本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級下冊美術教案11對比的藝術蘇少版第11課比較的藝術一、教學目標學識與技能目標通過查看對比，察覺生活和美術作品中的比較元素，感受比較元素帶來的美感，提高學生查看與感受才能的同時用美術工具和材料創(chuàng)作一幅有比較趣味的作品。

過程與方法目標通過賞識、查看對比、交流議論等方法找到生活或作品中的比較元素，能夠用對比的方法去感受生活或賞識美術作品。

情感態(tài)度與價值觀目標提高學生的查看才能、對美的事物的賞識才能，培養(yǎng)學生對生活與藝術的喜歡。

2、教學重難點教學重點學會賞識藝術作品，找到藝術作品中的比較元素，并能用比較元素創(chuàng)作一幅有比較趣味的作品教學難點作品中高明運用比較元素表現(xiàn)出對美的獨特感受。

3、教學打定教師打定多媒體課件、彩砂紙學生打定油畫棒、彩砂紙4、教學過程1、導入新課1、實物導入同學們現(xiàn)在是什么季節(jié)（春天）春暖花開的季節(jié)，老師給大家?guī)砹藘膳杌ǎ銦釔勰囊环ㄒ慌杌ㄓ芯G葉，另一盆是顏色類似的花朵）師紅色和橙色、黃色顏色好像，比較效果較弱；

紅色和綠色猛烈的比較色，兩者搭配紅的越紅、綠的越綠2、除了紅和綠這對猛烈的比較色，你還知道哪些猛烈的比較色3、除了顏色的比較，你還知道生活中有哪些比較（同學們先不慌張，我們做一個小嬉戲，相信大家做完這個小嬉戲會有所領會。）小嬉戲請每位同學拿出一支筆，請大家說一說你的筆是長的還是短的以一位同學的筆為例，與老師的對比，老師再拿出一支筆舉行對比。（三支筆長短不一）4、可以說比較存在于我們生活的方方面面，今天就一起去學一學比較的藝術2、探究新課1、看一看，說一說看一看這幅圖中包含了哪些比較下面要加大難度，請你們來找一找這些作品中都有哪些比較大家敢不敢來試一試2、走進攝影，找尋自然界的比較攝影家不僅抓獲大自然的光與影的明暗層次比較，還有色調冷暖、物體大小以及點、線、面的比較3、藝術家作品里的的精彩的比較（1）亨德瓦瑟奧地利現(xiàn)代風景（油畫）方與圓的比較色調比較（2）米羅西班牙現(xiàn)代星星色調比較，點、線、面比較我們察覺作品在我們美術的兩大根本要素造型和色調兩方面充分發(fā)揮了比較的作用比較在造型和色調方面的表達色調比較色、明暗、冷暖、黑白灰、深淺。

造型點線面的組合和運用，產生大小、粗細、遠近、方圓、疏密等效果。

（3）華喦清天山積雪（中國畫）嬌艷的斗篷與素色的背景比較黑、白、灰（4）馬蒂斯法國現(xiàn)代剪紙柔嫩與尖利色調疏密4、同齡人作品中的比較其實不僅我們的藝術家作品中有好多比較元素，我們好多小摯友的作品中也有不少比較元素，大家一起來看一看三、學生創(chuàng)作，教師巡回輔導1、要求用彩色磨砂紙加上比較的手法創(chuàng)作一幅你熱愛或擅長的作品2、溫馨小提示（1）內容是你熱愛或擅長的（2）查看砂紙顏色（3）加上比較的元素四、表示評價1、將學生作品張貼在黑板上，請同學間彼此評價，找出自己熱愛的作品，也可為同學作品提提自己的小建議。

2、教師再說說自己的建議。

五、生活應用生活中比較應用六、小結比較藝術源于我們的生活又造福