第頁共頁六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)1000字歲月匆匆，根據(jù)學校的工作要求，那就需要我們來寫一篇教學工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以讓我們深知過去工作的成績與缺乏，汲取經(jīng)歷教訓，書寫工作總結(jié)需要注意點面結(jié)合，突出重點局部，你是否在為寫教學工作總結(jié)而苦惱呢？下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹傲昙墧?shù)學科教學工作總結(jié)”，感謝您的參閱。六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)【篇1】本學期，我擔任六年級四班數(shù)學教學工作，通過結(jié)合本班學生的實際情況，認真負責開展教學工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地進展，現(xiàn)已到學年末，在此對一學年的教學工作作以回憶和總結(jié)。一、認真鉆研教學，提升教學程度1、課前認真?zhèn)湔n。在課前備課時，不但要備教材、備教法，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，還要對教學過程的程序及時間安排都做詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，2、課中注重交互。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。3、課后及時總結(jié)。課后趁記憶猶新，及時反思，記錄下學生學習中的閃光點或困惑。在布置作業(yè)時有針對性，有層次性。并認真及時的修改作業(yè)，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的講評。輔導課中，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大對學困生的輔導的力度。二、嚴格要求自己，加強工作才能本學期我繼續(xù)以師德標準為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過、微信、家長會等形式與家長溝通，進展友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來對待，當學生犯錯誤時，或?qū)W習不用心時，耐心教誨對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、安康的開展。三、總結(jié)經(jīng)歷教訓，進步綜合素養(yǎng)通過學期中幾次測試，我班成績不是很理想，我不斷反思自己的教學行為，查找出了自己工作中的缺乏，在今后的教學工作中，我要通過學習，克制自身的困難，從被動承受到主動出擊，積極探究新的方法，努力進步自己的綜合才能素養(yǎng)。1、在培優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生方面要多下功夫，要讓優(yōu)秀生有題可做，開發(fā)其智力，培養(yǎng)他們的思維才能，要加強對后進生的個別輔導，解決他們的心態(tài)問題，讓他們意識要學習的重要性和必要性，激發(fā)主動學習的興趣。在教學中堅持“抓兩頭，促中間”的原那么，以全面進步學生的整體素質(zhì)與學習程度。2、要強化責任擔當，加強組織協(xié)調(diào)才能，更加積極主動的同同事、學生、家長去交流。要改變以往的錯誤認識，認為這些是班主任的工作而怕去交流，要化被動為主動，克制困難迎難而上，多向同事請教汲取他們的長處，加強自己的信心。要主動同學生溝通、同家長交流，及時理解學生在學習和生活中碰到的各種問題，對癥下藥，力爭和學生共同獲得更好的進步。六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)【篇2】本學期，本人繼續(xù)擔任六〔11〕班的數(shù)學科教學工作。一學期來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期來的教學工作順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進?，F(xiàn)總結(jié)如下：教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。一學期來，本人能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、做好課后輔導工作，結(jié)合本校的教學條件和學生的實際情況，努力進步自身的業(yè)務程度和教學才能。教學中嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務。在詳細的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學老師進展教學方法、策略的討論和學習，結(jié)合學生的學習情況及班級情況，精心制定教學方案，并按方案施行。一、求新思變，積極探究、改革教學怎樣教數(shù)學，《新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育評價等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進那么退，作為一名數(shù)學老師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)開展的唯一出路。為了自身的成長與開展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目的。有效地把新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準與自己的理論教學相結(jié)合。在教學理論中積極探究教學方法、創(chuàng)新教學手段。二、課堂教學，師生、學生之間交往互動，共同開展本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回憶、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。認真?zhèn)湔n的同時加強老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的承受才能，表達備課的實用性。制作多媒體課件輔助教學，注重學生的學法指導，加強學生的根本才能的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求開展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。三、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作本學期教學工作，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。在教學工作中注意親密聯(lián)絡社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進展才能的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進展認真細致的分析^p，對成績好的學生進展表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。四、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展在我上課的時候大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的進步。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、務實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。進步學困生的成績，要激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會考慮，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的時機，為學優(yōu)生提供考慮空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生落伍。抓根底知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。有成功的地方，但也有很多缺乏，在以后的教學工作中，還要不斷總結(jié)經(jīng)歷，多下功夫加強對個別差生的輔導，多向名師學習，集思廣益，納百家之長，在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷進步業(yè)務才能，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學工作中改良和加強?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結(jié)，努力進步自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)【篇3】本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：一、工作情況與獲得的成績。1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。2、上好每一堂課，在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。讓學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。4、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。二、存在問題。1、局部學生自覺性比擬差，課后不能按時完成作業(yè)。2、學困生多，輔導成效不明顯。3、有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。4、與家長的溝通較少。三、改良措施及今后努力的方向。1、嚴格把關(guān)，做好根底知識的講解。2、組織好課堂教學，關(guān)注后進生，注意信息反響，調(diào)動學生的注意力，讓其上課認真。3、注重培養(yǎng)尖子生，照顧好根底較差的學生。注重抓兩頭帶中間。4、加強與家長的溝通和聯(lián)絡，共同教育好孩子?？傊粚W期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和討論上、信息根底教育上、自己的教學經(jīng)歷及方法等方面有待進步。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績。六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)【篇4】通過一個學期的認真教學，較好地完成了教學任務，實現(xiàn)了期初預訂的教學目的。為了總結(jié)經(jīng)歷，為下學期進一步進步本學科的教學成績，現(xiàn)把工作得失總結(jié)如下：一、思想工作到位，學風建立初見成效。通過深化理解學生情況，多方位地給學生以鼓勵，保護。幫助學生解決思想生活，學習上的困難。以老師的言行感化學生。同時進展學習目的性教育、情感、態(tài)度和價值觀教育，制訂明確的學習任務和目的，使學生樂于學習、勤于學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，極大地進步了學生的學習積極性。二、面向全體學生，全面進步學生的學業(yè)成績。針對教材內(nèi)容編排特點和學生的實際學習程度，更新教學理念，做好課堂教學，既重視中上學生的培養(yǎng)，又竭力照顧后進生的學習才能的培養(yǎng)，使不同層次的學生都學有所得，學有長進，實現(xiàn)大面積進步。三、建立了完善的學習競爭機制，促進學生自主競爭，又互相幫助。成立學習小組：“一幫一”互幫互助帶動學習。小組評比，建立評比欄，開展爭得“學習之星”活動使學生在競爭中學習在互助中進步，形成了你追我趕的學習風氣。四、認真及時地做好作業(yè)布置、修改、跟蹤工作。使教育事業(yè)真正有效地到達穩(wěn)固知識、發(fā)現(xiàn)解決問題、進步學習程度的作用。成績是有限的，進步也是有限的，存在著缺乏的地方還很多。如：學生作業(yè)字跡馬虎，一直無法得到標準化，學生的學習意志力差，也沒有跟好地得到解決等。今后還得加強探究研究，努力工作，以黨的十八大精神為契機，努力把教育教學工作搞得有聲有色，想盡千方百計把教學質(zhì)量搞上去。六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)【篇5】本學期，我擔任六〔6〕班的《數(shù)學》和《品德與社會》教學工作。根據(jù)我所任班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是，再結(jié)合學校教學工作方案與教學活動方案，認真制定出了自己的教學工作方案，擬定研究課題《如何進步課堂效率》，做到心中有目的?，F(xiàn)將施行課題的過程總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的互相聯(lián)絡，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要打破本節(jié)課的難點，又要突出本節(jié)課的重點。認真寫好教案和學案及教學反思。二、認真上課。為了進步教學效率，表達新的育人理念，把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教學目的真正施行在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)絡現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習才能。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。三、認真修改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著因人而異、適中適量的原那么進展合理安排，既要使作業(yè)有根底性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)修改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析^p，并進展集體講評。四、認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。全班46名學生中，學習中下者將近占一半，所以，要進步教學質(zhì)量抓差補缺工作尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們開小灶。首先，我利用《品德與社會》課上通過和他們主動談心，理解了他們家庭狀況、經(jīng)濟根底、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的間隔，使他們建立了自信心；其次，對他們進展了輔導，后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，所以我特別注意給他們補課，對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，把他們以前學習的知識斷層補充完好，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個小目的，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。由于我能好心理解他們，快樂地承受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和開展。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別后進生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲.。六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)【篇6】教科書、教學大綱和教學方案三者互相聯(lián)絡，共同反映著教學內(nèi)容，而教學方案又決定著教學內(nèi)容總的方向。為此數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供了六年級數(shù)學教學方案，希望可以作為大家的參考！一、學情分析^p本學期我任六(2)班數(shù)學學科的教學任務。本班共有學生39人。絕大多數(shù)學生根底知識扎實，對數(shù)學比擬感興趣，勤于動腦，樂于探究。大約有5名學生的學習情況不穩(wěn)定，聽、說、讀、寫的才能差，作業(yè)需要老師不斷催促，思維反響慢。這就要求我在新學期里，不斷探究、完善教法，激發(fā)學生興趣和潛能，使全體學生都樂學、愛學、想學數(shù)學，樹立學好數(shù)學的信心。同時，在面向全體的同時，要使不同的學生在數(shù)學上有不同的開展，注意培養(yǎng)學生思維的開放性、靈敏性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性，使之擅長思維，樂于學習。二、全冊教材分析^p(一)數(shù)與代數(shù)1、第二單元“百分數(shù)的應用”，在這個單元的學習中，學生將在詳細情境中加深對百分數(shù)意義的理解，能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題。2、第四單元“比的認識”，在學習中學生將經(jīng)歷從詳細情境中抽象出比的過程。理解比的意義及其除法、分數(shù)的關(guān)系，體會化簡比。運用比的意義，解決按照比進展分配的實際問題。(二)空間與圖形1、第一單元“圓”在學習中學生將結(jié)合實際，認識直徑、半徑的關(guān)系，體會圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。2、第三單元，“圖形的變換”，在學習中學生將通過觀察、操作、想象能有條理表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，開展空間觀念。3、第六單元，“觀察物體”，在學習中學生將正確識別不同方向，從不同的面觀察到的立體圖形。(三)統(tǒng)計與概率在學習中學生將通過投球游戲，兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，理解復式條形統(tǒng)計圖的特點。(四)綜合應用本冊教材安排專題性的生活，即“數(shù)學與體育”，“生活中的數(shù)”，綜合運用所學知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。(五)整理與復習教材安排了兩個整理與復習，在復習中不單純讓學生做題，每個單元對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題，以嘗試解答一些聯(lián)絡題目。三、全冊教學要求：1、加深對百分數(shù)意義的理解，能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題。2、理解比的意義及其除法、分數(shù)的關(guān)系，體會化簡比。運用比的意義，解決按照比進展分配的實際問題。3、認識直徑、半徑的關(guān)系，體會圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。4、在學習中學生將通過觀察、操作、想象能有條理表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，開展空間觀念。5、在學習中學生將正確識別不同方向，從不同的面觀察到的立體圖形。6、在學習中學生將通過投球游戲，兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，理解復式條形統(tǒng)計圖的特點。7、綜合運用所學知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。四、全冊教學重點、難點重點：1、圓的特征，圓的對稱性的認識，探究圓周率的意義以及圓周長的計算方法。2、百分數(shù)在實際生活中的應用，解決實際問題。3、比的認識，比在數(shù)學中是一個重要的概念，比的意義。難點：1、百分數(shù)在實際生活中的應用，解決實際問題。2、利用比的意義解決實際問題。五、養(yǎng)成教育目的：1、學會傾聽的習慣2、擅長考慮的習慣。3、敢于提問的習慣4、與人合作的習慣能主動和同學、老師合作，共同解決問題，與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點，能清楚地表達自己的觀點和見解。5、培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛祖國的高尚情操。六、詳細工作措施：1、認真?zhèn)湔n，精心上課，及時反響，有效輔導，實現(xiàn)“三清”。每講一節(jié)課前，要根據(jù)新課程標準，鉆研教材，翻閱教參，疑難討論，理解學生，有效地吸收各方面?zhèn)湔n信息，創(chuàng)造性地使用教材，寫出實在可行的教學預案和合適的教學方法，從而優(yōu)化課堂教學。同時在課堂教學中要施行素質(zhì)教育。我們要遵循學生的心理特征，培養(yǎng)學生的學習興趣，。結(jié)合課堂測試、大作業(yè)、家庭作業(yè)和單元測試，對學生的掌握情況進展及時反響，個別輔導，有效實現(xiàn)“三清”。2、繼續(xù)加強培優(yōu)補差工作課堂上要注意抓兩頭，帶中間。對學習有困難的學生要多輔導、多提問、多鼓勵，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心。同時發(fā)揮同學間的團結(jié)友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動。對于學習優(yōu)異的學生，要使之在課堂上吃飽，充分開發(fā)其智力潛能，實現(xiàn)不同的學生在數(shù)學上得到不同的開展。3、大力開展數(shù)學理論活動本學期安排了兩次數(shù)學理論活動，一是“量一量，算一算”，二是“調(diào)查利率，計算利息”。每一次理論活動后，要讓學生寫出理論活動報告，進展優(yōu)秀活動小組評選，激發(fā)學生參與的積極性。六年級數(shù)學科教學工作總結(jié)【篇7】本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組