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什么比獵豹的速度更快第一階：課前預習學習內容1.通讀課文，劃分段落，了解課

文大意。2.認寫字詞、理解詞語。返回快速閱讀課文，想一想：課文主要講了什么？課文大意課文從人們最熟悉的自身奔跑速度開始介紹，到鴕鳥、獵豹、游隼三種動物的速度，接著談到天空中的飛機、太空中的火箭、流星體的速度，最后說到光速。我會認鴕鳥輸贏冠軍俯沖

噴氣一枚火箭筆筒一束光

赤道圓圈難以置信會認字贏亡口月貝凡

帶“貝”的字大多與貨幣有關，“贏”有獲利的意思。冠軍奪冠guàn樹冠衣冠guān冠多音字易錯“束”讀翹舌音

，不讀平舌音；“噴”在本課讀pēn；“冠”是多音字，在本課讀guàn。會寫字冠俯噴枚箭筒束赤圈置俯噴枚圈書寫指導左右結構，左窄右寬。全包圍結構。易錯冠置下面的“直”里面有三橫。上面不是寶字蓋。詞語聽寫獵豹冠軍陸地俯沖高速公路搭乘火箭發(fā)動機手電筒赤道難以置信近義詞浩瀚—遼闊希望—盼望居然—竟然呼嘯—咆哮傳播—散播擺脫—解脫反義詞浩瀚—渺小希望—絕望擺脫—束縛難以置信—深信不疑理解語理解詞語[俯沖](飛機等)以高速度和大角度向下飛。[傳播]廣泛散布。[絕對]完全；肯定。[浩瀚]形容廣大或繁多。[呼嘯]發(fā)出高而長的聲音。[難以置信]置信：相信。很難讓人相信。理解語理解詞語游隼sǔn國家二級保護動物返回學習內容1.理解課文內容。2.學習“借助關鍵詞句”提高閱

讀速度的方法。返回第二階：閱讀理解什么比獵豹的速度更快一邊讀一邊找答案，這樣能提高閱讀速度帶著課文題目的問題讀文。快速默讀課文，邊讀邊找出事物的名稱的關鍵詞，按事物由慢到快的運動速度排序。人鴕鳥獵豹噴氣式飛機火箭游隼流星體光什么是關鍵詞句？“關鍵詞句”一般指的是文章或段落的中心句、總起句、總結句、過渡句或能體現(xiàn)文章或段落結構特點的詞句。找到文章的關鍵詞句，可以提高閱讀速度快速閱讀第3自然段，找出關鍵詞句。比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達110千米每小時。獵豹才是陸地上跑得最快的動物。關鍵詞句獵豹比鴕鳥速度快獵豹到底有多快獵豹在陸地跑的最快不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。因為聲音根本就追不上他。

如何快速閱讀本段。過渡句承上啟下作用抓住這一關鍵句，可以提高閱讀速度。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。理解語品讀句子快速閱讀這句話，可不可以刪去“大約”一詞？不能?！按蠹s”表示估計，不是準確的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。如果刪去了，就會與事實不符。快速閱讀，了解本段說明方法看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6倍多?！昂孟瘛闭f明了火箭并不是真的靜止的，而是跟流星體的速度相比，火箭的速度太慢了。列數(shù)字作比較快速閱讀課文，說說每個自然段在結構和表達上有什么共同特點。結構幾乎每個自然段的開頭都是過渡句，起承上啟下的作用。表達每個自然段基本上都是介紹一種事物要比另一種事物的速度快。特點是每段介紹的事物就是本段的關鍵詞，一邊讀一邊思考每個自然段的主要信息。課文中有哪些說明方法？44千米每小時列數(shù)字跟鴕鳥比起來作比較算是奔跑的世界冠軍打比方

課堂小結

本文采用列數(shù)字、作比較等說明方法，循序漸進地向我們介紹了世界上比人奔跑的速度更快的事物，最后得出結論：光的傳播速度是宇宙中最快的。什么比獵豹的速度更快結構圖示快越來越光流星體火箭噴氣式飛機游隼獵豹鴕鳥人返回返回學習內容1.本課運用的說明方法。2.借助關鍵詞句提高閱讀速度的

方法。第三階：方法學用提高閱讀速度說明方法本課運用的說明方法課文內容舉例子如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉真是令人難以置信。列數(shù)字光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒。作比較比流星體的速度要快幾千倍!提高閱讀速度方法

借助關鍵詞句閱讀提高閱讀速度：“關鍵詞句”一般指的是文章或段落的中心句、總起句、總結句、過渡句或能體現(xiàn)文章或段落結構特點的詞句，抓住這些關鍵詞句就能夠快速理解文章或段落的主要內容了。

借助關鍵詞句讀應注意什么？

1.要迅速確認話語信息核心，即關鍵詞句，在找到關鍵詞句后迅速進行對比、綜合信息。

2.發(fā)現(xiàn)特殊的篇章結構，抓住表達上相似的特點進行閱讀。

3.帶著問題讀，邊讀邊思考。借助關鍵詞句讀提高閱讀速度說明方法課文內容關鍵詞句列數(shù)字作比較借助關鍵詞句提高閱讀速度的方法中心句中心詞每段表達方法相似什么更快比鴕鳥跑得更快的動物就要數(shù)獵豹了。獵豹什么比什么快什么比獵豹快返回返回學習內容1.課后習題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。(3)課文內容檢測。第四階：課后練習課后習題提出自己感興趣的或不懂的問題，帶著問題再讀課文，和同學討論。

歡歡：通過閱讀課文最后兩個自然段，我明白了“還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”，原來指的就是光。樂樂：什么是流星體?當我讀到這個詞語時，我沒有停下來，因為它不影響我對課文的理解，課后我想通過查字典來了解。美美：課文從人奔跑的速度開始寫，題目卻是“什么比獵豹的速度更快”，我認為是為了吸引讀者去閱讀，如果題目是“什么比人的速度更快”，大家就沒有閱讀興趣了。

隨堂檢測一、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“”。冠軍(guàn

guān)衣冠(guàn

guān)

噴發(fā)(pēn

pèn)

噴香(pēn

pèn)二、讀拼音寫詞語。隨堂檢測huǒjiànchìdàoyìquānyìméiguāngshù()()()()()火箭赤道一圈一枚光束三、寫出下列句子運用的說明方法。隨堂檢測1.游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。(

)(

)2.光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！(

)(

)列數(shù)字作比較列數(shù)字作比較返回學習內容1.流星雨。2.形容速度快的成語。返回第五階：課外拓展課外拓展流星雨太陽系內除了太陽、八大行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星外，在星際空間還存在著大最的塵埃微粒和微小的固體塊，它們也繞著太陽運動，它們統(tǒng)稱為“流星體”。流星體的質量一般小于百噸，大多數(shù)流星體只是很小的固體顆粒。當流星體在軌道運行中經過地球附近時，受地球引力的影響，就會高速闖入地球大氣，跟大氣摩擦而把動能轉化為熱能，使流星體燒蝕發(fā)光，有的就成為明亮的火流星。晴朗的夜晚，驀地一條明亮的光芒劃破夜幕，這就是幾乎人人都見過的流星現(xiàn)象。流星群是一群軌道大致相同的流星體，當其與地球相遇時，與大氣摩擦發(fā)光發(fā)熱，則成為頗為壯麗的流星雨。返回課外拓展

健步如飛速戰(zhàn)速決風馳電掣離弦之箭日行千里疾如雷電

形容速度快的成語7什么比獵豹的速度更快第1課時第2課時同學們，你測試過自己的奔跑速度嗎？誰是我們班上的“奔跑冠軍”？第1課時新課導入借助關鍵詞語，用較快的速度默讀課文，記下所用的時間。根據(jù)課文內容，說說作者先后介紹了哪些事物的速度。初讀課文12345678人鴕鳥獵豹游隼噴氣式飛機火箭流星體光鴕鳥輸贏冠軍浩瀚俯沖噴氣一枚火箭筆筒一束光赤道圓圈難以置信我會讀鴕鳥

輸贏

冠軍

浩瀚俯沖

噴氣

一枚

火箭

筆筒一束光

赤道

圓圈

難以置信初讀課文tuóyínɡɡuànhànfǔpēnméijiàntǒnɡshùchìquānzhì游隼sǔn鴕鳥tuó贏亡口月凡貝帶“貝”的字大多與貨幣有關，“贏”有獲利的意思。瀚hàn浩瀚廣大多音字冠ɡuān（）花冠ɡuàn（）冠軍“冠”讀“ɡuàn”時，是動詞“居第一位”或“把帽子戴在頭上”的意思。初讀課文小獵豹鴕贏冠瀚初讀課文冠俯噴枚箭筒束赤圈置請將生字按結構分類。我會寫兩橫三橫初讀課文左右結構上下結構獨體字全包圍結構俯冠噴枚箭筒束赤圈置初讀課文初讀課文書寫指導部首是“冖”，不要寫成“宀”。冠軍初讀課文書寫指導不要把“攵”寫成“夂”。一枚火箭初讀課文書寫指導上邊“罒”要寫得扁一些，下面是“直”，里面是三橫，要寫得緊湊一些，末筆橫要寫得長一些。位置形容廣大或繁多。（飛機等）以高速度和大角度向下飛。很難相信。廣泛散布?！靖_】

【浩瀚】【傳播】【難以置信】詞語解釋初讀課文再次快速閱讀全文，找出關鍵句子，思考：每個自然段在表達上有什么共同特點？品讀課文12345678根據(jù)每個自然段畫線的句子，知道每個自然段都有關鍵句。關鍵句基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快，找到作比較的兩個事物就能很快理解這一自然段的主要內容。這是一篇說明文，以往我們也學過說明文，學過哪些說明方法？這篇課文會學到哪些說明方法呢？品讀課文123自由讀第1—3自然段，說說陸地上跑的最快的動物是什么？這一部分運用了什么說明方法？品讀課文陸地上獵豹的速度最快。44千米每小時跟鴕鳥比起來算是奔跑的世界冠軍列數(shù)字作比較打比方使說明的事物更加具體、形象，給人留下了深刻的印象。品讀課文題目是“什么比獵豹的速度更快”，開頭兩個自然段為什么卻先寫人和鴕鳥呢？作者運用作比較的說明方法，將大家平時可能不太熟悉的事物與熟悉的事物相比較，點明了獵豹是陸地上跑得最快的動物。能給人留下深刻的印象，同時也激發(fā)了讀者帶著問題繼續(xù)讀下去的興趣。品讀課文第2課時上節(jié)課我們學習了課文的第1、2、3自然段，這節(jié)課我們接著學習。新課導入品讀課文自由朗讀4—8自然段，還有什么比獵豹的速度還快？這一部分運用了什么說明方法？12345678游隼—噴氣式飛機—火箭—流星體—光但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩到三倍。列數(shù)字作比較自學5—8自然段，找出課文使用的說明方法。這一段中“大約”一詞能否刪去？為什么？不能?！按蠹s”表示估計，不是準確的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。如果刪去了，就會與事實不符。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。品讀課文“好像”一詞說明了什么？

“好像”說明了火箭并不是真的靜止的，而是跟流星體的速度相比，火箭的速度太慢了，相對而言，給人的感覺像是靜止的一樣。

看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！品讀課文品味第8自然段中“大約”一詞?！按蠹s”說明了“30萬千米每秒”這個速度是約數(shù)，不是準確的數(shù)字，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。品讀課文真是令人難以置信！這句話有什么樣的表達作用？感嘆句結尾，使感情的表達更為強烈，把得知宇宙中最快的東西居然是光時的驚訝之情抒發(fā)得淋漓盡致。同時，也增強了說明文的趣味性。品讀課文本文在寫法上有哪些特點？一是題目設問，激發(fā)讀者的閱讀期待；二是段落的表達方式相似，運用準確的數(shù)據(jù)，借助比較說明，每個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快，脈絡清晰，語言簡練明了。本文采用列數(shù)字、作比較等說明方法，循序漸進地向我們介紹了世界上比人奔跑的速度更快的事物，最后得出結論：光的傳播速度是宇宙中最快的。課堂小結奔跑的人（44）更快奔跑的鴕鳥（約72）更快獵豹（110）俯沖時的游隼（超過320）更快更快聲速（約1050）更快高速噴氣式飛機（聲速的數(shù)倍）火箭（4萬）更快更快流星體（25萬）更快光速（約30萬）結構梳理什么比獵豹的速度更快列數(shù)字、作比較單位：千米/小時單位：千米/秒看視頻，了解獵豹的速度與耐力。拓展延伸一、指出下列句子所運用的說明方法。A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達到44千米每小時。（

）B隨堂練習A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方跟流星體的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。（

）C如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉約7圈多！（

）（

）AB隨堂練習二、有感情地朗讀課文，了解課文主要內容。1.兩條腿里跑得最快的動物是（）。A.人B.鴕鳥C.丹頂鶴2.陸地上跑得最快的動物是（）。A.長頸鹿B.獅子C.獵豹BC隨堂練習三、拓展閱讀。

游隼（sǔn）：中型猛禽，翅長而尖，頭至后頸呈灰黑色，其余上體呈藍灰色，尾具數(shù)條黑色橫帶。常在鼓翼飛翔時穿插著滑翔，也常在空中翱翔，野外容易識別。分布甚廣，幾乎遍布于世界各地。主要棲息于山地、丘陵、半荒漠、沼澤與湖泊沿岸地帶。隨堂練習你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內容？和同學交流自己的閱讀體會。課后習題參考答案我發(fā)現(xiàn)每個自然段基本上講的都是一種事物要比另一種事物的速度快。了解了課文表達上的特點，我讀得更快了。我讀到第三自然段的第一句話，