中班下學(xué)期社會(huì)教案《小熊寫信》_學(xué)期班社會(huì)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、讓幼兒敘述水與人們的親密關(guān)系，了解自來水的來源。

3、教育幼兒節(jié)省用水，愛護(hù)水資源。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：假如沒有水

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友，你們想喝水嗎？

2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？

二、了解自來水的來源。

1、我們喝的水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)展加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們翻開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。

三、水與人們的親密關(guān)系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用

2、ppt課件：假如沒有水我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水我么就不能生活。

3、節(jié)省用水，愛惜水資源。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)省用水，不要任憑把水鋪張掉。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水？

（讓幼兒自由爭(zhēng)論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來。

四、活動(dòng)完畢

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有許多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)省用水，好好愛護(hù)水資源。

中班下學(xué)期社會(huì)教案《游錦溪》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道家鄉(xiāng)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝景觀、風(fēng)味小吃。

2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：ppT、錦溪美食

三、活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入師：教師禮拜天去一個(gè)地方旅游了，你們想知道我去哪里了嗎？先來看看教師拍的照片看水鄉(xiāng)圖片。

師：你們看這是哪里？你們想不想也去錦溪旅游一圈呀？那杜教師今日就當(dāng)一回導(dǎo)游帶你們游一游錦溪古鎮(zhèn)。

二、介紹名勝景點(diǎn)

（一）介紹錦溪名字的由來簡(jiǎn)介：錦溪由于有一條古老的河流叫錦溪，所以人們就把這個(gè)地方叫做錦溪了。另一個(gè)名字陳墓，你們知道為什么叫陳墓嗎？我先帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方，參觀完之后你們就知道了。

（二）介紹陳妃墓

1、師：你們有沒有發(fā)覺這個(gè)墓有什么特殊的地方？

2、陳妃墓的來歷及陳墓名字的來歷3、介紹陳妃墓奇怪之處師：陳妃墓還很奇妙呢！不管遇到怎樣的洪水，即使湖岸上的房屋都進(jìn)水了，陳妃墓卻從來沒有被沉沒掉哦。

（三）介紹文昌閣師：錦溪還出了很多名人，有畫家，詩(shī)人，天文學(xué)家，所以在文昌閣里面陳設(shè)了很多畫跟詩(shī)篇，因此它不僅是名勝景點(diǎn)還象征著古老的文化傳統(tǒng)。

（四）休息，介紹三十六座橋，七十二只窯之說走出文昌閣

1、師：看那邊有座橋我們?nèi)ツ亲鶚蛏闲菹⒁幌拢銈冎牢覀儸F(xiàn)在休息的這座橋叫什么嗎？

2、古蓮橋。我們還有三十六座橋，七十二只窯之說。每座橋都有自己的名字，聽我來給你們介紹錦溪的幾座橋吧。

3、出示圖片，介紹橋。

4、出示圖片，介紹窯。

三、查找美食

（一）幼兒自由查找品嘗美食

1、師：休息好了，我們連續(xù)動(dòng)身，錦溪還有很多美食呢，現(xiàn)在就讓我們一起坐船去老街查找美食吧。

2、出示老街照片

3、老街品嘗美食，提示不要錯(cuò)過美食，每種都嘗一嘗

（二）總結(jié)美食

1、說說美食的名字

2、出示圖片

四、簡(jiǎn)要介紹錦溪現(xiàn)在進(jìn)展?fàn)顩r

五、嬉戲完畢

去老街購(gòu)置美食送給客人教師品嘗

中班下學(xué)期社會(huì)教案《生氣的時(shí)候》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事情境中了解生氣對(duì)人的影響，獲得消退這一消極心情的方法。

2.能聯(lián)系自己的生活閱歷，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法。

3.知道生氣是正常的心情，情愿想方法消退這一消極心情。

活動(dòng)預(yù)備：

消氣方法的圖片、小兔木偶、嬉戲音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良心情。

1．小兔怎么了？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀看圖片中小兔的表情）幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭

2．你喜愛這個(gè)表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣讓人變得不美麗、不歡樂，還會(huì)影響身體。

二、梳理閱歷，獲得消退生氣心情的方法。

1．小兔可能為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活閱歷：被爸爸批判了、新玩具壞了、和朋友吵架了、競(jìng)賽輸了

2．看來，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽一聽，小兔究竟怎么了？

師：它穿了一件新衣服，原來很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3．（接著教師講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛速地跑回家。）猜一猜，小兔生氣的時(shí)候會(huì)做些什么？

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹師：這樣做有用嗎？

小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4．怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧！

（情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的好方法，歸納消氣方法）

5．看一看，小兔用了哪些好方法呢？

（幼兒分散觀看故事圖片并共享溝通，最終教師把幼兒溝通過的以及沒有想到的方法都融入故事）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒適；傾訴能得到勸慰和幫忙；想想別人的好，會(huì)很快遺忘不快樂的事；固然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜愛的事情，比方運(yùn)動(dòng)、美餐和聽音樂小兔用了大家的好方法，心里的氣全消了。

三、遷移穩(wěn)固，知道要保持開心的心情。

1．想一想，假如以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢？

師：假如感到生氣你會(huì)怎么做？

幼：去運(yùn)動(dòng)師：假如感到生氣你會(huì)怎么做？

幼：聽音樂

四、小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必需記住生氣時(shí)該怎樣做。盼望大家歡樂越來越多，苦惱越來越少，每天都有一份好心情。

五、嬉戲：幸福列車（播放音樂：幸福拍手歌）玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭（教師扮演）提問時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪番表述消氣的方法。

中班下學(xué)期社會(huì)教案《我長(zhǎng)大了》

幼兒園中班社會(huì)教案：我長(zhǎng)大了

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀看和調(diào)查發(fā)覺有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我效勞意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做。

2、培育幼兒的自我效勞意識(shí)。

3、熬煉幼兒的語言表達(dá)力量。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培育幼兒的自我效勞意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)預(yù)備：故事、衣服、音樂

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、敘述故事《誰真的長(zhǎng)大了》引出課題

故事也許，敘述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒說某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我效勞的樂趣）

5、教師小結(jié)。

六、活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)根本到達(dá)了，通過