第44頁(yè)共44頁(yè)2023年電視臺(tái)新聞制作實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023年電視臺(tái)新聞制作實(shí)習(xí)報(bào)告范文。從今年2月份開場(chǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)，到如今也已經(jīng)有一段時(shí)間了，這期間在縣臺(tái)做過(guò)新聞，如今在江西電視臺(tái)一個(gè)欄目見習(xí)。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但真的是學(xué)到很多東西。實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在這樣的過(guò)程中，我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)。我認(rèn)為實(shí)習(xí)就是學(xué)校知識(shí)的理論化，是考驗(yàn)學(xué)校知識(shí)是否掌握的良好途徑。也是對(duì)自己的一次充電。在實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，并從中得到經(jīng)歷，這些都是書本上學(xué)不來(lái)的。記得第一次發(fā)稿的時(shí)候，被主編修改了好屢次;記得第一次出鏡時(shí)，攝像無(wú)奈的表情;記得第一次采訪的時(shí)候，語(yǔ)言不通的為難等等。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。實(shí)習(xí)期間也真的疑心自己是否適宜做媒體，但是我覺(jué)得要對(duì)的起自己的專業(yè)，要加倍努力。還記得有一次自己去醫(yī)院做采訪，那個(gè)醫(yī)院就是不讓我拍攝圖象，他們不相信我是電視臺(tái)的，而且我作為實(shí)習(xí)生也沒(méi)有什么可以證明自己的證件，這真的讓我非常難堪，最后只好當(dāng)面給新聞中心的主任打，才化解了這樣的情況。如今想想也真的比擬搞笑。但是最后采訪還是完成了，所以無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)把工作做好的。在學(xué)校里學(xué)的大多都是理論的知識(shí)，但是實(shí)習(xí)真的讓我有了一定的理論才能，知道了做新聞的詳細(xì)流程，知道了新聞?wù)Z言跟常規(guī)語(yǔ)言的差異，明白了作為一名記者的定位，以及這份工作的責(zé)任。實(shí)習(xí)中也會(huì)有人否認(rèn)你，但是我一直認(rèn)為越是批評(píng)的話，才越能讓自己成長(zhǎng)。因?yàn)殡m然聽起來(lái)很不好聽，但是仔細(xì)想下假設(shè)真的是自己的問(wèn)題，那就真的應(yīng)該馬上改正。實(shí)習(xí)中我堅(jiān)持做到一定要守時(shí)。第一次出去采訪的時(shí)候，毫不夸大的說(shuō)，我是提早一個(gè)小時(shí)到達(dá)的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提早半個(gè)小時(shí)左右到達(dá)，找個(gè)地方坐下，把今天的采訪任務(wù)好好想想，理清思路。的一次遲到是因?yàn)槁?lián)絡(luò)員告訴錯(cuò)了地方，打車趕到的時(shí)候遲到5分鐘，感覺(jué)特別不好，打那以后，我更加慎重了。還記得有一次，新聞中心的主任問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，但是我說(shuō)了一個(gè)大概的數(shù)據(jù)，主任說(shuō)確定嗎?我就不確定了，做新聞不能想當(dāng)然，任何即將變成鉛字的事情都要進(jìn)展證實(shí)，必須嚴(yán)謹(jǐn)。最新電視臺(tái)新聞制作實(shí)習(xí)報(bào)告每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關(guān)鍵的、明顯的錯(cuò)誤，或者是不該發(fā)生的常識(shí)性的缺點(diǎn)。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導(dǎo)向性硬傷、違犯宣傳紀(jì)律的硬傷、片面性造成的硬傷、常識(shí)性錯(cuò)誤和技術(shù)性的硬傷。要想做到?jīng)]有新聞?dòng)矀?，也是件不太容易的事。我就有過(guò)稿子因?yàn)椤坝矀眴?wèn)題而被退回的情況。發(fā)第一篇稿的時(shí)候快樂(lè)的不得了，說(shuō)實(shí)話，后來(lái)再發(fā)稿占大多數(shù)的心理是害怕和緊張，怕又被退回來(lái)。實(shí)習(xí)讓我更加理解了電視媒體，并參與其中，帶著理論的經(jīng)歷，我要更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，為以后成為真正的媒體人做好充足的準(zhǔn)備。我參與其中，我樂(lè)在其中，我仍然充滿了斗志。希望通過(guò)自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經(jīng)歷，多涉及各個(gè)方面的知識(shí)，當(dāng)個(gè)“雜家”，不求為中國(guó)的新聞事業(yè)立下汗馬功績(jī)，只求盡自己的一份力，做到的自己!電視臺(tái)新聞制作實(shí)____結(jié)范文電視臺(tái)新聞制作實(shí)____結(jié)范文從今年2月份開場(chǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)，到如今也已經(jīng)有一段時(shí)間了，這期間在縣臺(tái)做過(guò)新聞，如今在江西電視臺(tái)一個(gè)欄目見習(xí)。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但真的是學(xué)到很多東西。實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在這樣的過(guò)程中，我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)。我認(rèn)為實(shí)習(xí)就是學(xué)校知識(shí)的理論化，是考驗(yàn)學(xué)校知識(shí)是否掌握的良好途徑。也是對(duì)自己的一次充電。在實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，并從中得到經(jīng)歷，這些都是書本上學(xué)不來(lái)的。記得第一次發(fā)稿的時(shí)候，被主編修改了好屢次；記得第一次出鏡時(shí)，攝像無(wú)奈的表情；記得第一次采訪的時(shí)候，語(yǔ)言不通的為難等等。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。實(shí)習(xí)期間也真的疑心自己是否適宜做媒體，但是我覺(jué)得要對(duì)的起自己的專業(yè)，要加倍努力。還記得有一次自己去醫(yī)院做采訪，那個(gè)醫(yī)院就是不讓我拍攝圖象，他們不相信我是電視臺(tái)的，而且我作為實(shí)習(xí)生也沒(méi)有什么可以證明自己的證件，這真的讓我非常難堪，最后只好當(dāng)面給新聞中心的主任打，才化解了這樣的情況。如今想想也真的比擬搞笑。但是最后采訪還是完成了，所以無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)把工作做好的。在學(xué)校里學(xué)的大多都是理論的知識(shí)，但是實(shí)習(xí)真的讓我有了一定的理論才能，知道了做新聞的詳細(xì)流程，知道了新聞?wù)Z言跟常規(guī)語(yǔ)言的差異，明白了作為一名記者的定位，以及這份工作的責(zé)任。實(shí)習(xí)中也會(huì)有人否認(rèn)你，但是我一直認(rèn)為越是批評(píng)的話，才越能讓自己成長(zhǎng)。因?yàn)殡m然聽起來(lái)很不好聽，但是仔細(xì)想下假設(shè)真的是自己的問(wèn)題，那就真的應(yīng)該馬上改正。實(shí)習(xí)中我堅(jiān)持做到一定要守時(shí)。第一次出去采訪的時(shí)候，毫不夸大的說(shuō)，我是提早一個(gè)小時(shí)到達(dá)的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提早半個(gè)小時(shí)左右到達(dá)，找個(gè)地方坐下，把今天的采訪任務(wù)好好想想，理清思路。唯一的一次遲到是因?yàn)槁?lián)絡(luò)員告訴錯(cuò)了地方，打車趕到的時(shí)候遲到5分鐘，感覺(jué)特別不好，打那以后，我更加慎重了。還記得有一次，新聞中心的主任問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，但是我說(shuō)了一個(gè)大概的數(shù)據(jù)，主任說(shuō)確定嗎？我就不確定了，做新聞不能想當(dāng)然，任何即將變成鉛字的事情都要進(jìn)展證實(shí)，必須嚴(yán)謹(jǐn)。每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的硬傷，是指一篇作品中，存在致命的、關(guān)鍵的、明顯的錯(cuò)誤，或者是不該發(fā)生的常識(shí)性的缺點(diǎn)。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導(dǎo)向性硬傷、違犯宣傳紀(jì)律的硬傷、片面性造成的硬傷、常識(shí)性錯(cuò)誤和技術(shù)性的硬傷。要想做到?jīng)]有新聞?dòng)矀彩羌惶菀椎氖?。我就有過(guò)稿子因?yàn)橛矀麊?wèn)題而被退回的情況。發(fā)第一篇稿的時(shí)候快樂(lè)的不得了，說(shuō)實(shí)話，后來(lái)再發(fā)稿占大多數(shù)的心理是害怕和緊張，怕又被退回來(lái)。實(shí)習(xí)讓我更加理解了電視媒體，并參與其中，帶著理論的經(jīng)歷，我要更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，為以后成為真正的媒體人做好充足的準(zhǔn)備。我參與其中，我樂(lè)在其中，我仍然充滿了斗志。希望通過(guò)自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經(jīng)歷，多涉及各個(gè)方面的知識(shí)，當(dāng)個(gè)雜家，不求為中國(guó)的新聞事業(yè)立下汗馬功績(jī)，只求盡自己的一份力，做到最好的自己！2023年電視臺(tái)新聞制作實(shí)____結(jié)范文1000字從今年2月份開場(chǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)，到如今也已經(jīng)有一段時(shí)間了，這期間在縣臺(tái)做過(guò)新聞，如今在江西電視臺(tái)一個(gè)欄目見習(xí)。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但真的是學(xué)到很多東西。實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在這樣的過(guò)程中，我覺(jué)得自己在成長(zhǎng)。我認(rèn)為實(shí)習(xí)就是學(xué)校知識(shí)的理論化，是考驗(yàn)學(xué)校知識(shí)是否掌握的良好途徑。也是對(duì)自己的一次充電。在實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難和挑戰(zhàn)，并從中得到經(jīng)歷，這些都是書本上學(xué)不來(lái)的。記得第一次發(fā)稿的時(shí)候，被主編修改了好屢次；記得第一次出鏡時(shí)，攝像無(wú)奈的表情；記得第一次采訪的時(shí)候，語(yǔ)言不通的為難等等。都讓我明白了做一名記者、媒體工作者的不容易。實(shí)習(xí)期間也真的疑心自己是否適宜做媒體，但是我覺(jué)得要對(duì)的起自己的專業(yè)，要加倍努力。還記得有一次自己去醫(yī)院做采訪，那個(gè)醫(yī)院就是不讓我拍攝圖象，他們不相信我是電視臺(tái)的，而且我作為實(shí)習(xí)生也沒(méi)有什么可以證明自己的證件，這真的讓我非常難堪，最后只好當(dāng)面給新聞中心的主任打，才化解了這樣的情況。如今想想也真的比擬搞笑。但是最后采訪還是完成了，所以無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)把工作做好的。在學(xué)校里學(xué)的大多都是理論的知識(shí)，但是實(shí)習(xí)真的讓我有了一定的理論才能，知道了做新聞的詳細(xì)流程，知道了新聞?wù)Z言跟常規(guī)語(yǔ)言的差異，明白了作為一名記者的定位，以及這份工作的責(zé)任。實(shí)習(xí)中也會(huì)有人否認(rèn)你，但是我一直認(rèn)為越是批評(píng)的話，才越能讓自己成長(zhǎng)。因?yàn)殡m然聽起來(lái)很不好聽，但是仔細(xì)想下假設(shè)真的是自己的問(wèn)題，那就真的應(yīng)該馬上改正。實(shí)習(xí)中我堅(jiān)持做到一定要守時(shí)。第一次出去采訪的時(shí)候，毫不夸大的說(shuō)，我是提早一個(gè)小時(shí)到達(dá)的目的地，我就是怕遲到，早到總比遲到好。每次采訪，我總是提早半個(gè)小時(shí)左右到達(dá)，找個(gè)地方坐下，把今天的采訪任務(wù)好好想想，理清思路。的一次遲到是因?yàn)槁?lián)絡(luò)員告訴錯(cuò)了地方，打車趕到的時(shí)候遲到5分鐘，感覺(jué)特別不好，打那以后，我更加慎重了。還記得有一次，新聞中心的主任問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，但是我說(shuō)了一個(gè)大概的數(shù)據(jù)，主任說(shuō)確定嗎？我就不確定了，做新聞不能想當(dāng)然，任何即將變成鉛字的事情都要進(jìn)展證實(shí)，必須嚴(yán)謹(jǐn)。每次寫完稿一定要讀，不要有硬傷。新聞的“硬傷”，是指一篇作品中，存在致命的、關(guān)鍵的、明顯的錯(cuò)誤，或者是不該發(fā)生的常識(shí)性的缺點(diǎn)。常見的硬傷有政治性硬傷、政策性硬傷、導(dǎo)向性硬傷、違犯宣傳紀(jì)律的硬傷、片面性造成的硬傷、常識(shí)性錯(cuò)誤和技術(shù)性的硬傷。要想做到?jīng)]有新聞?dòng)矀?，也是件不太容易的事。我就有過(guò)稿子因?yàn)椤坝矀眴?wèn)題而被退回的情況。發(fā)第一篇稿的時(shí)候快樂(lè)的不得了，說(shuō)實(shí)話，后來(lái)再發(fā)稿占大多數(shù)的心理是害怕和緊張，怕又被退回來(lái)。實(shí)習(xí)讓我更加理解了電視媒體，并參與其中，帶著理論的經(jīng)歷，我要更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，為以后成為真正的媒體人做好充足的準(zhǔn)備。我參與其中，我樂(lè)在其中，我仍然充滿了斗志。希望通過(guò)自己的努力，向媒體的前輩們看齊，積累更多的經(jīng)歷，多涉及各個(gè)方面的知識(shí)，當(dāng)個(gè)“雜家”，不求為中國(guó)的新聞事業(yè)立下汗馬功績(jī)，只求盡自己的一份力，做到的自己！新聞專業(yè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告〔貴州電視臺(tái)〕新聞專業(yè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告是一篇介紹報(bào)告,實(shí)習(xí),電視臺(tái),專業(yè),新聞,的文章,實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)站內(nèi)可以搜索到更多關(guān)于報(bào)告,實(shí)習(xí),電視臺(tái),專業(yè),新聞,的文章,感謝本文作者佚名新聞學(xué)是一門手動(dòng)和理論才能要求很高的學(xué)科，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年多的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，在大學(xué)的第四年，當(dāng)其他本科專業(yè)的學(xué)生都還坐在教室里學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候，我們已經(jīng)懷揣夢(mèng)想，激情澎湃的奔向各自的實(shí)習(xí)崗位了．２００７年１１月，我走進(jìn)了貴州電視臺(tái)的《百姓看法》欄目，開場(chǎng)了自己為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活．走進(jìn)貴州電視臺(tái)的那一刻，感到的是莊嚴(yán)和神圣，是的，那一刻，我突然感覺(jué)到自己手中的筆，可以代表正義，減少弱勢(shì)群體的無(wú)奈和悲傷，而不再僅僅只是發(fā)泄自己所謂的快樂(lè)喜悅或者惆悵憂傷．《百姓看法》欄目分為新聞部和專題部?jī)蓚€(gè)局部。其中新聞部做的是短小的法制類新聞，比方消費(fèi)者權(quán)益之類，要求的字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)，要求以最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言把事情描繪清楚，無(wú)須懸念。而專題部做的專題通常那么是全省各地已經(jīng)破獲了的重大刑事案件，字?jǐn)?shù)通常在3000字左右，依情況而定，不僅要求記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)理解案件的來(lái)龍去脈，公安機(jī)關(guān)審查案件的全過(guò)程，以及在這個(gè)過(guò)程中遇到的各種困難到怎么樣排除困難最終將罪犯捉拿歸案，還要求記者要把事件描繪得跌宕起伏，這就對(duì)記者的視覺(jué)感官和畫面組合以及文字表達(dá)才能提出了更高的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)兩天的觀察，結(jié)合自身詳細(xì)情況，愛好以及特長(zhǎng)，考慮再三，我最終決定跟著專題組的教師跑專題。我想，這樣不僅更可以挑戰(zhàn)自己，而且更可以發(fā)揮和挖掘自己的寫作特長(zhǎng)，學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的珍貴經(jīng)歷。于是來(lái)到電視臺(tái)的第三天，我找到《百姓看法》欄目制片說(shuō)出了自己的想法，之后欄目制片把我分給了專題部的一個(gè)記者，我叫他吳教師。因?yàn)樯弦黄诘膶ｎ}節(jié)目剛做好交上去，當(dāng)天暫時(shí)是沒(méi)有采訪也沒(méi)有新聞制作等事情可做的，帶我的記者吳教師和我聊了一會(huì)兒，他問(wèn)為什么選擇做專題。我說(shuō)我喜歡寫，特別是這樣的長(zhǎng)篇報(bào)道，更是個(gè)練筆的好時(shí)機(jī)。他笑說(shuō)做專題是得經(jīng)常下鄉(xiāng)的而且常常一下鄉(xiāng)就是好幾天。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我有這個(gè)心理準(zhǔn)備的。接著他問(wèn)能坐車嗎，會(huì)不會(huì)暈車，因?yàn)榧僭O(shè)下鄉(xiāng)的話很有可能一天的大局部時(shí)間都是坐車在路途上顛簸。我笑，說(shuō)從小到大還從來(lái)沒(méi)暈過(guò)車呢，就喜歡坐車了。最后吳教師終于笑了，像松了一口氣。我想，也許在最初的開場(chǎng)，他是很擔(dān)憂我是一個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)吃不了苦的丫頭吧，擔(dān)憂我不是去做事情而是去給他找費(fèi)事的。在這之前就曾聽過(guò)男生個(gè)女生，電視臺(tái)的教師更愿意帶男生，因?yàn)槟猩芸笖z象機(jī)三腳架旅行包能吃苦，但是女生不行。我想這大概就是為什么說(shuō)有性別歧視之說(shuō)的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛攝象機(jī)三腳架的女生。當(dāng)天下班之前吳教師找了一些他以前做過(guò)的專題給我看，讓我注意觀察畫面的顏色變化和遠(yuǎn)景中景近景的變化，以及每個(gè)畫面的時(shí)間長(zhǎng)度。他說(shuō)遠(yuǎn)景是不可以直接接近景的，那樣會(huì)出現(xiàn)跳楨，還有一個(gè)畫面通常是5到7秒等等，之后又打印了一些專題文章讓我回學(xué)校看看，熟悉一下《百姓看法》欄目專題的寫作格式和風(fēng)格，為第二天的下鄉(xiāng)做一個(gè)準(zhǔn)備。我清楚要寫這樣一篇專題稿子沒(méi)有深沉的文字功底是不行的，但是當(dāng)時(shí)我不清楚的是自己的實(shí)力，只一味而急迫的希望有個(gè)讓自己寫這樣一篇專題稿子的時(shí)機(jī)。而這個(gè)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)讓我沖動(dòng)不已。因?yàn)闄谀坷锏膶?shí)習(xí)生較多，而班上的另一個(gè)女同學(xué)z也比擬想做專題，于是欄目制片把我們兩個(gè)人一起分給了吳教師。第二天早上8點(diǎn)我和z就趕到了電視臺(tái)，和匆匆趕來(lái)的吳教師從臺(tái)里借出攝象機(jī)三腳架話筒和錄象帶之類的大包設(shè)備上車直奔目的地——黔東南州施秉縣。車上，吳教師只是給我們大概說(shuō)了一下我們要采訪的是一個(gè)雙尸案。當(dāng)天下午到達(dá)施秉縣公安局，當(dāng)下公安局的局長(zhǎng)就此事給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我和另一個(gè)實(shí)習(xí)生z對(duì)此案有了一個(gè)大體而粗略的理解。晚飯后回到住處，吳教師就第二天的采訪和我們做了一個(gè)討論。首先他用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從新將整個(gè)事件拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何籌劃這個(gè)專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，什么人采訪什么內(nèi)容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說(shuō)給他聽聽。幾分鐘之后，我和z分別將各自的想法說(shuō)了一遍，吳教師對(duì)我們說(shuō)到的一些可取的想法贊賞了一番后，讓我們先回去好好休息，天亮好好工作。2023年電視臺(tái)新聞部實(shí)習(xí)報(bào)告20xx年電視臺(tái)新聞部實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間：XX年8月場(chǎng)所：**省**縣電視臺(tái)新聞部?jī)?nèi)容：【實(shí)習(xí)體會(huì)】通過(guò)在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)電視新聞工作者良好的人際溝通才能比什么都重要，無(wú)論是在鏡頭前和被采訪者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真相和來(lái)龍去脈，才會(huì)得到更及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道，才會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的新聞。新聞不是坐著等出來(lái)的，是靠雙腳走出來(lái)的。主動(dòng)的去采集新聞，做任何事情都要主動(dòng)，坐，只有坐以待斃。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為一個(gè)電視臺(tái)的工作者，不可能以教誨實(shí)習(xí)生為主，所以任何讓自己得到成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)都要靠自己主動(dòng)去尋找、發(fā)現(xiàn)、請(qǐng)教，且事無(wú)巨細(xì)。誠(chéng)意，是每一個(gè)人都能感受到的。英勇面對(duì)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是大樹枝繁葉茂的肥料。剛開場(chǎng)進(jìn)入電視臺(tái)實(shí)習(xí)，很害怕犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細(xì)想，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生假設(shè)沒(méi)有錯(cuò)誤就不可能叫做實(shí)習(xí)生了，任何錯(cuò)誤都會(huì)比之前的成功更記憶深化，錯(cuò)誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)的人和事。【實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)】在工作中感受到了中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)的深化含義，作為新聞很多時(shí)間都會(huì)都會(huì)走進(jìn)農(nóng)村，和農(nóng)民朋友們打交道，學(xué)會(huì)走農(nóng)田道，學(xué)會(huì)融入村民生活都是很重要的。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團(tuán)隊(duì)精神。不能逞個(gè)人英雄和不遵照上級(jí)的安排，自顧自的行動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)經(jīng)歷】在實(shí)習(xí)中理解到作為記者不僅是要寫要說(shuō)，也要懂根本的攝像，一下是在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到得攝像技巧：1.畫面不能“七扭八歪”；2.整體構(gòu)圖要和諧，不要“面壁思過(guò)”；3.不要“橫線切脖”，即是說(shuō)物體位置安排的合理性。防止“橫線切脖”的方法是改變機(jī)位高度。一般是把橫線安排在人物肩膀以下；4.畫面不能過(guò)滿或者“缺邊少沿”，造成畫面不協(xié)調(diào)；5.忌“顧此失彼”，合理安排畫面每一個(gè)事物。把他〔她〕們或是安排在畫內(nèi)，或是安排在畫外，決不能把兩旁的人物拍成“半拉身子半拉臉”；6.畫面的重心要穩(wěn)，忌“頭重腳輕”，主體上方留空白應(yīng)比主體下方留的空白稍大一些；7.忌“刀光劍影”，攝像時(shí)要注意光的合理；8.畫面事物合理安排，變換機(jī)位角度，防止把主要人物與枝干狀背景物安排在一條垂直線上，從而抑制“雜草叢生”；9.忌“哆哆嗦嗦”，要求畫面的連接穩(wěn)定，抑制“哆哆嗦嗦”的缺點(diǎn)，我們?cè)谂臄z時(shí)盡可能選擇自動(dòng)變焦方式。必須使用手動(dòng)變焦時(shí)，就應(yīng)特別掌握好手推拉變焦桿，使其始終保持勻速運(yùn)動(dòng)；10.忌畫面的“空洞無(wú)物”，但搖移運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的畫面卻缺乏實(shí)在內(nèi)容甚至是空白，根本沒(méi)有表現(xiàn)主題的畫面內(nèi)容；11.畫面的起落要穩(wěn)；12.不要隨意的運(yùn)動(dòng)鏡頭，特別是電視新聞片，需要在有限的時(shí)間內(nèi)反映較多的畫面信息，要求每個(gè)畫面的長(zhǎng)度相對(duì)較長(zhǎng)，既不適應(yīng)新聞片在短時(shí)間內(nèi)包容較多畫面的需要，又使人看起來(lái)眼花繚亂，有拖泥帶水的感覺(jué)。13.忌“或快或慢”，拍攝出的運(yùn)動(dòng)畫面，看起來(lái)和人的視線挪動(dòng)速度相近，那么，這樣的運(yùn)動(dòng)速度就比擬適宜。讓攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)速度符合人的視覺(jué)習(xí)慣，是運(yùn)動(dòng)攝影的一條根本原那么；14.忌“主體游移”要求記者對(duì)運(yùn)動(dòng)主體的取景宜大不宜小，要注意使攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)速度與拍攝主體的運(yùn)動(dòng)速度大體一致。在實(shí)習(xí)中很快樂(lè)能有一次出境經(jīng)歷，也學(xué)習(xí)到作為出鏡記者應(yīng)該掌握的一些技能：熟悉當(dāng)?shù)厥聞?wù)，掌握人脈關(guān)系。記者應(yīng)是公關(guān)人才，拿出一張人脈聯(lián)絡(luò)圖，你就成功了一半。應(yīng)急反響迅速，應(yīng)變才能強(qiáng)，最成功的記者是突發(fā)事件直播報(bào)道記者。有政治敏感，雖然記者不是政治家，但新聞?dòng)肋h(yuǎn)和政治相關(guān)聯(lián)?？梢蕴嵩缁I劃的情況下，出鏡記者要做到：1、事前調(diào)查與資料搜集。2、做一個(gè)報(bào)道構(gòu)成表。無(wú)論是一分鐘的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道還是三非常鐘大型現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的節(jié)目，都要把重點(diǎn)和提綱整理在一張紙上，可以一目了然。3、找細(xì)節(jié)。4、準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)事人的采訪。背景聲、同期聲、現(xiàn)場(chǎng)所有的聲都對(duì)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道起著非常重要的作用，因?yàn)檫@些能喚起觀眾的臨場(chǎng)感和現(xiàn)場(chǎng)感，特別是現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)事人的鮮活對(duì)話。當(dāng)事人的話不要由出鏡記者代言，記者在采訪前要與其進(jìn)展交流，假設(shè)采訪對(duì)象表達(dá)太差就不用他，一旦要用讓他自己說(shuō)話。不清楚的地方記者可以復(fù)述，但不要代言。5、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的情況進(jìn)展分析^p。出鏡記者說(shuō)什么說(shuō)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)要詳細(xì)說(shuō)幾月幾日，不要模糊。說(shuō)感觸——聽到、聞到、摸到……電視媒體是一個(gè)只能看、只能聽、不能聞、不能摸的一個(gè)媒體，而記者在現(xiàn)場(chǎng)能看、能聽、能聞、能摸，所以把記者在現(xiàn)場(chǎng)的感觸說(shuō)出來(lái)，調(diào)動(dòng)各種感官系統(tǒng)的信息。比方化工廠發(fā)生火災(zāi)能聞到濃重的硫磺味道，這就增加了現(xiàn)場(chǎng)感?，F(xiàn)場(chǎng)采訪內(nèi)容一定要短，每一句采訪的內(nèi)容盡量不要超過(guò)45秒?，F(xiàn)場(chǎng)不是一個(gè)說(shuō)話場(chǎng)。除非采訪對(duì)象是一個(gè)核心當(dāng)事人。依托細(xì)節(jié)、道具、空間和背景說(shuō)話越空的語(yǔ)言讓人緊張，越危險(xiǎn)，比方講概念。把長(zhǎng)問(wèn)題切割成幾個(gè)小問(wèn)題情緒也是現(xiàn)場(chǎng)感，情緒就是現(xiàn)場(chǎng)感的來(lái)之一，焦慮也好，緊張也好，痛苦也好，悲傷也好，其實(shí)就是現(xiàn)場(chǎng)感的一局部，出鏡記者的情緒最能直觀感染觀眾，所以出鏡記者情緒一定不能太平靜，否那么會(huì)損壞很多現(xiàn)場(chǎng)感。不是什么都說(shuō)，涉及到法律或者其他非常專業(yè)的東西，根本上要請(qǐng)專家來(lái)說(shuō)。不要準(zhǔn)備整段的詞，給自己套上一個(gè)枷鎖。記者準(zhǔn)備內(nèi)容，不要準(zhǔn)備語(yǔ)句，完好地照著之前寫好的東西來(lái)背誦，這是最危險(xiǎn)的。在一個(gè)直播系統(tǒng)當(dāng)中，互相的信任是整個(gè)關(guān)鍵，千萬(wàn)不要因?yàn)槟阆氤鲲L(fēng)頭而打破它，這是作為直播出鏡記者的第一原那么?，F(xiàn)場(chǎng)不要把話鋪得太滿，一定要留白，要讓現(xiàn)場(chǎng)本身說(shuō)話，讓同期聲進(jìn)來(lái)。不要霸住鏡頭，讓所有鏡頭集中在自己身上，沒(méi)有讓周邊這些物品開口說(shuō)話，這是一個(gè)非常可惜的事情。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)永遠(yuǎn)比記者的臉更有魅力。不能簡(jiǎn)單地羅列數(shù)據(jù)，更不能隨意下結(jié)論，應(yīng)以可信的數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)來(lái)讓觀眾自己得出結(jié)論。出鏡背景，一定要和報(bào)道的主題有嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。頭發(fā)和化裝，女記者假設(shè)披頭發(fā)，在出鏡風(fēng)大的時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)成為干擾?；b太濃，頭發(fā)吹的一絲縫都沒(méi)有，也都不適宜。透明傘，準(zhǔn)備一個(gè)透明性非常好的傘，在下雨時(shí)出鏡用。語(yǔ)速，現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)速稍快一點(diǎn)大家可以承受?！咀髌贰堪l(fā)表媒體：****縣電視臺(tái)《新聞報(bào)道》1.十二屆縣政協(xié)召開第十六次常委會(huì)2.**縣XX年暑期大學(xué)生實(shí)____結(jié)表彰會(huì)暨匯報(bào)演出3.**縣人大關(guān)于對(duì)創(chuàng)立省級(jí)衛(wèi)生城市工作的調(diào)研4.出境一次，報(bào)道**縣大橋鎮(zhèn)村民搶收水稻2023年新聞專業(yè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告新聞學(xué)是一門手動(dòng)和理論才能要求很高的學(xué)科，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年多的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，在大學(xué)的第四年，當(dāng)其他本科專業(yè)的學(xué)生都還坐在教室里學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候，我們已經(jīng)懷揣夢(mèng)想，激情澎湃的奔向各自的實(shí)習(xí)崗位了．２００７年１１月，我走進(jìn)了貴州電視臺(tái)的《百姓看法》欄目，開場(chǎng)了自己為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活．走進(jìn)貴州電視臺(tái)的那一刻，感到的是莊嚴(yán)和神圣，是的，那一刻，我突然感覺(jué)到自己手中的筆，可以代表正義，減少弱勢(shì)群體的無(wú)奈和悲傷，而不再僅僅只是發(fā)泄自己所謂的快樂(lè)喜悅或者惆悵憂傷．《百姓看法》欄目分為新聞部和專題部?jī)蓚€(gè)局部。其中新聞部做的是短小的法制類新聞，比方消費(fèi)者權(quán)益之類，要求的字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)，要求以最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言把事情描繪清楚，無(wú)須懸念。而專題部做的專題通常那么是全省各地已經(jīng)破獲了的重大刑事案件，字?jǐn)?shù)通常在3000字左右，依情況而定，不僅要求記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)理解案件的來(lái)龍去脈，公安機(jī)關(guān)審查案件的全過(guò)程，以及在這個(gè)過(guò)程中遇到的各種困難到怎么樣排除困難最終將罪犯捉拿歸案，還要求記者要把事件描繪得跌宕起伏，這就對(duì)記者的視覺(jué)感官和畫面組合以及文字表達(dá)才能提出了更高的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)兩天的觀察，結(jié)合自身詳細(xì)情況，愛好以及特長(zhǎng)，考慮再三，我最終決定跟著專題組的教師跑專題。我想，這樣不僅更可以挑戰(zhàn)自己，而且更可以發(fā)揮和挖掘自己的寫作特長(zhǎng)，學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的珍貴經(jīng)歷。于是來(lái)到電視臺(tái)的第三天，我找到《百姓看法》欄目制片說(shuō)出了自己的想法，之后欄目制片把我分給了專題部的一個(gè)記者，我叫他吳教師。因?yàn)樯弦黄诘膶ｎ}節(jié)目剛做好交上去，當(dāng)天暫時(shí)是沒(méi)有采訪也沒(méi)有新聞制作等事情可做的，帶我的記者吳教師和我聊了一會(huì)兒，他問(wèn)為什么選擇做專題。我說(shuō)我喜歡寫，特別是這樣的長(zhǎng)篇報(bào)道，更是個(gè)練筆的好時(shí)機(jī)。他笑說(shuō)做專題是得經(jīng)常下鄉(xiāng)的而且常常一下鄉(xiāng)就是好幾天。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我有這個(gè)心理準(zhǔn)備的。接著他問(wèn)能坐車嗎，會(huì)不會(huì)暈車，因?yàn)榧僭O(shè)下鄉(xiāng)的話很有可能一天的大局部時(shí)間都是坐車在路途上顛簸。我笑，說(shuō)從小到大還從來(lái)沒(méi)暈過(guò)車呢，就喜歡坐車了。最后吳教師終于笑了，像松了一口氣。我想，也許在最初的開場(chǎng)，他是很擔(dān)憂我是一個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)吃不了苦的丫頭吧，擔(dān)憂我不是去做事情而是去給他找費(fèi)事的。在這之前就曾聽過(guò)男生個(gè)女生，電視臺(tái)的教師更愿意帶男生，因?yàn)槟猩芸笖z象機(jī)三腳架旅行包能吃苦，但是女生不行。我想這大概就是為什么說(shuō)有性別歧視之說(shuō)的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛攝象機(jī)三腳架的女生。當(dāng)天下班之前吳教師找了一些他以前做過(guò)的專題給我看，讓我注意觀察畫面的顏色變化和遠(yuǎn)景中景近景的變化，以及每個(gè)畫面的時(shí)間長(zhǎng)度。他說(shuō)遠(yuǎn)景是不可以直接接近景的，那樣會(huì)出現(xiàn)跳楨，還有一個(gè)畫面通常是5到7秒等等，之后又打印了一些專題文章讓我回學(xué)校看看，熟悉一下《百姓看法》欄目專題的寫作格式和風(fēng)格，為第二天的下鄉(xiāng)做一個(gè)準(zhǔn)備。我清楚要寫這樣一篇專題稿子沒(méi)有深沉的文字功底是不行的，但是當(dāng)時(shí)我不清楚的是自己的實(shí)力，只一味而急迫的希望有個(gè)讓自己寫這樣一篇專題稿子的時(shí)機(jī)。而這個(gè)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)讓我沖動(dòng)不已。因?yàn)闄谀坷锏膶?shí)習(xí)生較多，而班上的另一個(gè)女同學(xué)z也比擬想做專題，于是欄目制片把我們兩個(gè)人一起分給了吳教師。第二天早上8點(diǎn)我和z就趕到了電視臺(tái)，和匆匆趕來(lái)的吳教師從臺(tái)里借出攝象機(jī)三腳架話筒和錄象帶之類的大包設(shè)備上車直奔目的地——黔東南州施秉縣。車上，吳教師只是給我們大概說(shuō)了一下我們要采訪的是一個(gè)雙尸案。當(dāng)天下午到達(dá)施秉縣公安局，當(dāng)下公安局的局長(zhǎng)就此事給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我和另一個(gè)實(shí)習(xí)生z對(duì)此案有了一個(gè)大體而粗略的理解。晚飯后回到住處，吳教師就第二天的采訪和我們做了一個(gè)討論。首先他用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從新將整個(gè)事件拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何籌劃這個(gè)專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，什么人采訪什么內(nèi)容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說(shuō)給他聽聽。幾分鐘之后，我和z分別將各自的想法說(shuō)了一遍，吳教師對(duì)我們說(shuō)到的一些可取的想法贊賞了一番后，讓我們先回去好好休息，天亮好好工作。之前一直以為自己什么都知道什么都能做的我們，這個(gè)時(shí)候才清楚，原來(lái)之前我們的想法都太過(guò)幼稚而顯得可笑。一個(gè)專題哪怕一個(gè)小小的新聞事件的記錄，文字的記錄都只是其中的一個(gè)載體，和畫面一起述說(shuō)著整個(gè)新聞事件的全過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，新聞籌劃是非常重要的。第二天的采訪是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)畫面或者被采訪者的一句話，要反反復(fù)復(fù)的重復(fù)一兩個(gè)小時(shí)。大家都知道，平時(shí)說(shuō)話順暢而自然的人，面對(duì)攝象機(jī)的時(shí)候有的人會(huì)緊張顯得不自然，甚至嚴(yán)重的說(shuō)話都會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，這就是“暈機(jī)”。面對(duì)出現(xiàn)這種狀況的被采訪者，記者要異常的有耐心，轉(zhuǎn)移其注意力，循序漸進(jìn)而不可以表現(xiàn)出焦躁。最讓我難忘的是看到局里給出的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的錄象資料，被害人夫婦是在熟睡中被兇手拿斧頭砍斷脖子而死的，當(dāng)屏幕上的現(xiàn)場(chǎng)血跡一點(diǎn)點(diǎn)增多的時(shí)候我終于忍不住把臉偏向了另一邊——我是真的不敢看那樣血血腥的場(chǎng)面的，我清楚要做一名合格的法制欄目的記者就洋該抑制這樣的恐懼心理不要害怕。我在心里對(duì)自己說(shuō)，漸漸來(lái)吧，漸漸來(lái)，能行的?？偟膩?lái)說(shuō)這一趟采訪是很成功能的，在后來(lái)寫稿子的過(guò)程當(dāng)遇到了很多問(wèn)題，比方所寫的稿子沒(méi)有懸念不能引發(fā)觀眾的好奇心，故事情節(jié)太過(guò)四平八穩(wěn)而沒(méi)有跌宕起伏之感；還有就是抓不住事件的重點(diǎn)，文字不夠緊湊等等~一連改了好幾次。這在我的意料之中，畢竟自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，不可能第一次就寫出專業(yè)記者的程度的。稿子出來(lái)配音之后，下一步就是剪輯片子了。要將文字和影象以最完美的方式組合起來(lái)不是一件容易的事情，要注意的遠(yuǎn)中近景的搭配，光線強(qiáng)弱的組合，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖，畫面的角度和歷時(shí)，景別的運(yùn)用等等等等。在做專題的同時(shí)，偶然我也會(huì)和跑新聞的教師去跑跑小新聞。與專題想比擬而言小新聞簡(jiǎn)短精悍，更容易操作。但是這樣的法制類節(jié)目對(duì)內(nèi)容的真實(shí)性，世間中各人物的姓名角色安排的的要求是非常之嚴(yán)格的，稍有不慎就會(huì)給作者帶來(lái)很大的費(fèi)事。一次在寫一篇小新聞的時(shí)候自我感覺(jué)還不錯(cuò)，之后哪給那個(gè)教師看的時(shí)候她也沒(méi)注意其中用反的兩個(gè)人名，緝毒警察和____嫌疑人的姓名被我弄反了。大家都沒(méi)注意到。就在下午快下班稿子就要交上去審核晚上就要播的時(shí)候，z卻突然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——幸好發(fā)現(xiàn)了，否那么那篇稿子要是播出去了，教師就得下崗。很自然是，我被教師訓(xùn)了一頓。確實(shí)，這是在工作，沒(méi)有人會(huì)像在學(xué)校的時(shí)候教師對(duì)學(xué)生一樣苦口婆心一遍遍強(qiáng)調(diào)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，重新來(lái)過(guò)就可以了。當(dāng)時(shí)很受不了那個(gè)現(xiàn)實(shí)，氣匆匆的在教師氣還沒(méi)消的時(shí)候就分開了，負(fù)氣的跑去重新寫稿子。后來(lái)教師道了歉說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是太急了，語(yǔ)氣有點(diǎn)重。教師的話反而讓我很不好意思，畢竟是自己粗心大意，差點(diǎn)讓人丟了飯碗。這件事情也讓我悟出一個(gè)很粗淺而之前又很難有時(shí)機(jī)領(lǐng)悟的道理：自己必須為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)?？傊?，這次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我把新聞籌劃，采訪，寫作，剪輯等新聞制作的一系列程序有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓自己學(xué)到了許多從前在課堂上學(xué)不到的東西，同時(shí)也讓自己有時(shí)機(jī)把自己從前在課堂上學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為今后從學(xué)校踏入社會(huì)，從課堂進(jìn)入工作找到了一個(gè)適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)來(lái)適應(yīng)和打根底。2023新聞專業(yè)電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告范文新聞學(xué)是一門手動(dòng)和理論才能要求很高的學(xué)科，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年多的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，在大學(xué)的第四年，當(dāng)其他本科專業(yè)的學(xué)生都還坐在教室里學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候，我們已經(jīng)懷揣夢(mèng)想，激情澎湃的奔向各自的實(shí)習(xí)崗位了.2023年11月，我走進(jìn)了貴州電視臺(tái)的《百姓看法》欄目，開場(chǎng)了自己為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活.走進(jìn)貴州電視臺(tái)的那一刻，感到的是莊嚴(yán)和神圣，是的，那一刻，我突然感覺(jué)到自己手中的筆，可以代表正義，減少弱勢(shì)群體的無(wú)奈和悲傷，而不再僅僅只是發(fā)泄自己所謂的快樂(lè)喜悅或者惆悵憂傷.《百姓看法》欄目分為新聞部和專題部?jī)蓚€(gè)局部。其中新聞部做的是短小的法制類新聞，比方消費(fèi)者權(quán)益之類，要求的字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)，要求以最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言把事情描繪清楚，無(wú)須懸念。而專題部做的專題通常那么是全省各地已經(jīng)破獲了的重大刑事案件，字?jǐn)?shù)通常在3000字左右，依情況而定，不僅要求記者趕赴現(xiàn)場(chǎng)理解案件的來(lái)龍去脈，公安機(jī)關(guān)審查案件的全過(guò)程，以及在這個(gè)過(guò)程中遇到的各種困難到怎么樣排除困難最終將罪犯捉拿歸案，還要求記者要把事件描繪得跌宕起伏，這就對(duì)記者的視覺(jué)感官和畫面組合以及文字表達(dá)才能提出了更高的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)兩天的觀察，結(jié)合自身詳細(xì)情況，愛好以及特長(zhǎng)，考慮再三，我最終決定跟著專題組的教師跑專題。我想，這樣不僅更可以挑戰(zhàn)自己，而且更可以發(fā)揮和挖掘自己的寫作特長(zhǎng)，學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的珍貴經(jīng)歷。于是來(lái)到電視臺(tái)的第三天，我找到《百姓看法》欄目制片說(shuō)出了自己的想法，之后欄目制片把我分給了專題部的一個(gè)記者，我叫他吳教師。因?yàn)樯弦黄诘膶ｎ}節(jié)目剛做好交上去，當(dāng)天暫時(shí)是沒(méi)有采訪也沒(méi)有新聞制作等事情可做的，帶我的記者吳教師和我聊了一會(huì)兒，他問(wèn)為什么選擇做專題。我說(shuō)我喜歡寫，特別是這樣的長(zhǎng)篇報(bào)道，更是個(gè)練筆的好時(shí)機(jī)。他笑說(shuō)做專題是得經(jīng)常下鄉(xiāng)的而且常常一下鄉(xiāng)就是好幾天。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我有這個(gè)心理準(zhǔn)備的。接著他問(wèn)能坐車嗎，會(huì)不會(huì)暈車，因?yàn)榧僭O(shè)下鄉(xiāng)的話很有可能一天的大局部時(shí)間都是坐車在路途上顛簸。我笑，說(shuō)從小到大還從來(lái)沒(méi)暈過(guò)車呢，就喜歡坐車了。最后吳教師終于笑了，像松了一口氣。我想，也許在最初的開場(chǎng)，他是很擔(dān)憂我是一個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)吃不了苦的丫頭吧，擔(dān)憂我不是去做事情而是去給他找費(fèi)事的。在這之前就曾聽過(guò)男生個(gè)女生，電視臺(tái)的教師更愿意帶男生，因?yàn)槟猩芸笖z象機(jī)三腳架旅行包能吃苦，但是女生不行。我想這大概就是為什么說(shuō)有性別歧視之說(shuō)的原因吧。但是我可以肯定的是我是能扛攝象機(jī)三腳架的女生。當(dāng)天下班之前吳教師找了一些他以前做過(guò)的專題給我看，讓我注意觀察畫面的顏色變化和遠(yuǎn)景中景近景的變化，以及每個(gè)畫面的時(shí)間長(zhǎng)度。他說(shuō)遠(yuǎn)景是不可以直接接近景的，那樣會(huì)出現(xiàn)跳楨，還有一個(gè)畫面通常是5到7秒等等，之后又打印了，寫作第一站!一些專題文章讓我回學(xué)?？纯?，熟悉一下《百姓看法》欄目專題的寫作格式和風(fēng)格，為第二天的下鄉(xiāng)做一個(gè)準(zhǔn)備。我清楚要寫這樣一篇專題稿子沒(méi)有深沉的文字功底是不行的，但是當(dāng)時(shí)我不清楚的是自己的實(shí)力，只一味而急迫的希望有個(gè)讓自己寫這樣一篇專題稿子的時(shí)機(jī)。而這個(gè)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)讓我沖動(dòng)不已。因?yàn)闄谀坷锏膶?shí)習(xí)生較多，而班上的另一個(gè)女同學(xué)Z也比擬想做專題，于是欄目制片把我們兩個(gè)人一起分給了吳教師。第二天早上8點(diǎn)我和Z就趕到了電視臺(tái)，和匆匆趕來(lái)的吳教師從臺(tái)里借出攝象機(jī)三腳架話筒和錄象帶之類的大包設(shè)備上車直奔目的地——黔東南州施秉縣。車上，吳教師只是給我們大概說(shuō)了一下我們要采訪的是一個(gè)雙尸案。當(dāng)天下午到達(dá)施秉縣公安局，當(dāng)下公安局的局長(zhǎng)就此事給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我和另一個(gè)實(shí)習(xí)生Z對(duì)此案有了一個(gè)大體而粗略的理解。晚飯后回到住處，吳教師就第二天的采訪和我們做了一個(gè)討論。首先他用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從新將整個(gè)事件拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何籌劃這個(gè)專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，什么人采訪什么內(nèi)容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說(shuō)給他聽聽。幾分鐘之后，我和Z分別將各自的想法說(shuō)了一遍，吳教師對(duì)我們說(shuō)到的一些可取的想法贊賞了一番后，讓我們先回去好好休息，天亮好好工作。之前一直以為自己什么都知道什么都能做的我們，這個(gè)時(shí)候才清楚，原來(lái)之前我們的想法都太過(guò)幼稚而顯得可笑。一個(gè)專題哪怕一個(gè)小小的新聞事件的記錄，文字的記錄都只是其中的一個(gè)載體，和畫面一起述說(shuō)著整個(gè)新聞事件的全過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，新聞籌劃是非常重要的。第二天的采訪是一個(gè)漫長(zhǎng)而辛苦的過(guò)程，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)畫面或者被采訪者的一句話，要反反復(fù)復(fù)的重復(fù)一兩個(gè)小時(shí)。大家都知道，平時(shí)說(shuō)話順暢而自然的人，面對(duì)攝象機(jī)的時(shí)候有的人會(huì)緊張顯得不自然，甚至嚴(yán)重的說(shuō)話都會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，這就是“暈機(jī)”。面對(duì)出現(xiàn)這種狀況的被采訪者，記者要異常的有耐心，轉(zhuǎn)移其注意力，循序漸進(jìn)而不可以表現(xiàn)出焦躁。最讓我難忘的是看到局里給出的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的錄象資料，被害人夫婦是在熟睡中被兇手拿斧頭砍斷脖子而死的，當(dāng)屏幕上的現(xiàn)場(chǎng)血跡一點(diǎn)點(diǎn)增多的時(shí)候我終于忍不住把臉偏向了另一邊——我是真的不敢看那樣血血腥的場(chǎng)面的，我清楚要做一名合格的法制欄目的記者就洋該抑制這樣的恐懼心理不要害怕。我在心里對(duì)自己說(shuō)，漸漸來(lái)吧，漸漸來(lái)，能行的。總的來(lái)說(shuō)這一趟采訪是很成功能的，在后來(lái)寫稿子的過(guò)程當(dāng)遇到了很多問(wèn)題，比方所寫的稿子沒(méi)有懸念不能引發(fā)觀眾的好奇心，故事情節(jié)太過(guò)四平八穩(wěn)而沒(méi)有跌宕起伏之感;還有就是抓不住事件的重點(diǎn)，文字不夠緊湊等等~一連改了好幾次。這在我的意料之中，畢竟自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，不可能第一次就寫出專業(yè)記者的程度的。稿子出來(lái)配音之后，下一步就是剪輯片子了。要將文字和影象以最完美的方式組合起來(lái)不是一件容易的事情，要注意的遠(yuǎn)中近景的搭配，光線強(qiáng)弱的組合，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖，畫面的角度和歷時(shí)，景別的運(yùn)用等等等等。在做專題的同時(shí)，偶然我也會(huì)和跑新聞的教師去跑跑小新聞。與專題想比擬而言小新聞簡(jiǎn)短精悍，更容易操作。但是這樣的法制類節(jié)目對(duì)內(nèi)容的真實(shí)性，世間中各人物的姓名角色安排的的要求是非常之嚴(yán)格的，稍有不慎就會(huì)給作者帶來(lái)很大的費(fèi)事。一次在寫一篇小新聞的時(shí)候自我感覺(jué)還不錯(cuò)，之后哪給那個(gè)教師看的時(shí)候她也沒(méi)注意其中用反的兩個(gè)人名，緝毒警察和____嫌疑人的姓名被我弄反了。大家都沒(méi)注意到。就在下午快下班稿子就要交上去審核晚上就要播的時(shí)候，Z卻突然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——幸好發(fā)現(xiàn)了，否那么那篇稿子要是播出去了，為您提供大量!教師就得下崗。很自然是，我被教師訓(xùn)了一頓。確實(shí)，這是在工作，沒(méi)有人會(huì)像在學(xué)校的時(shí)候教師對(duì)學(xué)生一樣苦口婆心一遍遍強(qiáng)調(diào)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，重新來(lái)過(guò)就可以了。當(dāng)時(shí)很受不了那個(gè)現(xiàn)實(shí)，氣匆匆的在教師氣還沒(méi)消的時(shí)候就分開了，負(fù)氣的跑去重新寫稿子。后來(lái)教師道了歉說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是太急了，語(yǔ)氣有點(diǎn)重。教師的話反而讓我很不好意思，畢竟是自己粗心大意，差點(diǎn)讓人丟了飯碗。這件事情也讓我悟出一個(gè)很粗淺而之前又很難有時(shí)機(jī)領(lǐng)悟的道理：自己必須為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)?？傊?，這次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我把新聞籌劃，采訪，寫作，剪輯等新聞制作的一系列程序有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓自己學(xué)到了許多從前在課堂上學(xué)不到的東西，同時(shí)也讓自己有時(shí)機(jī)把自己從前在課堂上學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為今后從學(xué)校踏入社會(huì)，從課堂進(jìn)入工作找到了一個(gè)適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)來(lái)適應(yīng)和打根底。2023電視臺(tái)新聞部實(shí)習(xí)報(bào)告范文20xx電視臺(tái)新聞部實(shí)習(xí)報(bào)告范文時(shí)間：XX年8月場(chǎng)所：**省**縣電視臺(tái)新聞部?jī)?nèi)容：【實(shí)習(xí)體會(huì)】通過(guò)在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)電視新聞工作者良好的人際溝通才能比什么都重要，無(wú)論是在鏡頭前和被采訪者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真相和來(lái)龍去脈，才會(huì)得到更及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道，才會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的新聞。新聞不是坐著等出來(lái)的，是靠雙腳走出來(lái)的。主動(dòng)的去采集新聞，做任何事情都要主動(dòng)，坐，只有坐以待斃。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為一個(gè)電視臺(tái)的工作者，不可能以教誨實(shí)習(xí)生為主，所以任何讓自己得到成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)都要靠自己主動(dòng)去尋找、發(fā)現(xiàn)、請(qǐng)教，且事無(wú)巨細(xì)。誠(chéng)意，是每一個(gè)人都能感受到的。英勇面對(duì)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是大樹枝繁葉茂的肥料。剛開場(chǎng)進(jìn)入電視臺(tái)實(shí)習(xí)，很害怕犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細(xì)想，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生假設(shè)沒(méi)有錯(cuò)誤就不可能叫做實(shí)習(xí)生了，任何錯(cuò)誤都會(huì)比之前的成功更記憶深化，錯(cuò)誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)的人和事。【實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)】在工作中感受到了中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)的深化含義，作為新聞很多時(shí)間都會(huì)都會(huì)走進(jìn)農(nóng)村，和農(nóng)民朋友們打交道，學(xué)會(huì)走農(nóng)田道，學(xué)會(huì)融入村民生活都是很重要的。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團(tuán)隊(duì)精神。不能逞個(gè)人英雄和不遵照上級(jí)的安排，自顧自的行動(dòng)。【學(xué)習(xí)經(jīng)歷】在實(shí)習(xí)中理解到作為記者不僅是要寫要說(shuō)，也要懂根本的攝像，一下是在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到得攝像技巧：1.畫面不能“七扭八歪”；2.整體構(gòu)圖要和諧，不要“面壁思過(guò)”；3.不要“橫線切脖”，即是說(shuō)物體位置安排的合理性。防止“橫線切脖”的方法是改變機(jī)位高度。一般是把橫線安排在人物肩膀以下；4.畫面不能過(guò)滿或者“缺邊少沿”，造成畫面不協(xié)調(diào)；5.忌“顧此失彼”，合理安排畫面每一個(gè)事物。把他〔她〕們或是安排在畫內(nèi)，或是安排在畫外，決不能把兩旁的人物拍成“半拉身子半拉臉”；6.畫面的重心要穩(wěn)，忌“頭重腳輕”，主體上方留空白應(yīng)比主體下方留的空白稍大一些；7.忌“刀光劍影”，攝像時(shí)要注意光的合理；8.畫面事物合理安排，變換機(jī)位角度，防止把主要人物與枝干狀背景物安排在一條垂直線上，從而抑制“雜草叢生”；9.忌“哆哆嗦嗦”，要求畫面的連接穩(wěn)定，抑制“哆哆嗦嗦”的缺點(diǎn)，我們?cè)谂臄z時(shí)盡可能選擇自動(dòng)變焦方式。必須使用手動(dòng)變焦時(shí)，就應(yīng)特別掌握好手推拉變焦桿，使其始終保持勻速運(yùn)動(dòng)；10.忌畫面的“空洞無(wú)物”，但搖移運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的畫面卻缺乏實(shí)在內(nèi)容甚至是空白，根本沒(méi)有表現(xiàn)主題的畫面內(nèi)容；11.畫面的起落要穩(wěn)；12.不要隨意的運(yùn)動(dòng)鏡頭，特別是電視新聞片，需要在有限的時(shí)間內(nèi)反映較多的畫面信息，要求每個(gè)畫面的長(zhǎng)度相對(duì)較長(zhǎng)，既不適應(yīng)新聞片在短時(shí)間內(nèi)包容較多畫面的需要，又使人看起來(lái)眼花繚亂，有拖泥帶水的感覺(jué)。時(shí)間：XX年8月場(chǎng)所：**省**縣電視臺(tái)新聞部?jī)?nèi)容：【實(shí)習(xí)體會(huì)】通過(guò)在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)電視新聞工作者良好的人際溝通才能比什么都重要，無(wú)論是在鏡頭前和被采訪者的溝通還是在背后和人們的溝通都非常重要，有助于記者更好的掌握事情的真相和來(lái)龍去脈，才會(huì)得到更及時(shí)準(zhǔn)確的報(bào)道，才會(huì)出現(xiàn)優(yōu)秀的新聞。新聞不是坐著等出來(lái)的，是靠雙腳走出來(lái)的。主動(dòng)的去采集新聞，做任何事情都要主動(dòng)，坐，只有坐以待斃。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師作為一個(gè)電視臺(tái)的工作者，不可能以教誨實(shí)習(xí)生為主，所以任何讓自己得到成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)都要靠自己主動(dòng)去尋找、發(fā)現(xiàn)、請(qǐng)教，且事無(wú)巨細(xì)。誠(chéng)意，是每一個(gè)人都能感受到的。英勇面對(duì)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是大樹枝繁葉茂的肥料。剛開場(chǎng)進(jìn)入電視臺(tái)實(shí)習(xí)，很害怕犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致做事瞻前顧后，什么也做不好，但細(xì)想，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生假設(shè)沒(méi)有錯(cuò)誤就不可能叫做實(shí)習(xí)生了，任何錯(cuò)誤都會(huì)比之前的成功更記憶深化，錯(cuò)誤是完善自我的良方，感謝那些給了自己犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)的人和事?！緦?shí)習(xí)認(rèn)識(shí)】在工作中感受到了中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)的深化含義，作為新聞很多時(shí)間都會(huì)都會(huì)走進(jìn)農(nóng)村，和農(nóng)民朋友們打交道，學(xué)會(huì)走農(nóng)田道，學(xué)會(huì)融入村民生活都是很重要的。在工作中做任何事情都要以大局為重，樹立團(tuán)隊(duì)精神。不能逞個(gè)人英雄和不遵照上級(jí)的安排，自顧自的行動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)經(jīng)歷】在實(shí)習(xí)中理解到作為記者不僅是要寫要說(shuō)，也要懂根本的攝像，一下是在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到得攝像技巧：1.畫面不能“七扭八歪”；2.整體構(gòu)圖要和諧，不要“面壁思過(guò)”；3.不要“橫線切脖”，即是說(shuō)物體位置安排的合理性。防止“橫線切脖”的方法是改變機(jī)位高度。一般是把橫線安排在人物肩膀以下；4.畫面不能過(guò)滿或者“缺邊少沿”，造成畫面不協(xié)調(diào)；5.忌“顧此失彼”，合理安排畫面每一個(gè)事物。把他〔她〕們或是安排在畫內(nèi)，或是安排在畫外，決不能把兩旁的人物拍成“半拉身子半拉臉”；6.畫面的重心要穩(wěn)，忌“頭重腳輕”，主體上方留空白應(yīng)比主體下方留的空白稍大一些；7.忌“刀光劍影”，攝像時(shí)要注意光的合理；8.畫面事物合理安排，變換機(jī)位角度，防止把主要人物與枝干狀背景物安排在一條垂直線上，從而抑制“雜草叢生”；9.忌“哆哆嗦嗦”，要求畫面的連接穩(wěn)定，抑制“哆哆嗦嗦”的缺點(diǎn)，我們?cè)谂臄z時(shí)盡可能選擇自動(dòng)變焦方式。必須使用手動(dòng)變焦時(shí)，就應(yīng)特別掌握好手推拉變焦桿，使其始終保持勻速運(yùn)動(dòng)；10.忌畫面的“空洞無(wú)物”，但搖移運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的畫面卻缺乏實(shí)在內(nèi)容甚至是空白，根本沒(méi)有表現(xiàn)主題的畫面內(nèi)容；11.畫面的起落要穩(wěn)；12.不要隨意的運(yùn)動(dòng)鏡頭，特別是電視新聞片，需要在有限的時(shí)間內(nèi)反映較多的畫面信息，要求每個(gè)畫面的長(zhǎng)度相對(duì)較長(zhǎng)，既不適應(yīng)新聞片在短時(shí)間內(nèi)包容較多畫面的需要，又使人看起來(lái)眼花繚亂，有拖泥帶水的感覺(jué)。語(yǔ)速，現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)速稍快一點(diǎn)大家可以承受?！咀髌贰堪l(fā)表媒體：****縣電視臺(tái)《新聞報(bào)道》1.十二屆縣政協(xié)召開第十六次常委會(huì)2.**縣XX年暑期大學(xué)生實(shí)____結(jié)表彰會(huì)暨匯報(bào)演出3.**縣人大關(guān)于對(duì)創(chuàng)立省級(jí)衛(wèi)生城市工作的調(diào)研4.出境一次，報(bào)道**縣大橋鎮(zhèn)村民搶收水稻電視臺(tái)新聞部實(shí)習(xí)報(bào)告范文從小我就夢(mèng)想著成為一名作家，把生活中所有的精彩、感動(dòng)用文字記載，把所有的夢(mèng)想和夙愿用文字傳承。今年暑期，我有幸在家鄉(xiāng)的電視臺(tái)新聞部做了一個(gè)月的實(shí)習(xí)記者，用自己的親身經(jīng)歷真切感受了生動(dòng)鮮活的新聞事件帶來(lái)的興奮和沖動(dòng)，真切感受了新聞?dòng)浾邆儾晃菲D辛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔?。家鄉(xiāng)的電視臺(tái)是全縣的新聞媒體，是當(dāng)?shù)厝罕姭@知大政方針、重要信息，享受精神文化生活的重要途徑，有新聞、專題等10余檔電視節(jié)目，30多個(gè)節(jié)目還獲得過(guò)中省大獎(jiǎng)；新聞部有七、八名記者叔叔，艱辛的工作環(huán)境和高強(qiáng)度的工作節(jié)奏歷練了他們忠于職業(yè)操守、勇于擔(dān)當(dāng)重任的素養(yǎng)和品質(zhì)。每有新聞事件發(fā)生，無(wú)論是烈日暴曬的晴天還是大雨滂沱的雨天，接到命令或得到消息后，記者總是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，立即進(jìn)入工作狀態(tài)。由于人員和條件的限制，他們經(jīng)常是“一崗多責(zé)”,在現(xiàn)場(chǎng)既是攝像又是記者，在工作室既是編輯又是制作，一天跑幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，出幾個(gè)稿子是家常便飯。他們的工作，往往是通宵達(dá)旦，日以繼夜。但是，這幫人卻樂(lè)此不疲，“累著并快樂(lè)著”.我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷分為四個(gè)階段。作為一名“實(shí)習(xí)記者”的最初幾天，主要任務(wù)是熟悉工作情景，理解新聞節(jié)目的采訪、撰稿、編輯、制作、審核和播出工作流程。接下來(lái)近乎漫長(zhǎng)的一個(gè)星期，新聞部主任“ABC”把去年以來(lái)本臺(tái)播出的新聞稿件裝訂簿、視頻節(jié)目數(shù)據(jù)庫(kù)一股腦兒翻出來(lái)，讓我比照、分析^p、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新聞稿件的寫作思路方法，學(xué)習(xí)鏡頭素材的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)新聞稿件的編排技巧。通過(guò)教師的耐心指點(diǎn)和自己的學(xué)習(xí)分析^p，我逐漸懂得，一篇優(yōu)秀的新聞稿件，一檔精彩的新聞節(jié)目，好的題材固然重要，但文字、影像如何完美組合，遠(yuǎn)、中、近景怎樣合理搭配，畫面角度、時(shí)長(zhǎng)怎樣恰當(dāng)運(yùn)用，都是非常重要的環(huán)節(jié)，都必須處置得相當(dāng)精到。第三個(gè)階段是跟隨教師學(xué)習(xí)采訪。短短的幾天時(shí)間，我跟著幾位教師，先后在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”會(huì)場(chǎng)、“抗洪救災(zāi)”募捐現(xiàn)場(chǎng)、“民生八大工程”建立工地進(jìn)展采訪報(bào)道。采訪的過(guò)程中，教師不斷教誨我：不但要用仁慈的眼睛觀察社會(huì)，更要用智慧的筆、鏡頭記錄社會(huì)；要注意捕捉中心人物的關(guān)鍵語(yǔ)言、行動(dòng)甚至短暫的表情，領(lǐng)會(huì)精神本質(zhì)，洞察豐富內(nèi)涵；一定要學(xué)會(huì)溝通和交流，在采訪時(shí)有話可說(shuō)，因勢(shì)利導(dǎo)，正確引導(dǎo)并成功勾起被采訪對(duì)象的傾訴欲，這樣才算是成功的采訪，圓滿的采訪。當(dāng)然，新聞節(jié)目最重要的是要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，因此，我實(shí)習(xí)的第四個(gè)階段就是跟著教師學(xué)習(xí)主要從政策關(guān)、導(dǎo)向關(guān)、時(shí)效關(guān)、效應(yīng)關(guān)等方面審查一篇新聞稿件、一期新聞節(jié)目的優(yōu)劣成敗，只有真正做到態(tài)度精誠(chéng)，籌劃精細(xì)，鏡頭精到，語(yǔ)言精煉，配音準(zhǔn)確，制作精巧，編審精細(xì)，才能到達(dá)效果精彩，滿堂喝彩。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間匆匆而逝，收獲頗豐，感觸頗深，正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”.尚未走出“象牙塔”的我們，平時(shí)多重視理論學(xué)習(xí)，無(wú)視了理論環(huán)節(jié)，到詳細(xì)工作中運(yùn)用時(shí)往往會(huì)與理想相去甚遠(yuǎn)，不可以發(fā)揮自如。只有通過(guò)詳細(xì)工作的磨練和理論，才能使所學(xué)的理論知識(shí)得到穩(wěn)固、進(jìn)步和完善，才能真正檢驗(yàn)出自己的實(shí)際程度。通過(guò)實(shí)習(xí)理論，要成為學(xué)有所用，用有所長(zhǎng)的人，尤其要成為一名合格的新聞工作者，不僅需要淵博的學(xué)識(shí)、精湛的技術(shù)、凝練的語(yǔ)言，而且，擅長(zhǎng)溝通的技巧、勇于吃苦的奉獻(xiàn)、安康有力的體魄、社會(huì)道義的責(zé)任都是不可或缺的。一群默默無(wú)聞的人們，一個(gè)個(gè)最基層的新聞工作者，一盞盞照我前行的恒久的路燈！謝謝你們！電視臺(tái)新聞編輯實(shí)習(xí)報(bào)告范文根據(jù)各自使用的方言，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)被分別分配到潮州話、客家話、廣州話三個(gè)不同的節(jié)目部。實(shí)習(xí)的第一天，除了辦好實(shí)習(xí)報(bào)到手續(xù)之外，便是回辦公室熟悉領(lǐng)導(dǎo)、同事們的稱呼和職務(wù)，并由每個(gè)節(jié)目部的負(fù)責(zé)人給我們介紹節(jié)目的制作流程，分配實(shí)習(xí)的工作任務(wù)。我所在的潮州話節(jié)目部，從周一到周日，每天都有固定的對(duì)外播送節(jié)目，其中，除了每日必有的“特色新聞”之外，還有時(shí)事報(bào)道、中國(guó)周刊、世界周刊、潮汕藝苑、工夫茶座、四海潮人、聽友信箱、今日僑鄉(xiāng)、五彩周末、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻、在中國(guó)旅游、僑訊專遞、動(dòng)感中國(guó)、視點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)縱橫等欄目。實(shí)習(xí)的頭幾天，我每天所負(fù)責(zé)的工作便是擔(dān)任潮汕每日特色新聞的編輯工作。大概步驟就是在網(wǎng)上鏈接相關(guān)的潮汕地方網(wǎng)，閱讀并摘選兩三條當(dāng)天發(fā)生在潮汕地區(qū)的代表性強(qiáng)、影響力大的新聞，進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)地編輯，然后交給辦公室主任審批，一旦符合要求，就可以直接交給播