2/2學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃（共5篇）加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3、教材重研讀。引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4、備課重實(shí)效。備課要精確定位同學(xué)、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫潔凈、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

4展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。

9、監(jiān)測評價(jià)重公正。加大對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，實(shí)施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對學(xué)科老師及對學(xué)校的評價(jià)公正公正。

（四）抓好訓(xùn)練教學(xué)科研，著力提高爭論實(shí)效。

1、依據(jù)實(shí)際，供應(yīng)老師相互溝通平臺，適時召開教研相互溝通會制度，落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過老師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實(shí)推動前進(jìn)校本教研。

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第2篇：學(xué)校教學(xué)教研工作方案

教學(xué)教研工作方案

一、指導(dǎo)思想

為努力落實(shí)黨的“xx大”精神，實(shí)行依法執(zhí)教，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”工作要求，本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量為宗旨，以市區(qū)教學(xué)教研工作方案、學(xué)校方案為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，不斷深化“怡情”訓(xùn)練，以加強(qiáng)課堂教學(xué)爭論和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，穩(wěn)步推動前進(jìn)訓(xùn)練科研，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、主要工作

1.嚴(yán)格依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)管理，以區(qū)教研室集中下校視導(dǎo)及高效課堂呈現(xiàn)活動為契機(jī)，不斷深化高效課堂建設(shè)，適應(yīng)課改形勢。

3.加強(qiáng)“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式課題爭論，完善教學(xué)評價(jià)，在課堂教學(xué)中應(yīng)用爭論成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。完成上級規(guī)劃學(xué)校課題結(jié)題工作，督促新一輪老師個人課題的申報(bào)。

4.以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)學(xué)科教研組的組織建設(shè)工作為抓手，促進(jìn)不同層面的老師相互協(xié)作，共同成長，整體提高學(xué)校老師的專業(yè)素養(yǎng)。

5.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，不斷深化“怡情”課堂教學(xué)，科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)，以校本課程的開設(shè)促學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。

6.大力推動前進(jìn)書香校內(nèi)建設(shè)，為同學(xué)和教職工營造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。7.連續(xù)加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的管理，加強(qiáng)同學(xué)社團(tuán)活動的過程管理，發(fā)揮老師的專長，培育同學(xué)的興趣和愛好，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)提高。

8.加強(qiáng)老師參預(yù)校際教學(xué)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與相互溝通活動，特別是青年老師的培育。9.做好學(xué)籍管理工作，做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理，做好教學(xué)平安管理工作。

三、具體工作措施

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行

1.全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，嚴(yán)格把握同學(xué)在校時間和作業(yè)總量，切實(shí)減輕同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)，不任憑增減課程和課時，不任憑提前結(jié)束新課，不得讓學(xué)?？频恼n時用于其他學(xué)科教學(xué)。

2.加強(qiáng)對老師的備、教、改、導(dǎo)、考、聽課等的管理力度，選擇實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合等方式，全學(xué)期訓(xùn)練處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，并將檢查結(jié)果納入每月老師的教學(xué)工作績效考評之中。

3.定期對老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行同學(xué)訪談，期中實(shí)行同學(xué)、家長評教評學(xué)活動，并將結(jié)果與老師的師德和各種教學(xué)評優(yōu)評先掛鉤。

4.連續(xù)實(shí)行值日領(lǐng)導(dǎo)每日教學(xué)巡堂制度，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。實(shí)行推門聽課制度,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入到到課堂聽課，準(zhǔn)時了解我校老師的教學(xué)狀況。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上（含教研組長），要加強(qiáng)對新老師，年輕老師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。老師聽課不少于15節(jié)。

5.做好教學(xué)質(zhì)量檢測，加強(qiáng)對六班級的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和監(jiān)管力度，特別是加強(qiáng)復(fù)習(xí)階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管。各學(xué)科老師要認(rèn)真落實(shí)好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，確定把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。6.主動推動前進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練云建設(shè)

連續(xù)加大加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練云建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校內(nèi)管理中的作用。充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的關(guān)心作用；充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)相互溝通、信息傳遞；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在老師培訓(xùn)、校際相互溝通、家校聯(lián)系等方面的功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用優(yōu)勢；圍繞才智教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂、輕負(fù)高效教學(xué)等問題開展?fàn)幷?，通過微課等方式，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合。

（二）優(yōu)化校本教研，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

1．研課。

⑴新老師匯報(bào)課

本學(xué)期，新老師通過本校師傅和神龍骨干老師的指導(dǎo)，將分批執(zhí)教匯報(bào)課。

⑵爭論課

本學(xué)期連續(xù)樹立“問題即課題”的意識，要夯實(shí)集體備課、不斷加強(qiáng)各教研組“三主五環(huán)”教學(xué)模式的研討和組織建設(shè)工作，以研促教。

爭論課分兩種形式：一是以學(xué)科組為單位適時研討，即隨時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時研討；二是開展集體備課。

連續(xù)完善集體備課制度。每周二為數(shù)學(xué)、周三為語文、（本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)集體備課為

五、

三、一班級），周五為綜合學(xué)科（具體學(xué)科由教研組長支配）。在班級組集體備課時間，由各教研組長具體負(fù)責(zé)夯實(shí)集體備課，教研組開展活動要聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)活動，要督查老師的出勤，確保集體備課的實(shí)效性。（3）師徒結(jié)對

本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對“傳幫帶”活動。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干老師的輻射引領(lǐng)作用和老老師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師徒結(jié)對的師傅聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來促進(jìn)學(xué)校老師團(tuán)隊(duì)的成長。特別是加強(qiáng)新進(jìn)老師與神龍學(xué)校的結(jié)對工作。師徒結(jié)對中，師傅與徒弟間每學(xué)期互聽課，師傅不少于4次，徒弟不少于6節(jié)。培育新老師快速成長。

2.通過課題爭論，逐步轉(zhuǎn)變育人模式，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升

（1）加強(qiáng)課題導(dǎo)學(xué)案的過程管理，準(zhǔn)時推廣爭論成果，主動完成結(jié)題工作；并鼓舞寬闊老師借助模式爭論成果，主動撰寫教學(xué)論文、案例，踴躍參預(yù)各級教學(xué)競賽活動，堅(jiān)持長期深化爭論效應(yīng)。

（2）以不斷深化學(xué)?！扳椤蔽幕癁橹行?，緊緊圍繞學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展規(guī)劃，確定學(xué)?！笆濉币?guī)劃課題，主動申報(bào)立項(xiàng)；

（3）連續(xù)推動前進(jìn)學(xué)校老師個人課題爭論，解決典型問題，改進(jìn)教學(xué)，做好課題指導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)、推廣典型閱歷，充分發(fā)揮優(yōu)秀試驗(yàn)老師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，擴(kuò)大爭論效益，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（三）通過各種渠道，加強(qiáng)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)1.以專業(yè)書籍來促進(jìn)老師專業(yè)成長

本學(xué)期學(xué)校將有方案、有組織的組織閱讀，要求認(rèn)真做好讀書筆記。提倡老師每天堅(jiān)持不少于一小時的讀書時間，以自學(xué)為主，同時每位老師要多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法，內(nèi)化自己的教學(xué)行為。另外，學(xué)校將適時支配老師參預(yù)有價(jià)值的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.校本培訓(xùn)

⑴教材教法培訓(xùn)：由各學(xué)科組長牽頭，組織本班級老師學(xué)習(xí)本冊的教材解讀，從教材編寫的指導(dǎo)思想和原則、教材的特點(diǎn)、教材體例和內(nèi)容支配、教材使用中應(yīng)留意的問題和教學(xué)建議等方面組織學(xué)習(xí)。

3.邀請區(qū)內(nèi)專家，優(yōu)秀老師到校講座。4.外出培訓(xùn)

加強(qiáng)老師的外出培訓(xùn)，主動締造條件，推舉優(yōu)秀老師參預(yù)各級專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（四）以閱讀怡情為根本，大力推動前進(jìn)書香校內(nèi)建設(shè)

老師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，鼓舞同學(xué)自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，充分合理地利用課余時間來讀書，在小范圍掀起讀書相互溝通和相互學(xué)習(xí)的熱潮。學(xué)校圖書室也向全校的同學(xué)開放，以便利同學(xué)借閱，每班輪番到閱覽室進(jìn)行閱讀。完善班級圖書角，主動開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，同時學(xué)校將進(jìn)行經(jīng)典誦讀的檢查工作，扎實(shí)的推動前進(jìn)“20+20親近母語活動?！?/p>

健全老師讀書制度，引導(dǎo)全體老師充分利用時間閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，文章等，用科學(xué)理論武裝思想，指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，提高工作的愉悅感和成就感。

（五）科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項(xiàng)目建設(shè)。具體支配為：各班級每周上好校本課。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作

（1）堅(jiān)持每天的大課間活動，督促兩操按時進(jìn)行，加強(qiáng)體育器材的管理，認(rèn)真組織好學(xué)校的運(yùn)動會。

（2）培育同學(xué)的興趣和特長，組織參預(yù)好區(qū)級或區(qū)級以上的各種競賽，并且能在角逐中獲得名次。

（3）對同學(xué)健康狀況進(jìn)行調(diào)查，建立健全同學(xué)健康檔案。

（七）學(xué)籍工作。

嚴(yán)格做好同學(xué)電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，關(guān)心訓(xùn)練處搞好學(xué)籍管理。保證同學(xué)流失率為0，鞏固率100%。

（八）高度重視平安訓(xùn)練工作

建立健全教學(xué)平安制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、老師分工合理、責(zé)任明確，人人抓平安，平安人人抓的良好氛圍。

（九）加強(qiáng)同學(xué)的法制訓(xùn)練，特別是利用專題訓(xùn)練授課時，不斷滲透相關(guān)法律學(xué)問，防患于未然。

第3篇：學(xué)校教學(xué)教研工作方案

20xx年學(xué)校教學(xué)教研工作方案

指導(dǎo)思想：

20xx年，我校教研工作以xxxxx為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，連續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推動前進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和力氣。依據(jù)縣局教研工作的支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作方案如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。

1、重新組建學(xué)科教研組和班級備課組，結(jié)合各班級各學(xué)科老師調(diào)整后的實(shí)際狀況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合（含體育、美術(shù)、音樂）六個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)爭論室，教研室主任由訓(xùn)練主任兼任實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要連續(xù)加強(qiáng)對教研員和骨干老師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報(bào)縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。

2、主動開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是支配一名“十佳老師”和“兩位青年老師”在周三上午講課，要求教研組的全部老師全過程主動參預(yù)，聽后對三位老師上課狀況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討爭論，提出自己的見解與主見，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參預(yù)，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），并在學(xué)科教研組開展“我的訓(xùn)練（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入老師考核成果。

二、搞好遠(yuǎn)程訓(xùn)練服務(wù)教學(xué)的工作。

依據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作方案，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，準(zhǔn)時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體老師。領(lǐng)先提議老師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源教學(xué)，并把它納入老師考核內(nèi)容。對發(fā)覺的問題準(zhǔn)時教研，準(zhǔn)時解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作六班級畢業(yè)班班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。依據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際狀況，一手抓考試學(xué)科的爭論，一手抓全面的綜合素養(yǎng)評定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭XX年中考突破40人。

四、確立全新理念，實(shí)施課改試驗(yàn)。

1、要抓好課程方案的貫徹落實(shí)，要依據(jù)國家課程方案開全開足各類課程，特別是在校本平安課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治訓(xùn)練。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實(shí)施課程改革試驗(yàn)。首先要組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底轉(zhuǎn)變老師滿堂灌，同學(xué)厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注進(jìn)展。課堂主題是：人人參預(yù)，個個呈現(xiàn)，體驗(yàn)成功，享受歡快。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，共性進(jìn)展。培育目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探究創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的主動性變?yōu)閹资畟€人的主動性，把學(xué)習(xí)變成同學(xué)自己的事情。

訓(xùn)練的目的是：訓(xùn)練不是把已有的學(xué)問儲蓄到同學(xué)的頭腦里，而是把同學(xué)的締造力誘發(fā)出來，學(xué)學(xué)問是為了長才智。老師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮莼癁閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榘閭H。在課堂上老師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純學(xué)問型變?yōu)閷W(xué)問力氣情感型，整齊劃一變?yōu)檠杆俣`敏多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。

其次確立試驗(yàn)方案，組織老師依據(jù)方案實(shí)施。在試驗(yàn)中，要著力抓好“搭建同學(xué)自主進(jìn)展平臺行動爭論”，“中學(xué)校生行為習(xí)慣爭論”等省市立項(xiàng)課題的爭論，適時開展相互溝通、研討、探究、總結(jié)。

第三要圍繞課改做好課題爭論工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培育同學(xué)自學(xué)力氣》校級課題開頭爭論，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題爭論，轉(zhuǎn)變老師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，老師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參預(yù)者、關(guān)懷者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

第四推動前進(jìn)有效教學(xué)。組織老師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過相互溝通觀摩等形式，總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足，探究各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、要連續(xù)抓好老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的訓(xùn)練理念，組織老師進(jìn)行訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高老師素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實(shí)演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)青年老師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后依據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平常推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)力氣分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格。

3、連續(xù)開展“十佳”老師評比活動，大張旗鼓地評比一批具有較高爭論水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳老師”，對他們進(jìn)行表彰嘉獎和宣布傳達(dá)。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探究新課程教學(xué)管理閱歷，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。

一是備課關(guān)。備課要求：①備學(xué)問：一節(jié)課要教給同學(xué)哪些學(xué)問，自己必需融匯貫穿，然后再考慮同學(xué)的實(shí)際水平、接受力氣，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)同學(xué)把握本節(jié)課的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等力氣。③備情感：通盤考慮哪些學(xué)問點(diǎn)、哪些活動環(huán)節(jié)可培育同學(xué)高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后，準(zhǔn)時寫出自己的教后感，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。

二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主公正，同學(xué)主動主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌爭辯。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視力氣培育④同學(xué)活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。⑥同學(xué)對文本的理解是否深刻：有自己的熟識、觀點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能探尋方法，發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn)；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、氣氛深厚，人人踴躍，同學(xué)發(fā)言能聲音響亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要學(xué)問點(diǎn)歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習(xí)相互溝通確定目標(biāo)（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③呈現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評（10分鐘）強(qiáng)化“老師講課時間不超過20分鐘、同學(xué)學(xué)練時間不少于20分鐘、同學(xué)參預(yù)面不小于80％，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80％以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

三是批改關(guān)。作業(yè)批改要準(zhǔn)時、認(rèn)真，落實(shí)錯題訂正，領(lǐng)先提議改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。

五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查

第4篇：學(xué)校教學(xué)教研工作方案

學(xué)校教學(xué)教研工作方案

依據(jù)《xx縣xx中學(xué)XXXX學(xué)年度第一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案》，結(jié)合縣教體局201x年秋季訓(xùn)練工作會議精神，特制訂201x年秋季訓(xùn)練處工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，落實(shí)《國家中長期訓(xùn)練改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高；狠抓三個重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測及評價(jià)、課題爭論的開展。進(jìn)一步增加“質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)時?；?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、主要工作及措施

（一）執(zhí)行國家課程方案，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

、依據(jù)國家課程方案要求，開齊課程，開足課時。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、面對全體同學(xué)，關(guān)注個體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名同學(xué)掉隊(duì)。

3、著眼同學(xué)素養(yǎng)，抓好養(yǎng)成訓(xùn)練。著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)的深厚興趣、良好習(xí)慣和有效方法。

（二）抓好教學(xué)教研管理，提高日常管理效益。

、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)教研管理務(wù)實(shí)高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必聽從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校級每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，，老師聽評課不少于15節(jié)。

3、加大對教學(xué)檢查評估力度。完善骨干老師培育制度。

4、加大教學(xué)視導(dǎo)力度。更加關(guān)注薄弱學(xué)科和薄弱老師的教學(xué)工作。

5、開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育案例、教具制作等評比活動，要求每位老師至少完成一篇訓(xùn)練教學(xué)論文。

6、做好初三體、音、美特長生的培訓(xùn)工作。

（三）切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，逐步規(guī)范教學(xué)行為。

、方案重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實(shí)，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。

3、教材重研讀。引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，精確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4、備課重實(shí)效。備課要精確定位同學(xué)、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫潔凈、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合老師自身特長和本班同學(xué)實(shí)際，領(lǐng)先提議教學(xué)設(shè)計(jì)共性化，促進(jìn)老師教學(xué)特色的形成。

5、課堂重效益。以推動前進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入到到開展課堂教學(xué)模式的探究與爭論，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。適時舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動。

6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要留意探究性、實(shí)踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

7、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各班級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導(dǎo)同學(xué)習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。訓(xùn)練處要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。落實(shí)常規(guī)資料抽查制、月量化制。

9、監(jiān)測評價(jià)重公正。加大對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，實(shí)施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對學(xué)科老師及對學(xué)校的評價(jià)公正公正。

（四）建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。訓(xùn)練處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄，每天有專人查課，一天三次，老師小預(yù)備進(jìn)入課堂，保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。開展同學(xué)評教活動，對老師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督，準(zhǔn)時對教與學(xué)作出診斷，以便整改。班級組協(xié)作訓(xùn)練處一月召開一次同學(xué)座談會，同學(xué)代表和班干參預(yù)，準(zhǔn)時了解并解決同同學(xué)活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅(jiān)持集體備課兩次；將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實(shí)處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)訓(xùn)練處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，訓(xùn)練處準(zhǔn)時公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入老師考核中。

（五）抓好訓(xùn)練教學(xué)科研，著力提高爭論實(shí)效。

落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過老師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實(shí)推動前進(jìn)校本教研。由張xx老師完成一個省級教研課題。

（六）狠抓老師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀老師群體。

、抓學(xué)習(xí)，推動老師專業(yè)化進(jìn)展。主動組織中學(xué)校老師參預(yù)“上好課”集體培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，加強(qiáng)老師對現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的快速提升。

2、抓機(jī)制，搭建老師成長平臺。

①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，促進(jìn)老師在活動中成長，培育優(yōu)師、名師。

②落實(shí)“名師工程”，建立完善骨干老師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動作用。

③加強(qiáng)青年老師視導(dǎo)力度，促進(jìn)青年老師快速成長。

④搭建中老年老師進(jìn)展平臺，激發(fā)他們的工作熱忱。

⑤建立健全老師考核方案，堅(jiān)持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從老師工作態(tài)度、專業(yè)進(jìn)展、工作量、工作實(shí)效、特殊貢獻(xiàn)等多方面全面科學(xué)評價(jià)老師。

（七）做好初三班級復(fù)課指導(dǎo)工作。成立復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂復(fù)課方案，強(qiáng)化過程管理，提高復(fù)課效率。

（1）“優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)支部”的創(chuàng)建活動

“優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)支部”的創(chuàng)建活動是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，旨在促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，積淀校內(nèi)文化成果，營造同學(xué)成長成才的良好氛圍?；顒右荒觊_展一次。

（2）“天使”文化節(jié)

“天使”文化節(jié)作為衛(wèi)生學(xué)校的校本活動，融思想建設(shè)、專業(yè)技能、文體活動為一體，每年開展一次（5月份）。主要利用閱歷相互溝通會、健康講座、征文、演講角逐、學(xué)問競賽、專業(yè)技能競賽、寢室文化等同學(xué)喜聞樂見的形式，為同學(xué)供應(yīng)一個呈現(xiàn)青春風(fēng)采的平臺，進(jìn)一步活躍、富強(qiáng)校內(nèi)文化氛圍，深化護(hù)理專業(yè)同學(xué)職業(yè)道德規(guī)范訓(xùn)練。

5、文體、科技創(chuàng)新活動

依據(jù)同學(xué)年齡、專業(yè)特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)、廣泛開展校內(nèi)文體、科技創(chuàng)新活動是團(tuán)委開展校內(nèi)文化活動的重心?；顒右獜?qiáng)調(diào)目標(biāo)群體細(xì)分化和活動內(nèi)容差別化，分層區(qū)分，豐富多樣。如通過乒乓球賽、籃球賽、跳繩角逐、拔河角逐等運(yùn)動型活動，為擅長運(yùn)動、愛好體育的同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)特長、消遣身心的舞臺；通過棋藝大賽、書法大賽、讀書月、攝影展覽、繪畫展覽等活動，為同學(xué)供應(yīng)陶冶情操、提高內(nèi)涵的機(jī)會；通過電影影視、唱歌角逐、舞蹈大賽、音樂匯演、聯(lián)歡晚會等消遣活動，為寵愛文藝的同學(xué)供應(yīng)自我表現(xiàn)、放松身心的空間；通過專業(yè)學(xué)問競賽、英文學(xué)問講座、演講角逐、辯論賽、科技競賽等活動，為渴望學(xué)問、樂于學(xué)習(xí)的同學(xué)供應(yīng)增長見識、積累學(xué)問的途徑等。

6、心理健康訓(xùn)練

定期聘請心理健康老師開設(shè)心理健康講座，選擇實(shí)行多種形式對同學(xué)的心理問題進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)排除心理困惑，提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力氣。

7、實(shí)踐活動

細(xì)心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的參觀學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、支援服務(wù)、扶貧幫困、勤工助學(xué)等道德實(shí)踐活動（每年1-2次），使同學(xué)了解國情、了解社會、了解職業(yè)，熟識自身存在與進(jìn)展的主客觀條件，提高同學(xué)的自我訓(xùn)練和實(shí)踐力氣，促進(jìn)同學(xué)增長才能，完善自我，全面進(jìn)展。

五、活動要求：

、提高熟識，營造氛圍，明確校內(nèi)文化活動、實(shí)踐活動的重要性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校內(nèi)文化活動、實(shí)踐活動的順當(dāng)進(jìn)行。

3、留意過程、跟蹤考評、總結(jié)，確保校內(nèi)文化活動、實(shí)踐活動取得實(shí)效

第5篇：學(xué)校教學(xué)教研工作方案

20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期

馬貴鎮(zhèn)朗練學(xué)校教學(xué)教研工作方案

新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“兩個重點(diǎn)”（全方面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練；深化課堂教學(xué)改革）。作好三篇文章（加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)做文章；加強(qiáng)教研、教改和老師素養(yǎng)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)同學(xué)的求知欲，教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章）。為此要重點(diǎn)做好以下三大方面的工作：

一、留意多元著眼課改促進(jìn)老師專業(yè)成長

依據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步留意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)課題探討，在相互溝通中內(nèi)化。

鼓舞老師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，留意與訓(xùn)練名師、名著對話。主動參預(yù)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本課題試驗(yàn)，開展“問題化”教研，形成老師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位老師每學(xué)期聽課10節(jié)以上、評課5節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實(shí)效性和針對性。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實(shí)踐中反思。

堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展。老師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要定好學(xué)習(xí)方案，堅(jiān)持“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即爭論”思想。各位老師應(yīng)主動撰寫訓(xùn)練敘事、1

典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)訓(xùn)練信息、閱歷文章、名師訓(xùn)練專著），“二寫”（每月寫一篇教學(xué)隨筆、教學(xué)反思或教學(xué)札記，每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)課題試驗(yàn)匯報(bào)課）。

3、加強(qiáng)推門聽課，在評價(jià)中提高。

主動開展推門聽課活動，通過聽課，隨時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時加以指導(dǎo)、改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)力氣。

4、