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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布人教版一年級上冊語文《我多想去看看》教案范文，更多人教版一年級上冊語文《我多想去看看》教案范文相關(guān)信息請?jiān)L問教案網(wǎng)。[教學(xué)目標(biāo)]1.指導(dǎo)學(xué)生熟悉13個(gè)生字，會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)生字。2.指導(dǎo)學(xué)生熟悉“心字底、方字旁”2個(gè)偏旁。3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。4.指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生喜歡北京、喜歡祖國的思想感情。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生喜歡北京，喜歡祖國的思想感情。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把長句子讀好。[課時(shí)安置]2課時(shí)[教學(xué)過程]第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，透露課題1.小摯友，假設(shè)外出旅游，你們最想去什么地方呢?2.今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方?？凑n件，表示北京的風(fēng)光圖片：天安門、故宮、天壇、頤和園、萬里長城……3.北京是我國的首都，它不僅歷史悠久，而且風(fēng)景迷人?？吹竭@么美觀的風(fēng)景，你們想說什么呢?4.有一位山區(qū)的小摯友和我們一樣，也想去北京看看。(板書課題，師生齊讀。)二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，遇到生字先拼拼音節(jié)。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.教師范讀課文，學(xué)生專心聽，邊聽邊想：課文中媽媽報(bào)告了“我”什么，“我”又說了什么?(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊斟酌的習(xí)慣。)3.指名朗讀，要求讀得正確、流利，讀后指名評議，教師加強(qiáng)指導(dǎo)。4.同桌對讀。一個(gè)當(dāng)媽媽，一個(gè)當(dāng)“我”，比比誰讀得好。5.朗讀競賽。(同桌分角色讀，男女分角色讀，小組競賽讀。)讀后師生共同評議。三、認(rèn)讀生字詞1.找出課文當(dāng)中的生字，畫上橫線，自由拼讀。2.出示生字卡，指名上臺領(lǐng)讀，擴(kuò)詞讀。3.(看黑板上的卡片)學(xué)生齊讀，小組開火車讀。4.四人學(xué)習(xí)小組互讀。議論：有什么好手段記住這些生字?教師引導(dǎo)學(xué)生用編字謎、比一比、加一加、減一減、換一換等方法識記生字。例如：猜字謎：“一口咬掉牛尾巴??告”;對比形近字：北?比升?開。(此設(shè)計(jì)提防教給學(xué)生識字的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。)適時(shí)學(xué)習(xí)“方字旁、心字底”等偏旁。5.同桌之間比賽認(rèn)讀13個(gè)生字，彼此校正發(fā)音。四、再讀課文，指導(dǎo)朗讀1.生字寶寶回到課文中，小摯友們還熟悉它們嗎?學(xué)生自由讀課文，要讀得正確，讀出感情。2.師生分角色朗讀課文。3.小組比賽讀課文。比比哪組讀得最正確、流利、有感情。4.播放北京升旗儀式課件，學(xué)生有感情地齊讀課文。五、指導(dǎo)寫字1.查看“廣”“升”兩字在田字格的位置，留神“平撇”與“豎撇”的識別。2.教師范寫生字，要求學(xué)生查