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2018年春第學(xué)月檢測(cè)8級(jí)語(yǔ)文科試滿分：150分考試時(shí)間：分【命題人】雙全【題】辛寶倉(cāng)答題要：一、務(wù)按考員示檢查核試頁(yè)和題是否完后寫(xiě)名考、班級(jí)，看題二、先題作，易難答題三、保卷清整，寫(xiě)美觀四、誠(chéng)答。題號(hào)一二三四五總總分分值一、選擇與積累（每題3分，30分）1、下列加點(diǎn)注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A、繽（īng儼然（yǎ）阡陌（xiān垂（á）B、俶（chù然（yí）悄愴（àng）幽邃suì）C、清冽（è）峨（à）有奇（ǒ）矜寡（guān）D、好（ào）琴瑟sè）溯（sù）荇菜（ì）2、下列字形誤的一項(xiàng)是（）A、豁然開(kāi)瑯無(wú)人問(wèn)津如佩環(huán)伐取道B、青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂日下澈C、怡然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽雖佳肴D、箬蓬覆之選賢與能唇焦口躁伐燒炭3、下列無(wú)通字的一項(xiàng)是（）A、便要還家設(shè)酒殺雞作食。B、臥右，右支。C、學(xué)學(xué)半，此之謂乎。D、手把文書(shū)口稱(chēng)敕4、下列句子詞類(lèi)活用與其他選項(xiàng)不同的是（）A、漁人甚異、折行B、石清糝之、美不外現(xiàn)5、下列各項(xiàng)點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、尋向所（詞記號(hào)）犬牙差（名作狀像的牙齒一樣）C、中峨而髯者（名作動(dòng)，戴著高帽）D、鐘鼓樂(lè)之（使動(dòng)用法，使……快樂(lè)）6、下列句式現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序一致的是（）A、全石以為、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之B、馬之千里、賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？7、下列各句有省略句子成分的一項(xiàng)是（）遂寧綠然國(guó)際學(xué)月測(cè)試第1頁(yè)共8頁(yè)

A、漁，大驚，問(wèn)所從。、則題其上C、之以道、炭，伐薪炭南山中。8、列中點(diǎn)成語(yǔ)使用有的一項(xiàng)是（）A、些刻子，有的母子抱，有的交頭接耳……千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟。B傳文節(jié)是大而特殊民族文化遺產(chǎn)文化內(nèi)涵相關(guān)習(xí)不應(yīng)該與現(xiàn)代文格不。C、晚了場(chǎng)雨，學(xué)校操上拖泥帶的D、國(guó)史郡,家有譜”，中國(guó)修編地方的傳統(tǒng)謂源遠(yuǎn)流,薪相傳。9、列子沒(méi)有語(yǔ)病的一是（）A、進(jìn)麗百里杜鵑,我停下步駐足觀賞。B、贈(zèng)式，愛(ài)心人士向守兒童捐贈(zèng)了校服、文具、圖書(shū)三百余本。C、書(shū)惠人們的不僅是識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。D、次市展的環(huán)保征文動(dòng)，五個(gè)小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)。10、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）竹柔韌清秀，剛健挺,最宜人詩(shī)人畫(huà)。竹謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。那片的竹林，風(fēng)過(guò)如絲弦裂帛，雨來(lái)如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩(shī)，一幅水墨畫(huà)。eq\o\ac(○,4)虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)，“咬定青山不放松，立根原在破巖。磨擊堅(jiān)，爾東西南北風(fēng)則是活脫脫的人寫(xiě)照了。eq\o\ac(○,5)板橋一生愛(ài)畫(huà)竹，自有個(gè)中緣;蘇坡“寧食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”，也不僅是趣然。A、eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)、eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,4)C、eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,)、eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)11、默寫(xiě)（每空分共10分（1）青青子衿悠我。，。（2）與君離別，是游。，。（3）欲濟(jì)無(wú)舟，居圣。，。（4）關(guān)關(guān)雎鳩在之。，。（5）溯回從之道且。，。二綜性習(xí)共10分12、（《經(jīng)》是我國(guó)早的詩(shī)歌總集，是我國(guó)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)源頭經(jīng)“義，所樂(lè)的性質(zhì)分為；照其表手法可為。（分）（2）按照要求寫(xiě)子使構(gòu)成一排比。（每個(gè)2分，共4分）友如綢我共剪，縫制成一件絢麗的衣衫；友如；友如。遂寧綠然國(guó)際學(xué)月測(cè)試第頁(yè)共頁(yè)

-----------------線-----------------------------------------------------------------------------．--（3）看圖猜成，寫(xiě)錯(cuò)字不得分。（每個(gè)2分共4分-----------------線-----------------------------------------------------------------------------．--下圖一下二圖一成語(yǔ)為：圖成語(yǔ)：.三、古詩(shī)詞鑒賞。分)13、按要求答問(wèn)題。如夢(mèng)令李照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?。?）宋朝胡仔：“綠肥紅瘦，此語(yǔ)甚新。”請(qǐng)析“綠肥紅瘦”的表達(dá)效果。分）。（2)這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？2分。四、閱讀理解。（一）現(xiàn)代文閱讀（12分（年川眉山）快劉（驥才）①人人在童年，都是時(shí)間的富翁。我有時(shí)待在家里得慌，不免要到離家很近的那個(gè)街口，去看快手劉變戲法。②快手劉是個(gè)擺攤賣(mài)糖的大胖漢子。隨身背著的綠小木箱上面插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來(lái)買(mǎi)糖。戲法很簡(jiǎn)，俗稱(chēng)小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四個(gè)滴溜溜大紅玻球兒。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩個(gè)紅球兒，你眼皮都眨一下，只見(jiàn)他一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，嘿！四個(gè)球兒然全都到一只茶碗下邊去了。③有一次，我親見(jiàn)他手指敏捷靈活地一動(dòng)，把一個(gè)兒塞在下邊扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右邊那個(gè)碗底下，我看見(jiàn)了”“你見(jiàn)了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃：“不會(huì)吧！你可得說(shuō)準(zhǔn)，猜錯(cuò)得買(mǎi)我的糖?！薄靶?！我說(shuō)準(zhǔn)了！”誰(shuí)知快手劉突然把右邊的茶碗翻過(guò)來(lái)“瞧吧在哪兒呢？”咦？怎么碗下邊什么都沒(méi)有呢？快手劉又把左邊的茶碗掀開(kāi)同樣也有。球兒都飛了？只見(jiàn)他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂上，口呼一：“來(lái)”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開(kāi)碗一看，四個(gè)球兒居然又都出現(xiàn)碗里面怪，怪，怪！圍看的人

發(fā)一驚不的噓?！霸趺礃?？輸了吧！不罰你，買(mǎi)塊糖吃就行了。”我得皮燙在人笑聲里買(mǎi)了塊糖，站在圍了幾的人后邊去。從此我只-站后看，不擠到前邊去多嘴舌。他的戲法，我眼里真是神奇無(wú)比，--那他我佩的。童年和少年的多時(shí)光，就是在令人癡想不已的表演-慢消掉。--④上中在地人走，留在家鄉(xiāng)童年和少年就像上的書(shū)?？焓謩Ыo-的好事就鮮的瓣夾在書(shū)頁(yè)里再翻開(kāi)都變成了枯的回憶。--⑤二假家一在家不遠(yuǎn)的街口見(jiàn)十多個(gè)孩子圍什么又喊又叫，走近一-看竟是手！依賣(mài)糖葫蘆和變法，但那只木箱已經(jīng)破損不堪，再也看-不先那目綠再他飽滿的曲線沒(méi)了尖的形突露子沒(méi)了光彩-這手其我驚手上青筋縷縷，黑的手指頭上繞一圈圈皺紋，好像吐-了而縮去老…他抓住兩只碰破破爛爛的茶碗遲鈍地來(lái)翻去-四小一兒頭腦撞在碗邊上，會(huì)兒從手里掉下。--⑥子叫來(lái)“在兒呢！”“在里哪！”“指頭間夾著呢！”叫聲讓-慌不，抖索，他自己都不知球在哪兒了，無(wú)乎周?chē)目纯椭皇橇攘?無(wú)的子。⑦在他手心！絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！”孩子們吵著鬧著叫他張開(kāi)手，他卻-得緊，乎請(qǐng)的氣說(shuō)：“是在里呢！我手里什也沒(méi)有……”可這些--氣小兒偏依饒非叫他張開(kāi)不！他哪能張開(kāi)？張開(kāi)，就會(huì)漏洞百出-我不意見(jiàn)這窘到孩子們中間手指那木說(shuō)這箱子上呢-⑧子被這如來(lái)話，弄得莫名妙，都瞅那木箱就在這時(shí)，我瞥見(jiàn)快-劉一盡能的度手里的小球兒在碗下邊在哪兒？孩子們問(wèn)我。-⑨手笑呵翻地的碗說(shuō)：“瞧就在這兒哪！怎樣？你們說(shuō)錯(cuò)了吧？買(mǎi)-塊吧”子給住，再不喊鬧。兩個(gè)孩子掏錢(qián)買(mǎi)，其余的一哄而散。只-剩我快劉立那，他灰蒙蒙的子里充滿疑問(wèn)，然他不明白，我這個(gè)-生青何要他困。⑩在飽經(jīng)風(fēng)霜的歲月里，藝人的高超技藝，卻沒(méi)有人-傳，晚竟得此涼，為什么呢我陷入了沉思之。--14、閱讀全文，用文中原詞填寫(xiě)下表。（4分）--時(shí)間快劉的手快劉的演觀眾“”的表現(xiàn)--“”年時(shí)敏靈活（2）圍幾圈揭老---“”二假（）漏百出（）（4）----15、品析下面的詞或句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。4分）--（1）從此我只在邊了再不嘴多舌。（“擠”有何表達(dá)效果？）-。裝遂寧綠然國(guó)際學(xué)月測(cè)試

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-------22、解釋下列加線字。2）----16、從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，說(shuō)說(shuō)第④段在全文中的作用。分）-①結(jié)構(gòu)上：。---（3）回叱牛牽向北（）（）向牛頭充毯直）-----------。----------------------22、解釋下列加線字。2）----16、從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，說(shuō)說(shuō)第④段在全文中的作用。分）-①結(jié)構(gòu)上：。---（3）回叱牛牽向北（）（）向牛頭充毯直）-----------。-------------------甫樣是名人。-------18、釋面加線詞在文中的意思(2分)--訂-------------------------裝21下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感?分)------------------------：號(hào)考：級(jí)班

--（）“球在那兒呢！里！頭中間夾著呢！三感嘆號(hào)，有何作翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒把文書(shū)口稱(chēng)敕回車(chē)叱牛牽向北車(chē)炭，-用）千斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。-。-（）兩蒼蒼指黑（）（）翩翩騎來(lái)是誰(shuí)（）-②容上：。17、題為“快手劉”，文章卻用大量筆墨寫(xiě)他表演“不靈”，這樣寫(xiě)有何目的？請(qǐng)23中示賣(mài)炭翁悲苦處境和矛盾心情之句是（分結(jié)合文意分點(diǎn)簡(jiǎn)說(shuō)，至少說(shuō)2點(diǎn)（分24、列詩(shī)理有的一項(xiàng)是（）（2分-.A、“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼?xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的辛酸勞作。B可憐上正憂賤天寒以心理描寫(xiě)反映了賣(mài)炭翁悲慘的生活境遇。（二）古文閱讀一12分）-C“一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁的勇敢反抗。-小石記線D、“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！币詣?dòng)作描寫(xiě)揭露了宮使兇殘掠奪的面目。[甲]潭魚(yú)百頭若空游所，光澈俟然不，爾逝往來(lái)忽似游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。25、下列對(duì)詩(shī)歌理解賞析正確的一項(xiàng)是（）2分）坐上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記A這詩(shī)是一首諷喻詩(shī)也是一首敘事詩(shī)從下自往“苦宮市也”可以看出詩(shī)的-之去。主題在于揭露唐朝宮市的公開(kāi)掠奪性。-[水皆碧千見(jiàn)。游魚(yú)石直五，湍甚箭猛若。夾岸高山，B白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者他與唐代的李白杜皆生寒樹(shù)負(fù)競(jìng)上互相軒邈爭(zhēng)直指千百成峰泉激石泠泠作響好鳥(niǎo)相鳴，--嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘-C全詩(shī)完整地記述了賣(mài)炭老人燒炭炭和賣(mài)炭的經(jīng)過(guò)畫(huà)了賣(mài)炭翁受壓榨受欺凌-反橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。-但于反抗的人物形象。-(節(jié)自《與朱元思書(shū)》-D“賣(mài)炭翁伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑”則-(1))俶遠(yuǎn)逝（））以其境清（）運(yùn)用說(shuō)明，全詩(shī)筆法簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力。-(3)乃之去（）(4)窺忘反（）26、“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形?（）-19、譯下面的句子。(4分).-(1)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。。譯文：。27使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得說(shuō)明了賣(mài)炭翁怎的心?表達(dá)了作者樣的--（）游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。情？（分）--譯：。。-20、甲和乙文中畫(huà)線的句子都描寫(xiě)了水，分別突出了水的什么特點(diǎn)?各什么角度描五作文。(60分-寫(xiě)(4分)“風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，李白揚(yáng)起那面執(zhí)著的風(fēng)帆，到達(dá)他所追.-尋“滄?！卑?！親愛(ài)的同學(xué)們，我們的心中，同樣有著屬于自己的一面小小風(fēng)帆。-。-那風(fēng)帆或許是我們童年的夢(mèng)想在追求……亦或是我們正在享受的親情誼、：名姓

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(1)潭上，面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽。。(2)飛戾天，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。。（三）古文閱讀二12分）賣(mài)炭翁苦宮市也賣(mài)炭翁薪燒炭南山中面灰煙火色兩鬢蒼十黑炭錢(qián)何營(yíng)？身上衣裳口中