2019年衡陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷

歷史一、單項(xiàng)選擇（每小題2分，共20小題40分）.《孟子告子》記載“天子適諸侯，曰巡狩…諸侯朝于天子，曰述職，…一不朝，則貶其爵；；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！痹摬牧险f(shuō)明諸侯對(duì)周天子有什么義務(wù)？A.納貢 B.朝覲 C.作戰(zhàn) D.分封.“孝文帝引見(jiàn)朝臣，詔斷北語(yǔ)，一從正者……于是詔：年三十以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊。若有故為，當(dāng)降爵黜官……”材料反映了孝文帝在改革中A.嚴(yán)禁貪污 B.頒布均田令 C.遷都洛陽(yáng) D.實(shí)行漢化政策.中國(guó)近代史上發(fā)生的一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。如下所示，（）處侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的條約是格月戰(zhàn)爭(zhēng)第二次嫡片戰(zhàn)爭(zhēng) （ ）人田提軍侵隼戰(zhàn)個(gè) 1 1 1 I 41840 1856 1894 1900A.《南京條約》 B《馬關(guān)條約》 C《北京條約》 D《辛丑條約》.某學(xué)者說(shuō):“農(nóng)民造反者……長(zhǎng)歌涌入金陵，開(kāi)始建造人間小天堂，曾是他們的喜劇;天京陷落……則是他們的悲劇。”該學(xué)者講述的是中國(guó)近代史上哪一重大歷史事件？D.秋收起義A.李自成起義 B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) C義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D.秋收起義.右圖《梅開(kāi)三度》反映了我國(guó)20世紀(jì)70年代外交史上的三件大事，其中“甲”是什么事件？A.萬(wàn)隆會(huì)議.日內(nèi)瓦會(huì)議C.中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位D.和平共處五項(xiàng)原則的提出.一百年前的5月4日，北京青年學(xué)生用他們的滿腔熱血揭開(kāi)了一個(gè)新時(shí)代的序幕。在他們身上我們最能感受到的是A.艱苦奮斗的革命英雄主義精神 B.保衛(wèi)世界和平的國(guó)際主義精神C.救國(guó)救民的愛(ài)國(guó)主義精神 D.革命樂(lè)觀主義精神.“毛澤東和中央軍委走了兩步最關(guān)鍵又最精彩的棋：一是首先殲滅黃伯韜兵團(tuán)，爭(zhēng)取了戰(zhàn)役主動(dòng)權(quán)；二是截?cái)嘈彀鼍€，對(duì)整個(gè)戰(zhàn)役的發(fā)展起了加速作用?！辈牧现械膽?zhàn)役是A.遼沈戰(zhàn)役 B.平津戰(zhàn)役 C.渡江戰(zhàn)役 D.準(zhǔn)海戰(zhàn)役.某同學(xué)進(jìn)行探究性歷史學(xué)習(xí)，出現(xiàn)“古巴比倫”、“債務(wù)奴隸”、“成文法”等關(guān)鍵詞，由此判斷該同學(xué)是對(duì)下列哪一內(nèi)容進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)？A.《查士丁尼法典》 B.《民法典》C.《漢漠拉比法典》D.《十二銅表法》9.2018年5月，首屆中英人工智能對(duì)話會(huì)議在英國(guó)劍橋大學(xué)舉行，會(huì)議主題為，人工智能時(shí)代的技術(shù)預(yù)測(cè)與社會(huì)影響”。該大學(xué)辦于1209年，歷史悠久。請(qǐng)問(wèn)在中古時(shí)期與其齊名的英國(guó)最古老的大學(xué)是D.紐約大學(xué)A.巴黎大學(xué) B.莫斯科大學(xué) C.牛津大學(xué)D.紐約大學(xué).右圖中的兩位歷史人物直接參與的歷史事件是A.創(chuàng)立空想社會(huì)主義 B.創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義C1871年巴黎公社成立 D.1917年餓國(guó)十月革命.某國(guó)駐印度總督本廷克說(shuō):“這種災(zāi)難，在商業(yè)史上無(wú)與倫比。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！睋?jù)此判斷當(dāng)時(shí)印度反抗的是哪個(gè)國(guó)家的殖民統(tǒng)治？直接原因A.英國(guó)B.法國(guó) C.西班牙 直接原因A.英國(guó)B.法國(guó) C.西班牙 D.葡萄牙12.”……瓜分德國(guó)殖民地。條約規(guī)定剝奪德國(guó)全部海外殖民地，由主要戰(zhàn)勝國(guó)以‘委托統(tǒng)治’形式予以瓜分……”此條約內(nèi)容出自A《九國(guó)公約》 B《國(guó)際聯(lián)盟盟約》C《五國(guó)條約》D.《凡爾賽和約》13.某學(xué)者利用下面的思維導(dǎo)圖研究“1921—933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，你認(rèn)為不屬于其影響的是―生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩一經(jīng)疥危機(jī)一根本原因A.工農(nóng)運(yùn)動(dòng)高漲B.德日法西斯專政建立C.加劇世界緊張局勢(shì)C.加劇世界緊張局勢(shì)D.羅斯福新政消除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)14、下表反映了蘇聯(lián)14、下表反映了蘇聯(lián)1966—1985年社會(huì)總產(chǎn)值年均增長(zhǎng)速度，出現(xiàn)這一變化的根源是A高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制A高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制C.戈?duì)柊蛦谭蚋母顱.赫魯曉夫改革D.蘇聯(lián)解體15.圖片是凝固的歷史，觀察下圖，①處填15.圖片是凝固的歷史，觀察下圖，①處填A(yù).諾曼底登陸 B舊本偷襲珍珠港 C德國(guó)突襲波蘭 口.日本投降.我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的號(hào)稱“中國(guó)第一城”的城址是(C)A.玉巖址B北京人遺址 C.城頭山遺址 D.半坡遺址.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期進(jìn)步思想家中，誰(shuí)編寫(xiě)了《海國(guó)圖志》？A.魏源 B.林則徐 C.譚嗣同 D.張之洞18.1878年收復(fù)新疆的民族英雄是A.曾國(guó)藩 B.左宗棠 C.陳寶箴 口.丁汝昌.誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)衡陽(yáng)守軍與日軍激戰(zhàn)47個(gè)日夜，寫(xiě)下了抗戰(zhàn)史上悲壯的一頁(yè)？A.方先覺(jué) B.彭德懷 C.李宗仁 D.羅榮桓.小說(shuō)《邊城》的作者是湖南湘西鳳凰人A.周立波 8.丁玲 C.王先謙 D沈從文二、歷史判斷(共5小題10分。判斷下列歷史表述，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上涂叮”，錯(cuò)誤的涂“F)21.1921年中共一大的召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了。 ( ).焦裕祿被譽(yù)為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“黨的好干部”。 ( )

TOC\o"1-5"\h\z.香港、澳門的回歸標(biāo)志著祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的完成。 （ ）.阿拉伯人創(chuàng)造了燦爛的文化，其文學(xué)代表作是《天方夜譚》。 （ ）.達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化論。 （ ）三、讀圖說(shuō)史（共1小題10分）.讀下列圖，回答問(wèn)題。⑴圖一A處是當(dāng)時(shí)的哪一個(gè)城市?（2分）（2）西漢時(shí)期，漢武帝派誰(shuí)兩次出使西域?絲綢之路的形成有什么歷史意義?（3分）圖二⑶圖二中的歷史事件發(fā)生于哪一年?（2分）（4）該事件發(fā)生于哪一個(gè)根據(jù)地?該根據(jù)地的創(chuàng)建對(duì)中國(guó)革命有什么影響？（3分）四、綜合探究（共3小題40分）.（12分）人們的生活方式、生活質(zhì)量等民生問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成治變息息相關(guān)。閱讀材料，回答問(wèn)題。村料一:“望不盡，樓臺(tái)歌舞，習(xí)習(xí)香塵蓮步底?！薄?jiǎng)⒊轿獭秾毝ΜF(xiàn).春月》笑筵歌席連昏晝，任旗亭、斗酒十千?！馈犊椿ɑ兀ǘ?大石調(diào)）》⑴材料一反映了宋代城市居民怎樣的生活情景?（2分）其深刻的經(jīng)濟(jì)根源是什么？（2分）材料二：1913年的一則日記（部分）:“大清宣統(tǒng)五年，正月初三。自變亂以來(lái)，一切新黨竟襲洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改陰歷為陽(yáng)歷，即服色亦效洋式，而外洋各國(guó)之夷蠶食鯨吞，日甚一日……來(lái)拜年者五十余人，皆系便衣便帽，無(wú)一頂戴之人，間有洋帽之人，較上年之情形迥然不同”。（2）材料二反映了辛亥革命后社會(huì)習(xí)俗的哪些變化?（2分）材料三中國(guó)理蟆居氏橢本電U帔計(jì)（占/百戶）1985年1990年19篤年1998華2000卑渺碌祝L 二_—16.02~~~^：33電冰箱6.584233破22—-—176QS一暨13洗及機(jī)48.2978.4188.97_457:彩電117.21的.04的.79_g43二7Ta5g—一尤L/揚(yáng)⑶依據(jù)材料三，說(shuō)出1985年后中國(guó)城鎮(zhèn)居民擁有電器數(shù)量（臺(tái)/百戶）呈現(xiàn)什么趨勢(shì)?（2分）結(jié)合所學(xué)，分析其主要原因。（2分）材料四:“中國(guó)夢(mèng)”是建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家之夢(mèng)。2013年3月17日，習(xí)近平同志在十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上發(fā)表講話時(shí)，^續(xù)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了今天中國(guó)人的理想，也深深反映了我們先人們不懈追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)。從而明確了“中國(guó)夢(mèng)”的具體內(nèi)涵，即努力實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！薄Ｓ纱?，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就成為新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出的重大戰(zhàn)略思想，成為黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的政治宣言，成為全黨全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)。——摘自《學(xué)理論?上》）2014年第01期（4）人民幸福是“中國(guó)夢(mèng)”的重要組成部分。你認(rèn)為應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)人民幸福?（2分）.（14分）人才選拔制度和教育制度的建立和改革是社會(huì)發(fā)展的重要體現(xiàn)，也推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材一：科舉入仕是1300年間幾乎所有的知識(shí)分子夢(mèng)寐以求的共同理想和奮斗目標(biāo)，就像當(dāng)代知識(shí)分子多數(shù)參加過(guò)高考一樣，科舉時(shí)代讀書(shū)人從未參加過(guò)科舉考試的只是少數(shù)……科舉制與現(xiàn)代的文官制度無(wú)論是在考試內(nèi)容上，還是在實(shí)施環(huán)境上，都有根本的差異，但兩者采用公開(kāi)考試、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神卻是相同的?！浴吨袊?guó)科舉文化》（1）“科舉入仕”是哪朝確立的?（2分）該制度與現(xiàn)代文官制度都采用什么方式選拔人才?（2分）材料二:隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的新需求和中西交流的密切，人們看到科舉考試的狹隘之處，“所舉非所用，所用非所舉”，認(rèn)為新式學(xué)堂教育才是培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才、開(kāi)啟民智的正途?！翱婆e不停，學(xué)校不廣，士心既莫能堅(jiān)定，民智復(fù)無(wú)由大開(kāi)，求其進(jìn)化日新也難矣?！薄栽缆窗妗吨袊?guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)（2）針對(duì)材料二所述情況，清政府采取了什么舉措?（2分）材料三:1871年日本政府成立文部省，統(tǒng)一管理全國(guó)的教育，開(kāi)始建立小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)三級(jí)技術(shù)體制，其中小學(xué)為義務(wù)教育，所有適齡兒童都必須入學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也增加了許多自然科學(xué)的知識(shí)。教育改革為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了源源不斷的人才。二戰(zhàn)后，日本政府高度重視教育，注重人才培養(yǎng)。教育經(jīng)費(fèi)在政府的財(cái)政預(yù)算中所占比重超過(guò)20%,名列資本主義世界各國(guó)之首。到20世紀(jì)90年代，日本有1/3以上的成年人受過(guò)大學(xué)教育，工程師在人口中的比例居世界之首?！栽缆窗妗妒澜鐨v史》九年級(jí)教材TOC\o"1-5"\h\z⑶依據(jù)材料三，對(duì)以下表述作出判斷，能直接從材料得出的，在括號(hào)內(nèi)劃y”違背材料所表達(dá)意思的在括號(hào)內(nèi)劃“X”材料沒(méi)有涉及的，在括號(hào)內(nèi)劃“O”。（4分）①日本在明治維新時(shí)期實(shí)行了小學(xué)義務(wù)教育。 （）②1968年，日本國(guó)民生產(chǎn)總值躍居資本主義世界第二位 （）③二戰(zhàn)后，日本政府在教育經(jīng)費(fèi)方面的投入位列全世界之首。（）④日本在明治維新時(shí)期和二戰(zhàn)后都重視教育。 （）材料四:考試招生制度是國(guó)家基本教有制度。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)考試招生制度改革作出全面部暑，今年《政府工作報(bào)告》提出了明確要求。改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)考試招生度不斷改進(jìn)完善，初步形成了相對(duì)完整的考試招生體系，為學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平作出了歷史性貢獻(xiàn)，對(duì)提高教育質(zhì)量、提升國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國(guó)情，權(quán)威性、公平性社會(huì)認(rèn)可，但也存在一些社會(huì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，主要是唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)存在差距，中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部暑，現(xiàn)就深化考試招生制度政革提出如下實(shí)施意見(jiàn)……——摘自《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（4）依據(jù)材料四概括我國(guó)“考試招生制度”改革的原因。（4分）.（14分）科技的進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：宋應(yīng)星在撰寫(xiě)《天工開(kāi)物》的過(guò)程中非常重視調(diào)查、實(shí)驗(yàn)，虛心向農(nóng)夫、工匠請(qǐng)教，并親自實(shí)踐。該書(shū)共18卷，附有插圖123幅，是保存我國(guó)科技史資料最豐富的一部書(shū)。書(shū)中記述了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的煉鋅技術(shù)，引起了歐美化學(xué)家的注意。——摘自岳麓版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（1）《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”，它詳盡記述了古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)哪些方面的內(nèi)容?（2分）材料二:19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派認(rèn)為中外差距主要在軍事裝備上，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的國(guó)防意義上考慮，必須取得外國(guó)的船炮。租借不如購(gòu)買，購(gòu)買不如自造，于是積板倡導(dǎo)引進(jìn)西方造船制炮的機(jī)器和技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。（2）洋務(wù)派19世紀(jì)60年代引進(jìn)的機(jī)器是哪次工業(yè)革命的成果?（2分）此次工業(yè)革命將人類帶入什么時(shí)代?（2分）材料三:20世紀(jì)70年代，一些發(fā)達(dá)國(guó)家因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)主要集中在煤炭、鋼鐵、電力、機(jī)械、化工等部門，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一;煤炭能源地位下降;世界性鋼鐵過(guò)剩;新技術(shù)革命的沖擊，傳統(tǒng)的生產(chǎn)和組織形式不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求;用地緊張;環(huán)境污染嚴(yán)重;資源短缺等。經(jīng)歷了老工業(yè)基地在經(jīng)歷了重工業(yè)化時(shí)期的繁榮后走向衰落，大量工廠倒閉，到處是閑置的廠房和被遺棄的銹跡斑斑的設(shè)備，因此這些老工業(yè)基地如俄羅斯的烏拉爾山、美國(guó)的俄亥俄州被形象地統(tǒng)稱為“鐵銹地帶”。⑶材料三中“煤炭能源地位下降”主要是因?yàn)槭裁?（2分）依據(jù)材料，概括“鐵銹地帶”出現(xiàn)的原因。（3分）材料四

(4)依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勅绾无q證地看待網(wǎng)絡(luò)?(3分)參考答案、選擇題題號(hào)12345678910答案BDBBCCDCCB題號(hào)11121314151617181920答案ABBACCABAD二、判斷題21.F22.T23.F24.T25.T三、讀圖說(shuō)史(1)長(zhǎng)安；(2)張騫“絲綢之路”促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流.如中國(guó)的鑿井、冶鐵傳到西方、羅馬的毛織品、玻璃等傳入中國(guó)。(3)1928年(4)井岡山根據(jù)地 開(kāi)創(chuàng)了由農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國(guó)勝利的革命道路四、綜合探究.(1)熱鬧繁榮，幸福祥和 商業(yè)繁榮，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)迅速發(fā)展，生產(chǎn)的專業(yè)化和產(chǎn)品的商品化程度大為提高(2)陰歷為陽(yáng)歷，服色亦效洋式⑶逐年增加趨勢(shì)，漸趨平緩隨著改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，科技發(fā)達(dá)，我國(guó)電器事業(yè)飛速發(fā)展，人民的生活質(zhì)量正在逐步提高(4)提高生活質(zhì)量，改善民生，改善經(jīng)濟(jì)狀況，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需求；不僅要?jiǎng)?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而且要?jiǎng)?chuàng)造精神財(cái)富；轉(zhuǎn)變政府職能，提高公共服務(wù)能力.(1)唐朝公開(kāi)考試方式(2)開(kāi)辦新式學(xué)堂，開(kāi)啟民智(3)①②。③X④(4)唯分?jǐn)?shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展，一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)存在差距，中小學(xué)擇校現(xiàn)象較為突出，加分造假、違規(guī)招生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。29.(1)《天工開(kāi)物》記述我國(guó)古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及經(jīng)驗(yàn)。它不僅系統(tǒng)地總結(jié)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)成就，而且比