本文格式為Word版，下載可任意編輯——嚴(yán)格，也是一種慈悲殘忍也是一種慈悲教學(xué)中，有時(shí)會(huì)教到一些長(zhǎng)得很帥氣、很心愛或很美麗的小摯友，而我也會(huì)有些偏心地?zé)釔鬯麄?。李凱，就是這樣的小孩，他很帥，大大的眼睛，雙眼皮，天真又心愛；可是他卻也很頑皮，熱愛快騎自行車，并從后面抓班上同學(xué)玉梅的頭發(fā)!

每次玉梅被李凱凌辱時(shí)，總是氣得跺腳，并大罵“干×娘”的臟話。玉梅很臟，往往不洗臉、不洗頭，還長(zhǎng)頭虱，脖子上的污垢像是一條黑蛇，每次經(jīng)過(guò)她身旁，都會(huì)聞到很難聞的異味；而她的功課經(jīng)常沒寫完，臉上也從不帶笑容。

一般來(lái)說(shuō)，很少有小女生會(huì)罵粗魯?shù)退椎呐K話，偏偏玉梅一被李凱譏笑、凌辱，就會(huì)尖叫、大罵臟話，所以我也不知道該如何對(duì)她好，甚至常在同學(xué)面前指責(zé)她。相反的，每當(dāng)李凱“騎快車”或“凌辱玉梅”時(shí)，我只是輕聲細(xì)語(yǔ)、笑笑地對(duì)他說(shuō)：“李凱，你騎車要逐漸騎，不要凌辱女生哦!”真的，我總是不忍心大聲地斥責(zé)心愛、俊美的李凱，也常對(duì)他網(wǎng)開一面。

一天，同學(xué)們都在操場(chǎng)上體育課，我懷孕、大著肚子，坐在教室里批改作業(yè)；玉梅那么因身體不安逸，也坐在教室里。當(dāng)我不經(jīng)意抬頭時(shí)，與玉梅四目相接，她突然說(shuō)：“老師，等你生了小寶寶，我媽說(shuō)她要幫你帶小孩!”

“你媽媽在做什么？”我問(wèn)。

“我媽媽在幫好多人家里清潔房間，也在大樓洗樓梯，她說(shuō)她可以幫你帶小孩!”一臉臟兮兮、頭發(fā)油膩膩的玉梅回復(fù)我。

“那你爸爸呢？”

“我爸爸全日都在喝酒，由于我媽生了6個(gè)小孩都是女生，我爸爸每天都罵我媽，也打我媽、打我們小孩子!”

玉梅又說(shuō)，她是老大，一回到家，放下書包，就務(wù)必協(xié)助照管妹妹們，也要洗米、煮飯、處理家事；她，總是忙得很累，也沒時(shí)間洗臉、洗頭、寫功課……

我一聽，一陣憂傷涌上心頭，也突然覺得每個(gè)老師眼中的“壞孩子”，他們背后，可能都有別人不知道的苦楚與辛酸！

后來(lái)，我放下批改作業(yè)的筆，帶著玉梅到洗手臺(tái)，幫她洗頭、洗臉，也教她刷牙。不久，她的牙齒變白了、臉變明凈了，用吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā)后，頭發(fā)也不再油膩惡臭了。梳完頭發(fā)，我又拿了鏡子給她看，她突然笑了!真的，在我印象中，這是她第一次笑!以前我只記得玉梅常“板著臉、罵臟話”，可是，現(xiàn)在她笑了，而且笑得是那么璀璨、美麗，尤其是她那深深的酒窩，笑起來(lái)真的很美!

從那天開頭，玉梅開頭“熱愛自己”，每天也都洗完臉才來(lái)上學(xué)。

兩三星期后，課外活動(dòng)，我叫小摯友練習(xí)跳繩，玉梅興高采烈、自告奮勇地說(shuō)：“我會(huì)、我會(huì)、我會(huì)!”于是她當(dāng)著同學(xué)的面，拿起跳繩，大方地表演。天哪，她儼然“前跳、后跳、交錯(cuò)跳、花式跳……都跳得那么棒!一跳完，全班小摯友也都不吝嗇地給她如雷的掌聲！

我想，那是玉梅小學(xué)生涯中，第一次采納如此“豐厚”的喝彩，因她的學(xué)習(xí)勞績(jī)始終都是結(jié)果一名；然而，當(dāng)她跳完繩，抬起頭，甩了一下頭發(fā)，她的眼睛竟變得好亮、好美、好有自信！

就這樣，我察覺了玉梅在體育方面的優(yōu)點(diǎn)，也激勵(lì)她參與了“田徑校隊(duì)”。而在升學(xué)初中時(shí)，更是大爆冷門，全班只有玉梅一人進(jìn)入“資優(yōu)班”―――考上高雄一所初中的“體育資優(yōu)班”。

十多年后，我與孩子們有機(jī)遇于同學(xué)會(huì)中，再次相遇。

那天，我搭車到高雄，婷婷玉立的玉梅到火車站來(lái)接我。一見面，玉梅就說(shuō)：“倪老師，今天同學(xué)會(huì)，來(lái)了十多位同學(xué)，大家都在醫(yī)院的加護(hù)病房！”

“為什么？”我大吃了一驚。

“由于李凱出了車禍，他去跟人家飆車，撞成重傷，現(xiàn)在正躺在醫(yī)院里，一向昏迷不醒?！庇衩沸那槌林氐貓?bào)告我。

到了高雄醫(yī)學(xué)院的加護(hù)病房，我穿上消毒衣進(jìn)入，看到同學(xué)們都已經(jīng)站在里面。而李凱，他躺在病床上，戴著氧氣罩，頭與臉部已經(jīng)嚴(yán)重扭曲、變形、浮腫……全身也布滿插管；一旁的心電圖那么顯示，他的生命跡象特別微弱。

醫(yī)生說(shuō)，李凱已經(jīng)快不行了!他被撞后到現(xiàn)在，都沒有醒來(lái)過(guò)；不過(guò)，我們可以多跟他講講話。這時(shí)，我摸摸李凱的腳，也摸摸他的手……他，竟是那么冰冷!我和同學(xué)們不斷地叫他：“李凱、李凱、李凱……”可是，他始終動(dòng)也不動(dòng)地躺著。

我的眼淚不聽話地流了下來(lái)。李凱、李凱……小時(shí)候，我那最心愛、最美麗的李凱到哪里去了……你知道嗎？老師一向記得你小時(shí)候俊帥的臉龐呀!可是，你現(xiàn)在……怎么動(dòng)都不動(dòng)，不看老師一眼，也不回復(fù)老師一句話呀!

此時(shí)，玉梅站在我身旁，拉拉我的手，對(duì)我說(shuō)：“老師，你跟他說(shuō)嘛!你跟他說(shuō)你以前常對(duì)他說(shuō)的那句話嘛!”

我愣了幾秒，知道了。我握住李凱的手，彎著身，靠近他的耳朵，明顯地對(duì)他說(shuō)：“李凱……你騎車……要逐漸騎……要逐漸騎哦！”話一講完，李凱的眼眶即刻濕紅了起來(lái)，心電圖的曲線也起了變化。雖然，他如故戴著氧氣罩，一動(dòng)也不動(dòng)，但是，他的眼淚，竟從眼角流了下來(lái)……

那天夜里，李凱走了，動(dòng)