姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音，全部正確的一組是

（

）A．潰退（kuì）

殲滅（jiān）

頒發(fā)（bān）

殫精竭慮（dān）B．滲透（shèn）

翹首（qiào）

屏息（bǐn）

戛然而止（jiá）C．湛藍（zhàn）

綻放（zhàn）

寒噤（jīn）

悄然不驚（qiāo）D．桅桿（guǐ）

凜冽（lǐng）

嫻熟（xián）

方興未艾（āi）2、下列詞語的書寫不完全正確的一項是（

）A．簌簌

蹣跚

頹唐

富閑B．主宰

婆娑

虬枝

偉岸C．興味

卑微

消逝

繁殖D．格調(diào)

暮年

情味

深淵3、下列句中加點的成語使用有誤的一項是（

）A．我覺得今天的活動很有意思，學(xué)到了很多傳統(tǒng)文化知識，知道了要怎樣孝敬父母，比如尊敬爸爸媽媽，和爸爸媽媽說話要和顏悅色，還要幫忙做家務(wù)。B．魯迅的《阿Q正傳》在現(xiàn)代文學(xué)史上有不可替代的地位，它對幾千年積淀的國民性的分析入木三分。C．他一邊參加植樹活動，一邊埋怨土太硬，坑難挖，可謂任勞任怨。D．廣大人民群眾對腐敗現(xiàn)象深惡痛疾，對反腐敗斗爭充滿希冀。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。B．過了一會兒，汽車突然漸漸放慢了速度。C．《水滸》生動地敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D．父母過于溺愛自己的孩子，這對孩子的成長極為不利。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫填空。

(1)相顧無相識，________________。(王績《野望》)

(2)________________，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)

(3)________________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

(4)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，________________。(蘇軾《記承天寺夜游》)

(5)李白《渡荊門送別》中“________________，________________”兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

(6)白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）［甲]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，逐至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾《記承天寺夜游》［乙]某①啟：仆②四居?xùn)|坡③，作陂④種稻。有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。昨日一牛病幾死，牛醫(yī)不識其狀，而老妻識之，曰：“此牛發(fā)豆斑瘡⑤也法當以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿謂仆謫居之后，一向便作村舍翁，老妻猶解接黑牡丹⑥也。言此發(fā)公千里一笑。蘇軾《與章子厚》

［注釋]①某：指章子厚，蘇軾友人，北宋大臣，博學(xué)善文，當時在京謀官。②仆：對自己的謙稱。③東坡：位于湖北黃岡赤壁之西。④陂（bēi）：梯田。⑤豆斑瘡：形如豆斑的癤。⑥黑牡丹：牛的戲稱。

1．解釋下列句中加點的詞。

（1）庭下如積水空明(

)

（2）勿謂仆謫居之后(

)

2．文中劃波浪線處斷句正確的一項是（

）A．此牛發(fā)豆斑瘡/也法當以青蒿粥啖之B．此牛發(fā)豆斑瘡也/法當以青蒿粥啖之C．此牛發(fā)豆斑瘡也法當/以青蒿粥啖之D．此牛發(fā)/豆斑瘡也法當以青蒿粥啖之3．翻譯文中劃橫線的句子。

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。

（2）有田五十畝，身耕妻蠶，聊以卒歲。

4．讀完［甲]［乙]兩文，你認為蘇軾是一個怎樣的人？請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。藤野先生魯迅①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒。分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。④到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。⑤……⑥他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸在7年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。1．請你為選文擬一個小標題。（不超過10個字）

2．請品析選文第③段劃線句子的表達效果。

3．結(jié)合語境解釋選文第⑥段中加點詞語的含義。

不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。

4．作者在文中說“但在那時那地，我的意見卻變化了?！闭埥Y(jié)合原文談?wù)勛兓谋韺雍x和深層含義。五、詩歌鑒賞（共5分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌從神話傳說起筆，遙想“昔人”已去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，抒發(fā)了詩人那種求而不得、抒而不得的迷惘與悵惘之情。C．詩人登高遠眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，此時他對家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。D．這是一首七言律詩，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧。2．請具體賞析一下首聯(lián)和頷聯(lián)的寫作特色。六、語言表達（共10分）翻譯下列句子。

（1）甚矣，汝之不惠！

（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。七、作文（共40分）讀下面材料，按要求作文。人生如登山，或許太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給你