第15課明朝的對外關系課程要求了解鄭和下西洋的航海壯舉；知道戚繼光的抗倭斗爭。教學目標知識與能力了解鄭和下西洋繼抗倭的實解鄭和下西洋的意義與戚繼光抗倭的反侵略斗爭性質。過程與方法通過《鄭和下西洋路線圖和教師提供的圖片以及《相關史事》等資料，了解鄭和下西洋和戚繼光抗倭的概況。情感、態(tài)度與價值觀感受鄭和下西洋所體現(xiàn)出來的大無畏精神和克服困難的毅力與勇氣戚繼光不為名利、以國家和民族安危為己任的強烈愛國精神。教學重難點重點鄭和下西洋的史實和戚繼光抗倭的事跡。難點鄭和能成功地實現(xiàn)遠航西洋的原因和戚繼光抗倭勝利的原因。教學過程新課導入(展示鄭和船隊圖畫鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說宣揚大明威德鄭傳》中記載：“且欲耀兵異域，示中國富強”；一說尋找建文帝鄭傳》中載：“成祖疑惠帝亡海外覓蹤跡”；一說展貿易緩解財政支出有料稱鄭和下西洋使“貧民致富”“國用充足”；另有包抄帖木兒帝國、掃張士誠舊部、解決軍事復員問題等說法面這么多的說法我該哪一種觀點呢？今天就讓我們來學習一明朝的對外關系新課探究一、鄭和下西洋．教師：鄭和是誰？西洋指什么地方？

學生：鄭和，原姓馬，小名三寶，回族，云南人歲燕府為宦者，明成祖朱棣即位后，賜姓鄭，升為內宮太監(jiān)，世稱“三寶太監(jiān)”。明代著名的航海家、外交家。西洋：指今文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區(qū)。．教師：明成祖派鄭和下西洋，其主要目的是什么？學生主目的是提高明朝在國的地位和威望國富強也中國的貨物去換取海外的奇珍。教師：(示材料材料一成疑惠帝亡海，蹤跡，且欲耀兵異，中國富強。——《明史鄭傳》材料二如。學生：閱讀兩則材料，深對鄭和下西洋目的的認識，即尋找明惠帝，以及炫耀國．教師：請同學們閱讀教材，制作表格歸納鄭和下西洋的概況。(1)學生：制作鄭和下西洋的概況)起止時間次數(shù)出發(fā)地滿載的物品到達的范圍特點意義

年劉家港優(yōu)質絲綢、精美瓷器、上等茶葉、漆器、金銀貨幣亞非30多國家和地區(qū)，最到達非洲東海岸和紅海沿岸時間早、次數(shù)多、時間長、規(guī)模大，到達范圍廣、設備先進、影響深遠堪稱世界航海史上的空前壯舉，不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻教：(展鄭和下西洋同哥倫布、達·伽馬航海比較表)請同學們通過此表，分析和下西洋的特點。人物地區(qū)

鄭和西洋

哥倫布美洲

達伽印度航海情況時間次數(shù)人數(shù)船數(shù)

－1433年人大船艘連小

年人艘

－1498年人

船只大小到達范圍設備

船共計200多艘大船長151.8米，寬米到達亞非多個國家和地區(qū)航海圖、羅盤針

船長米寬到達美洲羅盤針

一說3艘長米，寬到達印度羅盤針學生：(過比較回答)時間最早，次數(shù)、人數(shù)、船只最多，海最大，范圍最廣。(3)教師：根據材料，分析鄭和下洋的意義。材料一鄭下西洋，浡泥、刺加、蘇祿的國王和王后回訪中國。蘇祿國王3多人訪問中，國途中病逝于中，即在中國安葬。材料二鄭下西洋過程中和下西洋明朝有許多人到南洋(即今東南亞)去做工和經商。材料三如表。鄭和下西洋最大的海船船數(shù)多人數(shù)多設備先進遠航次數(shù)多到達范圍廣時間早

長44丈，寬丈每次出海大小船只有多艘每次出海2.7萬－2.8萬人船上有航海圖、羅盤針前后7次到達亞非30多國和地區(qū)－1433年，歐洲航海家的遠航早半個多世紀學生：由材料一可得出：鄭和下西洋，促進了中外交流和友好發(fā)展。由材料二可得出：鄭和下西洋，促進了南洋的開發(fā)。由材料三可得出：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，鄭和是我國偉大的航海家。．教師：討論鄭和航海途中會遇到哪些危險。學生：巨大的風浪，惡劣的海上天氣；缺少淡水食物等海上物資；海上迷路的可能；在海上可能遇到來自敵對力量的攻(海盜等。教師：面對困難，鄭和沒有退縮，說明鄭和具有什么品質？學生：百折不撓、勇于開拓、不畏艱難的探險精神。教師：分析鄭和成功遠航的原(或條件。

(1)根本原因是明朝前期，經濟發(fā)，國力強盛。(2)技術原因是造船技術和航海水高超；指南針的應用；地理知識的進步等。鄭的個人因素：鄭和具備豐富的地理和航海知識、吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概、團結合作的精神及組織能力。教師：鄭和下西洋選擇冬季出行、夏季返回的原因是為了突出歷史與地理知識的交叉，北印度洋地區(qū)屬于季風氣候，冬天是東北季風，帶動海水向西滾是南季風，帶動海水向東流，這樣無論船隊去還是回都是順流行駛。．教師：請大家正確評價鄭和下西洋。學生鄭下西洋促了中外濟文化交流和友好往來，是世界航海史上的壯舉！同時促進了南洋的開發(fā)世文的發(fā)展作出了重大的貢獻鄭和下西洋攜帶大量金銀等貴重物品作為賞賜所換取的亞各國的土特產品多為象牙等奢侈品種貿易是非商業(yè)性的、封賞性的，不僅對國計民生于事無補，反而給明政府造成了沉重的經濟負擔年后，鄭和遠航的壯舉悄然結束和西洋不利于經濟的發(fā)展，未使中國真正走向開放，走向富強。．教師：鄭和精神有哪些？學生：開放交流、勇于開拓、和平寬容、自強不息、睦鄰友好、獻身祖國等精神。教師通我們對鄭和下西洋經的學習覺得為什么六百多年后的今天鄭和仍值得我們紀念？學生鄭下西洋體現(xiàn)了中國睦友好平交往的理念為人類和諧相處提供了寶貴的歷史經驗當世界和平與發(fā)展的時代主題相吻合際關系日益跌宕的新格局中，紀念鄭和下西洋正是國際社會所需要的。教師鄭下西洋是我國明代與界友好交往的典范，是永遠的和平使者而隨歷史的發(fā)展，大明王朝和平的風帆也遇到了來自海洋的危機。二、戚繼光抗倭請同學們閱讀教材第72頁，找出下列問題：．倭寇是什么人？．明朝中期為什么倭患嚴重？．倭患對我國東南沿海的騷擾造成了什么嚴重的后果？．明王朝派誰到東南沿海抗倭？他的主要事跡有哪些？結果如何？學生1.元末明初，日的一些武士和奸商，組成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)進行走私貿易和搶劫，被時人稱為“倭寇”。．明朝中期，國力減弱，海防松懈，倭寇與中國海盜、奸商等相互勾結，對中國沿的武裝搶劫日益猖獗。．倭寇大肆燒殺擄掠，無惡不作，使東南沿海百姓的生命財產慘遭損害。．明王朝派戚繼光到東南沿海抗倭。主要事跡有組建“戚家軍”，在臺州九戰(zhàn)九捷平定浙江倭寇；后進入福建、廣東作戰(zhàn)，平息東南沿海的倭患。教師：(媒體展示抗倭形勢戚繼光抗倭的主要地點是浙江臺州、福建、廣東教師：戚繼光痛恨倭寇橫行，立下了志愿，所立志愿是什么呢？學生：“封侯非我意，但愿海波平?！苯處煟簭闹形覀兛梢钥闯鏊性鯓拥母哔F品質？學生：淡泊名利，維護祖國領土主權完整的愛國主義精神。教師：戚繼光上任后是怎么組織抗倭的？學生：他大力整頓軍隊，并招募農民和礦工0人，進行嚴格訓練，操練新陣法。教師：他所訓練的軍隊戰(zhàn)斗力怎樣呢？

學生：訓練有素，紀律嚴明，能征善戰(zhàn)，被人們譽為“戚家軍”。教師：同前面學習的哪支隊伍相似？學生：岳家軍。教師：15614，倭寇駕一百只戰(zhàn)船，進犯臺州，大肆掠奪，戚家軍聞之神速迎敵，在臺州一帶九戰(zhàn)皆捷。從此，戚家軍馳名遠近，倭寇聞之喪膽。此后，戚家軍又奉旨開赴福建和廣東抗倭，到年東南倭患基本肅清。教師：討論下列問題：．戚繼光抗倭為什么能取得勝利？．怎樣評價明朝抗倭的戚繼光？你認為他有哪些高尚的品質值得我們學習？學生：戚繼光抗倭取勝的原因(1)正義的戰(zhàn)爭，符合人民的利益明代倭寇與中國海盜商等相勾結肆殺搶掠人民帶來了生命和財產損失，戚繼光抗倭符合人民的利益，得到人民的支持。(2)戚家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢。戚繼光以“殺賊保民”作號召，招募10000名樸實健壯的礦工和農民，把他們訓練成一支作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明的軍隊。(3)戚家軍與其他愛國軍民聯(lián)合作。在福建、廣東一帶和明朝的軍隊配合，掃除了倭寇殘余。(4)戚家軍卓越的軍事指揮韜略和揮才能。學生：6.戚繼光的高貴品質有：淡泊名利，憂國憂民，反抗侵略，以國家和民族利益為己任的愛國主義精神。戚繼光領導的抗倭戰(zhàn)爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上一位偉大的民族英雄。三、葡萄牙攫取在澳門的居住權教師：(示1999年12月日門回歸祖國圖片)教師：澳門自被葡萄牙殖民者攫取居住權，到中國恢復對其行使主權歷時多少年？學生：446年。教師：哪位同學來說一說，葡萄牙攫取在澳門的居住權的背景？學生：(讀教材后回答)從世紀開始，一些歐洲殖民者，相繼來到我國沿海地區(qū)，進行侵略活動。教師：請同學們閱讀教材第頁相關史事”這一欄目內容，簡要講述葡萄牙攫取在澳門的居住權的經過。學生：1553年，葡萄牙殖民者謊稱遇到風浪，請求暫時借地晾曬貨物，又玩弄伎倆，他們攫取了在我國廣東澳門的居住權。課堂小結明朝前期我國是世界上最發(fā)達國家之一和下西洋同亞非各國的經濟和文化的交流頻繁，屬于友好往來。明朝中后期，國勢日漸衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚繼光領導了反侵略的抗倭斗爭并得了勝兩者表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭明代對外交往特點