小班葉子教案9篇小班葉子教案第1篇作為一名人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《葉子小秘密》，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?biāo)：1、觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。2、認(rèn)識枯葉和綠葉，學(xué)習(xí)做科學(xué)小實驗?；顒訙?zhǔn)備：1、綠葉和枯葉。2、小石臼、塑料碟。3、圖畫紙、漿糊。4、錄音機、音樂磁帶等?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。(1)合唱歌曲《會跳舞的葉子》(2)多可愛的`葉子呀!春天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎?(有的發(fā)出了新芽，有的樹葉凋落了)2、觀察、接觸各種植物的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處(1)教師：“上次，我們外出散步時，收集到許多樹葉，讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎?請你仔細(xì)地看一看，比一比，什么地方不一樣?把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”(2)幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。(3)幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗。(葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)3、仔細(xì)觀察，了解葉子的各組成部分(1)我們小朋友觀察地真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢?這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)(2)你喜歡的葉子象什么?4、實驗發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別(1)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢?(2)幼兒大膽想象，發(fā)表意見。(3)實驗：枯葉不能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。(4)為什么大部分樹葉是綠色的?(這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)(5)我們散步時發(fā)現(xiàn)有的樹葉飄蕩到了地下，為什么呢?(因為葉子缺乏水分和營養(yǎng)，所以變黃變干了就飄落了下來)飄落下來會有怎樣的變化呢?(葉子會慢慢枯死，因為水分都蒸發(fā)了)5、了解葉子的用途(1)這么多的葉子有什么用呢?(2)幼兒自由談?wù)?，相互交流、分享?jīng)驗。(3)小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境?；顒咏Y(jié)束請幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。小班葉子教案第2篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班教案|小班親子活動設(shè)計：制作樹葉寶寶，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。設(shè)計意圖隨著0-3歲嬰幼兒教育的深入開展，家長與孩子共同參與、雙向互動的親子活動是幫助家長了解寶寶的在園表現(xiàn)，同時也是家園溝通的良好紐帶。制作“樹葉寶寶”這一活動，力求通過多元途徑，讓幼兒在活動中動手、動腦、開發(fā)潛能?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)家長跟寶寶的合作能力；2、讓家長協(xié)助教師培養(yǎng)寶寶獨立操作、敢于嘗試的`自信心。3、通過操作，讓家長和寶寶感受過程所帶來得愉悅情感?；顒又攸c讓家長自覺做到，在做完自己的環(huán)節(jié)以后，對孩子動手操作環(huán)節(jié)只指導(dǎo)不包辦。活動難點寶寶能把家長剪好的眼睛、嘴巴揭開貼到葉面適當(dāng)?shù)奈恢谩；顒訙?zhǔn)備1、活動前與家長作好聯(lián)系工作，爭取寶寶的父母來參加活動；2、《小樹葉》《動一動》音樂；3、足夠的樹葉、剪刀、紅、黑兩色即時貼，按組別分配好待用；4、范例“樹葉寶寶”一副。5、活動室內(nèi)場地準(zhǔn)備：圓形座次，小組操作座次?；顒舆^程（一）培養(yǎng)自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫XXX，今年XX歲，我是一個小X（性別）孩，希望大家喜歡我?。ǘ┬蕾p音樂《小樹葉》，提書問題引入活動。1、教師介紹歌曲中的樹葉寶寶很勇敢、很可愛，可是樹葉寶寶到底長什么樣子呢？（請小朋友自由回答）教師出示樹葉寶寶范例并小結(jié)：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長一起做樹葉寶寶。2、講解活動規(guī)則：家長負(fù)責(zé)用準(zhǔn)備好的材料（運用剪刀時要注意安全），剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹葉上，一起做漂亮的樹葉寶寶，比比看誰的做的樹葉寶寶最漂亮最多。3、寶寶帶家長自由落座，教師按組分發(fā)活動材料。4、活動中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會出現(xiàn)這樣那樣的問題，教師注意家長的指導(dǎo)方法，禁止家長代替粘貼；教師及時表揚配合默契、遵守活動規(guī)則的家長跟寶寶，還有創(chuàng)造性粘貼做法的寶寶。5、活動結(jié)束：指導(dǎo)家長跟寶寶一起清理活動現(xiàn)場并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長，并讓家長帶樹葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂《動一動》做動作，活動結(jié)束。小班葉子教案第3篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案《會跳舞的葉子》含反思，歡迎閱讀與收藏?！净顒幽繕?biāo)】1、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。2、大膽地運用語言和肢體動作表現(xiàn)。3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】課件；歌曲《會跳舞的小樹葉》。【活動過程】一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬季）師：對了，現(xiàn)在是冬天，我們都穿上了厚厚的棉襖，前幾天還下了一場大雪，那有沒有哪個小朋友知道，一年中除了冬季，還有哪幾個季節(jié)??？（春，夏，秋）師：對了，小朋友們都很聰明，一年中有春、夏、秋、冬四個季節(jié)，那老師想問一下小朋友，你們最喜歡哪個季節(jié)??？為什么呢？師：你們知道老師最喜歡哪個季節(jié)嗎？老師最喜歡秋天，秋天是豐收的季節(jié)，蔬菜、水果等都成熟了，秋天，小朋友們走在路上的時候，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)什么不同?。坑祝骸瓗煟呵锾?，有些樹葉枯萎變黃，有些樹葉變紅了，風(fēng)兒一吹，它們就從樹上飄落下來，就像跳舞一樣，你們看（放課件）師：你們剛才看了落葉飄下來的圖片，小朋友們覺得落葉寶寶飄下來的樣子像什么呀？有哪位小朋友可以模仿一下落葉飄落下來的樣子呀？二、欣賞詩歌《會跳舞的小樹葉》。師：小朋友們都很棒，樹葉飄落下來的樣子可真美啊，好像在跳舞，今天啊，我們就要學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫《會跳舞的小樹葉》小朋友們先聽老師念一遍。師：小朋友在這首詩歌聽到了什么呀？小朋友聽了這首兒歌有什么樣的'感覺呀？……（師幼一起朗讀一遍）三、快樂舞動，自主表現(xiàn)。師：小朋友念得真好，你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天里跳舞?。磕乾F(xiàn)在，小朋友就把自己想象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！附《會跳舞的小樹葉》小小的落葉，輕又輕，風(fēng)一吹呀，搖擺不停，像飛舞的小蜻蜓，像漂亮的小花傘，飄在美麗的秋天里?；顒臃此迹夯顒又型ㄟ^游戲化的情境，操作活動、引導(dǎo)幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動取得了良好的效果。小班葉子教案第4篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)活動教案《葉子小秘密》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?biāo)：1、觀察葉子的特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。2、認(rèn)識枯葉和綠葉，學(xué)習(xí)做科學(xué)小實驗。3、探索茶葉的特點，欣賞茶葉的顏色和形狀。4、復(fù)習(xí)6的組合和分解?；顒訙?zhǔn)備：1、綠葉和枯葉。2、小石臼、塑料碟。3、圖畫紙、漿糊。4、錄音機、音樂磁帶等。活動過程：1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）合唱歌曲《會跳舞的葉子》（2）多可愛的葉子呀！春天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎？（有的發(fā)出了新芽，有的樹葉凋落了）2、觀察、接觸各種植物的'葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處（1）教師：“上次，我們外出散步時，收集到許多樹葉，讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎？請你仔細(xì)地看一看，比一比，什么地方不一樣？把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上?！保?）幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。（3）幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗。（葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣）3、仔細(xì)觀察，了解葉子的各組成部分（1）我們小朋友觀察地真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢？這片葉子有哪幾部分組成？（葉脈、葉片、葉柄）（2）你喜歡的葉子象什么？4、實驗發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別（1）剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢？（2）幼兒大膽想象，發(fā)表意見。（3）實驗：枯葉不能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。（4）為什么大部分樹葉是綠色的？（這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素）（5）我們散步時發(fā)現(xiàn)有的樹葉飄蕩到了地下，為什么呢？（因為葉子缺乏水分和營養(yǎng)，所以變黃變干了就飄落了下來）飄落下來會有怎樣的變化呢？（葉子會慢慢枯死，因為水分都蒸發(fā)了）5、了解葉子的用途（1）這么多的葉子有什么用呢？（2）幼兒自由談?wù)?，相互交流、分享?jīng)驗。（3）小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境?；顒咏Y(jié)束：請幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。小班葉子教案第5篇作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)活動教案：葉子的小秘密，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕?biāo)：1.觀察葉子的'特征和葉脈，知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。學(xué)習(xí)做科學(xué)小實驗。3、探索茶葉的特點，欣賞茶葉的顏色和形狀。4、復(fù)習(xí)6的組合和分解。活動準(zhǔn)備：1、綠葉和枯葉。2、小石臼、塑料碟3、圖畫紙、漿糊。4、錄音機、音樂磁帶等?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的葉子》，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）合唱歌曲《會跳舞的葉子》（2）多可愛的葉子呀！春天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎？（有的發(fā)出了新芽，有的樹葉凋落了）2、觀察、接觸各種植物的葉子，發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處（1）教師：“上次，我們外出散步時，收集到許多樹葉，讓我們一起來看看這些葉子都一樣嗎？請你仔細(xì)地看一看，比一比，什么地方不一樣？把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”（2）幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。（3）幼兒講述自己地記錄，分享經(jīng)驗。（葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣）3、仔細(xì)觀察，了解葉子的各組成部分（1）我們小朋友觀察地真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同，那么，你最喜歡哪片葉子呢？這片葉子有哪幾部分組成？（葉脈、葉片、葉柄）（2）你喜歡的葉子象什么？4、實驗發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別（1）剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)，有的樹葉碧綠碧綠的，而有的樹葉卻是枯黃枯黃的，為什么呢？（2）幼兒大膽想象，發(fā)表意見。（3）實驗：枯葉不能舂出葉汁來，綠葉則能舂出綠色的汁液來。（4）為什么大部分樹葉是綠色的？（這是因為葉中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素）（5）我們散步時發(fā)現(xiàn)有的樹葉飄蕩到了地下，為什么呢？（因為葉子缺乏水分和營養(yǎng)，所以變黃變干了就飄落了下來）飄落下來會有怎樣的變化呢？（葉子會慢慢枯死，因為水分都蒸發(fā)了）5、了解葉子的用途（1）這么多的葉子有什么用呢？（2）幼兒自由談?wù)?，相互交流、分享?jīng)驗。（3）小結(jié)：可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹葉貼畫來布置環(huán)境。活動結(jié)束：請幼兒用葉子粘貼圖畫，在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。小班葉子教案第6篇活動目標(biāo)：1、在操作探索中，感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。2、通過玩玩、看看，了解鏡子角度變化和成像數(shù)量之間的關(guān)系。3、能夠?qū)⒔?jīng)驗進(jìn)行遷移運用，感受鏡子對我們生活的幫助?；顒訙?zhǔn)備：1。幼兒操作材料：人手一面單面鏡、雙面化妝鏡；油畫棒、水彩筆、記錄表、（附后）、笑臉娃娃貼紙。2。教師制作的三面鏡?；顒舆^程：一、面鏡子的游戲。1。怎樣讓我不回頭，就能看見我身后的東西？引出“鏡子”這一材料。2。求助，我看不見后腦勺的發(fā)夾，誰能幫我想個好辦法，讓我自己能看見？3。在幼兒頭上貼上笑臉貼紙，幼兒每人一面鏡子，兩人合作，照照我頭上的笑臉娃娃。二、雙面鏡的探究。1。用雙面鏡同時照物體，鏡子里會是什么樣的呢？2。幼兒每人一面雙面鏡，自由探索，大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)鏡子里的.事物數(shù)量發(fā)生變化了）三、夾角成像小實驗。用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術(shù)。教師講解和示范實驗操作的步驟與方法。將鏡子放在操作紙上，使得鏡子夾角的角度與紙上線條相吻合。將油畫棒放在鏡子夾角的中心。觀察鏡子中油畫棒的成像，并在旁邊的記錄欄中記錄。（統(tǒng)一油畫棒的放置方法，可以排除干擾，幫助幼兒集中發(fā)現(xiàn)夾角變化與油畫棒數(shù)量變化之間的關(guān)系）幼兒自主操作，并觀察記錄發(fā)現(xiàn)。（鏡子的夾角越來越合攏，鏡子里油畫棒的數(shù)量就越來越多見右圖）四、油畫棒變一變。鼓勵幼兒試著變化油畫棒的擺放位置，再次探究。你能讓油畫棒有更多的變化嗎？（通過油畫棒位置的調(diào)整，鏡子中油畫棒出現(xiàn)更為豐富的變化，例如，將油畫棒橫躺在鏡子夾角之間。就會形成三角形，五邊形等各種不同形狀的圖案；將油畫棒斜靠在鏡子上現(xiàn)立體的椎體。鼓勵幼兒與同伴交流各自的新發(fā)現(xiàn)）五、三面鏡子的魔術(shù)。鏡子真有趣，兩面鏡子能變成那么神奇的現(xiàn)象，如果把三面鏡子合起來，鏡子里會有什么變化，教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究、制作萬花筒的興起。小班葉子教案第7篇小兔的頭是小的圓形、身體是大的圓形、尾巴是短短的長方形。小編收集分享的小兔子找快樂中班教案，喜歡的趕緊來看一下啦!活動目標(biāo)：1、用捏、搓、鑲嵌的方法捏小兔，表現(xiàn)小兔的基本特征。2、發(fā)揮想象力，嘗試自由捏小兔愛吃的`食物，培養(yǎng)幼兒玩泥的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒人手一份橡皮泥。2、紅豆若干。3、泥兔范例一只。活動過程：一、出示范例。師：看一看，這是誰?你是從什么地方看出來的?(長耳朵、短尾巴、紅眼睛等)二、交流討論小兔的外形特征。1、師：看看小兔的頭、身體、尾巴、耳朵是什么形狀的呀?(師幼討論)2、師：(小結(jié))小兔的頭是小的圓形、身體是大的圓形、尾巴是短短的長方形、耳朵是長長的長方形。3、師：小兔的眼睛是什么顏色的?我們寶寶想一個辦法用什么來做小兔的眼睛?三、教師師范捏小兔。1、將泥團(tuán)搓成小圓做小兔的頭，搓成大圓做小兔的身體。2、取少許泥團(tuán)壓一壓，搓成短短的長方形做小兔的尾巴。3、用搓、壓、捏的方法，搓成兩根像面條一樣的、長長的長方形做小兔的耳朵。4、最后用紅豆鑲嵌在小兔的頭部，做小兔的眼睛。四、幼兒自己操作捏小兔。1.先捏小兔的頭、身體、尾巴、耳朵。2.用紅豆裝飾，做小兔的眼睛。五、作品展示、交流。師：哇!你們的小兔都完成咯，真漂亮!能告訴老師你捏的小兔在干什么嗎?六、活動延伸師：我們在下午區(qū)域活動的時候，做一點小兔愛吃的食物，喂給小兔吃好不好?(讓幼兒自由地捏，并喂給小兔吃，要求喂時說句好聽的話)小班葉子教案第8篇做一個有禮貌的孩子，做一個好孩子，歡迎各位老師借鑒學(xué)做有禮貌的孩子幼兒園小班教案哦!幼兒園小班教案：學(xué)做小主人活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會使用禮貌用語。2、培養(yǎng)小主人的意識。3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、到小朋友家做客的經(jīng)驗。2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。活動一、電話邀請。1、設(shè)疑：如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?2、幼兒電話邀請。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話。通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”活動二、設(shè)計路標(biāo)圖。1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的`