《陽光燦爛的日子》的視聽表達TOC\o"1-3"\h\u摘要 (摘要:在中國第五代導演中，姜文是很出色的一位，《陽光燦爛的日子》是其代表作，《陽光燦爛的日子》沒有以故事性、戲劇性等元素為主題，相反，他把視聽語言作為電影最重要的表達手段，充分利用各種視聽表達方式，使電影成為一種激情，對后來的電影產(chǎn)生很大影響。關(guān)鍵詞：陽光燦爛的日子；視聽表達；電影電影的主題決定了電影的風格。“陽光燦爛的日子”與普通電影大不相同。總的說來，電影放映手段反映了導演的能力，即導演利用電影藝術(shù)風格以綜合方式表達故事、人物和想法的能力，在制作電影劇本和使用電影視聽語言中體現(xiàn)了這一能力。過去，我們更加強調(diào)電影劇本、戲劇、主題選擇、個人組合、編排和故事結(jié)構(gòu)，但當我們詳細分析《陽光燦爛的日子》時，我們發(fā)現(xiàn)該劇完全基于電影的音像語言。一、《陽光燦爛的日子》的敘事結(jié)構(gòu)《陽光燦爛的日子》以主人公馬小軍的童年故事開始。電影的開場是父母送別即將去當兵的親人家屬，馬小軍也是其中送別家人的一員。毛主席的雕像，國際歌，充滿了紅、綠、黃的色調(diào)，所有這些因素都向公眾展示了歷史時代的背景，用第一人稱的語氣喚起了一個同時也是真實的夢想。在激情慷慨的背景音下，精彩地向觀眾展示了馬小軍送父出征的壯觀場面。飛馳而過的汽車，塵土飛揚的大炮和飛機的細節(jié)，他也希望能成為一個像父親一樣，一個口令就能指揮一群人，這也許是男孩心中的英雄的感受。從一群在街上游蕩的少年開始，這部電影進入了少年的時空[1]。從送兵出征場景轉(zhuǎn)換到少年時代的場景過渡，是由一個扔書包的動作轉(zhuǎn)換完成的。高高拋起的書包在馬小軍和小伙伴的抬頭期盼中重重的落入少年馬小軍的手中，以一個有意思的蒙太奇手法巧妙地連接了兩個時空，為故事奠定了浪漫歡快的基調(diào)氛圍?！蛾柟鉅N爛的日子》以幽默的方式展示了知識分子在特定時代的無能為力，也引起了公眾的共鳴。不管在什么時代，孩子始終有很大的玩性，調(diào)皮搗蛋，打架斗毆，令老師也很無奈。像馬小軍這樣不喜歡學習，逃課、打架，這似乎是在那個年齡合情合理的躁動，就和北京燥熱難安的夏天一樣。暴力和愛情是少年時代無法避免的兩個話題，電影完美地處理了它們。馬小軍可能會為他的同伴打抱不平，將不認識的少年打得頭破血流，甚至引發(fā)大規(guī)模的群毆；他也可能因為一張漂亮的照片，而為心愛的米蘭發(fā)瘋，常常找她搭訕，甚至不惜牲從煙囪里跳下來，來博得米蘭一笑。這些看似可笑的事件交替在他們的少年時代，呈現(xiàn)了他們那個時代的躁動不安與奮不顧身。《陽光燦爛的日子》以“高臺跳水”為標志，結(jié)束了童真的少年時代。馬小軍與米蘭的關(guān)系決裂，是因為馬小軍既然強奸她，后來馬小軍也被他以前的玩伴孤立。他從一個高高的跳臺上跳了下來，這是對青春的告別，也是這個陽光明媚的日子的完美謝幕。結(jié)束時的中年時空，時空過渡使用了黑白色調(diào)，與少年時代的強烈色調(diào)形成了鮮明對比。雖然“我”坐在一輛豪華轎車里，喝著酒，穿著優(yōu)雅的西裝，但“我”再也不能回到那段陽光燦爛的日子了。二、《陽光燦爛的日子》的視聽表達方式及特點（一）如幻如化的夢與現(xiàn)實如果說影片大量的場景陽光充足，充滿青春的騷動與渴望，苦悶與狂躁，那么影片幾處光線的明暗對比所展示的灰暗和沒有柔光作用全明亮的畫面，就是這種激情澎湃昂揚的理想主義的破碎，從虛無拉回現(xiàn)實。光太亮，眼前也會發(fā)黑。陽光下，青春所展現(xiàn)的是肆無忌憚，男生和女生可以在澡堂灑水嬉鬧；小伙伴有誰被欺負了就一定給他加倍欺負回來；遇到喜歡的女生可以不要命地爬上煙囪，掉下來也竟能神奇般毫發(fā)無傷。而現(xiàn)實是灰暗的，與暖色基調(diào)對比，灰色調(diào)運用最直接的莫過于雨中戲。米蘭生日會后，馬小軍說“后來我們都醉了”，畫面出現(xiàn)馬小軍在狂風暴雨中尋找米蘭，一路只有幾盞街燈的光在若有似無地亮著，更多的光源來自閃電的自然光。伴隨閃電，馬小軍在這狂風暴雨中的情緒宣泄也達到高潮。他伴著雨聲呼喚米蘭，只為說一句“我喜歡你”，米蘭出乎意料地以擁抱回應(yīng)他，少年當然以為那是贊同或者是雙方可以更近一步的暗示，但在大人的眼中卻不以為然，擁抱僅僅是擁抱而已。雨過天晴后，畫面再次被充足的陽光和一片明朗填滿，明—暗—明，似乎一切如初，可少年卻是苦悶的，因為米蘭把那場情感的宣泄拋之腦后。馬小軍也在旁邊說：“下雨的時候，那天晚上發(fā)生的事情是真的嗎？”那是夢嗎？”馬小軍和米蘭還沒有進展，劉和米蘭的感情線不斷發(fā)展，馬小軍的愛越來越小，變得越來越遙遠。這種狂熱者，他失去了他的方向，為了一個人離開了他的伙伴。他孤立了伙伴，伙伴孤立了他。關(guān)于這出戲，有趣的是它完全不是灰色的，而且它沒有溫暖的光，喜歡作為場面的基調(diào)來使用。整個照片都很明亮，很新鮮，但那是由馬小軍帶來的憂郁裝飾。藍色代表著憂郁、孤獨與寂寞，在明亮的光線中，馬小軍為了像之前一樣吸引眾人注意進行高臺跳水，跳下來后他想去抓住以前同伴的手，卻比想象的還要遙不可及。[2](p74)從水底向上看，米蘭穿的還是那件紅色泳衣，可美好的幻想在被他們踩入水中的同時跟著淹沒。馬小軍想掙扎出水面的時候，水面之上是自然光下仍清晰明亮的一切，然而從水中視角看，一切都像破碎的，一切都是破碎的。不管是暗調(diào)中的光線還是完全明亮的光線處理，兩種畫面都能跟整個電影的暖色基調(diào)形成對比。最后時間線拉回現(xiàn)在，成年的大家再次重聚，曾經(jīng)院子外的傻子已經(jīng)從“歐巴”變成了“傻逼”，騎著自行車闖北京的小伙伴已變成西裝革履的大人。這時應(yīng)該是“現(xiàn)在”的畫面，卻用黑白表示，黑白中更是加上了一層柔光，可見這“現(xiàn)在”也還是回憶，或者敘事主體希望成年后的一切也是一場夢。小時候的我們可以處于肆無忌憚不管不顧的狀態(tài)中，成年后還能嗎？成年后得面對當時所有中國人生存的灰暗與壓抑，看似快樂實則虛無，柔光的處理讓筆者覺得影片的最后馬小軍也沒有從回憶走向現(xiàn)實，成年的他離自己想要的陽光燦爛的現(xiàn)實似乎越來越遠了。（二）精心設(shè)置的配樂與旋律作為視聽語言中重要的一員，音頻配樂也起到重要的作用，自從默片時代結(jié)束，音樂在電影中越來越重要，也在電影中功不可沒?！蛾柟鉅N爛的日子》的音樂使用特別顯著。影片中人物的回憶不僅有美妙的陽光，也是美妙的音樂，電影有音樂處理的三個情況：1.音樂表現(xiàn)回憶在影片開始階段，故事開始展開回憶，背景音樂是《遠飛的大雁》，這是上個世紀五十年代的經(jīng)典歌謠，在緩緩的音樂中，一個充滿陽光與汗水的時代展現(xiàn)在我們面前，隨后出現(xiàn)《美麗的鮮花在開放》這樣的歌曲，帶我們回憶文革時期的情形，反應(yīng)那個困苦年代，人們?nèi)罕姷臒峄鸪斓那樾危陡锩L雷激蕩》以及《國際歌》的出現(xiàn)，更是拉回了人們滿滿革命理想主義的回憶。2.音樂表現(xiàn)主觀情緒除了表現(xiàn)回憶之外，音樂還表達了主觀情感，比方說《鄉(xiāng)村騎士》,這首音樂是馬斯卡尼同名歌劇的一個片段，該歌劇講述了一個悲劇的愛情故事，這個“鄉(xiāng)村騎士”是《陽光燦爛的日子》中的一個象征。它象征著馬小軍心中的感情，美好、純潔、無私，自由自在，這首樂曲在馬小軍誕生愛情時出現(xiàn)，一直跟隨著馬小軍愛情的發(fā)展，直到它枯萎。馬小軍一看到美麗的米蘭，這首音樂總是靜靜地響起；當馬小軍追到米蘭，與米蘭坐在一處時，這首音樂會響起，即使他很傷心。甚至等馬小軍和米蘭分開，當他獨居時，這首音樂既然也會出現(xiàn)。這首歌是對馬小軍靈魂的最好詮釋，還是馬小軍靈魂的音樂。它屬于馬曉軍，屬于那些有米蘭味道的夏天。在影片結(jié)束時，中年的馬小軍坐在一輛豪華轎車里，在長安街開車，客觀環(huán)境的聲音慢慢消失，藏語歌曲慢慢響起。此時米蘭的聲音響起，猶如天籟，這首歌帶我們走向青藏高原，那一片純凈的土地，馬小軍的情緒達到了高峰，人生完成升華。（三）光與影的巧妙運用光影是電影和電視視聽語言中第一要素，同時也是《陽光燦爛的日子》的核心?！蛾柟鉅N爛的日子》中的布光在電影中有三個主要功能:曝光、造型和戲劇作用。電影的開頭是姜文或馬小軍的自言自語，這是一段過去的回憶，這段回憶來源于“陽光”始于“陽光”——“一切都像夏天，太陽一直就在我們身邊，太陽太亮了，太亮了，這使我的眼睛很黑?！睘榱烁玫卦忈尅瓣柟鉅N爛的日子”的主題，姜文選擇了陽光明媚的戶外場景，讓整部電影被金色、明亮、溫暖、輝煌的光線所包圍。在室內(nèi)拍攝相關(guān)的場景時，姜文經(jīng)常使用大功率聚光燈，全方位地對室內(nèi)進行照明，這讓室內(nèi)和室外幾乎一模一樣，在室內(nèi)也呈現(xiàn)出陽光燦爛，風光明媚的效果。巨大而明亮的眼光，它可以表達人物的鮮明情感。比如在“第一次見面”部分，大功率聚光燈的照明突出了環(huán)境的空間感和層次感，將室內(nèi)空間劃分為幾個光影對比強烈的區(qū)域。年輕的馬小軍用著他自己自制的望遠鏡，從近到遠，在世界這個寬闊的空間前進著。他經(jīng)常暴露在陽光下，當然偶爾也會呆在陰影中。光影的變化，在年輕的馬曉軍在看到《畫中人》前后的不同心情，更加強烈地顯示了出來，劇烈的眼光顯示了他愛情意識的覺醒。同時陽光也美化角色尤其是女角色。比如，在再見畫中的男人中，馬小軍從米蘭的床上拿起一根頭發(fā)，那是米蘭睡覺時掉下來的，頭發(fā)本來是個小東西，沒有光澤，但導演讓這頭發(fā)迎接金色的陽光，放在明亮的聚光燈下，頭發(fā)在陽光下照耀下，散發(fā)金子般，比金子還明亮的光彩，展現(xiàn)了畫中米蘭的美麗，也開啟馬小軍心中的浪漫、美麗和愛情詩。同樣，在米蘭洗頭的那一段，太陽光會散亂，從水壺里流出的水里放射出來。米蘭的頭和脖子也可以在特寫鏡頭中看到，沐浴在陽光下，而米蘭的脖子上的絨毛明亮可見，也在陽光下閃爍，像獅子狗的絨毛，把米蘭必做獅子狗一般寶貴。另外，也有過度曝光等光的特別處理方法，一般來說，所有導演都應(yīng)該避免過度曝光，但有時也會用來夸張感情。在“為米蘭洗頭發(fā)”部分的后半部分，導演在他有主觀記憶的時候，為了在房間里表現(xiàn)米蘭，使用了曝光過度的鏡頭。照片上，米蘭穿著白色的衣服，坐在窗前，過度曝光會使米蘭的臉和窗戶的光線變得一樣，明亮的有點嚇人。我們可以看到米蘭的黑色頭發(fā)和白色衣服的恍惚，與馬小軍的內(nèi)心情感相呼應(yīng)，它也反映了馬小軍那無序的愛之心，愛的瘋狂，意亂情迷。（四）色調(diào)背后的意蘊與內(nèi)涵1.綠色——時代、青春、理想在陽光燦爛的年代，姜文用20世紀70年代特有的綠色來表達那個時代的特寫，綠色的軍服是軍人的贊歌，滿大街都是身穿綠色軍服的軍人在喊口號，這些斗志昂揚的軍人，為電影增加了濃厚的青春氣息。電影的開頭是一系列的綠色景觀。綠色的解放卡車，綠色的戰(zhàn)車，綠色的軍裝，可以說綠色表達了《陽光燦爛的日子》這個故事背景下生動的時代，有著鮮明的時代印記，綠色是20世紀六七十年代的顏色，也是英雄的顏色，象征著生命、青春和活力，代表著年輕人的精神和青春氣息。綠色已經(jīng)成為創(chuàng)造青春氛圍的主要顏色。導演用綠色的制服把青少年和他們孩子氣的臉放在一起，講述了馬小軍、米蘭之間純潔而又無望的愛情，在那個充滿綠色寧靜的夏天，在現(xiàn)實與回憶，現(xiàn)實與理想的交織中，馬小軍勇敢大膽地追逐米蘭，追逐自己的愛情。在電影中導演用綠色來表達他少年的理想，馬小軍，想要成為一名英雄。理想和愛情是《陽光燦爛的日子》的主題，前者是一個深刻的主題，后者是一個表面的主題。這充分發(fā)揮了色彩表達在主題深化中的作用。2.紅色——激情紅色代表，革命，紅色革命，當然也就帶有“革命暴力”的含義，象征著青春的躁動不安和熱情。在影片當中，當馬小軍發(fā)現(xiàn)米蘭的畫時，米蘭那燦爛的紅色的微笑反射在馬小軍的心上，馬小軍自此開始瘋狂地愛上她。這里的紅色象征著青少年的躁動，對性的盲目追求和無知，紅色顯示了少年對他的第一次愛情的癡迷，代表馬小軍為了得到米蘭，為了滿足自己的愛情或欲望可以不顧一切，因此，在電影中，紅色不僅象征著創(chuàng)新精神、熱情，也代表著導演思考在年輕人成長過程中，暴力、性、激情的真實意義。3.白與黑——理想與幻滅在流行文化經(jīng)驗中，黑白圖像被用來回憶過去，彩色圖像被用來記錄現(xiàn)實。然而，導演恰恰顛倒了這種文化和電影的體驗。用黑白圖像來代表現(xiàn)實，用彩色圖像來代表過去。強烈的對比，以及寒冷的天氣和回憶的暖陽之間的對比，使回憶變得無憂無慮猶如夢幻般，這部電影的色調(diào)為暖色調(diào)，然而，它以黑白照片中結(jié)束了故事，黑色象征著馬小軍愛情的破滅，對米蘭青春無邪的結(jié)束，同時也代表馬小軍青年英雄主義美夢的破滅，馬小軍最后的人生以內(nèi)心的孤獨和悲傷告終，導演試圖用黑色的顏色和節(jié)奏來告訴廣大的觀眾，陽光的明媚，青春的年少，過去了就過去了，沒法變回來。（五）富含深意的結(jié)尾在《陽光燦爛的日子》中，馬小軍從游泳池跳臺上跳下來的最后一幕是整個電影的高潮。這一段總共有3分15秒，48個鏡頭。片段的開頭是馬小軍爬上潛水平臺頂部的一系列計劃。以腳部特征為開篇鏡頭，通過護欄一步一步地拍攝足部大圖。這個特寫鏡頭突出并突出了馬小軍一步一步向上走的動作。這里的扶梯是對馬小軍不斷攀登生活的隱喻。接著是一個中置攝像頭，馬小軍繼續(xù)往上走，在各層樓里表現(xiàn)出堅定而激動的表情。其次，從馬小軍的角度進行了一個遙遠的主觀視角。在藍色的游泳池里，每個人都在玩，但他們都是一個人，形成了鮮明的對比。這表明他現(xiàn)在感到孤獨。向下看，看著相機，交替地呈現(xiàn)了馬小軍爬升的整個身體的畫面，整個過程似乎漫長而艱難。當他走上舞臺的那一刻，他的表情發(fā)生了微妙的變化，他猶豫了一下，走上舞臺意味著一切都結(jié)束了。爬上高高的跳臺后，馬小軍從不同的角度，用一系列的倒置鏡頭，展示了馬小軍孤獨無助的處境。[6]接下來以馬小軍的主觀視角俯拍泳池中的昔日好友，突出他此刻的孤獨。馬小軍終于鼓足勇氣跳下高臺，濺起的水花和在水中拼命掙扎的馬小軍顯得更加的無助，主觀鏡頭拍攝他一次次露出水面，又一次次的被踢回水中，他始終抓不住朋友的手。水下和岸上形成逐漸緊張的剪輯節(jié)奏，在最后一個廣深的鏡頭，馬小軍像個死人一樣漂在水面上，張開雙手雙腳，仿佛靜靜地等待自己的死亡，泳池那么大，他是那么渺小，這是象征性的死亡。從前的自己死了，他的青春永遠地結(jié)束了，他將向從前的自己告別，走向未來。三、結(jié)論《陽光燦