四年級(jí)語文下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃番陽中心學(xué)校符修葉年2月1

一生況析本班現(xiàn)有名學(xué)生，通過上半學(xué)期有針對(duì)性的習(xí)作訓(xùn)練，班上大部分學(xué)生有一定的觀察生活認(rèn)識(shí)事物的能力能根據(jù)習(xí)作要求選材寫出自己印象深刻的或最受感動(dòng)的內(nèi)容極少部分同學(xué)愿意將自己的習(xí)作分享給他人展示了一定的習(xí)作信心能修改較為明顯的語段比較正確地使用常用標(biāo)點(diǎn)但學(xué)生中也較為普遍地存在不會(huì)選擇身邊發(fā)生的真實(shí)事例或者選擇事例不新穎少數(shù)幾位學(xué)生對(duì)教師的習(xí)作輔導(dǎo)仍以回答式行文根本沒掌握習(xí)作的基本要求也有幾個(gè)學(xué)生觀察能力較差，寫作文時(shí)語句表達(dá)不夠通順、完整，錯(cuò)別字多，缺乏真情實(shí)感。本學(xué)期將加強(qiáng)觀察的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生放開膽子，說真話，吐真情，使大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求，為寫成篇作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、

教要：1.學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和周圍的事物，寫出文從字順的短文。2．能把自己看到、聽到、想到、做過的事寫明白。能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子.3.能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。4．學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請(qǐng)假條”等常用運(yùn)用文。5．學(xué)習(xí)使用問號(hào)、感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、省略號(hào)。6．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，體會(huì)文章寫法上的妙處，嘗試著寫令人滿意的作文。7.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物每學(xué)期的想象作文不少于4篇。8．教師要引導(dǎo)學(xué)生挖掘作文源泉，能寫出“一波三折”的作文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。9．課內(nèi)習(xí)作分鐘能夠完成不少于400字的習(xí)作。10根據(jù)循序漸進(jìn)的原則讓學(xué)生集體改作文——給別人改作文——自改作文，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，為自己寫好作文打好基礎(chǔ)。三教措2

1.充分利用語文課本中的課文進(jìn)行作文教學(xué)寫好日常片段描寫為作文積累素材，打好作文基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生多看優(yōu)秀作文，廣泛閱讀各類書籍，拓展學(xué)生知識(shí)面在課外閱讀教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生摘抄書中的優(yōu)美詞句彩語段，以及在生活中獲得的語言材料內(nèi)化積累提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)并鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。3.養(yǎng)成作文預(yù)習(xí)的習(xí)慣提前為課堂習(xí)作進(jìn)行多方面的準(zhǔn)備并且給孩子提供下水作文作為范文為孩子作文引航力爭(zhēng)使學(xué)生寫出字左右文從字順的習(xí)作。4.結(jié)合孩子的生活多創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會(huì)為孩子積累素材為孩子寫好作文提供平臺(tái)。5.認(rèn)真做好面批、眉批、尾批工作，交給學(xué)生修改作文的方法，并采用“小組合作”的方式內(nèi)修改作文成良好的修改作文習(xí)慣提高作文修改能力。6.關(guān)心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中教師要及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四進(jìn)安周

單

寫作內(nèi)容

目的要求

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)次元二1

我的建議1、讀懂“例文我的建議

班級(jí)舉行一次了解文中“建議的材料選“我的建議會(huì)擇和安排。2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論領(lǐng)悟關(guān)于為某件事情而提“建議”的一般寫法。四2

我的同學(xué)1、學(xué)習(xí)通過具體的事例，表現(xiàn)

要圍繞該同學(xué)在六3

人物的主要特點(diǎn)寫一篇文章。這一方面的突出表現(xiàn)，寫一寫這位同學(xué)。生活中的新發(fā)1、按作文要求，寫好一件自己用心觀察生活3

現(xiàn)

在生活中新發(fā)現(xiàn)的事，要寫出解決問題的過程。

自己感興趣的問題，并在實(shí)踐中尋找答案。八4

對(duì)生活中的事1生活中經(jīng)會(huì)發(fā)生一些值得發(fā)表自己的看我們關(guān)注的事情，請(qǐng)圍繞最近

觀點(diǎn)表達(dá)清楚，注意詳略得當(dāng)。法

發(fā)生的事情相互間談?wù)効捶?，再寫下來?/p>

班級(jí)開展一次小辯論會(huì)。十5

奇妙的植物1、請(qǐng)選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，然后把你的發(fā)現(xiàn)，你的研究成果寫下來。

形象地描寫出植物的外形確具體的敘述觀察和解惑的過程。組織學(xué)生觀察身邊的植物。十二

6

失衡1從給出的問題中選擇一個(gè)你滅——我對(duì)人感興趣的問題和大家討論，然與自然的認(rèn)識(shí)后結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)寫一篇文章。

整合資料合自己的認(rèn)識(shí)討論的話題寫下來。班級(jí)開展熱烈的討論會(huì)。十四