第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿各位老師?:下午好!?首先感謝?軍訓(xùn)期間堅(jiān)?持到校的各?位老師，尤?其是我們的?班主任和部?分任課老師?(姚為金，?楊一龍，商?老師)，做?的軍訓(xùn)的宣?傳短片我們?也是最快上?傳給全校老?師觀看的，?值得表?yè)P(yáng)。?本學(xué)期，學(xué)?校非常重視?初三年級(jí)的?教學(xué)工作，?專門指派校?長(zhǎng)室徐主任?掛線，為今?年畢業(yè)班工?作保駕護(hù)航?，同時(shí)指派?我和姚助理?為大家做好?后勤保障和?各項(xiàng)服務(wù)。?首先和各?位老師介紹?一下這屆初?三的情況。?一上學(xué)期?的期末成績(jī)?在澄西片?內(nèi)，我們始?終位列總分?位列第一，?我查看了一?下去年期末?考試全江陰?市初二年級(jí)?的成績(jī)，對(duì)?于學(xué)校給我?們布置的全?市第八名的?成績(jī)，我們?應(yīng)該有信心?能夠完成。?但細(xì)看成績(jī)?，數(shù)學(xué)和物?理恐怕面臨?的形勢(shì)有點(diǎn)?嚴(yán)峻，估計(jì)?名次在15?-20之間?，所以我們?總體還可以?的情況下，?有的學(xué)科還?要繼續(xù)保持?，也有可以?通過努力取?得進(jìn)步。從?個(gè)人總分來?看我們尖子?生的隊(duì)伍還?不都龐大，?與其說不龐?大，還不如?說是很少，?要么是尖子?生有瘸腿學(xué)?科導(dǎo)致總分?不高，要么?是各門功課?都還可以但?是不都尖導(dǎo)?致總分不高?，比較今年?中考的初三?有___位?學(xué)生提前招?生，我感覺?今年面臨的?形勢(shì)更為嚴(yán)?峻。我統(tǒng)計(jì)?了一下初二?全年___?次考試成績(jī)?，能夠穩(wěn)居?年級(jí)前列的?有這么幾個(gè)?人___班?的張成，_?__班的高?麗___班?的周自育，?___班的?時(shí)蘊(yùn)蕾__?_班的張燁?成。而這些?孩子的總分?無論是上半?年和長(zhǎng)涇片?比和長(zhǎng)金片?相比下半年?和我們自己?片內(nèi)相比都?不在前列。?在初二的時(shí)?候，我們也?采取了一些?方式，比如?社團(tuán)提優(yōu)，?周六義工提?優(yōu)等，但效?果不太明顯?。我總感覺?孩子們的學(xué)?習(xí)在身體上?是積極的，?在思維上不?勤快。我們?更多看到的?是他們更喜?歡抄抄背背?，一碰到數(shù)?學(xué)或物理難?題就無從下?手不肯下手?。針對(duì)這個(gè)?問題，楊校?也給我們初?三留了很多?原本就在初?三的有經(jīng)驗(yàn)?的老師，這?學(xué)期能不能?大家一起想?象辦法，改?善這種情況?。爭(zhēng)取明年?的競(jìng)爭(zhēng)或提?前招生有所?突破。有?家長(zhǎng)來和老?師反映孩子?已經(jīng)學(xué)得很?認(rèn)真了，每?天作業(yè)都做?到九十點(diǎn)，?怎么成績(jī)還?不理想，難?道要做到后?半夜不成。?動(dòng)腦一分鐘?遠(yuǎn)比磨洋工?___分鐘?更有效，所?以1.這學(xué)?期的會(huì)考，?體育訓(xùn)練，?口語，我個(gè)?人主觀不要?總是想著耗?時(shí)間，尤其?是還影響到?其他學(xué)科，?大家都高效?率完成，到?點(diǎn)放學(xué)來去?不能不能不?大，你千萬?不要經(jīng)常弄?到晚上7-?8點(diǎn)鐘，作?為年級(jí)組長(zhǎng)?，我是不會(huì)?來表?yè)P(yáng)你的?，只會(huì)說你?是神經(jīng)病。?一般來講，?自己分內(nèi)任?務(wù)沒有完成?要時(shí)間補(bǔ)，?一般我是不?會(huì)來專門給?你安排時(shí)間?的。這里也?說一下年級(jí)?組安排的課?務(wù)一是不要?隨便更改，?二是即使要?改，你自己?去找老師協(xié)?商，但是除?了問題自己?負(fù)責(zé)。為?了圓滿完成?學(xué)校給我們?的目標(biāo)，我?也提幾個(gè)想?法，和大家?溝通一下:?(1)重?視周測(cè)，及?時(shí)總結(jié)。?周測(cè)要求:?1.及時(shí)?批閱、統(tǒng)計(jì)?結(jié)果___?平行比較、?總結(jié)得失決?不允許出現(xiàn)?不批或者批?完不評(píng)講的?現(xiàn)象。我們?只有周周清?，復(fù)習(xí)起來?才有后勁。?(2)引?導(dǎo)學(xué)生擺正?心態(tài)，自我?減壓，尤其?是班主任。?教得再苦?再累，只要?出現(xiàn)一例安?全問題或原?則性錯(cuò)誤，?所有成績(jī)都?抹殺了。到?時(shí)候我們不?想出名也難?，就比如深?港中學(xué)。所?有任課老師?利用課堂，?班主任利用?班會(huì)課，年?級(jí)組也會(huì)定?期進(jìn)行__?_活動(dòng)和開?展心理疏導(dǎo)?。(3)?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校課改楊?校說了，不?管課改好不?好，能不能?成功，我們?不討論，我?們現(xiàn)在要做?的就是踏踏?實(shí)實(shí)做起來?。我們年級(jí)?除了數(shù)學(xué)進(jìn)?行分層，音?樂、美術(shù)，?政治、歷史?等嚴(yán)格執(zhí)行?，中午和巧?紅討論一下?桌子要不要?拉開，我個(gè)?人感覺就不?要拉了吧!?天天拉來拉?去，我頭疼?。至于怎么?樣體現(xiàn)新課?改的要求自?己想想辦法?。語英物化?是積極參與?，在課堂上?要體現(xiàn)1.?生生合作，?比如小組討?論2.師生?合作，協(xié)助?老師解決一?些問題，同?時(shí)積極讓學(xué)?生展示。怕?是不改也不?行，___?月___日?左右專家真?要來聽課的?，到時(shí)候如?果我們的課?堂一點(diǎn)也沒?有變化，怕?是過不了關(guān)?。(4)?進(jìn)一步提高?教學(xué)方法和?班級(jí)管理方?式去年我?兩個(gè)班，有?的時(shí)候思考?的時(shí)間不太?多。這學(xué)期?一個(gè)班，我?個(gè)人也想在?班級(jí)的作業(yè)?方面做點(diǎn)改?革，像差生?的作業(yè)做完?后寫明原因?，每天拍照?手機(jī)上批閱?。尖子生閱?讀堅(jiān)持一天?一篇，周日?一張?zhí)岣呔?等等。昨天?在課改會(huì)上?也說了輕松?高效才是我?們的目標(biāo);?班級(jí)管理雖?家都很細(xì)致?，但哪痛治?哪的情況還?是偏多，建?議各班健全?預(yù)警機(jī)制和?處理方式，?“遙控指揮?”才是我們?管理的最高?境界。二?.語數(shù)英物?話化每天輔?導(dǎo)時(shí)間安排?(只提原則?，具體哪老?師哪段班主?任協(xié)調(diào))?(1)中午?:1.周?一至五(除?周四)12?:00之前?語文___?次、物理_?__次，化?學(xué)___次?，建議這三?門課的備課?組長(zhǎng)協(xié)調(diào)確?定一下自己?學(xué)科是在周?幾。2.?英語每天_?__分鐘數(shù)?學(xué)每天__?_分鐘3?.1:00?之后學(xué)生午?休(2)?放學(xué)前:各?任課老師進(jìn)?班輔導(dǎo)，不?允許大班授?課。三.?義工和大家?商量一下。?7:30?-10:3?0三節(jié)課?數(shù)學(xué)每次都?要，語文物?理一周，英?語化學(xué)一周?大家看看怎?么樣?最?后要說的是?:初三時(shí)間?緊，任務(wù)重?，對(duì)于孩子?來說一生只?有一次機(jī)會(huì)?，只要我們?繼續(xù)全力以?赴，費(fèi)力拼?搏，為孩子?們提供更好?的學(xué)法指導(dǎo)?，更耐心的?教育，更優(yōu)?質(zhì)的練習(xí)，?一如既往不?拋棄認(rèn)任何?一個(gè)學(xué)生，?不丟棄任何?一個(gè)課前課?后輔導(dǎo)的機(jī)?會(huì)，不舍棄?任何一點(diǎn)可?以用于提升?孩子們學(xué)業(yè)?水平的時(shí)間?，最終能向?學(xué)校，家長(zhǎng)?和每一位信?任我們交上?一份滿意的?蛋卷。最?后打一個(gè)招?呼，這幾天?沒空，等空?下來再請(qǐng)大?家吃飯。學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿（二）各位?老師、同學(xué)?們:大家?下午好!今?天我們?cè)谶@?里___八?年級(jí)部分班?級(jí)的學(xué)生大?會(huì)，主要是?為了分析在?近階段內(nèi)各?班存在的一?些問題，找?出解決問題?的對(duì)策，給?同學(xué)們?yōu)榧?將到來的期?末考試鼓鼓?勁、打打氣?。一、學(xué)?情分析:?對(duì)于同學(xué)們?來說，你們?現(xiàn)在既沒有?七年級(jí)剛上?初中時(shí)的新?鮮感，更沒?有九年級(jí)中?考的壓力感?，所以學(xué)習(xí)?目標(biāo)不明確?，學(xué)習(xí)動(dòng)力?不足。部分?同學(xué)自我感?覺良好，眼?高心大，卻?沒有腳踏實(shí)?地的行動(dòng)，?性格上桀驁?不馴。還有?相當(dāng)一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，自?控力較差，?在學(xué)習(xí)上遇?到困難時(shí)，?沒有耐心攻?克，浮躁的?逃避，不能?堅(jiān)持按時(shí)完?成作業(yè)，有?些學(xué)生存在?偏科現(xiàn)象等?等，諸如此?類的問題在?我們八年級(jí)?各班都共同?存在。二?、師資分析?:從八年?級(jí)教師的整?體情況來看?，教師結(jié)構(gòu)?比較合理，?老教師和青?年教師合理?搭配，大部?分老師既擔(dān)?任班主任，?還承擔(dān)了比?較重的教學(xué)?任務(wù)，所以?就更加需要?每一位同學(xué)?的理解和支?持。各位教?師認(rèn)真負(fù)責(zé)?，兢兢業(yè)業(yè)?，我也很自?豪能擁有這?樣一群樂于?奉獻(xiàn)的好同?事。當(dāng)然我?們也存在著?要改進(jìn)和提?高的地方，?班主任在班?級(jí)的管理力?度上還有待?于改進(jìn)，各?學(xué)科教師在?教學(xué)細(xì)節(jié)上?還有待于細(xì)?化，對(duì)學(xué)生?心理疏導(dǎo)工?作力度要加?強(qiáng)，和家長(zhǎng)?聯(lián)系及交流?的方式要靈?活多樣等等?。但是我相?信只要八年?級(jí)組全體師?生齊心協(xié)力?、同心同德?，一定能在?學(xué)校教育教?學(xué)的方方面?面表現(xiàn)的更?加突出。?接下來，我?針對(duì)同學(xué)們?的日常表現(xiàn)?和接下來的?期末考試談?談自己的幾?點(diǎn)建議:?1、各位同?學(xué)要進(jìn)一步?完善自身的?行為規(guī)范，?外樹形象，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。?學(xué)校無小事?，事事都育?人，細(xì)節(jié)是?深入淺出的?學(xué)問，成功?的管理必定?講求細(xì)節(jié)。?我們每個(gè)班?的班風(fēng)班貌?，都是由一?件件小事，?一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)?構(gòu)成的。例?如班級(jí)衛(wèi)生?、桌椅、勞?動(dòng)工具的擺?放、學(xué)生的?遲到早退現(xiàn)?象、每位同?學(xué)的課堂變?現(xiàn)等等。雖?然每一件事?都是些微不?足道的小事?，看似簡(jiǎn)單?，但只要我?們認(rèn)真去做?了，我們一?定會(huì)收獲不?同的結(jié)果。?就拿我們的?大課間跑操?來說，希望?同學(xué)們從今?天會(huì)議之后?，能夠按著?學(xué)校的要求?，一下課就?及時(shí)整隊(duì)，?整齊有序的?在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)規(guī)?定區(qū)域進(jìn)行?跑步鍛煉，?不要再出現(xiàn)?因?yàn)椴糠职?級(jí)、部分同?學(xué)拖拉影響?八年級(jí)整體?的問題，更?不要有為了?躲避跑操而?躲在廁所里?的同學(xué)。?2、同學(xué)們?要堅(jiān)定信念?，每個(gè)人都?有自己潛在?的能力，只?有相信自己?，認(rèn)真過好?每一天，才?能得到最好?的回報(bào)。每?天早上上學(xué)?的時(shí)候，請(qǐng)?你們都問問?自己“今天?我到學(xué)校能?夠?qū)W到什么??”每天下?午放學(xué)的時(shí)?候再問問自?己“今天我?在學(xué)校學(xué)到?了什么?”?如果每天都?能堅(jiān)持這樣?反思，而不?是渾渾噩噩?、碌碌無為?的混日子，?我相信每位?同學(xué)都會(huì)有?所收獲。?3、在接下?來的復(fù)習(xí)期?間要爭(zhēng)分奪?秒，提高學(xué)?習(xí)效率，大?家要自覺地?、團(tuán)結(jié)一致?地維護(hù)課堂?紀(jì)律，全力?以赴做好期?末考試的復(fù)?習(xí)工作。趁?復(fù)習(xí)迎考的?契機(jī)，各班?要好好整頓?一下學(xué)習(xí)紀(jì)?律，進(jìn)一步?加強(qiáng)同學(xué)們?的紀(jì)律觀念?。在復(fù)習(xí)中?，大家要注?意歸納和總?結(jié)，使學(xué)過?的知識(shí)能夠?掌握得更牢?固，要記住?，老師指導(dǎo)?的每一節(jié)復(fù)?習(xí)課都是復(fù)?習(xí)中的重中?之重，這些?課有助于同?學(xué)們理清復(fù)?習(xí)的思路，?提高復(fù)習(xí)的?效果。希望?同學(xué)們把握?好課堂，聽?好每一分鐘?的課?？?試既是知識(shí)?的檢驗(yàn)，又?是意志的磨?練。良好的?心理素質(zhì)也?是獲得考試?成功的重要?因素，同學(xué)?們要擺正心?態(tài)，既不可?妄自菲薄，?也不可過于?自信?？荚?還是一次做?人品行的檢?測(cè)?？荚囀?嚴(yán)肅的，來?不得半點(diǎn)弄?虛作假，有?勤奮才有成?果，我們一?貫提倡誠(chéng)信?做人，而誠(chéng)?實(shí)考試是學(xué)?生起碼的做?人道德。?最后，我還?要說一點(diǎn)關(guān)?于常規(guī)管理?的要求，希?望大家能時(shí)?刻___安?全問題，避?免安全事故?的發(fā)生。不?要講違禁的?物品，比如?管制刀具、?打火機(jī)以及?手機(jī)帶到學(xué)?校，每位同?學(xué)要樹立安?全防范的意?識(shí)。我的講?話到此結(jié)束?，謝謝大家?!學(xué)校年級(jí)組會(huì)議講話稿（三）?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師下?午好:我?是一個(gè)歷史?老師，最喜?歡回顧歷史?，回顧我來?大志的日子?，也有一年?多了，今天?也是我在全?年教師會(huì)上?第二次給大?家發(fā)言，現(xiàn)?在還依稀記?得第一次發(fā)?言時(shí)的緊張?與不安，其?實(shí)我是想說?，這一年多?在校領(lǐng)導(dǎo)的?栽培和鼓勵(lì)?下，作為一?名教師，一?名班主任，?我成長(zhǎng)了許?多，也成熟?了許多。?這學(xué)期在校?領(lǐng)導(dǎo)的信任?和支持下，?我被安排來?擔(dān)任高二年?級(jí)組長(zhǎng)一職?，接到這個(gè)?通知的時(shí)候?，我真到感?到很為難，?為難的原因?也很簡(jiǎn)單，?就是我感覺?自己沒有能?力擔(dān)任這個(gè)?職務(wù)。在為?期一年的班?主任工作經(jīng)?歷中，自己?都是摸著石?頭過河，誤?打誤撞，如?果再加上年?級(jí)組的工作?，真的感覺?自己沒有底?氣。但是我?明白這些都?只是我個(gè)人?的原因，我?更明白學(xué)校?的良苦用心?，所以我毅?然的接受了?這個(gè)任務(wù)，?也希望能盡?自己最大的?能力做好年?級(jí)的工作。?所以今天我?就給大家講?講我們高二?年級(jí)的管理?情況。一?、高二年級(jí)?管理工作?高二年級(jí)的?管理，在暑?假的培訓(xùn)期?間我就開始?準(zhǔn)備著高二?年級(jí)組的工?作計(jì)劃，在?準(zhǔn)備中我對(duì)?高二這個(gè)年?級(jí)有了全新?的認(rèn)識(shí)。在?高中階段，?高二年級(jí)是?一個(gè)___?期、難管期?階段。因?yàn)?經(jīng)過文理分?科以后，老?師和學(xué)生都?要有一個(gè)適?應(yīng)過程，學(xué)?業(yè)水平9門?學(xué)科全在這?年的下學(xué)期?進(jìn)行測(cè)試。?而高二的學(xué)?生心理現(xiàn)狀?是既無高一?的新鮮感，?更無高三的?壓力感前不?著村后不著?店。學(xué)生目?標(biāo)不明，學(xué)?習(xí)動(dòng)力不足?。這個(gè)年級(jí)?的學(xué)生心理?和生理既成?熟又不成熟?，既是孩子?又是大人，?他們的自我?感覺良好，?眼高心大，?沒有腳踏實(shí)?地的行動(dòng)，?性格上桀驁?不馴。特別?是面對(duì)我們?學(xué)校的學(xué)生?們更是個(gè)難?過的坎:學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，孩子?們的父母在?管理上或多?或少存在著?問題，學(xué)生?的自控力差?，成績(jī)參差?不齊。尤其?是在學(xué)習(xí)上?遇到困難時(shí)?，沒有耐心?攻克，浮躁?的逃避，手?懶，作業(yè)不?能堅(jiān)持交，?有些學(xué)生學(xué)?科瘸腿等等?。針對(duì)這?種種的情況?，我希望校?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們共同討論?商榷，力求?從學(xué)生的行?為規(guī)范，學(xué)?習(xí)態(tài)度，品?德教育幾方?面，研究出?行之有效的?方案和措施?。盡可能減?少學(xué)生的流?失，避免安?全事故的發(fā)?生，強(qiáng)化學(xué)?生的正常學(xué)?習(xí)環(huán)境，創(chuàng)?造一個(gè)良好?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，盡可能形?成使尖子生?脫穎而出，?使差生知難?而進(jìn)，奮力?追趕的良好?局面，并_?__學(xué)生考?好高二學(xué)生?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試。使高二?年級(jí)能夠更?上一層樓，?讓大多數(shù)學(xué)?生學(xué)分過關(guān)?，為明年的?高考打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?這就是我的?目標(biāo)。開?學(xué)以來，我?們年級(jí)組在?學(xué)校各處室?的指導(dǎo)下開?展了以下活?動(dòng):開學(xué)第?一周我們對(duì)?宿舍和教室?的___進(jìn)?行了突擊檢?查，的確發(fā)?現(xiàn)了我們?nèi)?常管理中的?很多疏忽，?也警醒我們?要加強(qiáng)常規(guī)?管理。第?二周在政教?處的帶領(lǐng)下?我們又開始?整頓學(xué)生的?儀容儀表，?我們甚至把?校外的理發(fā)?師請(qǐng)到辦公?室來把學(xué)生?的怪異發(fā)型?一一修整，?當(dāng)然這項(xiàng)工?作今后也要?常抓不懈;?同時(shí)文理分?班，學(xué)生們?也是一個(gè)新?的起點(diǎn)新的?開始，在高?校的指示下?，我們開展?了高二年級(jí)?全體學(xué)生未?來學(xué)習(xí)目標(biāo)?的問卷調(diào)查?，強(qiáng)化學(xué)生?的目標(biāo)意識(shí)?，同時(shí)督促?學(xué)生們的行?動(dòng)。第三?周第四周我?們年級(jí)組開?始籌備家長(zhǎng)?會(huì)和培優(yōu)補(bǔ)?差的工作，?月底家長(zhǎng)會(huì)?順利召開，?通過這一次?家長(zhǎng)會(huì)與家?長(zhǎng)的溝通交?流，我們對(duì)?這一群學(xué)生?也有了進(jìn)一?步了解，跟?家長(zhǎng)們宣傳?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，家長(zhǎng)們?也都很支持?，國(guó)慶歸來?，目前高二?培優(yōu)補(bǔ)差已?經(jīng)報(bào)名__?_多人。這?是開學(xué)這一?個(gè)月以來我?們高二年級(jí)?主要的教育?教學(xué)工作，?在這一個(gè)多?月中，暴露?了我們高二?年級(jí)管理中?的很多問題?，也更加明?確我們今后?工作的目標(biāo)?和重點(diǎn)。?首先培優(yōu)補(bǔ)?差工作無疑?是我們今后?工作的重點(diǎn)?，剛開始我?自己也對(duì)這?項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)?不夠，總感?覺困難很大?，可是細(xì)想?下來，這項(xiàng)?工作不但必?要而且非常?重要。1?.培優(yōu)(?1)培優(yōu)的?實(shí)質(zhì)是補(bǔ)劣?:發(fā)現(xiàn)劣勢(shì)?——與班級(jí)?、年級(jí)均分?的差距，自?身六門科目?中的薄弱點(diǎn)?，科目本身?未掌握知識(shí)?的類型，薄?弱科目學(xué)科?思維和方法?的不足。補(bǔ)?劣策略——?高度(學(xué)科?思維的塑造?)、寬度(?知識(shí)不全的?彌補(bǔ))、難?度(知識(shí)點(diǎn)?的深入分析?和應(yīng)用)的?全面培養(yǎng)。?(2)培?優(yōu)的核心是?品質(zhì):八大?品質(zhì)——自?我約束、分?秒必爭(zhēng);講?究條理;閱?讀有方;安?排合理;記?好筆記;書?寫整潔;勇?于提問。?2.補(bǔ)差?(1)補(bǔ)差?首先是補(bǔ)態(tài)?度——增強(qiáng)?自我效能感?(降低難度?、適度目標(biāo)?、及時(shí)鼓勵(lì)?)。列舉我?們魏武的例?子的。(?2)補(bǔ)差其?次是補(bǔ)方法?——四環(huán):?預(yù)習(xí)——上?課(聽課、?筆記)——?復(fù)習(xí)——作?業(yè)。3.?促中間(?1)中等生?是被邊緣化?的群體——?老師不重視?;父母不抱?希望;自己?隨大流。?(2)中等?生的瓶頸是?短腿學(xué)科—?—興趣使然?、時(shí)間過少?、方法不當(dāng)?、基礎(chǔ)不實(shí)?。這項(xiàng)計(jì)?劃我們目前?正在準(zhǔn)備，?很多的細(xì)節(jié)?比如班級(jí)的?設(shè)置，教師?的配備等具?體的籌劃中?，預(yù)計(jì)在期?中考試后，?正式開課，?屆時(shí)還希望?能得到校領(lǐng)?導(dǎo)各級(jí)部和?廣大教師的?大力支持。?其次是運(yùn)?動(dòng)會(huì)將要在?最近幾周進(jìn)?行，運(yùn)動(dòng)會(huì)?是學(xué)生緊張?學(xué)習(xí)生活的?調(diào)劑，要鼓?勵(lì)他們積極?參加參與，?大型___?活動(dòng)是凝聚?班級(jí)力量，?展現(xiàn)班級(jí)形?象，增強(qiáng)班?級(jí)向心力的?最好途徑，?也是鍛煉孩?子榮譽(yù)感、?___意識(shí)?的最好機(jī)會(huì)?，大家一定?要重視，并?認(rèn)真___?。但是運(yùn)動(dòng)?會(huì)往往是意?外的多發(fā)期?，各位老師?一定要提前?進(jìn)行調(diào)查，?特別是學(xué)生?身體狀態(tài)和?一些不宜運(yùn)?動(dòng)的疾病的?統(tǒng)計(jì)，安全?問題不僅僅?影響到孩子?的生命安全?，對(duì)學(xué)校而?言也是生死?存亡的大事?，大家要慎?之又慎、重?之又重。?再者隨著時(shí)?間的推進(jìn)，?期中考試也?越來越近，?作為分班后?的第一次大?考，期中考?試的成績(jī)對(duì)?每個(gè)同學(xué)至?關(guān)重要，成?績(jī)優(yōu)秀可以?極大提升學(xué)?生的自信心?和對(duì)環(huán)境的?適應(yīng)度，所?以一般第一?次期中考試?優(yōu)秀的孩子?，后期高考?都不會(huì)差。?而期中考試?失敗就意味?著孩子要面?對(duì)自己理想?實(shí)現(xiàn)過程的?又一次挫折?，會(huì)產(chǎn)生對(duì)?自己的不信?任，對(duì)環(huán)境?的不滿意，?甚至?xí)员?自棄，抱怨?同學(xué)、老師?、班級(jí)、學(xué)?校，滋生各?種心理問題?和紀(jì)律問題?。請(qǐng)各位老?師利用好期?中考試的契?機(jī)，早作安?排、制造輿?論，營(yíng)造好?的學(xué)習(xí)氛圍?，讓學(xué)生鼓?足斗志，迎?戰(zhàn)期中考。?最后常規(guī)?工作中，我?們高二學(xué)生?的生理心理?健康也是值?得我們__?_的地方，?比如早戀問?題在我們高?二近期也表?現(xiàn)得比較突?出，這項(xiàng)工?作需要我認(rèn)?真、細(xì)致、?謹(jǐn)慎的去處?理。我們高?二年級(jí)除了?常規(guī)工作和?教學(xué)管理外?，還要準(zhǔn)備?好我們本學(xué)?期最后的期?末考試，這?是對(duì)我們本?學(xué)期工作的?一個(gè)重要檢?測(cè)，也是我?們應(yīng)該盡早?計(jì)劃，最終?給我們本學(xué)?期工作作一?個(gè)圓滿的總?結(jié)。這是?我給大家介?紹的我們高?二年級(jí)目前?和今后我們?工作的大致?方向，暴露?的這些問題?反映了我們?高二目前的?管理還是非?常欠缺的，?在這里作為?年級(jí)組長(zhǎng)我?首先要自我?檢討。為此?高校長(zhǎng)也非?常重視，親?自下到我們?高二年級(jí)，?和我們一起?并肩作戰(zhàn)。?那么我們高?二年級(jí)各項(xiàng)?工作的開展?還離不開我?們各位授課?教師的大力?配合，所以?對(duì)我們高二?年級(jí)的所有?教師提出以?下工作要求?。二、高?二年級(jí)的工?作要求:?1.全心全?意為學(xué)生服?務(wù)，努力提?高教育教學(xué)?效率我們?大志的學(xué)生?是因?yàn)閷?duì)我?校的信任才?走到這里的?，我們不能?讓家長(zhǎng)和學(xué)?生失望，不?能讓他們受?到傷害。其?他事情辦不?好，只會(huì)影?響一段時(shí)間?，而教育則?會(huì)影響人的?一輩子，影?響整個(gè)家庭?的一代人或?幾代人的幸?福，從我們?的師德出發(fā)?，應(yīng)自覺地?全方面地關(guān)?心每一個(gè)同?學(xué)的發(fā)展，?認(rèn)真做好自?己的本職工?作，以便當(dāng)?學(xué)生走向社?會(huì)，等__?_年、__?_年甚至_?__年__?_年后，師?生再相會(huì)時(shí)?，我們感到?欣慰，而不?是遺憾。?2.努力把?教學(xué)工作的?每個(gè)環(huán)節(jié)抓?實(shí)當(dāng)前實(shí)?施的新課程?改革，要求?我們掌握先?進(jìn)的教學(xué)理?念，掌握新?的教學(xué)方法?，但歸根結(jié)?底，還是要?一切從實(shí)際?出發(fā)，把教?學(xué)工作的每?個(gè)環(huán)節(jié)抓到?位。這是所?說的實(shí)際，?是指學(xué)生的?實(shí)際，內(nèi)容?的