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文檔簡介

《促織》《變形記》聯讀——探究小說主旨活動一：梳理《促織》與《變形記》情節(jié)，根據例圖，完成表格內容。

《促織》

《變形記》

創(chuàng)作背景

這篇小說寫的是明代宣德年間發(fā)生的事，其實大有深意?？滴跄觊g正是清代的“盛世”，康熙本人正被視為“英主”?？僧敃r的統(tǒng)治集團和康熙本人同樣追求“聲色狗馬”，酷愛“斗雞戲蟲”。留傳至今的斗蟋蟀盆，以康乾年間制作最精，康熙時更有以制盆揚名于世的?？梢娮髡叩膭?chuàng)作意圖，實際上是在借講前朝“令主”當政的“治世”時代的事，來揭露當時“英主”當政的“盛世”的黑暗現實。

創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年?！耙粦?zhàn)”和“二戰(zhàn)”前后，許多資本主義國家經濟蕭條，社會動蕩，人民生活困苦。一些思想敏銳的藝術家認為世界是混亂的、荒誕的，他們著書批判資本主義的人際關系，批判摧殘人性的社會制度，現代主義文學產生了?，F代主義文學作品反映了資本主義社會的黑暗、人際關系的冷酷、人對社會的絕望，藝術上使用極夸張以至怪誕離奇的表現手法，描繪扭曲的人性，表現人的本能和無意識的主觀感受，開掘個人的直覺、本能、無意識、夢幻等言行心理。

情節(jié)發(fā)展曲線

情緒變化曲線

情緒變化線

主旨意蘊

《促織》通過描寫主人公成名因被迫交納促織而備受摧殘，幾近家破人亡的悲慘遭遇，反映了封建社會皇帝荒淫無道，巡撫、縣令、胥吏上行下效、橫征暴斂的黑暗現實，寄托了對受盡欺凌和壓迫的社會底層群眾的深切同情?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀柕脑庥黾词窃谀莻€物質極其豐裕、人情卻淡薄如紗的時代里處于底層的小人物命運的象征。小說以主人公變?yōu)榧紫x這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對金錢頂禮膜拜、對真情人性不屑一顧，最終被社會擠壓變形的現實，反映了資本主義制度下真實的社會生活。任務二：小組討論，探究兩篇小說的主旨意蘊探究小說的主旨方法指導“3從”第一，從小說的標題入手第二，從小說的形象和情節(jié)入手第三，從作者的思想傾向入手“2聯”第一，聯系作品的時代背景或典型的環(huán)境描寫，思考文本產生的時代，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，看它具有怎樣的歷史意義，達到探究思想意蘊與情感意蘊的目的。第二，聯系生活實際，看它具有怎樣的現實意義。小說表現主題的方式1．以小說主要人物的性格特點、道德風貌、思想品格等揭示人性中的真善美或假惡丑。2．用故事形式針砭時弊，展現社會現狀、社會面貌。（常用以小見大的手法）3．通過寓言，寄寓人生哲理。（

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