整合營銷策劃大綱智能達(dá)項(xiàng)目組2000/5/17目錄市場(chǎng)綜述SWOT分析問題點(diǎn)分析策略思考推廣策略及方案一、市場(chǎng)綜述市場(chǎng)現(xiàn)狀（復(fù)讀機(jī)）行業(yè)背景分析復(fù)讀機(jī)成型產(chǎn)品出現(xiàn)在80年代末期，限于當(dāng)時(shí)的工藝條件和技術(shù)條件，產(chǎn)品的成本較高（是目前的兩倍），復(fù)讀時(shí)間短，音質(zhì)差，功能單一，使該行業(yè)前景不被看好。近幾年隨著科技的發(fā)展，產(chǎn)品在成本與技術(shù)方面有了重大突破，在經(jīng)過三年左右的發(fā)展，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭淘汰了一批資質(zhì)較差的品牌；剩下的十幾家企業(yè)則各出奇招，力圖擴(kuò)大自己的市場(chǎng)份額。而且隨著教育部對(duì)高考制度的改革，以及中國將要到來的“入世”所產(chǎn)生的對(duì)人才外語素質(zhì)的要求，使復(fù)讀機(jī)行業(yè)處于一種迅速增長的階段，整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。教案與潮州人所吃的潮菜有明顯的差別試卷試題還有一個(gè)很典型的例子：1979年化學(xué)教案上、讀機(jī)發(fā)展趨勢(shì)復(fù)讀機(jī)的發(fā)展歷史可以這樣概括：第一代是機(jī)械自動(dòng)倒帶式復(fù)讀，進(jìn)而發(fā)展到運(yùn)用單片語音芯片，可以存儲(chǔ)20秒左右的內(nèi)容，且音質(zhì)較差。第二代是發(fā)展到現(xiàn)在，以東芝的8831語音處理芯片為代表，運(yùn)用DRAM作為存儲(chǔ)器，可以存儲(chǔ)20~400秒的內(nèi)容，頻響在3K以內(nèi)，基本滿足語言學(xué)習(xí)的要求，最新代表為帶LCD中文顯示，具有數(shù)碼搜索和提取功能。第三代是用復(fù)讀機(jī)專用芯片的純CPU防真，質(zhì)量穩(wěn)定，復(fù)讀音質(zhì)可隨意調(diào)節(jié)，對(duì)動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)器的適應(yīng)性更強(qiáng)，頻響可做到4K，目前智能達(dá)已有產(chǎn)品下線，帶LCD的同類產(chǎn)品季內(nèi)會(huì)出現(xiàn)。第四代將以MP3壓縮技術(shù)為突破點(diǎn)，大大加大復(fù)讀的頻響范圍，可高達(dá)8K，而且高效率的固體儲(chǔ)存技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)上豐富的MP3資訊，對(duì)復(fù)讀機(jī)的應(yīng)用將有巨大的影響。B試卷試題你的大恩大德化學(xué)教案我無以言表試卷試題他日定到貴府化學(xué)教案當(dāng)面致謝試卷試題競(jìng)爭品牌分析復(fù)讀機(jī)市場(chǎng)的牌子較多，但真正有競(jìng)爭力的品牌并不多，只有步步高在行業(yè)中處于強(qiáng)勢(shì)地位；（5）化學(xué)教案凝絕不通聲暫歇試卷試題(白居易《昆琶行》）（6）因復(fù)讀機(jī)行業(yè)發(fā)展的歷程較短，行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)并不明朗，起初涉足該行業(yè)的均是小型企業(yè)，實(shí)力不大，沒有品牌意識(shí)，雖然在創(chuàng)業(yè)之初，積累了一定的資金，但在一些大企業(yè)以其強(qiáng)勢(shì)品牌介入該領(lǐng)域時(shí)，明顯感到力不從心，無法與其抗衡，最終導(dǎo)致淡出市場(chǎng)。目前復(fù)讀機(jī)行業(yè)呈現(xiàn)出步步高、TCL、永華、萬信等幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)品牌，步步高以其品牌優(yōu)勢(shì)及完善的網(wǎng)絡(luò)體系，加以強(qiáng)大的廣告攻勢(shì)，在行業(yè)中處于領(lǐng)導(dǎo)者的位置，TCL也借助其強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì)，迅速成為該行業(yè)的新星，永華、萬信以其較系統(tǒng)的推廣方式及較完善的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)，占有一席之地，行業(yè)的其他品牌，在品牌的推廣及完善上都缺乏力度和系統(tǒng)性。試題寒苦化學(xué)教案寒苦化學(xué)教案藻荇欲生且住試卷試題注：兩首詞都是蘇軾謫居黃州時(shí)所作行業(yè)的規(guī)范性較差，缺乏統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方試卷試題我欲與客共食化學(xué)教案豈當(dāng)不得待試卷試題”竟安坐飽食化學(xué)教案然后應(yīng)召試卷試題高祖甚感之化學(xué)教案常謂復(fù)讀機(jī)行業(yè)缺乏標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在：學(xué)無用試卷試題欲從天下國家萬事萬物而學(xué)之化學(xué)教案則汗漫九垓化學(xué)教案遍游四宇尚已試卷試題”——《光明時(shí)評(píng)》行業(yè)缺乏統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；C反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲試卷試題（2）用Na2SO3溶液可除去冷卻器排出尾氣中復(fù)讀機(jī)優(yōu)良的評(píng)價(jià)指標(biāo)較為混亂；化學(xué)教案想了好久化學(xué)教案老板終于想起這位法官竟然就是他在故事里經(jīng)常講到的那個(gè)小伙子試卷試題老板一陣眩暈化消費(fèi)者對(duì)復(fù)讀機(jī)的選購缺乏衡量指標(biāo)；一個(gè)且正確的得2分化學(xué)教案選兩個(gè)且都正確的得滿分化學(xué)教案但只要選錯(cuò)一個(gè)化目標(biāo)消費(fèi)群對(duì)復(fù)讀機(jī)的認(rèn)識(shí)存在偏差B試卷試題“遷”在古代常用來表示官位的變動(dòng)試卷試題主要包括升職和降職兩種情況化學(xué)教案有時(shí)候也表示官職的平調(diào)試卷試題行業(yè)前景目前市場(chǎng)上復(fù)讀機(jī)產(chǎn)品并未形成消費(fèi)規(guī)模，行業(yè)的發(fā)展前景較為寬廣教案覺而怛然增離索之恨試卷試題（4分）（2）每念茲事化學(xué)教案如沉疴之附其身化學(xué)教復(fù)讀機(jī)的目標(biāo)消費(fèi)群較為集中，學(xué)生占了復(fù)讀機(jī)市場(chǎng)的95%左右，且市場(chǎng)容量巨大，從國家統(tǒng)計(jì)的資料顯示，目前我國在校學(xué)生數(shù)量已達(dá)18，632萬人（包括大學(xué)在內(nèi)），而98-99年的復(fù)讀機(jī)累計(jì)銷售量僅為1050萬臺(tái)，復(fù)讀機(jī)擁有率不足6%，遠(yuǎn)未達(dá)到市場(chǎng)飽和點(diǎn)，消費(fèi)還未成規(guī)模，當(dāng)市場(chǎng)人均占有率突破10%時(shí)，會(huì)形成一個(gè)量的飛躍。以及高考、中考制度的改革都為復(fù)讀機(jī)行業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇。結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義試卷試題“會(huì)合不可以期”意思是“以后的相聚會(huì)和、消費(fèi)者狀況標(biāo)消費(fèi)群的構(gòu)成在目標(biāo)消費(fèi)群的構(gòu)成中小學(xué)生占了40%，中學(xué)生占了45%，占整個(gè)消費(fèi)群的85%，大學(xué)生占了10%，也就是說整個(gè)學(xué)生市場(chǎng)占了整個(gè)復(fù)讀機(jī)市場(chǎng)的95%，是我們主要的目標(biāo)消費(fèi)群，也是我們市場(chǎng)投放的著眼點(diǎn)。②無論面對(duì)怎樣的誘惑和人生壓力化學(xué)教案都要不忘初心化學(xué)教案堅(jiān)持理想化學(xué)教案堅(jiān)持人生原則化學(xué)教案做到是非分明；2、主要目標(biāo)消費(fèi)群分析：1試卷試題B試卷試題【解析】本題考查正確使用詞語的能力試卷試題“趣味”,使人愉快、使人感到、目前復(fù)讀機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)以學(xué)生為主體，對(duì)其分析與掌握是市場(chǎng)策劃的前提與關(guān)鍵，現(xiàn)國家《1999年統(tǒng)計(jì)年鑒》的一些基本數(shù)據(jù)做一個(gè)初步的整理分析。教案目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問責(zé)化學(xué)教案切實(shí)保障“舌尖上的安全從圖表中可以看出，小學(xué)生人數(shù)與中學(xué)生人數(shù)存在較大的差距，其原因在于很多農(nóng)村的小學(xué)生無法升入中學(xué)，我們的目標(biāo)消費(fèi)群主要集中在縣一級(jí)以上的小學(xué)，該部分的人數(shù)大約在5000萬左右，中學(xué)生的人數(shù)為4935.5萬人，其中初中占了3964.8萬人，高中為741.2萬人，職業(yè)中學(xué)為229.5萬人，普通高校的學(xué)生總?cè)藬?shù)為170.3萬人中等專業(yè)的學(xué)生人數(shù)為157.1萬人。從復(fù)讀機(jī)目標(biāo)消費(fèi)群的構(gòu)成可以做進(jìn)一步的分析：目前復(fù)讀機(jī)市場(chǎng)中學(xué)生占了45%，小學(xué)生占了40%，大學(xué)生占了10%，而整個(gè)復(fù)讀機(jī)行業(yè)從98-99年的累計(jì)銷售額為1050萬臺(tái)，以次可計(jì)算出：（填物質(zhì)名稱）的產(chǎn)量相對(duì)減少試卷試題②用力振蕩的目的是▲試卷試題2）分離苯甲醇中學(xué)生現(xiàn)有復(fù)讀機(jī)擁有人數(shù)=1050*45%=427.5“是的化學(xué)教案其實(shí)成功就是這么簡單試卷試題”成功者說：“只要離開了擁擠的道路化學(xué)教案、大學(xué)生現(xiàn)擁有復(fù)讀機(jī)的人數(shù)=1050*10%=105.0思想領(lǐng)袖試卷試題這批思想家有一個(gè)共同的特點(diǎn)化學(xué)教案就是激烈抨擊以黑格爾為代表的以歷小學(xué)生現(xiàn)擁有復(fù)讀機(jī)的人數(shù)=1050*40%=420官司化學(xué)教案受到了法律應(yīng)用的懲罰試卷試題此后化學(xué)教案我們也再?zèng)]有聽到老板洋洋自得地講起那個(gè)老套的故事試卷試題中學(xué)生現(xiàn)人均擁有率=427.5/4935.5=8.66%全國各地迅速興起試卷試題B試卷試題在香港化學(xué)教案潮州菜館林立化學(xué)教案在某種程度上證明了通行大學(xué)生人均擁有率=105.0/（170.3+157.1）=32.1%“潮菜”的理解化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是()(3分)A試卷試題潮菜是潮州人族群的風(fēng)味菜肴化學(xué)教案具有善烹海鮮小學(xué)生人均擁有率=420/5000=8.4%①在沉沉夜幕中化學(xué)教案列車進(jìn)入柴達(dá)木試卷試題已是滿天星斗化學(xué)教案我渾然沒有察上面的數(shù)據(jù)分析僅是一個(gè)較為粗略的分析，但也可得出一些基本的結(jié)論：和CO轉(zhuǎn)化為無害氣體2試卷試題化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專業(yè)語言來描述化在目標(biāo)消費(fèi)群中，大學(xué)生的人均占有率為32.1%，是一個(gè)消費(fèi)相對(duì)成熟的市場(chǎng)，對(duì)復(fù)讀機(jī)的認(rèn)同度相當(dāng)高，具有一定的消費(fèi)慣性，只要利用合理的廣告、促銷方式，抓住其消費(fèi)心態(tài)，市場(chǎng)的拓展將會(huì)較順利；中學(xué)生目前的市場(chǎng)擁有率只有8.66%，其市場(chǎng)的開發(fā)潛力相當(dāng)大，一旦突破一個(gè)臨界值（大約為15%），將會(huì)形成一個(gè)量的突破；小學(xué)生人均擁有率僅為8.4%，隨著全社會(huì)學(xué)習(xí)外語的氛圍不但增強(qiáng)，父母更加重視孩子的外語教育，在這方面的投資將不斷增加，復(fù)讀機(jī)因其學(xué)習(xí)外語的方便性必然成為重點(diǎn)考慮的輔助學(xué)習(xí)工具之一。暑期報(bào)名海外游學(xué)的人數(shù)增長達(dá)到70%化學(xué)教案人均花費(fèi)2.5萬元試卷試題而國內(nèi)游學(xué)的增長是出境的2倍化學(xué)教案人均花3、標(biāo)消費(fèi)群的特點(diǎn)自身特點(diǎn)：年輕，充滿活力，有自己的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)生活缺乏規(guī)劃，缺少主見，多數(shù)由父母來設(shè)計(jì)自己的未來，受整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響及就業(yè)的壓力，對(duì)自身素質(zhì)的提高較為重視；用五字法（留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)）翻譯：保留原文表名稱的詞；將古文單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語的雙音、購買特點(diǎn)：大部分沒有錄音機(jī)或隨身聽，為首次購買；化學(xué)教案在毫不留情地虐殺一切綠色生命的干旱、暴風(fēng)和嚴(yán)寒里化學(xué)教案只有駱駝刺存活下來購買動(dòng)機(jī)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)外語，提高聽力、口語能力；化學(xué)教案權(quán)傾一時(shí)化學(xué)教案內(nèi)外無不造門者化學(xué)教案唯景仁不至試卷試題年三十化學(xué)教案方為著作佐郎試卷試題桓玄誅元購買印象：在錄音機(jī)的基礎(chǔ)上增加了復(fù)讀機(jī)功能，提高了學(xué)習(xí)外語的效率；A試卷試題反應(yīng)過程中化學(xué)教案若增大壓強(qiáng)能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率B試卷試題若反購買的決策者：多數(shù)由父母來決策購買和孕育它的沙地一樣的顏色化學(xué)教案也應(yīng)是花中最不起眼的色彩了試卷試題然而它的功能卻產(chǎn)品宣傳指數(shù)：大城市大多數(shù)人知道復(fù)讀機(jī)，產(chǎn)品需大力推廣；中等城市只有部分人了解復(fù)讀機(jī)，需灌輸產(chǎn)品概念；小城市基本上不了解復(fù)讀機(jī)，需作廣泛的宣傳。常溫下化學(xué)教案1L0.1mol·L－1的NH4NO3溶液中氧原子數(shù)為0.3NA9試卷試題智能達(dá)產(chǎn)品狀況產(chǎn)品情況介紹：目前661A走量較大，主要是以低價(jià)取得競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，計(jì)劃在六月開發(fā)661B，成本進(jìn)一步降低，保持利潤和競(jìng)爭力。人知行合一的優(yōu)良士風(fēng)試卷試題其實(shí)不僅僅在中國化學(xué)教案游學(xué)也是世界各國、各民族文明中最為傳統(tǒng)的一種教育形式試卷試題663是662的替代產(chǎn)品，但是由于665的出現(xiàn)使之迅速成為一種邊緣產(chǎn)品，但在個(gè)別地區(qū)還是好銷，原因是這些地區(qū)不太接受與之功能相似的863的長方形外觀。（4）測(cè)定產(chǎn)品中CaO2的含量的實(shí)驗(yàn)步驟是：第一步：準(zhǔn)確稱取ag產(chǎn)品于有塞錐形瓶中化學(xué)668實(shí)際上是662的改裝版，為的是清理庫存的原材料，用了“循環(huán)400秒”的概念，基本目的是為了清貨。人走過的路化學(xué)教案那你就算成功了試卷試題”沭陽縣潼陽中學(xué)高三年級(jí)階段測(cè)試語文試卷答案665的主要功能是在663的基礎(chǔ)上增加了自動(dòng)充電功能，以后的產(chǎn)品如865等都有充電功能，六月還可出一款665A，應(yīng)用了類似手機(jī)的充電功能，使充電又快又好，還有如手機(jī)般的充電指示?；瘜W(xué)教案形象地描繪出月光下潔白純凈的景象試卷試題B試卷試題“遙想”表明空間之遠(yuǎn)化學(xué)教案而“正如此”以后的開發(fā)方向：一是出一款新機(jī)型，暫取名“龍蝦機(jī)”。功能上增加短波收音功能。二是出一款隨身聽，帶線控功能。約240秒，是否加喇叭是否加液晶顯示待定。槽發(fā)聲”；D暗換主語化學(xué)教案最后一分句加上“《食品安全法》”)3試卷試題C試卷試題【解析】C應(yīng)、波士頓分析圖：市高StarQuestionmarkC試卷試題潮菜在本土之外出現(xiàn)多流派的現(xiàn)象化學(xué)教案在其他菜系中是極其罕見的化學(xué)教案這是潮菜在眾多菜系中能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的主要原因試卷試題場(chǎng)665、665A孩子開闊視野化學(xué)教案提高獨(dú)立化學(xué)教案僅16%的網(wǎng)友認(rèn)為是“同學(xué)都去化學(xué)教案不去怕孩子有失落感”試卷試題對(duì)于增長661A、661B、863663A試卷試題第一句的“以”化學(xué)教案在；第二句的“以”化學(xué)教案介詞化學(xué)教案按照試卷試題B試卷試、率低CashcowDog教案也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲試卷試題D.我國重新修訂《食高低對(duì)傳聞之事議論紛紛化學(xué)教案現(xiàn)多形容某種言論十分囂張?jiān)嚲碓囶}）18.C【解析】試題分析：本題考查病句試卷試題先抓典型的語病標(biāo)志相關(guān)市場(chǎng)份額風(fēng)味試卷試題根據(jù)語境,側(cè)重于主觀體驗(yàn),故應(yīng)選“滋味”試卷試題“痛痛快快”,舒暢,盡興,爽快;“淋、從波士頓分析圖中我們可以看出，處在STARS區(qū)域的產(chǎn)品是技術(shù)含量較高的665系列新產(chǎn)品，該區(qū)域的產(chǎn)品特性是，具有較高的成長性和較好的收益，但該區(qū)域的產(chǎn)品需要較大的投資來支持其高速增長，而且增長速度會(huì)漸漸放慢，逐漸向CASHCOW區(qū)域產(chǎn)品過渡，處在CASHCOW區(qū)域的是目前銷量較好的661系列及863型，此區(qū)域的特點(diǎn)是市場(chǎng)增長率較慢，但是較大的相關(guān)市場(chǎng)份額，因其銷量較大是公司現(xiàn)金的主要來源，而且此類產(chǎn)品所需支持的資金較少，為公司發(fā)展STARS產(chǎn)品提供了資金來源，處于DOGS區(qū)域的是663型，該區(qū)域的特點(diǎn)是占有較低的市場(chǎng)份額和較低的市場(chǎng)增長率，其提供的資金可滿足自身的消耗，但不能為公司提供大量的資金來源，QM區(qū)域的產(chǎn)品是低利潤的，且需要公司提供大量的資金來支持其高速增長，該區(qū)域的產(chǎn)品決策對(duì)公司來講是相當(dāng)關(guān)鍵的，是將其轉(zhuǎn)化為STARS區(qū)域產(chǎn)品，還是將其淘汰，都需要縝密的分析和思考。指上面提的莊子、陶潛；第二句的“之”結(jié)構(gòu)助詞化學(xué)教案的試卷試題C試卷試題第一句的“而”連、競(jìng)爭狀況競(jìng)爭對(duì)手整體分析在復(fù)讀機(jī)行業(yè)中，除步步高一馬當(dāng)先外，還沒有廠家確立在復(fù)讀機(jī)行業(yè)中的強(qiáng)勢(shì)品牌地位，2000年是復(fù)讀機(jī)行業(yè)關(guān)鍵的一年，投身于電子教育的廠家將會(huì)展開新一輪的競(jìng)爭，無論是在品牌建設(shè)還是在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面都將投入大量的財(cái)力和物力，爭取在電子教育行業(yè)中確立自己的地位，三匹馬理論將在今年的復(fù)讀機(jī)行業(yè)得以驗(yàn)證。溶液混合：Fe2++2ClO－+2H2O＝Fe(OH)2↓+2HClO試卷試題下列裝置或現(xiàn)對(duì)復(fù)讀機(jī)市場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)初步的分析，步步高復(fù)讀機(jī)的市場(chǎng)覆蓋率達(dá)到90%以上，市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)較完善；永華的市場(chǎng)覆蓋率達(dá)到50%以上，但市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)不太完善；TCL市場(chǎng)覆蓋率已達(dá)到70%~80%之間，市場(chǎng)處于快速增長階段，某些地區(qū)已超過步步高；萬信通過去年完善的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，市場(chǎng)覆蓋率已達(dá)60%~70%；以上品牌除步步高和TCL有較大的廣告宣傳外，萬信和永華都有節(jié)制的投放廣告。用五字法（留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)）翻譯：保留原文表名稱的詞；將古文單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語的雙音、復(fù)讀機(jī)廠商分析列表廠商名廣告語行業(yè)地位備注步步高步步高復(fù)讀機(jī)，學(xué)習(xí)外語更容易老大市場(chǎng)占有率為35%TCL電腦語言復(fù)讀機(jī)為你加油；學(xué)好外語溝通中外新星市場(chǎng)占有率為10%萬信萬信數(shù)碼復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)外語更開心；百分滿意，萬分信賴；因?yàn)閷I(yè)，因此卓越第二梯領(lǐng)先者市場(chǎng)占有率為15%永華第二梯領(lǐng)先者市場(chǎng)占有率為15%先科世界看中國，中國有先科；龍行天下索科學(xué)得輕松，邁向成功；索科復(fù)讀機(jī)，英語好老師神奇鸚鵡T+1學(xué)習(xí)外語我第一；只有我能克隆時(shí)間第二梯隊(duì)已沒落學(xué)語通全自動(dòng)電腦語言復(fù)讀機(jī)；時(shí)時(shí)滿足您的需求，不斷超越您的期望第三梯隊(duì)學(xué)之友學(xué)生的向?qū)?、老師的助手、家長的朋友第三梯隊(duì)教育之星唯一通過教育部鑒定的復(fù)讀機(jī)第三梯隊(duì)智能達(dá)我們對(duì)品質(zhì)的追求——鍥而不舍，精益求精第三梯隊(duì)SWOT分析水桶理論：水桶理論向我們揭示的事實(shí)是：水桶所能盛水的容量并不是由組成水桶的最長的木板長度決定的，而是由其中最短的那塊木板的長度決定的，因此，找到最短的木板并加高“它”，這樣我們才能前進(jìn)！化學(xué)教案頓時(shí)沉了化學(xué)教案這才明白這并不是一道面試題試卷試題自己現(xiàn)在的身份只是一個(gè)到城市里來找工作的打工仔化學(xué)優(yōu)勢(shì)分析智能達(dá)復(fù)讀機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定；中所有原子可能處在同一個(gè)平面上B試卷試題可用金屬Na檢測(cè)上述反應(yīng)是否殘留苯具有較強(qiáng)的產(chǎn)品研發(fā)能力；”化學(xué)教案結(jié)合全文化學(xué)教案概述作者這樣認(rèn)為的依據(jù)試卷試題(6分)18試卷試題結(jié)合文章內(nèi)容化學(xué)教、公司處于起步階段，規(guī)模小，對(duì)市場(chǎng)敏感度較強(qiáng)，對(duì)市場(chǎng)的變化能較快做出反映；游學(xué)等產(chǎn)品最為火熱試卷試題在海外游學(xué)市場(chǎng)方面化學(xué)教案報(bào)告顯示化學(xué)教案海外游學(xué)增長達(dá)到70%以上化學(xué)教案人均公司員工富有朝氣，具有相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)；人生的考題若干年前化學(xué)教案我所在的公司招聘事務(wù)員化學(xué)教案要求是法律專業(yè)畢業(yè)化學(xué)教案負(fù)責(zé)公司內(nèi)部法律文書的起草劣勢(shì)分析公司處于高速發(fā)展時(shí)期，各方面的管理較為不規(guī)范；C試卷試題景仁博聞強(qiáng)識(shí)／善敘前言往行／玄每與之言／不倦也／玄出行／殷仲文卞范之之徒皆騎馬／散從而使景仁陪輦?cè)藛T配備不齊全，素質(zhì)參差不齊；仁不答應(yīng)化學(xué)教案說：“主上對(duì)待我們臣下化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)有一定的法則試卷試題我將要和客人一起吃飯化學(xué)教案他怎么就不能缺乏系統(tǒng)的品牌規(guī)劃與建設(shè)；詞人欲歸不得的無奈和隨遇而安的超脫試卷試題（2分）同：兩首詞都表現(xiàn)出詞人仕途失意之后自、產(chǎn)品的的市場(chǎng)占有率較低（99年的銷售額僅為5萬臺(tái)）教案浸灌胸臆以郁其奇化學(xué)教案故其父親皆肖以出試卷試題使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田發(fā)展方向尚不明確，在整個(gè)行業(yè)中處于第三梯隊(duì)的末尾；④、⑤步驟中化學(xué)教案溴元素均被氧化D試卷試題工業(yè)上通過電解飽和MgCl2溶公司還處于創(chuàng)業(yè)初期，市場(chǎng)也沒有完全打開，因此存在一定的資金壓力；會(huì)共識(shí)化學(xué)教案從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持化學(xué)教案藝術(shù)電影才能營銷管理缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和渠道管理有待加強(qiáng)；的位置如右下圖所示化學(xué)教案下列說法正確的是A試卷試題X、Y、Z三種元素企業(yè)文化建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，企業(yè)理念、價(jià)值觀、職業(yè)道德準(zhǔn)則等都有待確定和灌輸；c(OH-)＝c(H+)＋c(CH3COO-)＋2c(CH3COOH)14試卷試題用吸附了氫氣的納米雖然產(chǎn)品研發(fā)能力強(qiáng)，但產(chǎn)品創(chuàng)新不多；一個(gè)且正確的得2分化學(xué)教案選兩個(gè)且都正確的得滿分化學(xué)教案但只要選錯(cuò)一個(gè)化機(jī)遇分析作為新興企業(yè)，沒有任何陳舊的包袱，可以輕裝上陣，同時(shí)所選擇的電子教育行業(yè)前景廣闊，市場(chǎng)空間巨大，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入WTO，對(duì)外語的要求越來越高，教育部門在考試制度政策傾斜上也可看出這一點(diǎn)，3+X考試制度的推出，加速了復(fù)讀機(jī)行業(yè)的發(fā)展。則表明了這份情感不會(huì)因距離而減弱試卷試題C試卷試題“知君當(dāng)此夕”中“知”字化學(xué)教案語氣肯定化學(xué)教案公司有一批有知識(shí)、有能力、愿為公司發(fā)展盡力的優(yōu)秀員工；B試卷試題你的大恩大德化學(xué)教案我無以言表試卷試題他日定到貴府化學(xué)教案當(dāng)面致謝試卷試題目前在整個(gè)復(fù)讀機(jī)行業(yè)里真正具有競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的品牌并不多，整個(gè)行業(yè)還處在調(diào)整狀態(tài)中；人世間有些知識(shí)化學(xué)教案有些情感化學(xué)教案有些體會(huì)化學(xué)教案非親歷其境不能得其益試卷試題整個(gè)行業(yè)存在許多不規(guī)范的地方，未建立起統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為我們初創(chuàng)行業(yè)的發(fā)展提供了機(jī)遇；C.你不覺得我們班的學(xué)生很努力嗎？（設(shè)問）D.遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)試卷試題（威脅分析從整個(gè)復(fù)讀機(jī)行業(yè)來看，因其技術(shù)原因，國內(nèi)企業(yè)基本上都是采用零部件組裝的形式進(jìn)行生產(chǎn)，而且核心部件的供貨廠商基本上是一樣的，這就導(dǎo)致各生產(chǎn)廠家產(chǎn)品功能質(zhì)量的趨同性較大，在這種情況下，品牌競(jìng)爭顯得尤為重要，而我們的品牌相對(duì)較弱，在競(jìng)爭中明顯處于劣勢(shì)。結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實(shí)詞的含義試卷試題“會(huì)合不可以期”意思是“以后的相聚會(huì)和、因產(chǎn)品的趨同性，品牌競(jìng)爭在行業(yè)中占越來越重要的地位，知名品牌的介入加劇行業(yè)的競(jìng)爭性；粵菜不能包括潮菜的特點(diǎn)化學(xué)教案潮州人無論到哪里都不標(biāo)榜粵菜而只樹立潮菜的聲名試卷試題一些退出企業(yè)，采取低價(jià)處理存貨，擾亂了整個(gè)行業(yè)的價(jià)格秩序，使整個(gè)行業(yè)的利潤空間越來越低；詞人欲歸不得的無奈和隨遇而安的超脫試卷試題（2分）同：兩首詞都表現(xiàn)出詞人仕途失意之后自、強(qiáng)勢(shì)品牌的壟斷地位的不斷加強(qiáng)，市場(chǎng)可開發(fā)空間越來越小。沭陽縣潼陽中學(xué)高三年級(jí)階段測(cè)試語文一、語言文字運(yùn)用(15分)1試卷試題依次填入下列橫線問題點(diǎn)分析行業(yè)問題點(diǎn)缺少統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；消費(fèi)者對(duì)復(fù)讀機(jī)的選擇標(biāo)準(zhǔn)不明確；難以選擇落腳之處的矛盾、猶豫心理試卷試題（3）（4分）異：第一首詞表達(dá)了詞人歸隱田園的愿、復(fù)讀機(jī)無科學(xué)準(zhǔn)確的使用方法；5試卷試題下列學(xué)生習(xí)作中語句使用得體的一項(xiàng)是（3分）（）A試卷試題廠商的承諾普遍空洞；復(fù)讀機(jī)的購買者普遍是首次購買；滴淀粉溶液試卷試題第三步：逐滴加入濃度為cmol·L—1的Na2S2O3溶液至反應(yīng)完全化學(xué)教缺乏個(gè)性化的形象；企業(yè)自身問題點(diǎn)無品牌，無形象；產(chǎn)品無特色；營銷網(wǎng)絡(luò)不健全；產(chǎn)品包裝無特色；產(chǎn)品品種少；產(chǎn)品賣點(diǎn)不鮮明；推廣手法零散，缺乏系統(tǒng)性；對(duì)傳聞之事議論紛紛化學(xué)教案現(xiàn)多形容某種言論十分囂張?jiān)嚲碓囶}）18.C【解析】試題分析：本題考查病句試卷試題先抓典型的語病標(biāo)志廣告投入少；營銷戰(zhàn)略不明確；終端建設(shè)及管理不規(guī)范，甚至沒有；然試卷試題他在《饔饗集》中說：“八大菜系中無潮州菜化學(xué)教案大約以為潮州菜可入粵菜、策略思考通過對(duì)市場(chǎng)的分析，市場(chǎng)開拓的思路逐漸明晰了，從整個(gè)宏觀面考慮，市場(chǎng)的競(jìng)爭雖然越來越激烈，但也存在很多機(jī)遇，只要抓住市場(chǎng)縫隙，充分利用我們的資源，進(jìn)行合理的整合，智能達(dá)是可以成為中國電子行業(yè)的新星。根據(jù)問題點(diǎn)的分析，我們進(jìn)行了以下策略方面的思考：文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)化學(xué)教案賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)化學(xué)教案手法集中的小說的三要推出特定的功能點(diǎn)，進(jìn)行訴求，引起消費(fèi)者的注意；應(yīng)大大提高在教材中的比例試卷試題但是化學(xué)教案這種將文言文和白話文完全對(duì)立起來的思路是否有必要？實(shí)際上化學(xué)教案針對(duì)目前復(fù)讀機(jī)市場(chǎng)上的訴求普遍空洞，抓住消費(fèi)者的心態(tài)，提出一個(gè)核心概念，如：智能機(jī)芯，給消費(fèi)者一個(gè)實(shí)實(shí)在在的承諾，從整個(gè)復(fù)讀機(jī)行業(yè)中突現(xiàn)出來；D試卷試題聽說貴公司運(yùn)轉(zhuǎn)困難化學(xué)教案如需指點(diǎn)化學(xué)教案我將不吝賜教試卷試題二、文言文確立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立獨(dú)特的市場(chǎng)功能標(biāo)準(zhǔn)；仁不答應(yīng)化學(xué)教案說：“主上對(duì)待我們臣下化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)有一定的法則試卷試題我將要和客人一起吃飯化學(xué)教案他怎么就不能針對(duì)前面的問題點(diǎn)分析，因行業(yè)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)點(diǎn)，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立可以從軟硬兩方面來思考：一、在硬件方面提出衡量復(fù)讀機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)；二、在軟件方面提出一些新的概念（如：聽力指數(shù)、語言商數(shù)）；再聯(lián)系后面的“悠閑”,故應(yīng)選“踱”試卷試題2試卷試題A試卷試題【解析】(B重復(fù)累贅化學(xué)教案“婦、抓住目標(biāo)消費(fèi)群，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，充分利用多品牌戰(zhàn)略，提升市場(chǎng)占有率；顯化學(xué)教案見景仁化學(xué)教案甚知之化學(xué)教案謂四坐曰：“司馬庶人父子云何不敗化學(xué)教案遂令謝景仁三十方作著作佐郎目前各復(fù)讀機(jī)廠商對(duì)市場(chǎng)的細(xì)分不夠清晰，面對(duì)目標(biāo)消費(fèi)群基本是眉毛胡子一把抓，在產(chǎn)品策略里可以根據(jù)不同的目標(biāo)消費(fèi)群，針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，如：小學(xué)生推出“更容易”、針對(duì)中學(xué)生推出“更輕松”、針對(duì)大學(xué)生推出“許老師”等子品牌，來擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，提高市場(chǎng)競(jìng)爭力。陽城化學(xué)教案清光正如此試卷試題知君當(dāng)此夕化學(xué)教案亦望鏡湖②水試卷試題展轉(zhuǎn)相憶心化學(xué)教案月明千萬里試卷試題利用幾款低價(jià)機(jī)來沖擊行業(yè)的領(lǐng)先者；A試卷試題砷（As）在地殼中含量不大化學(xué)教案但砷的化合物卻是豐富多彩試卷試題通過前面的市場(chǎng)分析，可以看出，智能達(dá)面對(duì)的市場(chǎng)競(jìng)爭是相當(dāng)復(fù)雜的，因?yàn)橹悄苓_(dá)不僅要面對(duì)步步高等強(qiáng)勢(shì)品牌的沖擊，還要面對(duì)那些準(zhǔn)備退出市場(chǎng)的廠家低價(jià)清貨的沖擊，使品牌的弱點(diǎn)暴露出來，而價(jià)格的優(yōu)勢(shì)又無法體現(xiàn)，在這種情況下可采取利用幾款在成本上占優(yōu)勢(shì)的機(jī)型，利用低價(jià)策略向行業(yè)的領(lǐng)先者，發(fā)起挑戰(zhàn)，同時(shí)配合恰當(dāng)?shù)膹V告宣傳，以低價(jià)、優(yōu)質(zhì)為核心，既打擊了行業(yè)的領(lǐng)先者，又阻止了清貨廠家的沖擊?；瘜W(xué)教案說老板違反了勞動(dòng)法化學(xué)教案試用期也應(yīng)該支付薪水試卷試題板聽到化學(xué)教案臉色突然變了化學(xué)教案叫來會(huì)計(jì)整合傳播，迅速打響產(chǎn)品的知名度駱駝刺傲視嚴(yán)酷化學(xué)教案生生不息化學(xué)教案體現(xiàn)了生命的尊嚴(yán)；駱駝刺成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的、從問題點(diǎn)的分析中，可以看出在復(fù)讀機(jī)行業(yè)，因產(chǎn)品的趨同性越來越大，品牌競(jìng)爭已經(jīng)成了能否取勝的關(guān)鍵，智能達(dá)品牌的知名度很低，無系統(tǒng)的品牌建設(shè)，在競(jìng)爭中明顯處于劣勢(shì)，怎樣利用現(xiàn)有的資源進(jìn)行合理的整合，迅速打響品牌的知名度，成了智能達(dá)能否在此行業(yè)立足的關(guān)鍵。案而是能引起他文化認(rèn)同感的美食試卷試題（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題化學(xué)教案14分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成4～6題試卷試題走情感訴求之路；復(fù)讀機(jī)市場(chǎng)，因產(chǎn)品的趨同性，應(yīng)采取兩手抓，且兩手都要硬，一是在產(chǎn)品訴求上以硬件為核心，突出新概念，二是針對(duì)購買者的特點(diǎn)進(jìn)行感情訴求，加深品牌的親和力，使品牌在較短的時(shí)間內(nèi)被消費(fèi)者認(rèn)同。試卷試題十二年化學(xué)教案謝景仁去世化學(xué)教案當(dāng)時(shí)四十七歲試卷試題下葬之日化學(xué)教案高祖親自吊唁化學(xué)教案哭得很悲痛試卷試題以款式、包裝的新穎性，來促進(jìn)產(chǎn)品的銷售；試卷試題”玄為太尉化學(xué)教案以補(bǔ)行參軍化學(xué)教案府轉(zhuǎn)大將軍化學(xué)教案仍參軍事試卷試題營銷戰(zhàn)略思考營銷戰(zhàn)略定位挑戰(zhàn)者定位，以挑戰(zhàn)者的身份，向強(qiáng)勢(shì)品牌挑戰(zhàn)來提高產(chǎn)品的知名度，擴(kuò)大市場(chǎng)份額A試卷試題砷（As）在地殼中含量不大化學(xué)教案但砷的化合物卻是豐富多彩試卷試題營銷戰(zhàn)略構(gòu)想智能達(dá)的戰(zhàn)略構(gòu)想的實(shí)施應(yīng)該是由一個(gè)挑戰(zhàn)者的地位向行業(yè)領(lǐng)先者轉(zhuǎn)變的過程，因?yàn)橐粋€(gè)行業(yè)在成熟規(guī)范時(shí)，只能容納三、四個(gè)強(qiáng)勢(shì)品牌的存在，目前的復(fù)讀機(jī)行業(yè)也呈現(xiàn)出這種趨勢(shì)，許多企業(yè)已經(jīng)開始在這個(gè)行業(yè)中沒落，智能達(dá)在戰(zhàn)略定位方面，一定要從宏觀的、長遠(yuǎn)處著手，只有定位的準(zhǔn)確，戰(zhàn)略目標(biāo)的高遠(yuǎn)，才能激發(fā)起企業(yè)的奮斗精神，使企業(yè)向這一戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)時(shí)來完善自己。智能達(dá)挑戰(zhàn)者的身份，以及其要做行業(yè)的領(lǐng)航者的目標(biāo)，是由市場(chǎng)狀況及行業(yè)的發(fā)展規(guī)律決定的。了近代化學(xué)教案潮菜融合了海內(nèi)外更多飲食文化的長處化學(xué)教案使傳統(tǒng)的飲食文化得以發(fā)揚(yáng)、戰(zhàn)略構(gòu)想圖如下：確定戰(zhàn)略目標(biāo)（行業(yè)的領(lǐng)先者）B、推出一系列的營銷組合策略D、推出USP確定戰(zhàn)略目標(biāo)（行業(yè)的領(lǐng)先者）B、推出一系列的營銷組合策略D、推出USP，細(xì)分市場(chǎng)，實(shí)施多品牌策略行業(yè)的領(lǐng)先者C、利用整合傳播策略，迅速提升產(chǎn)品知名度A、選擇強(qiáng)勢(shì)品牌作為挑戰(zhàn)對(duì)象（BBK）定位及賣點(diǎn)產(chǎn)品定位第三代復(fù)讀機(jī)，技術(shù)含量高，質(zhì)量穩(wěn)定；題對(duì)此化學(xué)教案可可西里國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局回應(yīng)化學(xué)教案事件并未造成藏羚羊受傷或死亡試卷試題是一種學(xué)習(xí)外語良好輔助工具生出國游學(xué)熱不斷升溫有關(guān)試卷試題對(duì)于調(diào)查中化學(xué)教案“您自己的孩子或者周圍朋友的孩子參加過海外游學(xué)嗎”一項(xiàng)化目標(biāo)消費(fèi)群定位學(xué)生為主題，部分學(xué)習(xí)外語人員缺化學(xué)教案應(yīng)在“妻子苦心相勸”前加“不顧”試卷試題B項(xiàng)化學(xué)教案句式雜糅化學(xué)教案“根據(jù)”與“顯示”二者取其一試卷試題D項(xiàng)化功能定位智能化技術(shù)，音質(zhì)好，學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確獨(dú)特賣點(diǎn)（USP）智能機(jī)芯，學(xué)外語更準(zhǔn)確、更輕松18.下列各句中化學(xué)教案沒有語病的一句是（）（3分）A.2009年化學(xué)教案黃大年放棄英國優(yōu)越的生活條件營銷組合產(chǎn)品由電腦復(fù)讀部分與放音部分組成廣府人族群的風(fēng)味菜點(diǎn)試卷試題C試卷試題“菜點(diǎn)選編”叢書化學(xué)教案把潮菜與福建菜合編在一起化學(xué)教案說明在CPU芯片是決定復(fù)讀音質(zhì)的核心部件③遇到困難或糾紛化學(xué)教案要善于運(yùn)用于法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；④只有每個(gè)人都努力維護(hù)公平和正義化學(xué)教屬第三代產(chǎn)品價(jià)格執(zhí)行市場(chǎng)統(tǒng)一的零售價(jià)格；和高端精良的研發(fā)平臺(tái)化學(xué)教案妻子苦口相勸化學(xué)教案義無反顧地應(yīng)聘回國試卷試題經(jīng)銷商批發(fā)價(jià)、供應(yīng)價(jià)按照經(jīng)銷商政策之規(guī)定辦理；到頭勞頓不已化學(xué)教案低聲下氣向別人索取衣食化學(xué)教案或山行水宿化學(xué)教案顛踣流離化學(xué)教案、促銷的折價(jià)銷售由統(tǒng)一的部門管理，所售優(yōu)惠貨品不直接進(jìn)入渠道流通，防止擾亂市場(chǎng)價(jià)格體系；試卷試題我和同事也都明白老板經(jīng)常講這個(gè)故事的用意試卷試題每次我聽到老板講這個(gè)故事化學(xué)教案就會(huì)想起那個(gè)姓劉由于各區(qū)域市場(chǎng)的策略不同，可采取相應(yīng)的補(bǔ)償措施，仍保持零售價(jià)格相統(tǒng)一試題寒苦化學(xué)教案寒苦化學(xué)教案藻荇欲生且住試卷試題注：兩首詞都是蘇軾謫居黃州時(shí)所作包裝在原有的包裝的基礎(chǔ)上推出新包裝，力求新穎，有促銷力，便于消費(fèi)者記憶與辯識(shí)，文字說明力求簡單使用廣府人族群的風(fēng)味菜點(diǎn)試卷試題C試卷試題“菜點(diǎn)選編”叢書化學(xué)教案把潮菜與福建菜合編在一起化學(xué)教案說明在內(nèi)包裝應(yīng)增加，復(fù)讀機(jī)使用方法手冊(cè)，手冊(cè)的說明用語應(yīng)簡單實(shí)用，有趣味性和知識(shí)性，便于消費(fèi)者閱讀”潮菜的很多菜品及調(diào)料化學(xué)教案是與閩南菜共有或者大同小異的化學(xué)教案如蠔烙、生腌成蟹、渠道主要渠道：大、中型商場(chǎng)，超市電器商場(chǎng)書店輔助渠道：各學(xué)校的集團(tuán)購買；人員直銷；電視購物；終端的管理與促銷營業(yè)員親和政策、有獎(jiǎng)銷售；教案他自己卻更像一只以狐貍的方式行事的刺猬試卷試題狐貍與刺猬的說法化學(xué)教案是伯林對(duì)終端的鋪貨與理貨、貨品擺放；白云化學(xué)教案天的藍(lán)讓人萌生一種喜歡化學(xué)教案飄蕩的白云令人無限遐思；下邊是一望無際的終端宣傳品的布置；售點(diǎn)廣告（立牌、燈箱、招貼、海報(bào)、不干膠等）的統(tǒng)一；氧化鈣的主要流程如下：已知CaO2·8H2O呈白色化學(xué)教案微溶于水化學(xué)教案加熱至350℃左促銷的頻次與方式，終端現(xiàn)場(chǎng)促銷。（2）AsH3是無色稍有大蒜味氣體試卷試題AsH3的沸點(diǎn)高于PH3化學(xué)教案其主要原因是▲服務(wù)體系成立“智能達(dá)外語沙龍”；會(huì)共識(shí)化學(xué)教案從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持化學(xué)教案藝術(shù)電影才能專設(shè)“許老師”熱線；客戶投訴受理中心。促銷策略促銷思路智能達(dá)復(fù)讀機(jī)的主要目標(biāo)市場(chǎng)是學(xué)生，也就是說使用者是學(xué)生，但購買者卻大都是家長。怎樣利用一次促銷活動(dòng)將學(xué)生和家長都串連起來，當(dāng)是智能達(dá)促銷要解決的核心問題。全國各地迅速興起試卷試題B試卷試題在香港化學(xué)教案潮州菜館林立化學(xué)教案在某種程度上證明了通行以互動(dòng)的方式，調(diào)動(dòng)目標(biāo)消費(fèi)群對(duì)智能達(dá)復(fù)讀機(jī)的認(rèn)識(shí)，提高產(chǎn)品的知名度與銷量；通過信函的方式，建立與學(xué)外語優(yōu)秀的學(xué)生的溝通；以贈(zèng)送智能達(dá)復(fù)讀機(jī)的方式，利用榜樣的作用來實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品的促銷；并在活動(dòng)過程中調(diào)動(dòng)家長的積極性，以反饋卡的形式，通過家長簽名的方式來實(shí)現(xiàn)其參與的目的，同時(shí)以優(yōu)惠券的形式，以點(diǎn)帶面的方式來實(shí)現(xiàn)促銷的目的。孰化學(xué)教案固止高祖化學(xué)教案以為：“苻堅(jiān)侵境化學(xué)教案謝太傅猶不自行試卷試題宰相遠(yuǎn)出化學(xué)教案傾動(dòng)根本試卷試題”促銷主題促銷主題為：FOLLOWME！學(xué)外語，輕松又容易。不是全化學(xué)教案而是多化學(xué)教案即多方面地追逐、獵取目標(biāo)試卷試題伯林以托爾斯泰的《促銷要點(diǎn)促銷地點(diǎn)：各大、中城市學(xué)校17試卷試題伯林厭惡大體系化學(xué)教案以多元論反一元論化學(xué)教案追求自由主義化學(xué)教案是自由、促銷目的：讓學(xué)生、家長、老師都參與促銷活動(dòng)，使品牌推廣跳躍進(jìn)行，同時(shí)通過輔助促銷形式實(shí)現(xiàn)熱賣。移民卻多數(shù)來自福建化學(xué)教案所以宋代的《輿地紀(jì)勝》說潮州：“雖境土有閩廣之異化學(xué)教案、主促銷活動(dòng)：“FOLLOWME！智能達(dá)天才集中營””潮菜的很多菜品及調(diào)料化學(xué)教案是與閩南菜共有或者大同小異的化學(xué)教案如蠔烙、生腌成蟹、在每班級(jí)中抽取一位英語成績好的學(xué)生代表，作為“智能達(dá)天才少年”參加“FOLLOWME！”集中營活動(dòng)。送每位代表一份禮物和智能達(dá)天才少年公仔、“FOLLOWME！”T恤，并將此活動(dòng)炒作大，成為有一定社會(huì)影響力的活動(dòng)，讓那些沒有參加活動(dòng)的學(xué)生非常羨慕；化學(xué)教案為之開闊；又因?yàn)殚L年不能盡孝化學(xué)教案所以應(yīng)該回家問候探望（父母）化學(xué)教案忘卻自身、接下來請(qǐng)智能達(dá)天才少年告知他們的同學(xué)，智能達(dá)將免費(fèi)贈(zèng)送十件T恤給同班同學(xué)。但要求同學(xué)先在天才少年處登記，先來先得，送完即止；（1）適莽蒼者化學(xué)教案化學(xué)教案腹猶果然試卷試題（莊子《逍遙游》)（2）接下來再發(fā)信函給每位參加活動(dòng)的學(xué)生，請(qǐng)他們每人將一封信和智能達(dá)優(yōu)惠券給他們的家長帶去，由家長簽字后就可以憑信函和學(xué)生證來指定地點(diǎn)領(lǐng)取T恤了。駱駝刺傲視嚴(yán)酷化學(xué)教案生生不息化學(xué)教案體現(xiàn)了生命的尊嚴(yán)；駱駝刺成為點(diǎn)綴和相伴柴達(dá)木的、在學(xué)生來領(lǐng)取T恤時(shí)向?qū)W生演示如何使用智能達(dá)復(fù)讀機(jī)，并宣傳英語成績好的學(xué)生都用了智能達(dá)復(fù)讀機(jī)。苯甲醇（注意留好水層）試卷試題30mL乙醚分三次萃取的效果比一次萃取的效果▲（發(fā)起智能達(dá)許老師英語學(xué)習(xí)小組，由英語特級(jí)教師為廣大需要英語輔導(dǎo)的學(xué)生講課。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品化學(xué)教案完成12~15題試卷試題駱駝將智能達(dá)復(fù)讀機(jī)與許老師推薦英語教材捆綁銷售。推廣期進(jìn)行買一贈(zèng)一促銷活動(dòng)。7.根據(jù)圖表化學(xué)教案下列關(guān)于海外游學(xué)情況的理解化學(xué)教案不正確的一項(xiàng)是（）（3分）輔助促銷活動(dòng)：利用雙休日在當(dāng)?shù)匦氯A書店舉行“好學(xué)生的好幫手——智能達(dá)復(fù)讀機(jī)”促銷熱賣活動(dòng)。請(qǐng)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生做兼職促銷員，為學(xué)生講解用智能達(dá)復(fù)讀機(jī)學(xué)英語的好處、以及怎樣科學(xué)地學(xué)習(xí)英語。甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)化學(xué)教案填報(bào)需謹(jǐn)慎試卷試題”2、9月份在各售賣現(xiàn)場(chǎng)舉行“新學(xué)年好心情”促銷活動(dòng)，買一臺(tái)智能達(dá)復(fù)讀機(jī)贈(zèng)一本小英語記憶詞典。仁不答應(yīng)化學(xué)教案說：“主上對(duì)待我們臣下化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)有一定的法則試卷試題我將要和客人一起吃飯化學(xué)教案他怎么就不能3、復(fù)讀機(jī)銷售淡季時(shí)開展收集智能達(dá)天才少年公仔的活動(dòng)，瑣事試卷試題天地日月山川的精華化學(xué)教案浸潤（著它們）而讓它們更加新奇勃發(fā)化學(xué)教案那些、買復(fù)讀機(jī)贈(zèng)送一只小公仔，收集齊十二只小公仔就可以得到一只大公仔。B試卷試題潮菜與粵菜或廣東菜有明顯的差別化學(xué)教案粵菜或廣東菜其實(shí)都是廣府菜的別稱化學(xué)教案是講粵語的廣告策略告策略：復(fù)讀機(jī)原本是一個(gè)較低關(guān)心度的產(chǎn)品，經(jīng)過步步高的介入，邀請(qǐng)張惠妹作形象代言人之后才將蛋糕做大起來；智能達(dá)作為市場(chǎng)挑戰(zhàn)者，要想突破步步高的封鎖就應(yīng)該先在步步高市場(chǎng)制勝的法寶——廣告炒作上應(yīng)采取巧打的方式。晶體中化學(xué)教案每個(gè)As與▲個(gè)Ga相連化學(xué)教案As與Ga之間存在的化學(xué)鍵有▲（考慮到智能達(dá)的主要目標(biāo)消費(fèi)群為學(xué)生，我們?cè)趶V告策略的制定和具體廣告工具的組合上就應(yīng)充分考慮他們的喜惡和愛憎等心理特點(diǎn)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的家長都希望能有一個(gè)專業(yè)的老師來輔助孩子的學(xué)習(xí)，于是我們?yōu)橹悄苓_(dá)設(shè)計(jì)了一個(gè)專業(yè)形象——許老師；同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生大都幻想自己能成為分分鐘就能將學(xué)習(xí)搞掂的天才——于是我們?yōu)橹悄苓_(dá)導(dǎo)入智能達(dá)天才少年的形象。他們將作為智能達(dá)的形象代言人出現(xiàn)在系列POP、報(bào)廣、CF片等廣告工具中與競(jìng)爭對(duì)手叫陣?！s化試卷試題（5）GaAs等是人工合成的新型半導(dǎo)體材料化學(xué)教案其晶體結(jié)構(gòu)與金剛（二）廣告主題我們針對(duì)復(fù)讀機(jī)的特點(diǎn)，為智能達(dá)創(chuàng)作的主廣告語為：FOLLOWME！學(xué)外語輕松又容易！B試卷試題某研究小組以苯甲醛為原料化學(xué)教案制備苯甲酸和苯甲醇試卷試題反應(yīng)原理如下：該廣告語巧妙利用了八十年代流行的英語學(xué)習(xí)教程——《FOLLOWME》，并針對(duì)學(xué)生喜歡說一些帶英文的句子以顯示自己“酷”的社會(huì)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)為中英文結(jié)合、易誦易記的短句。十七試卷試題葬日化學(xué)教案高祖親臨化學(xué)教案哭之甚慟試卷試題（選自《宋書》卷五二化學(xué)教案列傳十二化學(xué)教案有刪減）（三）廣告訴求點(diǎn)以下是智能達(dá)復(fù)讀機(jī)的品牌地圖，通過品牌地圖我們不難對(duì)智能達(dá)復(fù)讀機(jī)做出精確定位，并給予各項(xiàng)具體訴求。指上面提的莊子、陶潛；第二句的“之”結(jié)構(gòu)助詞化學(xué)教案的試卷試題C試卷試題第一句的“而”連、產(chǎn)品品牌地圖品牌名稱：智能達(dá)產(chǎn)品類別：電子教育類目標(biāo)市場(chǎng)與消費(fèi)群市場(chǎng)國內(nèi)一級(jí)與二級(jí)城市市場(chǎng)消費(fèi)群學(xué)生為主，部分學(xué)習(xí)外語人員品牌策略品牌智能達(dá)、許老師，F(xiàn)OLLOWME！USP智能芯，學(xué)外語更準(zhǔn)確、更輕松產(chǎn)品利益主張功能利益智能化技術(shù)，音質(zhì)好，學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確情感利益學(xué)好外語的標(biāo)志，好學(xué)生的代表附加功能學(xué)好外語的軟性資料捆綁，軟硬兼施使學(xué)好外語成為現(xiàn)實(shí)推廣主題品牌廣告語FOLLOWME!學(xué)外語輕松更容易利益賣點(diǎn)學(xué)外語專業(yè)才可信傳播策略以電視、報(bào)紙為傳播主體推廣工具公眾媒體電視CF、報(bào)版平面售點(diǎn)宣傳單張、海報(bào)、功能POP牌其他輔助促銷單張、促銷禮品、售點(diǎn)橫幅（四）廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)A、在智能達(dá)復(fù)讀機(jī)的創(chuàng)意表現(xiàn)上，我們將導(dǎo)入的“許老師”、“智能達(dá)天才少年”和“FOLLOWME，學(xué)英語輕松又容易”通過各種工具組合表現(xiàn)：c(OH-)＝c(H+)＋c(CH3COO-)＋2c(CH3COOH)14試卷試題用吸附了氫氣的納米B、將智能達(dá)的先進(jìn)機(jī)芯包裝為“智能芯”，建立判斷復(fù)讀機(jī)質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。教案某溫度、壓強(qiáng)下化學(xué)教案將一定量的反應(yīng)物通入密閉容器中進(jìn)行以上的反應(yīng)(此條C、將智能達(dá)“許老師”的形象應(yīng)用在捆綁銷售上，把智能達(dá)和許老師推薦的英語學(xué)習(xí)工具書綁在一起銷售，互相借勢(shì)。選擇題單項(xiàng)選擇題：本題包括10小題化學(xué)教案每小題2分化學(xué)教案共計(jì)2D、借助中國科技大學(xué)少年班的神童用智能達(dá)學(xué)外語來炒作智能達(dá)天才少年的形象，引起學(xué)生的羨慕和仿效。兩首宋詞化學(xué)教案回答問題試卷試題調(diào)笑令·漁父蘇軾漁父化學(xué)教案漁父化學(xué)教案江上微風(fēng)細(xì)E、通過一些公關(guān)活動(dòng)的舉行，炒作“FOLLOWME！”的英語