中學(xué)教師競?聘述職報告?范文隨著?時間的流逝?，新一輪教?師競聘又開?始了。我一?直認(rèn)為自己?只是一名普?通而平凡的?語文教師，?沒有顯赫的?戰(zhàn)功，沒有?驕人的業(yè)績?，只是在教?育這塊沃土?上兢兢業(yè)業(yè)?、默默耕耘?著，努力要?求自己能成?為一名學(xué)生?喜愛、家長?尊重、同事?信任、領(lǐng)導(dǎo)?放心的“好?教師”。?下面，就從?幾方面簡單?談?wù)勅陙?本人在各方?面的表現(xiàn)情?況。一、?傾心教育，?為人師表。?身為教師?，為人師表?。我深深認(rèn)?識到“教書?育人”、“?文以載道”?的重要性和?艱巨性。?回顧這三年?來，本人忠?誠黨的教育?事業(yè)，堅持?黨的四項基?本原則，貫?徹執(zhí)行黨的?教育方針政?策，熱愛、?關(guān)心全體學(xué)?生，著力于?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力，?既教書又育?人。遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度，服從上?級領(lǐng)導(dǎo)安排?，團(tuán)結(jié)同事?。每天堅持?早到晚歸，?嚴(yán)格按照學(xué)?校要求做好?各項工作，?甘于奉獻(xiàn)，?從不計較個?人得失，從?沒有委托家?長辦過私事?，具有較高?的威信和良?好教師形象?。二、堅?持學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?。俗話說?，打鐵先要?自身硬。為?提高自身的?業(yè)務(wù)水平，?本人能夠積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論，?經(jīng)常閱讀一?些教學(xué)書籍?，以充實(shí)自?己。多次的?培訓(xùn)、研討?、聽課，讓?我更加準(zhǔn)確?地了解到新?教學(xué)的理念?，取其之長?，補(bǔ)己之短?。我還利用?業(yè)余時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電腦?知識，自學(xué)?flash?動畫制作知?識，學(xué)制多?媒體課件，?為教學(xué)服務(wù)?。同時__?_學(xué)校網(wǎng)站?與論壇，多?次發(fā)表文章?。不斷給自?己“加壓”?，讓大腦富?起來，提高?了自身素質(zhì)?。這三年還?通過自學(xué)，?已獲取了大?專學(xué)歷。?三、改進(jìn)教?法，提高效?率。課堂?是學(xué)生獲取?知識與培養(yǎng)?能力的主要?陣地。改進(jìn)?課堂教學(xué)方?法，是提高?教學(xué)效率的?關(guān)鍵。幾年?來，我在這?一方面狠下?工夫。要“?備好每一堂?課;上好每?一堂課;評?好每一堂課?;反思好每?一堂課”成?了我提升自?身教學(xué)能力?的途徑。為?了上好每一?節(jié)課，我課?前認(rèn)真鉆研?教材，吃透?教材，并結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際特點(diǎn)，采?用生動活潑?的教學(xué)形式?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。課堂上努?力貫徹新的?教育理念，?創(chuàng)設(shè)輕松民?主的教學(xué)氛?圍，鼓勵學(xué)?生踴躍發(fā)言?，形成群言?堂。在教學(xué)?中，讓學(xué)生?有機(jī)會坦陳?自己的想法?，以學(xué)生為?主體，構(gòu)建?探究式課堂?模式，自主?獲取知識，?提高學(xué)生的?能力。同時?，能自制教?具、課件想?方設(shè)法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景，?激發(fā)學(xué)生的?興趣和情感?，產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛。課?堂上，適當(dāng)?的小組合作?學(xué)習(xí)、“我?當(dāng)小老師”?等教學(xué)手段?讓我的（范?本）教學(xué)如?魚得水。教?師已成為學(xué)?生的親切朋?友，教室也?成為學(xué)生的?學(xué)堂，讓語?文課堂真正?煥發(fā)出應(yīng)有?的活力。作?業(yè)能把準(zhǔn)梯?度，并具有?代表性，做?到有布置有?檢查，還提?倡開放式作?業(yè)，讓學(xué)生?自己選擇喜?歡的作業(yè)，?使他們真正?喜歡語文這?一學(xué)科。使?學(xué)生從被動?接受的“要?我學(xué)”轉(zhuǎn)化?為主動的“?我要學(xué)”，?變“學(xué)會”?為“會學(xué)”??！拔乙獙W(xué)?”、“學(xué)會?”與“我要?學(xué)并學(xué)會”?都是使學(xué)生?掌握基礎(chǔ)知?識的基本技?能。四、?配合學(xué)校，?搞好語文實(shí)?踐活動。?本人能夠配?合學(xué)校的安?排，積極_?__學(xué)生參?加學(xué)校舉行?的各項活動?，力求使學(xué)?生從每一次?的活動中得?到鍛煉。如?教五年級，?通過朗讀、?寫字、作文?、讀書會、?講故事等形?式，充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?發(fā)散思維，?創(chuàng)新精神。?還注重學(xué)生?的閱讀和寫?作，加強(qiáng)語?言積累，指?導(dǎo)學(xué)生辦小?報、編寫作?文選等，重?視培養(yǎng)學(xué)生?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神。去年?任教一年級?，能配合學(xué)?校素養(yǎng)課，?在學(xué)生中開?展“我是中?國人，寫好?中國字”的?教育，__?_學(xué)生認(rèn)真?練好鉛筆書?法，并耐心?指導(dǎo)，嚴(yán)格?要求，效果?可佳。配合?學(xué)校的大閱?讀活動，鼓?勵學(xué)生與中?國古文化做?親密接觸，?多讀、多背?古詩和三字?經(jīng)，學(xué)生積?極響應(yīng)，超?額完成了本?年級要求背?誦的詩經(jīng)。?五、和諧?教育，溝通?情感。學(xué)?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，針?對這種問題?，就要抓好?學(xué)生的思想?教育，并使?這一工作貫?徹到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去。按照?學(xué)生的認(rèn)知?規(guī)律及特點(diǎn)?，我采用和?諧教育，幫?助學(xué)生樹立?學(xué)習(xí)信心，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，溝通師?生情感，讓?學(xué)生做學(xué)習(xí)?的小主人。?我注重學(xué)生?的心靈感受?，用愛和發(fā)?展的眼光來?看待每一個?學(xué)生，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化中，對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?：握握她的?手，摸摸他?的頭等。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?;在批評學(xué)?生之前，先?談?wù)勛约汗?作的不足。?這樣，師生?之間得到了?溝通，情感?也加深了。?愛，是通?向?qū)W生心靈?深處的道路?;愛，是創(chuàng)?設(shè)優(yōu)化的教?育環(huán)境和心?理環(huán)境的瑰?寶。教師只?有熱愛、理?解、尊重、?___學(xué)生?豐富而復(fù)雜?的內(nèi)心世界?，才能通向?他們的心靈?。六、辛?勤的汗水，?換來了豐碩?的成果。?幾年來，由?于本人的不?斷努力，取?得了一定的?成績。在五?年級鋼筆字?和作文比賽?中本班名列?前茅，在威?海舉行的“?金洋乳業(yè)杯?”和“新華?杯”中小學(xué)?作文競賽中?我班有__?_多名學(xué)生?分別獲得不?同名次的獎?，我也榮獲?優(yōu)秀指導(dǎo)獎?。在學(xué)校舉?行的一年級?的鉛筆字、?朗讀、背詩?經(jīng)比賽中分?別獲得級部?第一名的好?成績，在全?市素質(zhì)大檢?查中我班的?鉛筆字也是?名列前茅。?七、查找?不足，完善?自我?！?金無足赤，?人無完人”?，在教學(xué)工?作中難免還?存在著不足?。如：個別?學(xué)生不良學(xué)?習(xí)習(xí)慣還有?待進(jìn)一步引?導(dǎo)改正，差?生與優(yōu)生的?距離較大