸?！?/p>

3、看來你們在遇到困難時，都特殊盼望得到別人的幫忙。那我們應當對那些幫忙我們的人說些什么呢？

（幼兒答復：感謝你；感謝你幫忙我；真的很感謝你；我喜愛你；你有困難我也情愿幫忙你；你真好……）

4、剛剛你們在感謝別人幫忙的時候，你們的表情是什么樣子的呢？

（幼兒答復：笑瞇瞇的、快樂的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（感動、歡樂……）

四、制作愛心卡.

1、將感謝卡制作成愛心卡.播放歌曲《感恩一切》）。

2、依據(jù)愛心卡表達感謝之人.

五、將愛心卡片送給聽課教師

在歌曲中完畢活動

中班《感恩節(jié)》活動籌劃5

感恩節(jié)是一個很好的節(jié)日，下面小編整理了幼兒園中班感恩節(jié)活動籌劃方案，歡送閱讀!

幼兒園中班感恩節(jié)活動籌劃方案一

活動時間：2

活動地點：各班級

活動過程：

一、觀賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

二、感恩游行

走入班級，對曾今幫忙過你的教師、小朋友表達謝意

三、“感恩節(jié)”特殊活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、觀賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節(jié)宴會

競賽嬉戲：搓玉米

以下需要家長協(xié)作：

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字，幼兒園中班感恩節(jié)活動籌劃方案。

2、11月xx日聚餐時請為寶寶預備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起共享。

留意事項：

1、為了寶寶身體安康，請家長為幼兒預備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動的順當開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園中班感恩節(jié)活動籌劃方案二

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田，資料共享平臺。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的”關心是理所固然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關懷和幫忙自己的人!用一顆感恩的心面對將來的生活!

三、活動時間：11月xx日

四：活動地點：春江幼兒園

五：詳細安排：

教師篇：(各園工會負責)

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進展《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級教師負責)

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給教師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

中班《感恩節(jié)》活動籌劃6

活動日期：

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

活動地點：

中二班教室

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節(jié)——教師教師感謝您

活動目標：

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門教師的工作，讓幼兒了解教師辛苦的勞動使我們更加安康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動，懂得感恩的情感。

活動預備：

幼兒學說一些感恩的`話語

小朋友們親自制作的感恩賀卡

活動流程：

一、感知感恩節(jié)（集中）

1、教師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健教師校車教師財務教師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友安康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的教師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個教師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班

第一組慰問感謝托班教師。

其次組慰問感謝小班教師。

第三組慰問感謝大班教師。

中二班

第四組慰問感謝廚房教師

第五組慰問感謝辦公室的各位教師

第六組慰問感謝鋼琴教師

活動延長、反思

今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃預備。感恩節(jié)這周對幼兒進展感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健教師、財務教師、校車教師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱鬧，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。

從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比擬勝利的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待四周的一切，我們的四周也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美妙！

中班《感恩節(jié)》活動籌劃7

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關心是理所固然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關懷和幫忙自己的人！用一顆感恩的心面對將來的生活！

三、活動時間：11月xx日

四：活動地點：春江幼兒園

五：詳細安排：

教師篇：（各園工會負責）

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進展《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進展活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級教師負責）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真誠的祝愿。（大班年級組）

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給教師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們承受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所固然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的完畢自己如花的`生命？這畢竟是為什么？

想了緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的時機，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。

活動目的：

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛