《快樂過新年》教學設計第時一、教學目標1.讓孩子了解中國傳統(tǒng)過春節(jié)的慶祝方式，知道一些慶?；顒又兴N含的意義。2.在體驗包餃子等活動中，懂得這些傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的人們對幸福吉祥、團圓美滿的追求。3.在歡慶春節(jié)的活動中做力所能及的事，知道尊敬長輩是傳統(tǒng)美德。二、教學重點積極參與，主動承擔任務，樹立愿意為了大家的快樂而奉獻的意識。三、教學難點在歡慶春節(jié)的豐富的活動中受節(jié)日中所蘊含的人們對幸福吉祥圓美滿的追求。四、教學過程活動一：看書憶春節(jié)1.教師：請看書，大家一起過春節(jié)，你們發(fā)現(xiàn)了什么?說一說原因?，F(xiàn)過春節(jié)要團圓，家里人都回來聚在一起?，F(xiàn)過春節(jié)都要吃餃子?，F(xiàn)家家都要貼福字，掛燈籠等。2.學生說一說自己家春節(jié)是怎樣過的?

3.老師問：你們知道除夕為什么不睡覺嗎?4.老師講述“守歲”的傳說：傳說遠古時代有一個被稱為“祟”的小妖怪，它長著黑黑的身子，但手卻是雪白的。每年春節(jié)除夕夜，它都要到人間害人，專門摸熟睡的小孩子的腦門。凡是被“祟”的雪白小手摸過的小孩就會生病，莫名其妙地發(fā)高燒，整夜說胡話，等到十幾天高燒退去后變成癡呆瘋癲的傻子這一天，家長們都怕“祟”來傷害自己的孩子，就整夜亮著燈，陪孩子一起玩，不讓他們睡覺。這在當時叫作“守祟”。后來，人們覺得說“祟”這個怪物有些晦氣，現(xiàn)在就叫“守歲”了。教師問：從這個故事中你們看到父母對孩子的愛了嗎5.家長講述：放鞭炮、貼春聯(lián)的來歷。年是古代漢族神話傳說中的惡獸，相傳古時候每到年末的午夜獸就會進攻村子被年獸占領的村子都遭受到殘酷的大屠殺，頭上的犄角就是屠殺武器。屠殺結束后，年獸會吃掉所有人的頭顱。為了防止有人詐尸或僥幸逃脫獸假裝離開村子后折回來屠殺幸存者至讓村子發(fā)生劇烈的晃動兒難以幸免用年獸怕紅色、怕火光的三大弱點，放爆竹，貼門聯(lián)，驅趕年獸的進攻。為了防止年獸的再次騷擾，放爆竹、貼春聯(lián)漸漸成為節(jié)日習俗，。教師問：貼春聯(lián)放鞭炮的目的是什么?6.讓學生看視頻知道傳統(tǒng)的年，從臘月二十三開始，不僅僅是除夕。

小結大家的發(fā)言中我們了解到每家都很重視過春節(jié)長希望孩子健康平安的成長書上的故事我們還知道了無論家人分離有多遠會爭取在春節(jié)時聚在一起的溫暖的祝福國人的眼中由幾個關鍵詞：平安、健康、團圓等組成。活動二：包餃子過春節(jié)1.每四個人分成一組，由一位家長帶領，學習包餃子。家長課前準備好餃子餡和餃子皮，在課堂上教孩子包。)2.教師提出問題：餃子中可以放什么表示吉祥的東西?3.學生了解到餃子中經常放入的幾種表示祝福的食品后隨著學生包餃子時采訪學生，想一想自己愿意在餃子中放什么4.學生每人包五個餃子，在一個餃子中悄悄地藏入自己的“祝?！?。5.(家長在教室外煮餃子教師在教室內繼續(xù)上課，問學生想祝福?祝福她什么”預設果哪一個學生說到了今天媽媽很辛苦想祝福媽媽者哪一位學生說要祝福爺爺奶奶等么教師要借此機會表揚他懂得感恩告訴學生春節(jié)是晚輩表示對長輩感恩的最好時機。小結小小的餃子代表全家團圓的幸福小小的餃子還有我們的祝福天你們能夠包出漂亮的餃子了把真誠的祝福藏在里面賀你們懂得關心別人了，真是又長大了!活動三：吃餃子懂禮儀

1.學生吃餃子前，教師問一問“第一個餃子應該讓誰吃讓學生懂得在全家聚會時，應該尊敬長輩。2.在學生吃餃子時，教師采訪吃餃子的感受，尤其讓吃到“祝福”的學生說說自己的感受。讓學生把美好的體驗表達出來，以此來傳達春節(jié)給人美好的感受。小結們懂得了全家聚會時應該尊重長輩非常多。這就是我們傳統(tǒng)的節(jié)日帶給大家特殊的感受也是我國春節(jié)文化的特色體現(xiàn)了我們中國人的善良和愛心。活動四：選禮物，描福字1.游戲：老師拿出一些漂亮的盒子，每人說出自