姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．焚身（fén）

神龕（hé）

犬吠（fèi）

斡旋（wò）B．皎潔（jiǎo）

施粥（zhōu）

鏘然（jiāng）

官銜（xián）C．爭(zhēng)訟（sòng）

領(lǐng)域（yù）

鸚鵡（yīng）

可憫（mǐn）D．聯(lián)瓏（lǒng）

磷火（lín）

姊妹（zǐ）

褪色（tuì）2、下列詞語(yǔ)的書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．帷幕

潮汐

霧靄

花香鳥語(yǔ)B．懸殊

致密

凋零

偷偷摸摸C．萌發(fā)

蹤跡

追溯

草長(zhǎng)鶯飛D．邀請(qǐng)

希疏

次弟

周而復(fù)始3、閱讀古詩(shī)，完成題目。詩(shī)經(jīng)?蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。詩(shī)經(jīng)·木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！

注釋①投：投送、贈(zèng)。②瓊：美玉。琚（jū）佩玉。③瑤：美玉。④玖（jiǔ）：淺黑色的玉。

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《蒹葭》這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。B．《木瓜》“你贈(zèng)給我果子，我回贈(zèng)你美玉”，與“投桃報(bào)李”不同，回報(bào)的東西價(jià)值遠(yuǎn)高于受贈(zèng)的東西，體現(xiàn)了主人公對(duì)情意的珍視。字面上看寫的是兩個(gè)人相互贈(zèng)送禮物，而實(shí)質(zhì)上是表達(dá)感情，是寫一個(gè)男子與女子互贈(zèng)食物以定同心之約。C．《木瓜》是現(xiàn)今傳誦最廣《詩(shī)經(jīng)》名篇之一，本詩(shī)的內(nèi)容和勞動(dòng)的場(chǎng)景結(jié)合很緊密，這可以從投給“我”的東西得到應(yīng)證。詩(shī)中生發(fā)出的成語(yǔ)“投木報(bào)瓊”比喻相互贈(zèng)答，禮尚往來。D．《蒹葭》這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可及的絕望情緒。4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。C．我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。D．同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩(shī)文中的名句名篇。

(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。

①求之不得，______________。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)

②溯洄從之，道阻且右。溯游從之，______________。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)

③土地平曠，______________，有良田、美池、桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)

④青樹翠蔓，______________，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)

⑤孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，表明詩(shī)人渴望出仕、希望張丞相能助他一臂之力的詩(shī)句是：______________，______________。

(2)默寫王勃的《送杜少府之任蜀州》前四句。

________________，________________。________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面【甲】、【乙】?jī)蓚€(gè)選文，回答文后各題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！惫?jié)選自《桃花源記》【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钍现x而從之。又戒曰：“子來或遲，則封穴矣。”迫暮，與老人同出。節(jié)選自《昨夢(mèng)錄》1．請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）悉如外人：________（2）能相容否____

2．請(qǐng)翻譯下面兩個(gè)句子。

（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

（2）惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。

3．選出下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（

）A．落英繽紛

居民之大聚落也B．未果，尋病終

子果來C．有良田美池桑竹之屬

吾此間凡衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬D．處處志之

故可同處4．兩篇選文為我們描繪了怎樣的生活圖景？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文段，回答文后小題。【甲】①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里?！疽摇竣茉逻€沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。⑤不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。1．請(qǐng)用四字詞語(yǔ)給甲、乙兩段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題。

【甲】___________________

【乙】____________________

2．分析第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的作用。

3．第②段從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美？這些景物描寫有何作用？

4．“而且似乎聽到歌吹了”，“似乎”能否去掉，為什么？

5．第①段說船“飛一般前進(jìn)”與第②段“我卻還以為是船慢”是否矛盾？為什么？

6．從第①、②、③段中各找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句，并用詞語(yǔ)概括“我”的心理活動(dòng)，并填寫橫線上。

第①段_________________

第②段_____________

第③段___________

7．賞析第⑤段中加下劃線的句子。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面小題賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．這首敘事詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？

2．請(qǐng)從寫法角度簡(jiǎn)要賞析詩(shī)句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部