姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、按要求完成下列題目

1．巴金的原名是(

)

A．謝瑩。

B．周樹人。

C．李堯棠。

2．寫出描寫下列事物的詩句。

（1）西湖:___________________，___________________。

（2）黃河:___________________，___________________。

（3）長(zhǎng)江:___________________，___________________。

（4）月亮:___________________，___________________。

2、補(bǔ)充詞語，并按要求做題。

(

)隱(

)現(xiàn)

人(

)人(

)

(

)(

)鼎沸

齊(

)并(

)

(

)(

)蕩蕩

風(fēng)號(hào)(

)(

)

漫(

)卷(

)

(

)(

)浪靜

(

)(

)相接

山(

)地(

)

1．仿照加橫線的詞，寫ABAC式的詞語：

________

2．仿照加波浪線的詞，寫AABB式的詞語：

________

3．仿照加點(diǎn)的詞，寫含有反義詞的詞語：

________

3、填空。

1．我能寫出兩個(gè)AABC式的詞語：_______、________。

2．成語是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，我們學(xué)了八字成語后，我也積累了一些，例如：________，_______。________，________。

4、詞語盤點(diǎn)。（將下列詞語補(bǔ)充完整）

(

)無怨言

重(

)旗鼓

(

)心應(yīng)手

(

)氣大減

不甘寂(

)

手(

)足蹈

(

)致勃勃

不(

)不類

搖頭(

)腦

5、根據(jù)例子寫詞語。

半明半昧（ABAC）

________________

_______________

搖搖欲墜（AABC）

________________

_______________

密密麻麻（AABB）

________________

_______________

6、火眼金睛，辨字組詞。

宿(

)未(

)徑(

)

菜(

)

宜(

)味(

)經(jīng)(

)

彩(

)二、書寫題7、固gù

【部首】囗

【結(jié)構(gòu)】全包圍

【文字源流】形聲字。口（wei）表意，其形像四面圍合狀，而城廓也是四周合圍的；古表聲，古有久遠(yuǎn)義，表示能時(shí)間長(zhǎng)久必堅(jiān)固。本義是堅(jiān)固。

【常見詞組】固體、固態(tài)、固體力學(xué)

【課文原句】那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。

三、信息匹配8、選擇讀音，我秒殺√。

豆莢（jiá

xiá）

窗框（kuàng

ku

ng）

水筧（jiǎn

jiān）

應(yīng)和（héhèhuò

huo

hú）

和面（héhèhuò

huo

hú）

溫和（héhèhuò

huo

hú）

暖和（héhèhuò

huo

hú）

敏銳（ruì

yuè）

蝙蝠（biǎn

biān）

橫豎（hén

héng）

熒光屏（píng

pín）

你得系（xì

jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xì

jì）少先隊(duì)員來參加活動(dòng)。

蝙蝠就像沒頭蒼蠅似（shì

sì）的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀。我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。叔叔的禮物不錯(cuò)！這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！1．對(duì)選段中我的心情變化概括正確的一項(xiàng)是（

）A．難過——懊惱B．懊惱——期待C．悲傷——期待D．悲傷——懊惱2．選段中畫橫線的句子將遠(yuǎn)離_____的快樂比作_______，生動(dòng)形象地寫出了“我”因?yàn)開_______而產(chǎn)生的沮喪之情，表達(dá)了我對(duì)陀螺的___________之情。

3．從“削不出高質(zhì)量的陀螺”到“戰(zhàn)斗勝利”，“我”的心情與感受有哪些變化？用課文中的詞語來形容。

________________________五、語言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）盤古這個(gè)巍峨的巨人撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（改為比喻句）

_____________________________________

（2）常銜西山之木石，以堙于東海。（翻譯句子）

_____________________________________

（3）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句和設(shè)問句）

陳述句：___________________________

設(shè)問句：___________________________

（4）火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！保ǜ某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

_____________________________________11、把下面的句子改成反問句。

沒有人說火燒云不美。

_________________________________