2022年下期沿溪中學(xué)電子備課表格備課年級組九年級化學(xué)備課單元第三單元總第（）課時主備教師楊小妹上課教師教研組長審核（）教學(xué)課時2備課課題課題1分子和原子教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成(2)知道分子、原子的異同點、及聯(lián)系；(3)學(xué)會運用分子的觀點解釋兩種變化、混合物及純凈物。2.過程與方法(1)能從常見的現(xiàn)象入手進(jìn)行合理的想象和推理3.情感態(tài)度與價值觀(1)激發(fā)對物質(zhì)微粒的探究欲，建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”辯證唯物主義物質(zhì)觀。(2)感受物質(zhì)無限可分的哲學(xué)思想，喚起學(xué)生對科學(xué)的好奇與向往。教學(xué)重難點重點：1.認(rèn)識物質(zhì)的微粒性；2.能用微粒的觀點解釋日常生活中的問題難點：1.形成物質(zhì)的微粒性的觀點；2.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。教學(xué)方法觀察實驗、分析現(xiàn)象、歸納總結(jié)共性教學(xué)設(shè)計個性教學(xué)設(shè)計第一課時導(dǎo)入新課舉生活中的現(xiàn)象:敞口容器里的水為什么會減少甚至消失？走近花圃會聞到花香？濕衣服經(jīng)過晾曬就會變干？新授演示實驗3-1.向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象:一段時間后，整杯水都變紅了。結(jié)論：品紅在靜置的水中會擴(kuò)散。問：品紅為什么會擴(kuò)散到整杯水中呢？回答：品紅是由看不見的微小粒子構(gòu)成，這些粒子不斷運動?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，證明物質(zhì)是由分子、原子等構(gòu)成的。1.分子的特點：（1）分子的質(zhì)量和體積都很?。?）分子在不停地做無規(guī)則運動。溫度越高，分子的運動速率越快（3）分子之間有間隔。氣態(tài)分子間的間隔較大（4）同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不相同布置作業(yè)1.上冊課本P51-52頁習(xí)題1、2、32.公安干警在緝毒行動中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，它可以嗅出毒品的原因是（）A.分子在不斷運動B.分子是可分的C.分子體積極小D.分子間有空隙3.下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是()A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變B.蔗糖溶解是因為分子很小C.墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小第二課時導(dǎo)入新課上節(jié)課我們認(rèn)識了分子的一些特點，那么到底什么是分子呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分子的知識。推進(jìn)新課［展示］教師引導(dǎo)學(xué)生通過FLASH動畫對比兩種變化，并歸納相關(guān)內(nèi)容。水蒸發(fā)水通電分解變化：物理變化化學(xué)變化分子：沒有改變發(fā)生改變化學(xué)性質(zhì)：沒有改變發(fā)生變化［分析］（1）水變成水蒸氣，水分子沒變，水的化學(xué)性質(zhì)沒變；（2）H2O分解生成H2和O2，水分子發(fā)生改變，生成氫分子和氧分子，H2O的化學(xué)性質(zhì)當(dāng)然就不能保持。一、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子［提問］為什么不能說分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子？物質(zhì)性質(zhì)包括哪些？［回答］因為在物理變化中，雖然分子不發(fā)生變化，但物質(zhì)的物理性質(zhì)卻發(fā)生了變化。除了化學(xué)性質(zhì)外，還包括物理性質(zhì)，如色、味、態(tài)、熔點沸點等。［分析］我們知道空氣是一種混合物，它是由氧氣、氮氣等純凈物組成的，而氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氮氣是由氮氣分子構(gòu)成的?？梢娍諝庵泻卸喾N分子。由此可以得出，純凈物由同種分子構(gòu)成，混合物由不同種分子構(gòu)成。［展示］播放通電分解水和氧化汞受熱分解的微觀模擬動畫。［提問］在上述化學(xué)變化中，分子和原子怎樣變化？［回答］分子破裂為原子，原子重新組合為新的分子。［分析］在水電解的微觀過程中，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，同樣，在氧化汞分解的微觀過程中，氧原子和汞原子也沒有發(fā)生變化。二、原子是化學(xué)變化中的最小粒子［提問］分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？［回答］在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。［結(jié)論］分子、原子、物質(zhì)間的關(guān)系是分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，分子又是由原子構(gòu)成的。三、分子、原子、物質(zhì)間的關(guān)系［課堂練習(xí)］保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是()A.二氧化碳分子B.氧分子C.碳原子D.氧原子［課堂小結(jié)］本節(jié)課內(nèi)容較少，主要學(xué)習(xí)了分子和原子的概念以及分子、原子與物質(zhì)間的關(guān)系。這部分內(nèi)容比較重要，它是研究化學(xué)的基礎(chǔ)，也是化學(xué)科學(xué)研究的一大特點。板書設(shè)計分子與原子一、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子二、原子是化學(xué)變化中的最小粒子三、分子、原子、物質(zhì)間的關(guān)系課堂練習(xí)：1.能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實是()A.水結(jié)成冰B.水分蒸發(fā)C.水被電解D.水汽化2