《中國好教師》讀后感《中國好教師》讀后感300字(三篇)《中國好教師》讀后感《中國好教師》讀后感300字篇一

課堂上教師對學生的評價，除了要擅長用鼓勵性的語言外，還應當常用無聲鼓舞，即用表示贊許、喜愛的體態(tài)語言進展評價。名師在課堂上都會盡量查找和發(fā)覺學生的閃光點，從不同角度對學生作出不同層次的評價，使每個學生都能找到自己的位置，從而對上課產生興趣，也流露出教師對每個每個學生的確定和賞識，拉近師生之間的距離，營造出一種熱鬧而又輕松和諧的學習氣氛，激發(fā)學生學習的積極性。

假如我們的課堂不留意這樣的細節(jié)，只用“一把尺”去衡量全部學生的話，那么根底好的學生不用怎么思索就能答復得“好”，他們就會變得急躁起來，中等的學生可以到達教師的要求，但得不到更好的進展，學困生卻因總是得不到教師的確定和鼓勵，從而對課堂產生了厭惡之感，學生的學習積極性，課堂顯得索然無味，死氣沉沉，沒有了學習的積極性，久而久之，學生的發(fā)言意識漸漸淡化。

教師是引疑的主導者，在課堂教學中，巧用提問是培育學生制造性學習的重要途徑，名師課堂中的提問，一般檢查學生對以學學問和技能的把握狀況，開闊學生學習的思路，啟發(fā)學生的思維，幫忙學生把握學習的重點和難點，以便教師準時調整教學進程，使課堂按預先設計好路子進展，活潑課堂氣氛，增進師生間的感情，促進課堂教學和和諧進展。提高課堂教學提問的有效性，所以，如何通過提問來激發(fā)學生的學習興趣，活潑學生的思維，進展學生的智力，不僅是一個教師教學藝術水平的凹凸的表達，也是我們每個教師不懈追求的目標。

讀了這本書，我深刻熟悉到我們教師要關注的不僅僅是這些細節(jié)，在平常我們也要多觀看、多思索，時時刻刻關注自己的行為細節(jié)，只有這樣我們才能發(fā)覺問題，想方法解決問題，我們的教學工作才能順當完成，收到事半功倍的奇效，這樣我們的教學工作才會更上一層樓。

《中國好教師》讀后感《中國好教師》讀后感300字篇二

本學期，我校訂閱了《中國教師報》，這是一份“全國教師自己的報紙”。

大局部版面登載的都是一群像我們一樣工作在基層一線教師的作品，反映的都是我們這些廣闊教師真實的生活、真實的工作，真實的教學，切實貼近我們的實際。

無論版式還是內容，都令人耳目一新。

閑暇之余，我便抓緊時間閱讀《中國教師報》。

漸漸地，我便與她結下了不解之緣，不斷地從中吸取“養(yǎng)分”：“國內、外”最新的教育動態(tài)，讓我領會到國內、外教育不同的的無限風光；“深度訪談”

使我感受到教育的宏大力氣；“教師論壇”給了我與名師心與心溝通的時機……每一次讀，我都受益匪淺。

我品嘗到了一道道色香味俱全的“學問大餐”，她鼓勵著我不斷地學習，更讓我享受到了一份溫馨，一份淡然，一份漂亮。

隨著時間的推移，我的教學理念在逐步轉變，教學生活也非常豐富多彩了。

《中國教師報》給我們供應了一個熟悉同行，熟悉國內廣闊基層教育工的時機，讓我們熟悉、了解到廣闊校外、國內同行工們的教學狀態(tài)，學習他們的教學閱歷，

反思自身教學，改良自身缺乏，有效地促進我們自身教學水平的提高；《中國教師報》給我們這群最廣闊社會特地群體卻是最簡單被人冷淡的群體供應了表達思想、總結閱歷、傾吐對教育的思與學的情感園地，

它促使我們更好地熟悉自我，反思自我，最終提升自我，超越自我；加強和促進了我們與外界的溝通與溝通，同時也為我們更好地反思自己，省視自己的教學，為以后工作與生活供應了表達的空間與舞臺。

感謝《中國教師報》，她讓我拂去心靈的灰塵，端正了一個教師的心態(tài)，點亮心燈，不為名利所累，讓我做一個面帶笑容的教師，時刻有一顆安康向上的心；她使我深刻地熟悉到喜愛學生是教師的天職，

教師愛學生是一種責任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂，動人心魄的教育過程。

感謝《中國教師報》，她不僅提高了我的教育教學力量，而且讓我更加理智地處理教育教學中的各種問題。

隨著閱讀的深入，在不斷陶冶中，我學會了理解，學會了寬容，學會了正確對待學生，學會了樂觀對待生活。

《中國好教師》讀后感《中國好教師》讀后感300字篇三

在《中國教師報》里我看到了《教師最可怕的七件事》這篇文章，教師最怕什么呢？一怕考試，二怕出事，三怕家長，四怕學生，五怕投訴，六怕評比，七怕耽擱孩子。

她大膽地公開教師們的痛處。

貴報刊設身處地為我們教師著想，為廣闊一線教師代言，讓教師們深感安慰！記得中心電視臺有一句廣告詞：公益廣告是公眾的”一盞燈，其實我們教師也是學生的一盞明燈。

身為教師的我深知，教師是做人的工作，在教育學生的過程中，假如教育不能觸及學生的心靈，教育的效果則會大打折扣。

她也讓我更喜愛學生，她使我深刻地熟悉到，教師愛學生，是一種信任，是一種鞭策，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。

喜愛學生是教師的天職，是教師必需遵循的根本職業(yè)道德標準，是一切教育的前提和根底。

同時她還讓我學會了更寬容學生，她使我深刻地熟悉到，沒有愛就沒有教育，愛是一門藝術，而寬容就是愛的精華，它對學生有巨大的教育力氣。

這一切的一切，讓我毫不遲疑的喜愛上了她，通過看里面的內容，由最初認為教師卑微的我漸漸的愛上了教師這個行業(yè)。

讀報已有一年之久了，她不僅僅讓我快速的在成長，還讓我在這漫長的道路上看到了盼望。

剛任教時，可以說許多東西都不懂，讓我在工作中連連撞墻。

不過通過《中國教師報》的學習，讓我在工作中少走了很多彎路，也促成了我現在的得心應手。

這一切成績的取得，使我不得不感謝她，是它伴隨我成長，促使我進步，助我取得勝利。