提高語文教學(xué)的綜合性素養(yǎng)階段性總結(jié)

本學(xué)期，我校批準(zhǔn)為《提高語文教學(xué)的綜合性素養(yǎng)》課題研究以來，立足課題，我主動積極參加培訓(xùn)，根據(jù)縣教研室與中心校的安排，制定班級計劃，按步驟精心開展語文聽、說、讀、誦、寫等語文素養(yǎng)訓(xùn)練，尤其是讀與寫訓(xùn)練邁出了第一步。一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生只有對寫作有了興趣，他才會去仔細(xì)觀察、搜集材料、組織材料。為此，我根據(jù)單元習(xí)作要求，讓學(xué)生參與生活現(xiàn)實(shí)，感受生活的酸甜苦辣，欣賞到各種美麗的東西和自然景色。如教學(xué)《第一次---》、《我學(xué)會了》這一類題目時，我先讓學(xué)生回去動手做一個小手工，或幫家里干件家務(wù)活或農(nóng)活，讓他們先感受做一件事情的過程及成功的那種興奮的感受。同時，讓學(xué)生把做這件事的心情、感受記下來。這樣，通過對生活的體驗，在創(chuàng)作中體會到的成功，也積累了寫作的材料。每一節(jié)語文課講課前，讓學(xué)生有3分鐘的練習(xí)說話，把所做的事用口頭表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的口頭語言表達(dá)能力，這對寫作有很大有幫助。通過學(xué)生自己的參與，讓他們能更多的接觸社會，感受生活，積累材料，有了材料，學(xué)生在寫作時就能源源不斷地將自己的思路表達(dá)出來，這樣學(xué)生就產(chǎn)生了寫作的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生在課外多讀書的習(xí)慣。古人云：“飽覽群書，曉之天下事?！睂W(xué)生讀與寫也是如此，跟學(xué)校圖書室聯(lián)系，借出圖書，學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的周二、四下午第三節(jié)集體閱讀，寫讀書筆記、寫心得，心中的積累來自課外的多讀、熟讀。讀書可以使學(xué)生增長知識，拓寬視野，發(fā)展語言，借鑒寫法，在讀書中還可以學(xué)到各種表達(dá)技巧。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生在課外多讀書的習(xí)慣，還要注意引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)習(xí)作者的各種表達(dá)技巧。1、注意引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)習(xí)觀察的方法。觀察能使學(xué)生吸取知識，獲得信息。在讀書中學(xué)習(xí)作者的觀察方法是學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法之一。例如《桂林山水》一課，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)從課題入手，到先整體，后局部的閱讀方法。文中先整體描寫了桂林山和水，后邊的描寫則是對部分的觀察，具體寫了山：奇、秀、險；水：靜、清、綠等。而《記金華雙龍洞》則是用”移步換景“的觀察方法。觀察方法是多種多樣的。教師在課內(nèi)教學(xué)要注意引導(dǎo)，并使學(xué)生在課外閱讀中逐漸掌握這些方法。而且能在寫作中運(yùn)用，特別是在寫景、游覽之類的作文訓(xùn)練中運(yùn)用。2、在多讀中學(xué)習(xí)立意和構(gòu)思。我們不能夠把觀察的內(nèi)容都寫下來，因此，我們要讓學(xué)生學(xué)會立意和構(gòu)思。在教學(xué)中，我有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味閱讀材料在立意方面的創(chuàng)新。如《田忌賽馬》中，讓學(xué)生領(lǐng)會到作者為什么不像常人一樣把兩次賽馬的場面寫出來，而是通過孫臏這樣一個人的觀察寫出兩次比賽的不同的結(jié)果，這樣的立意就有了創(chuàng)新。同時，要注意引導(dǎo)學(xué)生注意想，只有想得清楚、正確，才能寫得清楚，正確，沒想清楚就是寫不清楚。3、引導(dǎo)學(xué)生在多讀熟讀中學(xué)會選材。材料是文章的血肉，主題是文章的靈魂。訓(xùn)練學(xué)生圍繞中心思想去選材，這是小學(xué)作文的教學(xué)重點(diǎn)之一。在講授課文時，要使學(xué)生有一個深刻的認(rèn)識，選材要圍繞中心，與中心有關(guān)的要寫，無關(guān)的不寫，組織材料有順序，注意詳略得當(dāng)。三、在多寫常寫中提高作文水平。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫、縮寫訓(xùn)練。續(xù)寫有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象能力，布局謀篇能力。但要求學(xué)生注意續(xù)寫是離不開原文的中心思想，表達(dá)的主要是事情發(fā)展的方向，或揭示事情發(fā)生的原因及結(jié)果。而縮寫則是按原來的中心重新組織起來的。在縮寫時要注意先讀懂文章的內(nèi)容，理解文章的中心，縮寫時要圍繞中心，正確去留，詳略得當(dāng)，而且題目不變，中心不變，主人公不變，主要內(nèi)容不變，詳略安排不變。在縮寫時，要學(xué)會自己的語言去重新表達(dá)文章的內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫周記的習(xí)慣。周記可以說是圍繞本周有意義的事或心里話，可以詳細(xì)地記下一天中發(fā)生的其中一件事，并且寫上自己當(dāng)時的心情及感受。為了能更好地提高學(xué)生的寫作水平，每周一上交周記本，仔細(xì)批閱，寫評語，鼓勵他們能按一定的要求寫。在周記中。這樣寫周記，既可以達(dá)到練筆的目的，也可以學(xué)以致用，為寫作積累更多的素材。通過一學(xué)期