五年級(jí)（下）語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷（70分鐘）100分

題號(hào)一二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

xiuseIImaoqlngxlnyuhulxuanrfin

（）（）)()()

辨字組詞。（10分）

僵（）陷（)勒()偏()、zM()

疆（）餡（)鞋()編()載zdi()

三、填空，并選自己喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。（10分）

1、（）飄帶舞高大（）秀栩栩如（）始料不（）

（）其數(shù)美（）美奐（）黃一體廢（）忘食

造句：_______________________________________________________

四、按要求寫句子。（10分）

1、晚會(huì)上，小伙子們和姑娘們表現(xiàn)了優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）

2、這動(dòng)人的歌聲讓人民歡呼、鼓掌。（改為反問(wèn)句）

3、白楊樹從來(lái)就那么直。那兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。

（用帶點(diǎn)的詞造句）_______________________________________________________

4、蒙漢情深何忍別，o（把句子補(bǔ)充完整）

請(qǐng)聯(lián)系，寫出你對(duì)這句話的理解和體會(huì)：

五、閱讀文段，回答問(wèn)題。（16分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那

么（），使我總想高歌一曲，表示我滿心的（）o在天底下，（），而并

不（）。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)

兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么「柔

美柔美］,就像只用綠色渲染，不用墨線［勾勒勾畫］的中國(guó)畫那樣，到處（），輕

輕流入云際。這種境界口即使使人驚嘆口又叫人舒服口）愿久立四望口又想坐下低吟一

首奇麗的小詩(shī)口在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（），好像

（）o

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞句，把段落補(bǔ)充完整。（4分）

2、把“［］”內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“\"劃去。（2分）

3、在“口”內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、用“—”畫出文中的一個(gè)擬人句。

5、文中畫浪線的句子運(yùn)用的修辭手法是什么？把什么比做什么？（2分）

6、這段話寫了、、、、等事物，著生寫的

是。（3分）

7、“一碧千里”描寫了（），“翠色欲流”描寫了（）o（2分）

A、綠的程度B、綠的范圍C、綠的形態(tài)

六、課外閱讀。（14分）

美麗的草原

內(nèi)蒙古錫林格勒草原是廣闊美麗的。

藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野

草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩婷圆亍８叩筒黄降牟轂┥?，?/p>

著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中

開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著

陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊，安閑地嚼著青草。小

馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起

來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高

高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

1、用“—”畫出靜態(tài)描寫的句子，用“—”畫出動(dòng)態(tài)描寫的句子。（4分）

2、第二自然段突出了草原的特點(diǎn)，寫的主要景物有：、

、o（4分）

3、第四自然段突出草原的特點(diǎn)，寫的主要景物有：、

、o（4分）

4、找出文章的中心句，抄寫下來(lái)。（2分）

七、作文

在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多

好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫封信，在信里,

可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。

2

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）

-：看拼音寫漢字。（6分）

Juju6fangaipeitai

()()()

Hudhuanchimisuoyi

()()()

二：給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫上“一一”。（4分）

亡賴（）螞蚱（）困窘（）系鈴鐺（）

汲取（）倭花（）重臨（）剝蓮蓬（）

三：找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)字并改正過(guò)來(lái).（2分）

情不自盡（）杯水車新（）嚴(yán)陣以侍（）興高彩烈（）

四：寫出下面句子的修辭手法.（4分）

1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（）

2、駱駝?wù)娉恋米狻＃ǎ?/p>

3、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能。（）

4、一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（）

五：判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（4分）

1、《舟過(guò)安仁》的作者是楊萬(wàn)里。（）

2、《冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》這篇課文是一部自傳體小說(shuō)，作者是林海音。（）

3、《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。（）

4、清平樂(lè)是詞牌名。（）

六:把下面的句子補(bǔ)充完整.（5分）

1.茅檐低小,白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

2.，不是遮頭是使風(fēng).

3.，吾將上下而求索.

4.看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，虛度光陰，我會(huì)用古人的詩(shī)

“”勸他；看到有些同學(xué)

3

不懂得積累知識(shí)。我還能寫出一句類似這樣的勵(lì)志名言：

七：根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1.蜻蜓飛得那么快，我哪里追得上？（改成陳述句）

《祖父的園子》的作者是蕭紅寫的（修改病句）

八：語(yǔ)文園地。（3分）

在這個(gè)單元之中，我們了解了一些小朋友的童年，知道他們的童年生了很

多傻事。你是否也有類似的經(jīng)歷呢？跟大家介紹介紹吧！

十：語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）

學(xué)習(xí)課文時(shí)，老師常常布置我們回家搜集資料，我會(huì)通過(guò)

、、等途徑獲得資料。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

-：閱讀短文回答問(wèn)題（18分）

爸爸和他講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的

樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交

錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)了

起來(lái)。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地

嚼（jiaoju6）,總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子

底下總會(huì)系（xiji）著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：不是的，爸！它們軟

4

軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一

口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)

途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行（xinghang）路的情趣。

爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！?/p>

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。東陽(yáng)底下

學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚?/p>

色和人物??！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫，又看見東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽到緩緩悅耳的駝鈴聲。

童年重（ch6ngzhbng）臨于我的心頭。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（2分）

2.駱駝咀嚼的樣子是：____________________________________________

我的樣子是：（4分）

3.第一至第六自然段主要寫。（寫小標(biāo)題）（2分）

4.你覺得駱駝給我留下了怎樣的印象？你從中感受到作者怎樣的情感？（2分）

5.就駱駝脖子底下系鈴鐺這個(gè)問(wèn)題，我和大人的想法是不同的：（6分）

我認(rèn)為：___________________________________________________________________

大人認(rèn)為：________________________________________________________________

你的看法：______________________________________________________________

6.你從第七、第八這兩個(gè)自然段體會(huì)到作者怎樣的思想感情呢？

二：愛因斯坦的鏡子（12分）

愛因斯坦小時(shí)侯是個(gè)十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，

母親的再三告誡對(duì)他來(lái)講如同耳邊風(fēng)。直到16歲那年的秋天，一天上午，

父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)

故事改變了愛因斯坦的一生。

父親說(shuō)：“昨天，我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)煙囪。

5

那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。

我們抓著扶手，一階一階的終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在

前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情：

你杰克大叔的后背臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑看，而我身上竟連一點(diǎn)煙

灰也沒(méi)有?！?/p>

愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯

定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而

你杰克大叔呢，他看見我鉆處煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干

凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛

了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。”

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他

說(shuō)：“其實(shí)，別人也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做

鏡子，白癡也許會(huì)把自己照成天才的?！?/p>

愛因斯坦聽了，頓時(shí)滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和

映照自己，終于映照出了他生命的光輝。）

1.概括短文主要內(nèi)容。（2分）

2根據(jù)你的理解寫出詞語(yǔ)的意思。（2分）

憂心忡忡：_____________________________________________________________________

告誡：___________________________________________________________________________

3.談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。（2分）

4.“愛因斯坦聽了，頓時(shí)滿臉愧色?！彼麨槭裁葱呃ⅲ浚?分）

6

6.讀了這個(gè)小故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

第三部分習(xí)作（35分）

一小練筆（5分）

本單元資料袋與課外書屋向我們介紹了《城南舊事》《童年》，請(qǐng)你向同學(xué)推薦一本你喜歡的書,

簡(jiǎn)單介紹書的主要內(nèi)容并談?wù)勀阃扑]這本書的理由。（字?jǐn)?shù)在80-100之間）

二按要求完成習(xí)作。（30分）

從小到大，你一定有過(guò)許多幸福的時(shí)刻吧！得到家人、朋友、同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛是幸福；在學(xué)

習(xí)生活中戰(zhàn)勝困難、取得成功也是幸?！@次就請(qǐng)你以幸福為話題寫一篇作文。

要求：1.題目自擬

2..內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯

3.字?jǐn)?shù)400字以上

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試題

學(xué)校：班別：姓名：成績(jī)：

第一部分：積累與運(yùn)用（40分）

一、我能拼讀拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

guijudooz6iqiufanzhaodai

（）（）））

二、辨字組詞。（4分）

粱（）距（）禽（）脂（）

梁（）矩（）離（）詣（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

安（）（）業(yè)）肩接（）實(shí)（）（）說(shuō)

7

若無(wú)（）（）不惜（）（））如（）掌

四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

使：①用②派遣、訪問(wèn)③讓、令、叫④假若、假使

晏子便楚（）使勁（）便人高興（）即便（）

五、給下列句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。（6分）

1、從這以后，楚王不敢不尊重晏字了。（改為肯定句）

2、橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？（改為?/p>

述句）

3、伯諾德夫人說(shuō)：“為了有一天能把德國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它?！保ǜ?/p>

為轉(zhuǎn)述句）

六、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“J”，錯(cuò)的打“X”。（8分）

1、“小明好像他的媽媽”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

2、“多讀課外書，能豐富和提高我們的知識(shí)?！边@句子在表達(dá)上沒(méi)毛病。（）

3、“我難道沒(méi)吃早餐嗎？”這是疑問(wèn)句。（）

4、劇本是一種主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物的文學(xué)形式。（）

七、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)（6分）

1、，天連碧水碧連天。

2、一夜五更,;，中秋八月之中。

3、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，o

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一犯，從堂下

走過(guò)。楚王看見了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盜竊罪,

是齊國(guó)人。"楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人這樣沒(méi)出息。干這種事兒？”楚國(guó)的大臣

們聽了，都加yiydngydng（）地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

哪知晏子面不該色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘

樹一種到淮北，就只能又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在

齊國(guó)能dnjuleye（）好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也

許是兩國(guó)的水同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大

8

夫了?！?/p>

1、“臣”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（），字義是（）。（2

分）

2、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（4分）

3、從文中找出一對(duì)意思相近和一對(duì)意思相反的詞寫在下面。（2分）

近：（）一（）反：（）一（）

4、我認(rèn)為兩個(gè)武士押著囚犯從堂下走過(guò)的目的是：

_____________________________________________________o（2分）

5“沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！标套邮沁@樣取笑楚王的：

______________________________________________________________°（3分）

6、我認(rèn)為晏子是一個(gè)的人。（2分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

蹲下的不只是身子

多可愛的一個(gè)，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多孩子的情緒所

感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家就站在目的地一野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诓Ａ蠈懼?

成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。

我問(wèn)站在前面的孩子父親：“他有多高？”

孩子的父親說(shuō)：“1.3米?！?/p>

“那得買半票了?！?/p>

孩子的父親不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在悄悄地對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)

門的時(shí)候把身子蹲下來(lái)?！?/p>

孩子說(shuō)爸爸你放心像往常乘公交車一樣是不是

孩子的父親在他的頭上摸了摸。

進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地''沉"下來(lái)，做出一副十分

滑稽的樣子，像只小小的唐老鴉進(jìn)了大門。

或許人太多了，檢票員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。

孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。

剎那間，我覺得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為了孩子的父親。為什么呢？在那么多

人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章的。

孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠(chéng)實(shí)。

1、給文中帶點(diǎn)字選正確的解釋劃“一”。（2分）

9

失：①丟掉；失掉②找不到③沒(méi)有達(dá)到目的④改變⑤違背

忌：①忌妒②怕③認(rèn)為不適宜而避免④戒除

2、給第7段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

3、”滑稽的樣子"中”滑稽”指的是________________________________________

;他這樣做“滑稽”動(dòng)作目的是

_____________________________________________________（3分）

4、“我覺得十分難過(guò)”的原因是__________________________________

_____________________________________________________（2分）

5、你贊成父子倆的行為嗎？為什么？（3分）

6、下面是我想對(duì)他們父子倆說(shuō)的話：__________________________________________

_____________________________________________________（3分）

第三部分：作文。（30分）

春天已經(jīng)到來(lái)了，東莞大地顯得更加美麗迷人，你也更加喜歡東莞，更加喜歡東莞

的春天了。當(dāng)我漫步東莞的大街小巷時(shí)，一個(gè)又一個(gè)新景點(diǎn)呈現(xiàn)眼前。請(qǐng)你以“春天里

的新發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇描寫春天景色的作文，要把“新發(fā)現(xiàn)”寫具體寫清楚，做到重點(diǎn)

突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。

五年級(jí)語(yǔ)文下期第四單元測(cè)試卷

班別：姓名：座號(hào)：得分：

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

pdoxiaoningxiaojidianehaoddomiydo

（）（）（）（）（）

二、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）o（2分）

A、阿媽媽（nl）似（si）的線（m6i）腿深

B、大嫂（shdo）友道（yi）看（kan）守

C、獰（ning）笑暫（zdn）時(shí)呻（shen）吟

三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）0（2分）

10

A、惡耗搗米搖扶危濟(jì)困千里迢迢

B、咆哮祭奠艱苦卓絕同歸于盡

C、封銷鋼強(qiáng)勢(shì)不可當(dāng)雪中送炭

D、放肆戰(zhàn)沒(méi)深情厚意含辛如苦

四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）

猙蘿（）

①面目?jī)磹?；②使勁轉(zhuǎn)動(dòng)；③凝結(jié)。

友誼（）

①交情；②興趣；③愿望。

五、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃上“（4分）

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈熱心熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。

2、這件事發(fā)生得很（偶然猛然突然），誰(shuí)也沒(méi)有意料到。

3、老班長(zhǎng)的行為（激動(dòng)激勵(lì)激烈）著戰(zhàn)士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心傷心悲痛）。

六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（）艱苦（）絕風(fēng)雨無(wú)（）（）公移山

任勞任（）扶危（）困百折不（）（）湯蹈火

1、如果世界上沒(méi)有了這些（）、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。

2、（）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

七、下列句子說(shuō)法正確的劃“J”，錯(cuò)誤的劃“X”。（3分）

1、“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句。（）

2、“朝鮮"和''鮮血"中的“鮮”讀音相同。（）

3、“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重。”這句不是比喻句。（）

八、在這個(gè)單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動(dòng)的是誰(shuí)？為什么？（3分）

九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。（3分）

你看見了有個(gè)同學(xué)在走廊上撿到一個(gè)錢包，沒(méi)有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，

這時(shí)，你會(huì)對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“__________________________________________________

it

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）

一、閱讀《再見了，親人》選段，回答問(wèn)題。（12分）

大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，

已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們

的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知

道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地

去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著

雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查（），除部首外有（）筆。（2分）

2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

坎坷（）明白（）價(jià)值（）情深意重（）

3、用“”劃出反問(wèn)句。把它改寫成陳述句是

___________________________________________________（3分）

4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明（2

分）

5、“您為我們付出了這樣高的住價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩耙弧巩嫵龃笊└冻隽耸裁创鷥r(jià)？（1

分）

6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人

民做了哪些事？（2分）

一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很（）地走回家。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去,

一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？”

我一邊抹（mam6）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)媽媽我想要做的事

老師總不讓我做呀到底是什么事媽媽溫和地問(wèn)我。

12

“學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（jid。ju6）,卻

只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)又很不愛文藝，這次反做了主角！"我嗚嗚咽咽地，連

話也說(shuō)不清楚。

媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地

問(wèn)。

“那是一些玻璃，兩根指針。"我回答說(shuō)。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問(wèn)我說(shuō)：“里面是些什么？”

“是小齒輪和螺絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：’這表是虛有外表

可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人

看不到的部分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（）地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的

工作，但卻是重要的，而且是不能沒(méi)有的工作！”

1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。（1分）

2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）

意味深長(zhǎng)傷心溫和

3、給文中第四自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4、仔細(xì)讀文章中畫“一一”的句子，聯(lián)系上下文理解：（3分）

“這“是指：____________________________________________________________________

句子的含義是：___________________________________________________________________

5、我為什么會(huì)哭著回家？請(qǐng)用線在文中畫出有關(guān)的句子回答。（2分）

6、請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勯喿x短文后的感受。（3分）

7、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）

第三部分：習(xí)作。（40分）

一、小練筆（5分）

同學(xué)跟媽媽吵架后就離家出走，你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？請(qǐng)用50-100字說(shuō)

說(shuō)你的看法。

13

二、習(xí)作。（35分）

選擇一件使你難忘的事寫下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)

句通順，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。

14

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)

學(xué)校班別姓名分?jǐn)?shù)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

danqiezhaojizhuweijiduchengxiang

()()()()()

二、找出錯(cuò)別字畫上X,改正后依次寫進(jìn)括號(hào)里。(5分)

1.諸葛亮叫船上的軍士一邊雷鼓，一邊大聲那喊。()()

2.晏子為了唯護(hù)自己的人格和遵嚴(yán)，機(jī)知地同楚王展開了唇槍舌戰(zhàn)。

()()()

三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填在句子中。(6分)

15

理直氣（）（）無(wú)不克（）無(wú)不勝負(fù)（）請(qǐng)罪

完（）歸趙（）心協(xié)力神機(jī)（）算天（）地設(shè)

1、諸葛亮的（）令人驚嘆不已。

2、明天的比賽，我們一定要（），爭(zhēng)取第一名。

四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。（2分）

1、為難（）

A、做起事來(lái)費(fèi)事的B、使感到困難C、不好

2、推薦（）

A、推舉，介紹B、獻(xiàn)，祭

四、按要求寫句子。（6分）

1、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

2、周瑜很聰明。周瑜心胸很狹窄。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

3、李明對(duì)老師說(shuō)：“我叫李明，是從重慶轉(zhuǎn)來(lái)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

五、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫4錯(cuò)的畫X。（3分）

1、《草船借箭》一課是根據(jù)我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容改

編的。（）

2、《三國(guó)演義》的作者是元末明初的羅貫中。（）

3、《將相和》一課中的將是指藺相如，相是指廉頗。（）

六、把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義一一_________________________________

2、孔明借東風(fēng)一一________________________________

16

3、關(guān)公赴會(huì)一一______________________________________

4、徐庶進(jìn)軍營(yíng)___________________________________

5、梁山泊的軍師__________________________________

6、孫猴子的臉________________________________

七、在本單元的學(xué)習(xí)中你最喜歡的人物是,原因是

_____________________________________________________________（2

分）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）閱讀課文《將相和》回答問(wèn)題。（15分）

廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許

多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰

見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上

朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕

緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕

廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)：“諸位請(qǐng)想

一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害！"藺相如說(shuō)：

“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就

因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，

秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺得自己為

了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊

條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。

從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

1、“荊”字用音序查字法應(yīng)查______,用部首查字法應(yīng)查______o（2分）

2、請(qǐng)為這個(gè)片斷加個(gè)小標(biāo)題：（2分）

3、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)在文中指什么？請(qǐng)用“一一”畫出來(lái)。（2分）

4、廉頗很不服役氣，是因?yàn)開_________________________________________

后來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)開_________________________________________________

17

這說(shuō)明他是一個(gè)的人。

（3分）

5、“藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的?！碧A相如這樣做的原因是：

這可見他是一個(gè)的人。

（4分）

6、藺相如見廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。這時(shí)，他也許會(huì)說(shuō)：

_____________________________________________________（2

分）

（二）閱讀短文，回答問(wèn)題。

和氏璧

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有一個(gè)石匠叫卞和。有一天，他在荊山采石，（意料意外）的發(fā)

現(xiàn)了一塊石頭。（）外表上看上去很普通，（）他堅(jiān)信在石頭里面一定有

好玉。

他把玉獻(xiàn)給楚國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)王，楚厲王。厲王派人去檢查玉。但是派去的人回來(lái)說(shuō)，

那只是一塊普通的石頭，里面根本不可能有玉。厲王覺得自己被欺騙了，大怒。命人砍

去了卞和的左腳。

厲王之后，他的兒子武王繼位。卞和又去獻(xiàn)玉?？墒谴蠹遥ㄈ匀还唬﹫?jiān)持認(rèn)為

那是一塊普通的石頭。于是，卞和又因?yàn)槠劬锉豢橙チ擞夷_。

武王去世后，他的兒子文王登基。卞和想再次去呈獻(xiàn)寶玉。但是因?yàn)樗チ穗p腳,

無(wú)法行走，于是他只能懷抱玉石坐在路邊大哭。文王聽說(shuō)了這件事，派人去把卞和接來(lái)。

文王命人把那塊石頭剖開，里面（仍然果然）有一塊寶玉。

最令人驚奇的是這塊玉從側(cè)面看是綠色的，從正面看是白色的。（）是卞和所

獻(xiàn)，（）這塊玉就被成為和氏璧。

后來(lái)這塊和氏璧被制成皇帝的玉璽，代代相傳，成為大中國(guó)統(tǒng)治者無(wú)上權(quán)力的象征。

從這個(gè)故事中，我們了解到，大多數(shù)玉石看上去是很普通的，只有有經(jīng)驗(yàn)的玉匠才

能分辨出隱藏在石頭中的美麗寶玉。

1、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）

2、把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。（3分）

3、聯(lián)系上下文，寫出詞語(yǔ)的意思。（2分）

欺君之罪：_____________________________________________

象征：_________________________________________________

4、這塊寶玉為什么被稱為和氏璧？它有什么特點(diǎn)？（4分）

18

5、這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？（）（2分）

A、一塊普通的石頭里面也有寶玉。

B、一般的人不識(shí)得寶玉，只有非常有經(jīng)驗(yàn)的石匠才識(shí)得。

C、有才華的人雖然可能一時(shí)不被人賞識(shí)，但他的才華最終將會(huì)顯露。

三、第三部分：習(xí)作（35分）

你讀過(guò)四大名著中的哪些故事？請(qǐng)以“我讀了《》之后”為題寫一篇作文。

要求：把題目補(bǔ)充完整。認(rèn)真閱讀原文后，抓住體會(huì)最深的一兩點(diǎn)來(lái)寫。

五年級(jí)（下）語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷（70分鐘）100分

題號(hào)—■二三四五七八九十總分

得分

一、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“，”標(biāo)出。（8分）

入侵（qinqing）瞬間（shiinsfin）灼痛（zh6uzhu6）骨髓(suishui)

兩肋（拈ili@）猝死（ciizu）憧憬（chongchong）賜予(cisi)

二、選擇正確的字，寫在橫線上。（6分）

平安無(wú)—（是事）如—（臨林）大敵長(zhǎng)途跋—（社涉）

繪—（聲生）繪色不能自一（拔撥）網(wǎng)絡(luò)資—（原源）

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分）

（）（）如焚按兵（)()（）（）流長(zhǎng)

鋌而（)()（）（）無(wú)事故伎（）（）

如臨（)()一落（）（）

四、補(bǔ)全下半句。(8分)

秀才不出門,o海內(nèi)存知己，

良藥苦口利于病，_____—。鞠躬盡瘁,

五、按要求寫句子。（10分）

1、各路諸侯看到了烽火。各路諸侯火速率兵出擊。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一一句話）

2、多媒體電腦，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！（改為反問(wèn)句）

3、緊急救援人員救出了蘇珊。（改為“被"被字句）

4、北京的一位小學(xué)生通過(guò)多媒體電腦制作了一份“繪聲繪色”的電子郵件。（縮句）

5、桑恩回答：“我們已經(jīng)打了求助電話。”

改為間接引語(yǔ)：_________________________________________________________

六、閱讀（—）o（14分）

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別的人走向無(wú)底深淵。一些不健康的網(wǎng)站

19

對(duì)同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)

成績(jī)一落千丈：有的同學(xué)因每天長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有

的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺

人或自殺的惡性事件。

1、文中畫“一一”的部分用了的修辭手法。（2分）

2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些不利影響？（8分）

3、上網(wǎng)時(shí)，我們應(yīng)具備什么樣的良好心態(tài)？在你認(rèn)為正確的后面打“（4分）

①好好利用網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、奴役。（）

②分辨是非，不登陸不健康網(wǎng)站，不接受不良信息。（）

③不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。（）

④長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。（）

七、閱讀（二）。（16分）

“折花逢驛使，寄與隴（16ngl6ng）頭人?！惫艜r(shí)候，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問(wèn)［候

侯］,大多要依靠驛差（chachaicha）的長(zhǎng)途跋涉。到了近代口輪船口飛機(jī)口等交通工

具逐漸問(wèn)世口世界上有了［油郵］政系統(tǒng)口信件口報(bào)刊都可以通過(guò)這些交通工具運(yùn)往世

界［個(gè)各］地口19世紀(jì)30年代，莫爾斯［發(fā)現(xiàn)發(fā)明］了電報(bào)。后來(lái)，貝爾［發(fā)現(xiàn)發(fā)明］了電

話。電報(bào)、電話的［呈現(xiàn)出現(xiàn)］,使信息傳輸比以前更方便、更快捷了。

1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開來(lái)。1993年，美國(guó)政府

提出建設(shè)''信息調(diào)整路”的計(jì)戈“，把全世界的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，讓人們可以隨時(shí)接收任何地

方傳來(lái)的文字、聲音和圖像，這個(gè)計(jì)劃受到各國(guó)的重視。如今，坐在家中的計(jì)算機(jī)前輕

點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界

連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。

1、在“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、用“/”把括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)钠匆魟澣ァ＃?分）

3、請(qǐng)用“選出“口”里正確的字、詞。（5分）

4、全世界計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的好處。

5、本篇短文的主要內(nèi)容是什么？（3分）

八、習(xí)作。（任選一題）（30分）

（一）你用過(guò)電腦嗎？你知道它有哪些用途嗎？請(qǐng)以“電腦，我的朋友”為題，寫一篇

文章。

（二）“嘗試”也就是試一試，是一種很有意思的實(shí)踐活動(dòng)，它可能成功，也可能失敗。

請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，以“一次的嘗試”為題，將你“嘗

試”的經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫下來(lái)。

五牛級(jí)卞學(xué)『

月九.工階」斐教學(xué)質(zhì)量評(píng)估石:卷

乂五隼級(jí)

艱—-1——\

0字詞小天地（22分）

看拼音寫詞語(yǔ).（5分）

XIfuchuansuofangdanwu1Ifengsao

()()()()

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打勾。（6分）

悄(qidoqiao)然無(wú)聲扳(banban)不動(dòng)記載(zaizai)

柔和(hu6he)系（x1j1）繩子可憐(lidnlia

ng）

三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）盡全力精妙絕（)不言而（）微（）其微

奮不（）身（）不經(jīng)心()云流水氣（）吁吁

日夜（）勞夢(mèng)（）以求()聲不響舉世（）目

四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(5分)

1、人們（）失去健康時(shí)，（）感到健康的重要。

2、（）前進(jìn)的道路上有多么困難，紅軍戰(zhàn)士（）不會(huì)退縮。

3、張阿姨是（）勤勞（）善良的人。

4、（）天不下雨，今年的莊稼（）會(huì)減產(chǎn)的。

5、）每個(gè)人都有美好的理想，（）不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。

句子百花園（18分）

一、根據(jù)要求寫句子。（7分）

1、用關(guān)聯(lián)詞把“紅軍隊(duì)伍裝備很差”，“紅軍隊(duì)伍能經(jīng)受住最嚴(yán)峻的考驗(yàn)”

合成一句話。

2、把“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？”改成陳述句。

3、把“在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，我們都必須相信人民群眾?！备某煞磫?wèn)句。

4、把“天下起雨來(lái)，把他們?nèi)矶剂芡噶?改成“被”字句。

5、英雄們奮不顧身，沖進(jìn)城去。

比喻句：_____________________________________________

6、紅軍渡過(guò)大渡河。

擴(kuò)句:_________________________________________________

7、守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。

縮句:_________________________________________________

21

二、選擇打比方的句子在（）里打勾。（5分）

1.她那水晶般的藍(lán)眼睛，多像清澈的泉水。（）

2.他長(zhǎng)得像他的爸爸。（）

3.老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。（）

4.我好像在哪兒見過(guò)她。（）

5.運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（）

三、妙筆生花。（6分）

1、寫出四個(gè)描寫人物外貌、神態(tài)的四字詞語(yǔ)。

2、寫出四個(gè)描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的四字詞語(yǔ)。

3、寫出四個(gè)描寫大自然景色的四字詞語(yǔ)。

V*閱讀新世界（30分）

一、課內(nèi)回放。（16分）

（-）填空。（5）

“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)中的主人公；嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典

諷刺小說(shuō)中的一個(gè)人物，作家;“鳳辣子”就

是,她是古典文學(xué)名著里的一個(gè)主要人物。

（二）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。（4+2+2+3）

1、“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著她猴兒似的蹦

來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占上風(fēng)?！边@段話抓住了小嘎子的