姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、1.課文內(nèi)容回放。

方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”鍾子期死，_______________，_____________，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

2．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)并翻譯句子。

“今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。

乃：_____________

掉：______________

謬：_____________

然：______________

句意：___________________________

2、辨字組詞。

袖(

)

甩(

)

瓦(

)

柚(

)

用(

)

凡(

)

柜(

)

蹦(

)

縮(

)

巨(

)

崩(

)

宿(

)

3、品讀句子，完成練習(xí)。

忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。

這句話描寫了蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝、策馬疾馳、_____________的情景。作者將穿著各色衣裳的騎著駿馬奔馳、襟飄帶舞的男女老少比作_________，不僅形似而且神似，想象豐富。

4、將下列詞語(yǔ)按要求補(bǔ)充完整。

威風(fēng)(

)(

)

虎視(

)()

得意(

)(

)

千里(

)(

)

(

)()有詞

()()有味

(

)(

)如生

(

)(

)玉立

弄(

)成(

)

柳()花(

)化()為()

推(

)出(

)

5、課本積累與背誦。

（1）《七律·長(zhǎng)征》中列舉紅軍長(zhǎng)征途中的兩場(chǎng)典型戰(zhàn)役的詩(shī)句是：“______________，______________?！睆脑?shī)句中我們知道，這兩場(chǎng)戰(zhàn)役分別是巧渡________和飛奪_______。

（2）《狼牙山五壯士》一文按______的順序進(jìn)行敘述，依次寫了五壯士“接受任務(wù)→________→引上絕路→________→英勇跳崖”五個(gè)階段的情景。

（3）《開國(guó)大典》一文中，作者采用了________結(jié)合的方法來(lái)描寫________這一場(chǎng)面。先總體寫受檢閱部隊(duì)緩緩入場(chǎng)的情景，再按照______順序，具體描寫各兵種方隊(duì)的特點(diǎn)。

（4）《燈光》一文中，“______”既是貫穿全文的線索，也象征著新時(shí)代的__________。

6、辨字組詞

殯(

)硼(

)嗽(

)鑷(

)悼(

)奧(

)

繽(

)繃(

)漱(

)攝(

)掉(

)懊(

)二、書寫題7、知識(shí)清單

一、字詞盤點(diǎn)

1．易讀錯(cuò)的字

渲染（xuàn√

xuǎn）

迂回（yū√

yú）

搖曳（yè√

yì）

勾勒（lè√

lēi）

嫵媚（wǔ√

wú）

孕育（yùn√

yù）

蒼穹（qióng√

qíng）

婆娑（suō√

sh?。?/p>

鳴囀（zhuàn√

zhuǎn）

蒙古包（měng√méng）

2．易寫錯(cuò)的字

腐：半包圍結(jié)構(gòu)，被包部分的“肉”，不要寫成“內(nèi)”。

微：左中右結(jié)構(gòu)，第七筆不能少。

幽：半包圍結(jié)構(gòu)，被包住部分是兩個(gè)“幺”，不要寫成“么”。

德：左右結(jié)構(gòu)，不要少寫了“心”上的一橫。

毯：半包圍結(jié)構(gòu)，“毛”要托住“炎”。

雅：左右結(jié)構(gòu)，右邊不要寫成“住”。

鵲：右部是“鳥”，不是“烏”。

3．多音字勒l(shuí)è（勒令）蒙mēng（蒙騙）薄báo（薄厚）lēi（勒緊）měng（蒙古族）bó（薄弱）糊hú（糊涂）宿sù（宿舍）泊bó（停泊）hū（模糊）xiù（星宿）pō（湖泊）冠guàn（冠軍）朝zhāo（朝陽(yáng)）卷juǎn（卷尺）guān（花冠）cháo（朝代）juàn（畫卷）行xíng（行人）散sàn（散步）別bié（分別）háng（銀行）sǎn（散光）biè（別扭）露lòu（露出）藏cáng（收藏）飲yǐn（冷飲）lù（露水）zàng（寶藏）yìn（飲馬）薄báo（薄片）蒙mēng（蒙騙）bó（單薄）méng（啟蒙）bò（薄荷）

4．重點(diǎn)詞語(yǔ)

綠毯

線條

柔美

驚嘆

回味

樂趣

目的地

灑脫

衣裳

彩虹

馬路

熱乎乎

奶豆腐

禮貌

拘束

舉杯

感人

會(huì)心

微笑

宅院

幽雅

伏案

渾濁

笨拙

參差

眼簾

單薄

照耀

文思

夢(mèng)想

迷蒙

嫵媚

模糊

花苞

衣襟

恍然

愁怨

暖心

平淡

5．近義詞

清鮮——清新

驚嘆——驚訝

回味——體味

灑脫——瀟灑

迂回——迂曲

靜寂——安靜

親熱——熱情

拘束——拘謹(jǐn)

幽雅——優(yōu)雅

渾濁——污濁

笨拙——愚笨

參差——雜亂

單薄——瘦弱

照耀——照射

夢(mèng)想——理想

文思——才思

迷蒙——迷茫

愁怨——憂愁

順心——遂心

平淡——平凡

立刻——立即

趕緊——趕忙

凝視——凝望

仰望——仰視

熱鬧——喧鬧

勾勒——勾畫

舒服——舒適

格外——特別

遮掩——遮擋

果然——果真

泊——停

愁——憂

低——矮

書——寫

鳴——叫

孕育——培育

贈(zèng)予——贈(zèng)送

搖曳——搖擺

旖旎——柔美

馥郁——濃郁

凝視——注視

察看——查看

碩大無(wú)朋——碩大無(wú)比

婆娑起舞——翩翩起舞

孤芳自賞——自命清高

顧影自憐——顧影弄資

心馳神往——夢(mèng)寐以求

6．反義詞

明朗——昏暗

愉快——悲痛

熱鬧——寂靜

團(tuán)結(jié)——分裂

拘束——灑脫

羞澀——大方

幽雅——粗俗

渾濁——清澈

笨拙——靈活

參差——整齊

單薄——結(jié)實(shí)

移——停

迂回——筆直

模糊——清晰

光明——黑暗

仰望——俯視

暮——晨

低——高

散——聚

夜——晝

墜落——上升

開放——封閉

贈(zèng)予——索取

孤芳自賞——自行慚愧

碩大無(wú)朋——微乎其微

顧影自憐——妄自尊大

7．辨字組詞

微（微?。?/p>

毯（毛毯）

蹄（馬蹄）

雅（幽雅）

徽（安徽）

淡（清淡）

啼（啼叫）

淮（淮南）

糊（模糊）

裳（衣裳）

陳（陳列）

鵲（喜鵲）

湖（湖水）

賞（觀賞）

凍（冷凍）

鶴（白鶴）

蟬（秋蟬）

禪（參禪）

8．詞語(yǔ)搭配

（尖尖）的帽子

（茂盛）的森林

（紫紅）的小果

（亮晶晶）的眼睛

9．詞語(yǔ)歸類

（1）ABB式詞語(yǔ)：

熱乎乎

亮晶晶

笑哈哈

笑瞇瞇

笑嘻嘻

笑盈盈

（2）AABB式詞語(yǔ)：

熙熙攘攘

忽忽悠悠

高高興興

快快樂樂

安安全全

（3）描寫綠色的詞語(yǔ)：

一碧千里

翠色欲滴

蒼翠欲滴

萬(wàn)古長(zhǎng)青

花紅柳綠

（4）描寫高大的詞語(yǔ)：

龐然大物

碩大無(wú)朋

碩大無(wú)比

高大威武

巍峨聳立

（5）描寫花香的詞語(yǔ)：

芬芳馥郁

香遠(yuǎn)益清

芬芳撲鼻

沁人心脾

（6）描寫清高的詞語(yǔ)：顧影自憐

孤芳自賞

自命清高

自命不凡

顧影弄資

（7）根想象有關(guān)的詞語(yǔ)：

黃粱一夢(mèng)

癡心妄想

異想天開

浮想聯(lián)翩

癡人說(shuō)夢(mèng)

漫無(wú)邊際

不切實(shí)際

胡思亂想

（8）含“花”字的四字詞語(yǔ)：

花枝招展

花團(tuán)錦簇

花好月圓

五花八門

心花怒放

花紅柳綠

二、佳句積累

1．佳句賞析

（1）比喻句

①羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。

賞析：這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，生動(dòng)形象地寫出了草原的美麗景象。

②小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

賞析：這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盤花扣，生動(dòng)形象地寫出了丁香美麗的外形。

（2）擬人句

①在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂趣。

賞析：這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當(dāng)作人來(lái)寫，目的是體現(xiàn)作者對(duì)草原美景的迷戀之情。

②有的宅院里探出半樹銀裝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。

賞析：這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法，把探出院墻的丁香當(dāng)作人來(lái)寫，“探出”“窺著”等詞語(yǔ)寫出了丁香悄然綻放的美麗景象。

（3）精彩句

①忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群?jiǎn)幔R上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向著我們飛過(guò)來(lái)。

賞析：這句話描寫的是蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客的畫面。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣袋，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將這些景物比作彩虹，不僅形似，而且神似。

②在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

賞析：這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了雨中丁香“嫵媚”的特點(diǎn)，“如同印象派的畫”，表達(dá)了作者對(duì)丁香的喜愛之情。

2．佳句背誦

宿建德江

[唐代]孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

六月二十七日望湖樓醉書

[宋]蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

三、整體感知

1．《草原》文章描述了老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現(xiàn)了蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深厚情誼，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山無(wú)限熱愛的思想感情。

寫作方法：文中多運(yùn)用情景交融的表現(xiàn)手法。

2．《丁香結(jié)》一文作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨，告訴我們：結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們要以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待生活中的“結(jié)”。

寫作方法：本文作者運(yùn)用了借景抒情、托物言志的寫作方法。

3．《宿建德江》一詩(shī)寫詩(shī)人于途中夜泊建德江時(shí)，在船上見到的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂傷感的心情。

《六月二十七日望湖樓醉書》一詩(shī)描繪了望湖樓的美麗雨景，生動(dòng)地展現(xiàn)了大自然的風(fēng)云變幻。

《西江月·夜行黃沙道中》是一首描寫田園風(fēng)光的詞。全詞散發(fā)著濃郁的生活氣息，表達(dá)了作者對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

4．《花之歌》這首散文詩(shī)表意是寫花，但實(shí)質(zhì)是寫人，詩(shī)人借花來(lái)寄托自己的偉大情操，同時(shí)也號(hào)召我們要“仰望高空，對(duì)光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞?！?/p>

四、考試熱點(diǎn)

1．《草原》第1自然段是重點(diǎn)，常以課內(nèi)閱讀填空的形式考查。

2．《丁香結(jié)》常以理解句子的形式出題。

3．《古詩(shī)詞三首》常以詩(shī)詞句默寫、詩(shī)詞句理解等形式出題。

4．《花之歌》常以句子仿寫的形式出題。

三、信息匹配8、在下面加點(diǎn)字正確的讀音上畫“√”。

鋼叉（chāchà）熟識(shí)（shóushú）正月（zhēngzhèng）

供品（gōng

gòng）

五行（háng

xíng）脖頸（jǐng

gěng）

盜賊（zéizén）

空間（kōnɡ

kònɡ）四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。只有一個(gè)地球（節(jié)選）①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H逝游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它（

）誰(shuí)的恩賜，（

）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（

）使它們不能再生，（

）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。⑤有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。⑦不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？……1．給文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2．寫出近義詞。

毀壞(

)

濫用(

)