《天上的白云》教學(xué)設(shè)計2022年12月一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識13個生字和一個多音字，會寫6個生字，掌握新筆畫：橫鉤。2．朗讀課文。3．激發(fā)學(xué)生觀察和想象的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、輕音樂、掛圖、電腦課件。三、教學(xué)時數(shù)3課時四、教學(xué)過程第一課時（一）創(chuàng)設(shè)情景。（引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）配樂朗讀導(dǎo)入，今天老師和小朋友一起去看看藍(lán)天，去和白云交朋友。（二）自由讀全文。（初步了解課文）1．借助拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個字的讀音。2．劃出自然段。3．質(zhì)疑：你在讀書時有沒有遇到困難？（針對學(xué)生讀得不好的生字加以指導(dǎo)）4．在學(xué)生初步感知課文后，教師配樂范讀課文，學(xué)生注意聽字的讀音，聽聽是否與自己讀得一致。5．學(xué)生再讀全文，糾正個別字的讀音。6．同桌之間互讀，然后全班齊讀全文。（三）自學(xué)本課生字。（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，為朗讀課文掃清文字障礙）1．這篇課文很有意思，但是比較長。我們要想學(xué)好它先要把要認(rèn)識的生字掌握，同學(xué)們你們有沒有信心把它們?nèi)空莆眨?．學(xué)生自由讀全文，把要認(rèn)識的字點上點，自己能想辦法記住它們嗎？3．小組討論，說說自己記住了哪些字，教師巡視。幫助個別學(xué)生解決困難。4．檢查自學(xué)情況。（1）電腦課件。出示本課生字，學(xué)生隨機(jī)認(rèn)讀。出示生字的讀音，學(xué)生找出自己的字卡，看誰又快又準(zhǔn)。（2）學(xué)生說一說，這節(jié)課自己記住了哪些生字，怎么記的，教師根據(jù)學(xué)生說的板書生字，隨機(jī)帶讀生字。（3）猜字游戲。第二課時（一）情景導(dǎo)入。（利用課件增加學(xué)生興趣和直觀性）藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云。你看它們多漂亮啊。誰愿意告訴大家你看到的白云是什么樣的？（二）引入課文，朗讀課文。（以多種形式的朗讀促進(jìn)感情）1．學(xué)生自讀課文，說說文章中有幾個小朋友，他們看到的白云是什么樣的？2．你最喜歡哪個小朋友，為什么？3．把你喜歡的那個小朋友的一段讀出來，教師一邊欣賞一邊指導(dǎo)評價。4．教師配樂范讀。5．學(xué)生仿讀。6．愿意讀的同學(xué)教師配上音樂。7．表演讀。課文中的文字比較直白，不要提出過多的問題擠占學(xué)生的讀書時間，給學(xué)生充足的時間自讀，自悟。逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。（三）口語練習(xí)（鍛煉學(xué)生的說話交際能力）1．小組說說：你看到的白云像什么？也可以說說你看到的奇怪的天空情景。2．說的好的小組說給大家聽。（四）教