《拉起手》教學(xué)設(shè)計方案教材分析:《拉起手》是一手頗具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔，鮮明的表達了和平友誼團結(jié)的主題這個主題正是當(dāng)今世界各國人民的共同愿望，它符合今后世界發(fā)展的趨勢和潮流。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。其節(jié)奏具有穩(wěn)健而富有動力的特征，給人以不斷向前涌動的感受。其旋律時而以跳進為主，時而又以級進為主。這種交錯展現(xiàn)的形式給人留下歡快活潑熱情富有朝氣的強烈印象。由于歌曲采用了二部合唱的形式，特別是兩個聲部間多使用三度六度和聲關(guān)系，更顯要和諧爽朗充滿朝氣。學(xué)情分析:本班共有43名學(xué)生大班教學(xué)，難以注意到點，造成學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識程度不一。由于音樂教師欠缺，每個學(xué)年都要更換不同的音樂教師，同時又是兼職的，所以教學(xué)上沒有音樂知識教學(xué)的連續(xù)性，更不要說培養(yǎng)學(xué)生的音樂思維能力了，往往是教會一首歌，就大功告捷，所以學(xué)生參差不齊，加上沒有良好的音樂聽課習(xí)慣，給五年級音樂教學(xué)帶來了難度。本學(xué)期教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生進入規(guī)范音樂課教學(xué)，放慢課堂教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)生讀譜能力，并注意點面結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生走入充滿神秘的音樂殿堂。教學(xué)目標:1認知目標：能夠根據(jù)拉起手的節(jié)奏旋律等特點，理解歌曲的音樂情緒，并用熱情歡快有彈性的聲音演唱歌曲。2情感目標：從演唱活動中感受與體驗青春的氣息激勵珍惜青春年華。3能力發(fā)展目標：能夠完成合唱，能聽辨二聲部旋律，和諧的演唱二聲部。教學(xué)重點：能夠掌握拉起手的節(jié)奏旋律特點。教學(xué)難點：能夠完成合唱，能聽辨二聲部旋律，和諧的演唱二聲部。教學(xué)用具：鋼琴錄音機磁帶教學(xué)方法：合唱始終是小學(xué)生歌唱中的難點，要求有良好的樂感和聽覺，所以平時的訓(xùn)練十分重要，僅僅憑一兩節(jié)課是不可能解決的。所以課上只能讓學(xué)生大致熟悉歌曲，抓住重點。一課時新授課鋼琴錄音機磁帶能夠根據(jù)拉起手的節(jié)奏旋律等特點，理解歌曲的音樂情緒，并用熱情歡快有彈性的聲音演唱歌曲。和諧的演唱二聲部。教學(xué)過程：一組織教學(xué)師生問好二表演拉起手1聽錄音范唱，初步感受旋律。（錄音機）2在聽范唱，跟音樂打拍子，感受歌曲的情緒。3學(xué)唱第一部分（鋼琴）（1）跟范唱小聲模唱，體會旋律的走向，同時注意哪些樂句的把握是難點。（2）說出難點樂句，跟范唱模唱檢查解決。（3）說說歌曲情緒。（4）跟琴完整唱，自我檢查。（5）再次提出出現(xiàn)的錯誤，跟琴解決。（6）完整跟伴奏演唱。注意情緒。4學(xué)唱第二聲部（方法同上）5合唱（1）聽范唱，每個聲部找出自己的聲部旋律。（2）第一樂句視唱合唱。低聲部注意不要跑。（學(xué)唱）（3）再聽第一樂句范唱，小聲唱出自己的聲部旋律。（4）分組練習(xí)第一樂句。（5）高低聲部單獨完整練唱。（6）完整合唱，教師帶低聲部，注意聽鋼琴的旋律。三認識A調(diào)（學(xué)習(xí)新知識點）1復(fù)習(xí)c調(diào)的含義2說說a調(diào)的含義3說出本課歌曲曲譜中在鋼琴上的最高和最低音是什么。四伴奏練習(xí)從教材提供的三條節(jié)奏中選一條適合歌曲情緒的節(jié)奏，用拍手跺腳等形式為歌曲伴奏。五表演（磁帶）說說自己喜歡的演唱形式以自己喜歡的演唱形式分組演唱《拉起手