初中物理教科版八年級上第六章質(zhì)量與密度1質(zhì)量【全國一等獎】_第1頁
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文檔簡介

紅花中學(xué)教（學(xué)）案總課時：學(xué)科：物理年級：八執(zhí)教人：時間年月日第周第課時課題質(zhì)量課型新授教學(xué)目標(biāo)初步認(rèn)識質(zhì)量的概念及其單位；教學(xué)重點質(zhì)量的概念，教學(xué)難點托盤天平的構(gòu)造和使用方法。教學(xué)設(shè)計教師活動學(xué)生活動一、質(zhì)量的概念展示：鐵釘和鐵錘、大小燒杯、課桌椅子的圖片提問1：鐵釘、鐵錘、玻璃杯,教室中的桌子、椅子等。這些東西我們都把它叫做什么？生答：物體。提問2：鐵釘、鐵錘、玻璃杯、桌子、椅子等物體是由哪些材料制成的呢？生答：鐵釘和鐵錘是由鐵制成的，玻璃杯是由玻璃制成的，桌子椅子是由木材制成的。從而得出：我們身邊的一切物體都是由各種不同的物質(zhì)組成的……質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)：質(zhì)量是物體的一個基本屬性。演示:把橡皮泥捏成長方體、圓柱體等形狀讓學(xué)生觀察。

列舉把鐵壓成鐵片；水從小杯倒入大杯等。

問:上述例證中物體的形狀改變了,它們的質(zhì)量有沒有變?演示；把冰塊放到杯子中,讓冰塊在室溫下熔化。

問:冰熔化成水,狀態(tài)變了,它的質(zhì)量有沒有變?列舉:這樣利用生活中常見的物體，通過觀察、比較、到建立概念，不但使學(xué)生很容易理解，而讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)過程，在觀察中既掌握了知識，又形成了分析、概括的能力。把課本從書店運到學(xué)校,把礦石標(biāo)本從月球帶回到地球等。

問:上述物體放置的位置改變了,它們的質(zhì)量有沒有變?

學(xué)生回答上述問題,教師給予肯定或否定。

結(jié)論:物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變。二、質(zhì)量的單位1、國際單位2、生活中常用單位3、3、換算關(guān)系。質(zhì)量單位符號:噸(t)千克(Kg)克(g)毫克(mg)。質(zhì)量單位換算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg這樣讓學(xué)生貼近生活尋

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