2006年英語專業(yè)八級考試試題附聽力5參考答案：PartⅠ.ListeningComprehension(SectionA)參考答案：SectionAMini-lecture1.theauthor2.otherworks3.literarytrends4.grammar,dictionorusesofimage5.culturalcodes6.cultural7.thereader8.social9.readercompetency10.socialsructure,traditionsofwritingorpoliticalculturalinfluences,etc.SectionBInterview1-5CDDDASectionCNewsBroadcast6-10DCBCATextA短文大意本文主要介紹了澳大利亞未來預(yù)測家SohailInayatullah和JenniferGidley共同編撰的《轉(zhuǎn)型中的大學(xué)》一書的主要內(nèi)容。書中主要闡述了有關(guān)未來大學(xué)的眾多不同展望，并針對這些展望提出了一系列問題。文章首先對網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的利弊分別進行說明，然后指出全球聯(lián)系的加強并不意味著大學(xué)課程設(shè)置也應(yīng)趨于統(tǒng)一，相應(yīng)的抵制活動也在開展之中，并對大學(xué)教育的基本使命提出了疑問，最后介紹了大學(xué)轉(zhuǎn)型以后大學(xué)教員所扮演的角色可能會出現(xiàn)的三種轉(zhuǎn)變。11.[B]?！揪狻繎B(tài)度題。針對“InternetUniversity”，本文第二段提出了許多的“advantages”，隨后的第三段則指出其存在的“dangers”，可見文中對網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的利弊均進行了客觀的陳述，觀點上不存在傾向性，故答案為[B]。三段中。通過“throwingthousandsofcareeracademicsoutofwork”可知[B]項符合文意；[C]項可由“enforcingarigidlystandardizedcurriculum”得出；[D]項也可以從“afewsuperstarteachers”得出；[A]項談到“網(wǎng)絡(luò)課程比傳統(tǒng)課程節(jié)省費用”，這是件好事，不是其潛在的危險，故為答案。13.[A]。【精解】推斷題。第五段首句提到大學(xué)教育的根本任務(wù)，第二句進一步提到“insteadofreceivingprimarilytechnicaltrainingandbuildingtheirindividualcareers”，即“不是接受基本的技術(shù)訓(xùn)練和構(gòu)建學(xué)生個人的職業(yè)生涯”，可知傳統(tǒng)大學(xué)的基本功能是“knowledgelearningandcareerbuilding”。lecturesandconductingindependentresearch”，即“而不是授課和進行degreecreditprogrammesforindividualstudentsbymixingandmatchingthebestcourseofferingsavailablefrominstitutionsallaroundtheworld”可以看出將來對大學(xué)教員的要求越來越高，要將世界各地大學(xué)的優(yōu)秀課程進行整合之后再傳授給學(xué)生，故[C]為答案，排除[B]；末句指出：“...arelikelytobeworkingwithmanymorestudentsoutsidetheirownacademicspecialty”，可知大學(xué)教員將來不是“管理更多的自己專業(yè)的學(xué)生”，而是要“和更多其他專業(yè)的學(xué)生接觸”，排除[D]。15.[D]?！揪狻客茢囝}。全文主要是對一本書的主要內(nèi)容進行說明介紹，很顯然應(yīng)該歸為exposition(說明文)之列?！倦y詞突破】核心詞franchisev.賦予特許經(jīng)營權(quán)standardizev.使符合標(biāo)準(zhǔn),使標(biāo)準(zhǔn)化uniformityn.同樣,一式,一致charismaticadj.神賜能力的,超凡魅力的collaborativeadj.合作的,協(xié)作的,協(xié)力完成的超綱詞academian.學(xué)術(shù)機構(gòu)，學(xué)術(shù)界，研究院TextB短文大意這篇短文寫的是RayAtlee在離家多年以后，返回家鄉(xiāng)的所見所聞及所感。也許童年和故鄉(xiāng)給許多人帶來的是無限美好的回憶和想象，但是對于RayAtlee卻不是這樣，回到家鄉(xiāng)之后他恨不得立刻離開。通過RayAtlee的視角，短文首先介紹了城鎮(zhèn)外圍變得越來越丑陋、混亂，而舊街區(qū)即廣場附近變化不大。隨后RayAtlee重游了兒時經(jīng)常去玩樂的地方，這些地方給他留下深刻記憶。最后去墓地祭拜母親，回想著讓自己充滿了恐懼和傷感的父親。16.[C]?！揪狻客茢囝}。文章第一段主要講故鄉(xiāng)和童年給許多人帶來美好的回憶和想象，但是RayAtlee回到家鄉(xiāng)之后卻恨不得立刻離開，可以推斷他可能有一段不愉快的童年經(jīng)歷，故[C]為答案，排除[A]；文中第五段提到“killingtimeuntiltheappointedhourforthefamilymeeting”，可見Ray一直消磨時間等待約好的家庭聚會，并無急事，排除[B]；[D]項“無法記起童年”，明顯錯誤，排除。17.[D]?！揪狻考?xì)節(jié)題。第六段首句“Thesquarewasaslifelessasthestreetsleadingtoit”，可知[A]是特點之一；從第四段的“ThisdeepinBiblecountry,itwasstillanunwrittenruleinthetownthatlittlewasdoneonSundaysexceptgotochurch”和第五段的“Therewerethechurches—Baptist,Methodist,andPresbyterian”可見小鎮(zhèn)里有各式各樣的教堂，人們周末去教堂做禮拜是不成文的規(guī)定，故[B]符合文意；從第六段所述，小鎮(zhèn)人口不少，卻沒有像樣的店鋪，人們還是到城里購物，可見這個小鎮(zhèn)很傳統(tǒng)、很古老，[C]符合文意；只有[D]項在文中沒有提到，故為答案。walkedtohismother’sgrave,somethinghehadn’tdoneinyears”，子女不常來母親墓地祭拜，說明母子感情不深；第八段中對父親的回憶“receivinginstructionsonexactlyhowhisfatherwouldbelaidtorest”、“Manyorderswereabouttobegiven,manydecreesanddirections”可見父親對他要求很苛刻，至今還記恨在心，父子關(guān)系不好。綜合可知，Ray和父母的關(guān)系很疏遠(yuǎn)，而不僅僅是緊張，故[B]為答案，排除[C]；[A]和[D]不符合語境，排除。19.[A]?！揪狻客茢囝}。對父親的回憶和描述主要在第八段。從文中第五段提到“killingtimeuntiltheappointedhourforthefamilymeeting”以及文章最后一段“Itwastwentyminutesbeforefive,Sunday,May7.Timeforthefamilymeeting”可知全文都在反復(fù)提到家庭聚會的時間，可以推斷父親對時間要求嚴(yán)格，[B]符合文意；由“sippingbadinstanttea”可知父親生活節(jié)儉，[C]符合文意；由“Manyorderswerea