人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末句子練習(xí)一、按要求改寫(xiě)句子。這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？（改成陳述句）這是天地給我的恩澤。（改成反問(wèn)句）隨著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。（改變語(yǔ)序，句意不變）我聽(tīng)見(jiàn)了火山暴發(fā)的聲浪。我聽(tīng)見(jiàn)了時(shí)間隆隆的回聲。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）詹天佑常常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“咱們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）這件事給了鄙視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。（改成反?wèn)句）一想到母親，我就淚流不止。（改成反問(wèn)句）我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)咱們祖國(guó)的海島，會(huì)不肯在這里安居樂(lè)業(yè)。（改成肯定句）站長(zhǎng)把大西瓜切成薄薄的小片。（改成“被”字句）黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“請(qǐng)你把任務(wù)交給我?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？（改成陳述句）天還在下雨。你別想出去玩。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）目擊這驚心動(dòng)魄的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改成反問(wèn)句）人與山的關(guān)系密切，讓我感到親切，舒暢。（改成雙重否定句）是一名耳聾的老人夸我，我很興奮。（加適合的關(guān)聯(lián)詞）他是真正與山川共存、與日月同會(huì)了。（改成反問(wèn)句）保住了這黃土，咱們有這綠樹(shù)。（加得當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）在我的請(qǐng)求下，總算留住了一片潔白的雪地。（改成“被”字句）一個(gè)婦女搬了把椅子放在我眼前說(shuō)：“這是咱們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改成轉(zhuǎn)述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改成雙重否定句）這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？（改成陳述句）伯父就是這樣一個(gè)為自己想得少，為他人想得多的人。（改成反問(wèn)句）那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)。（改成“把”字句）你想，周?chē)诙炊吹?，還不容易碰鼻嗎？（改成陳述句）閏土見(jiàn)人很害怕。閏土不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)；我那一本，是送你的?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）它本性這樣。跟它說(shuō)住在咱們的屋子里不會(huì)冷，是沒(méi)有效的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的話寫(xiě)出句子的意思）子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（用自己的話寫(xiě)出句子的意思）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（改成轉(zhuǎn)述句）在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，蒙娜麗莎加倍美麗動(dòng)人。（改成反問(wèn)句）《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，有多少人能親睹她的風(fēng)度呢？（改成陳述句）對(duì)那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改成反問(wèn)句）爸爸對(duì)小明說(shuō)：“我下午有可能晚一點(diǎn)回來(lái)，不要等我用飯?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）二、仿寫(xiě)改寫(xiě)比喻句、擬人句。你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？（照樣子仿寫(xiě)句子）雨悄悄地來(lái)了。（改擬人句）雨從四面八方飄但是起（改擬人句）小樹(shù)隨風(fēng)搖晃。（改擬人句）浪花拍擊著海岸。（改擬人句）咱們酷愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（照樣子仿寫(xiě)句子）印第安人喜愛(ài)雨后清風(fēng)的氣息，喜愛(ài)它拂過(guò)水面的聲音，喜愛(ài)風(fēng)中飄來(lái)的松脂的幽香。（仿寫(xiě)句子）小雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著。（仿寫(xiě)句子）時(shí)間比如清風(fēng)，它能幫忙咱們驅(qū)散心頭的愁云。（照樣子仿寫(xiě)句子）臘梅在三味書(shū)屋的后院開(kāi)得正盛。（改比喻句）媽媽是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。（照樣子仿寫(xiě)句子）月亮穿過(guò)微云。（改寫(xiě)比喻句）星星在天空中一閃一閃的。（改寫(xiě)擬人句）人生路上，一個(gè)微笑，可讓咱們看到春天的溫暖。（照樣子仿寫(xiě)句子）書(shū)是明燈，能照亮道路。（照樣子仿寫(xiě)）枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。（改成比喻句）三、縮寫(xiě)與擴(kuò)充句子?！按迕駛儭倍加们爸浦筮^(guò)身體兩三倍的食物。（縮寫(xiě)句子）詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫(xiě)句子）我對(duì)這兩個(gè)母親懷著一樣高貴的敬意。（縮寫(xiě)句子）在一片歡笑聲中，我慢慢地了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。（縮寫(xiě)句子）一匹匹棗紅色的駿馬在一望無(wú)垠的草原上奔跑。（縮寫(xiě)句子）守書(shū)攤的是一名坐在輪椅上的殘疾青年。（縮寫(xiě)句子）這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”以后下的結(jié)論。（縮寫(xiě)句子）魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚(yú)網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。（縮寫(xiě)句子）取得特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯叢林中的“寵兒”。（縮寫(xiě)句子）我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（縮寫(xiě)句子）他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛。（縮寫(xiě)句子）閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事。（縮寫(xiě)句子）他那歷盡滄桑的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮寫(xiě)句子）他用粗短的手指捻著那張綠色厚布紋紙的封面。（縮寫(xiě)句子）爸爸的書(shū)房里，掛著一幅從叢林里撿來(lái)的大鹿角。（縮寫(xiě)句子）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫(xiě)句子）天空中掛著明月。（擴(kuò)寫(xiě)句子）《蒙娜麗莎》是肖像畫(huà)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）學(xué)校開(kāi)展了活動(dòng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）20月光照在姑娘的臉上。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)充兩處）四、修改病句?！稇涯钅赣H》的作者是季羨林寫(xiě)的。他把想法毫無(wú)保留的全數(shù)講了出來(lái)。我老是禁不住禁不住想起那位“耳聾”的老人。通過(guò)一名耳聾老人的鼓勵(lì)，使我增加了拉琴的自信。桑娜聽(tīng)著暴風(fēng)的怒吼和洶涌彭湃的海浪，感到心驚肉跳。公路兩旁，種植著茂密的蘋(píng)果園。一輪敞亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來(lái)到了，處處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來(lái)跑去，表情何等愉快啊！六年級(jí)（2）班的同窗通過(guò)并討論了保護(hù)母親河計(jì)劃。多讀好書(shū)可以豐碩和提高咱們的知識(shí)。公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。秋季的北京是美麗的季節(jié)。_造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明。他冒著風(fēng)雪和泥濘艱難地前進(jìn)。新年聯(lián)歡會(huì)上，同窗們演出的美好節(jié)目，把大家吸引住了。歡樂(lè)的歌聲在眼前回蕩。集貿(mào)市場(chǎng)有許多蔬菜和許多白菜。通過(guò)老師的教育，小明同窗端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，使我有很大的收獲。這次考試，同窗們普遍的成績(jī)提高了。一、在會(huì)上，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。二、他告知我過(guò)去愉快的舊事。3、在新學(xué)期，我定好了計(jì)劃和決心。4、語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。我敢肯定明天可能會(huì)下雨。六、在老師的幫忙下，小明的作文水平進(jìn)步了。7、我家有《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年報(bào)》等書(shū)籍。八、李剛和小海是好朋友，他常常幫忙他。九、一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。老工人在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。咱們的王老師光榮地被評(píng)為"市先進(jìn)班主任"的稱(chēng)號(hào)。我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味。只要你為大家做好事，可是會(huì)取得大家的信賴(lài)。通過(guò)老師的幫忙,使我更正了缺點(diǎn)。咱們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。18.看了這本書(shū),受到了深刻的教育。19.開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。他常?；貞涍^(guò)去有趣的舊事。21.我國(guó)古代的四大發(fā)明是造紙。22.他的書(shū)包里有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮和講義等文具。周日，小紅和小藍(lán)一路去上舞蹈課，每次都是她去找她?？粗従徤鸬奈逍羌t旗，心里充滿自豪。王老師為培育失足青年做了很多工作。春天的九寨溝是個(gè)美麗的季節(jié)。在緊急關(guān)頭，公安人員武斷地向犯法分子開(kāi)了槍。在老師的幫忙下，我端正了學(xué)習(xí)目的。禮拜六中午，都去參觀烈士紀(jì)念館。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。班長(zhǎng)以身作則，受到了大家的愛(ài)戴。無(wú)論山路十分艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持向上攀登。既然他人的意見(jiàn)是對(duì)的，咱們也要虛心聽(tīng)取。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上插滿了五顏六色的紅旗。無(wú)論天氣十分酷熱，大家仍是堅(jiān)持鍛煉身體。一、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。二、全班同窗都到了，只有王鋼沒(méi)來(lái)。3、昨天傍晚下了一晚上大雨。4、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，可是老師表?yè)P(yáng)了他。參考答案一、按要求改寫(xiě)句子。這山中的一切，都是我的朋友。2．誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？3.雨隨著一縷縷輕盈的云霧悄悄地來(lái)了。4.我不僅聽(tīng)見(jiàn)了火山暴發(fā)的聲浪，而且聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間隆隆的回聲。5，詹天佑常常勉勵(lì)工作人員說(shuō)，他們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。6．莫非說(shuō)這件事沒(méi)有給鄙視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)魡幔?.一想到母親，我怎么能不淚流不止呢？我相信，這些小精靈肯定會(huì)愛(ài)咱們祖國(guó)的海島，會(huì)愿在這里安居樂(lè)業(yè)。9.大西瓜被站長(zhǎng)切成薄薄的小片。10.黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)，請(qǐng)把任務(wù)交給他。11.都像你這樣白看書(shū)，人家無(wú)法過(guò)日子。12.若是天還在下雨，那么你別想出去玩。目擊這驚心動(dòng)魄的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？14.人與山的關(guān)系密切，不能不讓我感到親切，舒暢。15.雖然是一名耳聾的老人夸我，我仍是很興奮。16.莫非他不是與山川共存與日月同輝了嗎？17.只有保住了這黃土，咱們才有這綠樹(shù)。在我的請(qǐng)求下，一片潔白的雪地總算被留住了。一個(gè)婦女搬了把椅子放在我眼前說(shuō)，那是她們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人椅，叫我快坐下。20.閏土心里的稀奇事，不能不讓我很羨慕。這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的根本不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。22.莫非伯父不是這樣一個(gè)為自己想得少，為他人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個(gè)為自己想得少，為他人想得多的人嗎？）23.那天臨走的時(shí)候，伯父把兩本書(shū)送給我。24.你想，周?chē)诙炊吹?，很容易碰鼻的?5.雖然閏土見(jiàn)人很害怕，可是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話。26.魯迅先生對(duì)我說(shuō)，曹先生的書(shū)只收我一塊錢(qián)本錢(qián)；他那一本，是送我的。27.它本性這樣。即便跟它說(shuō)住在咱們的屋子里不會(huì)冷，也是沒(méi)有效的。伯牙撫琴的時(shí)候，心里想著高山，而且將心里所想注入到琴聲中。鐘子期聽(tīng)了他的琴聲后說(shuō)：“好?。∧愕那俾曈幸环N巍峨挺拔的氣勢(shì)，就像泰山一樣?！辩娮悠跉w天后，伯牙以為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破琴弦扯斷，從此以后再也不撫琴了。貝多芬說(shuō)，他是來(lái)談一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。在這空曠而深遠(yuǎn)的背景里，莫非蒙娜麗莎不加倍美麗動(dòng)人嗎？32.《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，沒(méi)有多少人能親睹她的風(fēng)度。33.對(duì)那位喂海鷗的老人，我怎能不肅然起敬？34.爸爸對(duì)小明說(shuō)，他下午有可能晚一點(diǎn)回來(lái)，不要等他用飯。二、仿寫(xiě)改寫(xiě)比喻句、擬人句。1．例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇動(dòng)著那彩色的翅膀，是邀我與你一路飛舞嗎？你好，辛勤的蜜蜂！你忙著采蜜，是在為客人準(zhǔn)備一頓豐盛的佳肴嗎？你好，美麗的小草！你扭動(dòng)著柔軟的身軀，是在向我鞠躬行禮嗎？例：雨邁著輕盈的步伐悄悄地走來(lái)了。3.例：調(diào)皮的雨從四面八方向我奔跑而來(lái)。4.例：小樹(shù)搖擺著身體，隨風(fēng)舞蹈著。（或：小樹(shù)隨著風(fēng)兒翩翩起舞。）5.例：歡騰的浪花興奮地拍擊著海岸。（狂怒的浪花兇狠的拍擊著海岸。）6.例：咱們酷愛(ài)山川，就像活潑的魚(yú)兒依賴(lài)大海寬敞的臂彎一樣。（咱們酷愛(ài)河流，就像干渴的旅人渴望綠洲清涼的甘雨一樣。）7.例：我喜愛(ài)夜晚中那寧?kù)o的旋律，喜愛(ài)那夢(mèng)幻的夜空，喜愛(ài)空中閃爍的繁星。8.例：大雪鵝毛似的被寒風(fēng)吹著舞著。例：時(shí)間比如小雨，它能幫忙咱們洗去心靈的雜質(zhì)。（時(shí)間比如明燈，它能幫忙咱們照亮前行的征程）例：臘梅在三味書(shū)屋的后院開(kāi)得正盛，像一幅滿園風(fēng)光畫(huà)。11.例：媽媽是一把雨傘，風(fēng)中為我遮風(fēng)擋雨。12.例:月亮穿太輕紗似的微云。13.例：星星在天空中一閃一閃的，頑皮地眨著眼睛。例：人生路上，一句問(wèn)候，可讓咱們聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。（人生路上，一絲關(guān)心，可讓咱們看到人世的真情。）例：書(shū)是階梯，能指引方向。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟大門(mén)。書(shū)是爐火，能溫暖心房。16.例：枯黃的樹(shù)葉猶如翩翩飛舞的金色蝴蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)。三、縮寫(xiě)與擴(kuò)充句子。1.“村民們”推著食物。2.詹天佑是工程師。3.我懷著敬意。4.我了解到來(lái)歷。5.駿馬在奔跑。6.守書(shū)攤的是青年。7.這是結(jié)論。8.漁夫拖著網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。9.鹿成了“寵兒”。10.老頭創(chuàng)造了綠洲。父親帶給我貝殼和鳥(niǎo)毛。12.心里有事。13.臉上現(xiàn)出痛苦。14.他用手指捻著封面。15.書(shū)房里掛著鹿角。16.這是鐵路干線。深藍(lán)的天空中掛著一輪潔白的明月。18.《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)。19.咱們學(xué)校在今年三月份開(kāi)展了學(xué)雷鋒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。20.潔白的月光透過(guò)窗戶(hù)照在姑娘的臉上。（柔和的月光靜靜地照在姑娘的臉上。）四、修改病句。1.《懷念母親》的作者是季羨林。（或：《懷念母親》是季羨林寫(xiě)的。）2.他把想法全數(shù)講了出來(lái)。我老是禁不住想起那位“耳聾”的老人。通過(guò)一名耳聾老人的鼓勵(lì)，我增加了拉琴的自信。桑娜聽(tīng)著暴風(fēng)的怒吼，看著洶涌彭湃的海浪，感到心驚肉跳。6.公路兩旁，種植著茂密的蘋(píng)果樹(shù)。7.一輪敞亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)終于來(lái)到了，處處都是喜氣洋洋的。8.馬路邊，張小東和劉文斌由