第45頁(yè)共45頁(yè)2023年建筑實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編2023年建筑實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編。一、前言實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)方案中重要的環(huán)節(jié)，是我們?cè)趯W(xué)校期間理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增長(zhǎng)理論知識(shí)的總要手段和方法之一。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們的實(shí)習(xí)很短暫，只有一個(gè)星期的時(shí)間，這僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這次人事實(shí)習(xí)主要是對(duì)工地進(jìn)展參觀，理解工程一、前言實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)方案中重要的環(huán)節(jié)，是我們?cè)趯W(xué)校期間理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增長(zhǎng)理論知識(shí)的總要手段和方法之一。作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，我們的實(shí)習(xí)很短暫，只有一個(gè)星期的時(shí)間，這僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。這次人事實(shí)習(xí)主要是對(duì)工地進(jìn)展參觀，理解工程施工和管理的主要流程，同時(shí)主要理解民用建筑的構(gòu)造、構(gòu)件組成以及認(rèn)識(shí)各個(gè)構(gòu)件并能認(rèn)識(shí)。為了讓我們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，方便以后的教學(xué)，我們?cè)谖覀儗I(yè)帶頭人曾老師的安排下，我們進(jìn)展了為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)诶蠋煹膸е挛覀儗?duì)工地進(jìn)展了參觀，理解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并熟悉工程管理制度，為將來(lái)從事的工程施工和管理打下理論的根底。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)讓我們理解了施工現(xiàn)場(chǎng)并且進(jìn)一步知道理論與實(shí)際的差異。雖然時(shí)間很短暫，接觸的專業(yè)知識(shí)不多，但通過(guò)這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我覺(jué)得自己還是有不少收獲的。尤其是在工地上，老師現(xiàn)場(chǎng)講解的部分。二、工程概況本次實(shí)習(xí)主要去了兩個(gè)大的工地，參觀了一共四棟比擬的大型的建筑。1.飛龍公司承建的煙臺(tái)市人力資市場(chǎng)本工程建筑面積約44190平米共27層，地上25層，地下2層，裙房6層。根底采用預(yù)制鋼筋混凝土管樁，主題為框架剪力墻構(gòu)造，外墻玻璃幕墻約4000平方米，石材幕墻約11000平方米,鋁合金窗2300平方米。我們?nèi)サ臅r(shí)候主體工程的框架根本上已經(jīng)完工，并已經(jīng)開場(chǎng)做外墻和幕墻的掛網(wǎng)構(gòu)造。2.煙臺(tái)三高校小區(qū)〔三園小區(qū)〕三高校小區(qū)位于三灘，在市區(qū)的邊緣，三高校小區(qū)是三所大學(xué)山東工商學(xué)院、煙臺(tái)大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院三所高校開發(fā)的集中居住小區(qū)。本小區(qū)分期開發(fā)，前期已經(jīng)開發(fā)了三期，當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候已近是開發(fā)第四期了。本小區(qū)的已有很多棟樓已經(jīng)建成并已經(jīng)開場(chǎng)使用，第四期正在施工，同時(shí)有很多樓在施工，進(jìn)度不一樣，有剛開場(chǎng)做根底的，還有在做主體工程的，也有在做屋面防水保溫的，還有做裝飾裝修的。這次我們主要參觀了其中的三棟樓，第一棟剛做根底，第二棟做裝飾裝修，第三棟做屋頂?shù)姆浪c保溫隔熱。三、實(shí)習(xí)過(guò)程1.第一天第一天的實(shí)習(xí)，我們參觀了飛龍建筑公司承建的煙臺(tái)市人力資市場(chǎng)大樓。早上我們坐大巴來(lái)到了工地，到了工地我們并沒(méi)有立即進(jìn)去，在老師和工程負(fù)責(zé)人獲得聯(lián)絡(luò)后，我們才進(jìn)去，然后分成兩個(gè)小組分別參觀。我們首先來(lái)到了一個(gè)比擬高的大樓上，框架和部分的墻體工程已經(jīng)完成。首先給大家疑惑比擬多的地方是框架柱上的標(biāo)記，于是大家踴躍向帶著我們的技術(shù)員提問(wèn)，他一一給我們作了詳細(xì)的解答。我雖然沒(méi)以前到過(guò)不少的工地但是柱子上的有些符號(hào)還是第一次見到，有我們熟悉的標(biāo)高符號(hào)、定位控制線、偏向符號(hào)等。隨后我們看了外墻的腳手架，以及腳手架上的完的布置。然后我們看了加氣混凝土砌塊做的外墻，然后真正認(rèn)識(shí)了什么是馬牙槎。然后我們來(lái)到了九樓，垂直升降機(jī)開動(dòng)的時(shí)候加速度很大，我們一組的女生都嚇得不行。來(lái)到九樓我們爬到了裙樓的樓頂參觀了樓頂鋼筋的布置。第一天的實(shí)習(xí)就這樣完畢了。2.第二天第二天的實(shí)習(xí)選在三高校小區(qū)的建筑工地上，當(dāng)天帶我們的是劉老師，他是土木工程的碩士生。對(duì)建筑施工工藝和現(xiàn)場(chǎng)的管理都很熟悉。在工地外面他首先給我們介紹了工地的平安制度，如“三安”平安帽、平安帶、安，這些都是我們以前都沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的名詞。理解了相關(guān)規(guī)章制度和需要留心的問(wèn)題后我們進(jìn)入了工地。這個(gè)工地還在做地下根底，可以明晰的看到基坑，工人正在做放坡過(guò)后的坡上的防護(hù)，他們先掛上鋼絲網(wǎng)，然后再在上面澆上混凝土，就做成了護(hù)坡?？拥坠と苏趯?duì)樁根底樁上面多出來(lái)的部分進(jìn)展截除，還有一些工人在對(duì)下雨過(guò)后基坑底留下的淤泥進(jìn)展去除，然后才定位放線。定位放線先要確定各個(gè)點(diǎn)的標(biāo)高，這就需要用到工地上最常用的工具：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀和標(biāo)桿等儀器。我們到的時(shí)候正好有幾個(gè)技術(shù)員正在放線，測(cè)定標(biāo)高，我們留心看了一下他們的測(cè)定過(guò)程，很可惜的是我們并沒(méi)有親自去看看，學(xué)一學(xué)測(cè)量?jī)x，親自理論一下。隨后我們到另外一棟樓的樓頂看了樓板的布筋情況，以往在其他工地實(shí)習(xí)的時(shí)候很少能看見布樓板鋼筋，今天真正理解了鋼筋的布置。看完鋼筋給我的感觸就是我們以前學(xué)的還多東西當(dāng)時(shí)覺(jué)得沒(méi)用，如今才知道很重要，尤其是建筑各種材料的性能用法等都非常重要，要布鋼筋必須得理解這些性能才能準(zhǔn)確的滿足力學(xué)性能的要求。當(dāng)天好不容易遇到劉老師這樣的一個(gè)專家，大家都有點(diǎn)興奮。大家很踴躍，問(wèn)了很多問(wèn)題，根本上沒(méi)有給他們空閑的時(shí)間，各方面的問(wèn)題都有，但是我總感覺(jué)，我們問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)什么深度，而且一些比擬深一點(diǎn)的問(wèn)題，他們也是跳躍式答復(fù)，很是模糊。其實(shí)，我的心里一直都比擬的迷茫，不知道我們應(yīng)該問(wèn)些什么問(wèn)題，我們應(yīng)該給自己一個(gè)怎么樣的定位，即我們站在哪個(gè)角度去問(wèn)問(wèn)題和考慮問(wèn)題，我們應(yīng)該根據(jù)我們自身的將來(lái)的職業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)人員的詳細(xì)情況來(lái)側(cè)重問(wèn)一些問(wèn)題。理論是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和開展的泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和才能只有在理論中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于理論,將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合一起,在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在理論中進(jìn)步自己由知識(shí)、才能、智慧等因素交融成的綜合素質(zhì)和才能,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、消費(fèi)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)展的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技開展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，我于2023年7月23日至8月5日在山東民主黨派機(jī)關(guān)樓進(jìn)展參觀實(shí)習(xí)，與在學(xué)校學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)不同，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我從一種更為感性的角度理解了建筑的各個(gè)方面的內(nèi)容。此樓的主體施工部分已經(jīng)完成，正在進(jìn)展砌體構(gòu)造的工程施工。因此，此次報(bào)告將重點(diǎn)在砌體工程的施工工藝的方面做詳細(xì)的介紹。一：工程概況1山東省民主黨派機(jī)關(guān)樓，地下二層，地上十一層，為框架構(gòu)造，根底為筏板根底?？偨ㄖ娣e17191.94平方米，其中地下4252.07平方米，地上12939.87平方米，檐口高度42.4米，屋頂高度50.90米，地下一二層為車庫(kù)，地上一層為入口大堂和管理處辦公室，二層為對(duì)外辦公室，三至九層為民主黨派辦公室，十層設(shè)大會(huì)會(huì)議廳及茶室，十一層為職工餐廳，屋頂夾層為機(jī)房屋。2.1本建筑為全現(xiàn)澆鋼筋混凝土構(gòu)造，地基為天然地基，樁根底，框簡(jiǎn)構(gòu)造。2.2本工程建筑場(chǎng)地為Π級(jí)，地基土及地下水對(duì)混凝土無(wú)腐蝕性，地基土層無(wú)液化。2.3工程地基根底設(shè)計(jì)等級(jí)丙級(jí)，地下室防水等級(jí)2級(jí)。2.4抗震設(shè)防類別為丙類，6度抗震設(shè)防烈度。2.5建筑構(gòu)造平安等級(jí)為三級(jí)，設(shè)計(jì)使用年限為50年。2.6框架抗震等級(jí)為三級(jí)，簡(jiǎn)力墻抗震等級(jí)為三級(jí)。二：砌體構(gòu)造施工工藝〔注：本工程主要采用加氣混凝土氣塊〕1砌筑順序：當(dāng)基底標(biāo)高不同時(shí)，應(yīng)從低處砌起，并應(yīng)由高處向低處搭砌。當(dāng)設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí)，搭接長(zhǎng)度不小于根底擴(kuò)大部分的高度。2砌筑方法及要求：2.1砌筑前一天應(yīng)向砌筑面適量澆水，砌筑當(dāng)天再澆一次，以水侵入砌體面深8-10mm為宜。2.2砌體的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時(shí)砌筑，當(dāng)不能同時(shí)砌筑時(shí)，應(yīng)按規(guī)定留槎，接槎。2.3砌體橫向灰縫為10-15，豎向灰縫15-20為宜。且上下皮砌塊的豎向灰縫互相錯(cuò)開，長(zhǎng)度300mm，并不小于150mm。2.4砌塊的搭接長(zhǎng)度不宜小于砌塊長(zhǎng)度的三分之一。假設(shè)砌塊長(zhǎng)度《=300mm時(shí)，搭接長(zhǎng)度不小于二分之一。2.5用輕骨料混凝土小型空心砌塊或蒸壓加氣混凝土砌塊砌筑墻體時(shí)，墻底部應(yīng)砌燒結(jié)普通磚或多孔磚或普通混凝土小型空心砌體或現(xiàn)澆混凝土坎臺(tái)，其高度不宜小于200mm.2.6非承重加氣混凝土砌塊墻的轉(zhuǎn)角處與承重墻交接處，均應(yīng)沿墻高1M左右在程度灰縫中放置拉接鋼筋，鋼筋伸入墻內(nèi)不少于700mm且大于五分之一墻長(zhǎng)。2.7加氣混凝土砌塊外墻的窗口下一皮砌塊下的灰縫中應(yīng)設(shè)拉結(jié)鋼筋，鋼筋伸過(guò)窗口側(cè)邊應(yīng)不小于500mm。2.8當(dāng)為180—240厚墻且4M《墻高〈5M時(shí)，應(yīng)在墻高的中間部位設(shè)置一道圈梁，當(dāng)墻長(zhǎng)大于5M的時(shí)候，中間又無(wú)橫墻或柱拉結(jié)時(shí)，應(yīng)設(shè)置混凝土構(gòu)造柱或角柱。當(dāng)120墻的墻高大于3M小于4M時(shí)，應(yīng)在墻中設(shè)壓磚檻，墻高大于4M小于5M時(shí)，在墻中部位設(shè)圈梁，同時(shí)墻長(zhǎng)大于4M時(shí)，中間又無(wú)橫墻或柱拉結(jié)，應(yīng)設(shè)構(gòu)造柱及角柱。2.9加氣混凝土氣塊不宜用在地震烈度大于8度的地區(qū)，以及處在經(jīng)常浸水，高溫，化學(xué)腐蝕直接接觸的部位，墻外表溫度大于80度的環(huán)境下。2.10砌塊的構(gòu)造面應(yīng)至少有一個(gè)完好面，破壞面用水泥砂漿和碎的砌體填充。比例為1水泥：1熟石膏粉：3加氣混凝土砌塊碎末。用1：4的107膠水溶液拌合。2.11做外墻時(shí)應(yīng)防止“熱橋”效應(yīng)，采用外貼保溫材料。2.12框架填充墻，墻高度超過(guò)4M時(shí)，墻高中部設(shè)置與柱連接的通長(zhǎng)鋼筋混凝土程度墻粱。2.13冬季施工要求在溫度低于零下10度時(shí)不能施工。不宜采用剛出的高壓釜的加氣混凝土直接砌筑。在負(fù)溫條件下砌筑不能澆水，可適當(dāng)增加砂漿稠度。不得采用冷凍法，可用食鹽水拌和的107膠水泥砂漿。2.14灰縫處砂漿飽滿度應(yīng)符合程度灰縫大于百分之八十五，豎直灰縫大于百分之八十。2.15填充墻頂部必須用實(shí)心磚斜向嵌緊砌實(shí)，不得與上面的梁板脫空或僅用砂漿封嵌。2.16水泥砂漿應(yīng)在理論配合比的根底上按實(shí)際情況進(jìn)展施工配合比〔砂中含水量不同〕。2.17砌體構(gòu)造上部縫隙可用防腐木條加細(xì)石混凝土填充或用磚壓入縫內(nèi)。三：構(gòu)造柱的施工工藝：構(gòu)造柱是進(jìn)展砌體構(gòu)造工程施工是必不可少的建筑構(gòu)件之一。1：向受力鋼筋的連接方式必須符合設(shè)計(jì)要求。畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。套柱箍筋：按圖紙要求間距，計(jì)算好每根柱箍筋數(shù)量，先箍筋套在下層伸的搭接筋上，然后立柱子鋼筋，在搭接長(zhǎng)度內(nèi)，綁扣不少于３個(gè)，綁扣要向柱中心。假設(shè)柱子主筋采用光圓鋼筋搭接時(shí)，角部彎鉤應(yīng)與模板成４５°，中間鋼筋的彎鉤應(yīng)與模板成９０°角。2：柱箍筋綁扎按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上挪動(dòng)，由上往下綁扎，宜采用纏扣綁扎。箍筋與主筋要垂直，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交織綁扎。箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交織布置，并綁扎結(jié)實(shí)。3：構(gòu)造柱施工要求：要求上小下大，使其成為柔性構(gòu)造，防止上部產(chǎn)生的壓力對(duì)下部產(chǎn)生部分荷載作用。構(gòu)造柱上下各六分之一處應(yīng)加密箍筋。四：其他方面：1：本建筑采用的是坡屋頂，為井子梁構(gòu)造，根本無(wú)柱支撐，坡度為34度，井子梁高1M，為C30混凝土澆注。2：防水混凝土構(gòu)造底板的混凝土墊層強(qiáng)度應(yīng)大于C15，厚度不小于100mm,地基為軟弱土?xí)r厚度應(yīng)大于150mm.3：卷材防水可分為高聚物改性瀝青和合成高分子材料。鋪貼卷材時(shí)可以使用空鋪法和點(diǎn)粘法以及滿粘法。頂板卷材防水層上的細(xì)石混凝土保護(hù)層厚度大于70mm單層卷材應(yīng)加隔離層。底板卷材防水層上的細(xì)石混凝土保護(hù)層厚度大于50mm側(cè)板卷材防水層上宜采用軟保護(hù)或鋪抹20mm厚的1：3水泥砂漿上層蓋過(guò)下層150mm，搭接長(zhǎng)度不能少于100mm，上下卷材不能垂直鋪貼。4：錨桿可分成錨具，承壓板，支撐構(gòu)造，鉆孔，臺(tái)座，及自由長(zhǎng)度和錨固長(zhǎng)度。其中錨固長(zhǎng)度應(yīng)大于4M其末端距地面應(yīng)大于4M，錨桿上下排間距大于2.5M程度方向間距大于2M。錨固體構(gòu)造可以設(shè)計(jì)成圓柱型，端部擴(kuò)大型或連續(xù)球體型。5鋼筋混凝土主要控制工程：5.1施工方案審核。5.2模板支撐，剛度，穩(wěn)定性，標(biāo)高，幾何尺寸，節(jié)點(diǎn)質(zhì)量，平整度，接縫處理，梁底起拱。5.3模板撤除。5.4鋼筋進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)及復(fù)試5.5鋼筋制作.5.6鋼筋綁扎,規(guī)格,直徑,間距,錨固長(zhǎng)度,鋼筋連接頭,箍筋間距,鋼筋保護(hù)層.5.7混凝土中水泥外加劑及高品質(zhì)混凝土檢測(cè).5.8混凝土開盤令簽署.5.9混凝土的澆注.5.10安裝預(yù)留預(yù)埋.大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般分開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，單獨(dú)一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短兩星期的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，繼續(xù)回到學(xué)校腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)，擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開場(chǎng)適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充分的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。這次實(shí)習(xí)讓我深化體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的進(jìn)步自身綜合素質(zhì)的選擇。此次假期實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)理論知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)…………………..作為一名還沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)理論應(yīng)該是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)星期,我有幸到知3個(gè)名建筑工地進(jìn)展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),在3天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)當(dāng)中,我初步接觸建筑電氣設(shè)備的一些運(yùn)作,積累了一定的社會(huì)經(jīng)歷.負(fù)責(zé)指導(dǎo)我們的是建筑工程師和建筑施工員，所以我們的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)進(jìn)展的很順利。第一次到工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，剛?cè)サ焦さ氐臅r(shí)候覺(jué)得很生疏，不知道怎樣去觀察和記錄。經(jīng)過(guò)3天的實(shí)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)并不難。因?yàn)楫?dāng)我遇到不明白的地方時(shí)，我就可以多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了我和工程師交流的時(shí)機(jī)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的集體氣氛當(dāng)中。我學(xué)會(huì)了在工地里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，而且要注意平安，這是最重要的一點(diǎn)了。這次的期末認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)歷,更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還認(rèn)識(shí)了一些工程師和施工員,他們給予我不少的幫助，讓我的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)更加的有意義.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于理論是學(xué)得不深化的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,在大一的時(shí)候就能有時(shí)機(jī)走進(jìn)工地去認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的.我們還要在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，還要學(xué)很多理論知識(shí),相信這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.2023年12月的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開場(chǎng)了，對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè)，說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程。如今我對(duì)土木工程有了根本的感性認(rèn)識(shí)了，我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的。我會(huì)堅(jiān)持下去的，我會(huì)把我的專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)的。12月的第一周我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在XX的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我想這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好時(shí)機(jī)啊！我得抓??！什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架構(gòu)造等等都是我們?cè)诠さ厣夏苡H眼目睹的，這樣我們的認(rèn)識(shí)會(huì)更深化的。通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的詳細(xì)環(huán)節(jié)，而且也穩(wěn)固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)那么不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能到達(dá)這個(gè)目的。這次實(shí)習(xí)就到達(dá)了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也穩(wěn)固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其詳細(xì)的施工環(huán)節(jié)，詳細(xì)的施工步驟如何，卻是知之甚少，但如今實(shí)習(xí)完畢了，對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的詳細(xì)環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我們應(yīng)該可以掌握了，這樣就進(jìn)步了自己的理論程度，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作才能。通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)創(chuàng)始天地。以前聽到就業(yè)不樂(lè)觀時(shí)候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對(duì)自己的專業(yè)喪失了熱情，沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)，才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，假設(shè)將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后可以勝任這項(xiàng)工作，如今就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。增強(qiáng)了自己的交際才能。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際才能，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】實(shí)習(xí)報(bào)告延伸閱讀2023年會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)完畢了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，敬請(qǐng)各位提供珍貴意見。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的效勞。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目的是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目的。帶著這個(gè)目的，我開場(chǎng)了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)展了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政公布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通那么》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的理解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程，并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正理解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)〔對(duì)公業(yè)務(wù)〕，其他一般理解的有購(gòu)貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算〔主要指票據(jù)業(yè)務(wù)〕主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對(duì)；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，假設(shè)有背書，那么背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分那么不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金〔出納與收款人口頭對(duì)帳后〕。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的理解：一、關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)告：會(huì)計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及其，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)根本會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么》體系所報(bào)告的會(huì)計(jì)信息已不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)信息的要求，〔1〕現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過(guò)表格數(shù)字化反映，文字說(shuō)明的內(nèi)容較少；〔2〕現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和將來(lái)價(jià)值反映缺乏；〔3〕現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史本錢和權(quán)責(zé)發(fā)生制原那么為根底，反映歷史的和如今的信息，而缺乏具有預(yù)測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分；〔4〕現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分提醒外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度；〔5〕現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革考慮：會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展中的作用將越來(lái)越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的降臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析^p、判斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過(guò)去的信息〔計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)〕，而是將信息控制、將來(lái)預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)方案制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。2、不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織構(gòu)造將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度；企業(yè)越來(lái)越重視人力資和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)絡(luò)更為嚴(yán)密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來(lái)出現(xiàn)的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢(shì)的端倪。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革，不斷增長(zhǎng)和更新知識(shí)。3、不斷普及與深化信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的搜集、分析^p和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)展，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)〔inter〕、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)〔intra〕成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深化，及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)開展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)構(gòu)造的要求。三、會(huì)計(jì)教育的改革考慮：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識(shí)型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)自于教育，教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)開展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)展高素質(zhì)人才的消費(fèi)和再消費(fèi)，為經(jīng)濟(jì)開展和科技進(jìn)步培養(yǎng)不斷的后備力量。就會(huì)計(jì)而言，會(huì)計(jì)教育的改革勢(shì)在必行。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)開展需要。1、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，老師不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí)，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氣氛，本著能構(gòu)建完善的知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造，拓寬知識(shí)背景和才能根底的原那么，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。2、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是終身教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會(huì)計(jì)教育的主要目的，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就____”，就會(huì)計(jì)教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的才能、分析^p和解決問(wèn)題的才能、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的才能等；另一方面，它要求會(huì)計(jì)教育不斷進(jìn)展課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建立等方面的改革。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的理論環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步理解企業(yè)實(shí)際，全面深化地認(rèn)識(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的會(huì)計(jì)運(yùn)營(yíng)規(guī)律，特別是企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷工作的根本規(guī)律；理解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步分析^p和解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷問(wèn)題的才能，并為撰寫畢業(yè)〔設(shè)計(jì)〕論文做好準(zhǔn)備。在一個(gè)月半的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在我的實(shí)習(xí)單位，理解和研究了企業(yè)主要的一些根本會(huì)計(jì)情況和問(wèn)題，現(xiàn)作出以上報(bào)告。本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在理論中我的知識(shí)得到了穩(wěn)固，教學(xué)才能也得到了鍛煉；其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對(duì)如今的企業(yè)會(huì)計(jì)，工作生活有所理解，我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們?cè)谝黄鸹ハ嘟涣?，互相促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩罨佑|你才會(huì)更加理解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)、經(jīng)歷、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書。在這次的社會(huì)理論中，我明白了很多事情，也改掉了很多缺點(diǎn)。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自己，在理論中鍛煉自己，使自己在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。2023音樂(lè)老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編xxxx年，我到XX中學(xué)進(jìn)展了為期XX天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次珍貴的時(shí)機(jī)。讓我在理論中得到鍛煉，在理論中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真得意。初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深化，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話，假設(shè)與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完好也難忘的過(guò)程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美妙的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極答復(fù)我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手段到達(dá)教育的目的?；蛟S會(huì)起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，假設(shè)不尊重學(xué)生的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會(huì)反作用與老師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于消滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對(duì)癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說(shuō)話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比擬人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶然也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開場(chǎng)，整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握理解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來(lái)都深受孩子的喜歡。國(guó)外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很經(jīng)典，不過(guò)這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在如今孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮和斟酌，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂(lè)片斷，通過(guò)展開讓同學(xué)理解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂(lè)家及其相關(guān)知識(shí)。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比方曲式知識(shí)，讓學(xué)生理解曲子的框架構(gòu)造;比方作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比方配器知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)盲目，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類的知識(shí)，通俗易懂，學(xué)生容易承受掌握。據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè)書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒(méi)有態(tài)度。假設(shè)我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多考慮探究更新的教學(xué)方式以及靈敏運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材。實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我分開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深沉的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯(cuò)誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。前臺(tái)接待實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編2023(一)酒店前臺(tái)接待1、早班工作流程化裝，簽到—理解住宿情況及重要事項(xiàng)——交接班(理解房態(tài)、清點(diǎn)帳目及小賣部商品，仔細(xì)閱讀交班本)——接待賓客(辦理入住、退房、續(xù)房、換房、預(yù)訂、問(wèn)訊、查詢、行李存放、處理根本投訴等各種手續(xù)，給客人提供各種力所能及的效勞，前臺(tái)接待實(shí)習(xí)報(bào)告。隨時(shí)與樓層保持聯(lián)絡(luò)，掌握房態(tài)變化，合理分配房間)——配合收銀向詢問(wèn)客人是否續(xù)住，關(guān)注客人消費(fèi)情況，保證房間帳戶有足夠押金，幫助客人辦理續(xù)房手續(xù)——接待賓客(以退房為主)——工作午餐——檢查、更新房態(tài)，確保房態(tài)準(zhǔn)確，接待賓客(重點(diǎn)催收房費(fèi))——做交接班準(zhǔn)備。2、中班工作流程交接班，清點(diǎn)賬目，理解白天住宿情況以及預(yù)訂情況，掌握押金余額缺乏的房間，跟進(jìn)上班未進(jìn)事宜——接待賓客(重點(diǎn)催收房費(fèi))——工作晚餐——協(xié)助前臺(tái)收銀催房費(fèi)，并跟進(jìn)餐券發(fā)放事宜——檢查、更新房態(tài)，確保房態(tài)準(zhǔn)確，整理預(yù)訂——接待賓客(辦理入住、退房、續(xù)房、換房、預(yù)訂、問(wèn)訊、查詢、行李存放、處理根本投訴等各種手續(xù)，給客人提供各種力所能及的效勞。隨時(shí)與樓層保持聯(lián)絡(luò)，掌握房態(tài)變化，合理分配房間)，18：00以前完成押金催收工作——做交接班準(zhǔn)備。3、夜班工作流程交接班，清點(diǎn)賬目，理解白天住宿情況，掌握押金余額缺乏的房間——接待賓客(辦理入住、退房、續(xù)房、換房、預(yù)訂、問(wèn)訊、查詢、行李存放、處理根本投訴等各種手續(xù)，給客人提供各種力所能及的效勞，隨時(shí)與樓層保持聯(lián)絡(luò)，掌握房態(tài)變化，合理分配房間)跟進(jìn)上班未進(jìn)事宜——檢查、更新房態(tài)，確保房態(tài)準(zhǔn)確。提取房費(fèi)、注明余額，處理手工賬目，按類別填寫繳款單，保證一天的營(yíng)業(yè)收入全部上交財(cái)務(wù)。電腦過(guò)賬，打印制作報(bào)表——對(duì)前臺(tái)日常單據(jù)及表格進(jìn)展整理、歸檔和補(bǔ)充，整理和補(bǔ)充小賣部商品，做好話務(wù)監(jiān)控和相關(guān)記錄，清掃前臺(tái)內(nèi)部及大廳的衛(wèi)生——檢查叫醒效勞記錄，為當(dāng)日預(yù)訂進(jìn)展排房并及時(shí)與樓層溝通——檢查、更新房態(tài)，確保房態(tài)正確，并做好交接班準(zhǔn)備。(二)酒店餐飲效勞1、迎賓、問(wèn)候客人：當(dāng)一切準(zhǔn)備工作全部就緒后，要在預(yù)訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來(lái)。當(dāng)客人來(lái)到時(shí)，要微笑地問(wèn)候客人，知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。2、拉椅讓座:當(dāng)客人進(jìn)入房間后，要主動(dòng)為客人拉椅讓座。不用為全部的客人都拉椅讓座，但一定要為女士或者是被邀請(qǐng)的貴賓效勞。有小孩子的，要主動(dòng)詢問(wèn)是否需要嬰兒椅。3、派送香巾：將已折好的香巾放入香巾托，效勞于客人的左手邊。并說(shuō)：“對(duì)不起打攪一下。請(qǐng)用香巾”。如知道客人姓名，要說(shuō)：“王總，請(qǐng)用香巾!”4、效勞茶水：將口布折成正方形放于一骨碟中，將茶壺放到口布上，拇指扣于壺把上，其它四指接于骨碟盤底，站在客人右手邊一只手為客人倒茶，并說(shuō)：“對(duì)不起打攪一下。請(qǐng)用茶”。如知道客人的姓名，要說(shuō)：“王總，請(qǐng)用茶”。在倒茶之前一定要先說(shuō)“對(duì)不起打攪一下”來(lái)引起客人的注意，否那么客人不小心會(huì)碰到茶壺造成燙傷。5、呈遞菜單并點(diǎn)菜及酒水：詢問(wèn)客人是否可以點(diǎn)菜，并將菜單交于主人。向客人主動(dòng)推薦特色菜或者是當(dāng)天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士?jī)和扑]軟飲。詢問(wèn)是否可以起菜：對(duì)于集團(tuán)內(nèi)部宴請(qǐng)或者是?？?，可能會(huì)早已通過(guò)預(yù)訂的形式提早制訂了宴會(huì)菜單，所以可以直接向主人詢問(wèn)是否可以通知廚房開場(chǎng)做菜，如有VVVIp，同時(shí)要問(wèn)主人是否要求分餐;如要求，有果盤的話，要通知廚房按人數(shù)準(zhǔn)備。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。6、下點(diǎn)菜單及酒水單：將客人所點(diǎn)的菜品和酒水工程分別開在點(diǎn)菜單上(酒水一份，菜品一份)。每份一式四聯(lián)，一聯(lián)交廚房或者吧臺(tái)(菜品交廚房，酒水交吧臺(tái))，一聯(lián)交前臺(tái)，一聯(lián)交傳菜，一聯(lián)自己留底備查。7、效勞酒水：如客人有特殊要求的話，按照客人的意思分先后順序斟倒。如客人沒(méi)有要求，那么按照先女士?jī)和?、主賓、后主人的順序順時(shí)針斟倒。倒酒時(shí)酒瓶要有余底，不要全部連底倒完。8、上菜效勞(分餐)：上菜時(shí)，要在客人比擬稀疏的地方上菜，或者選擇不重要客人的位置;上湯時(shí)，將湯上到桌上后，要向主人詢問(wèn)是否需要分湯;對(duì)于分餐的客人，每次要將菜品上桌后報(bào)菜名，給客人做一個(gè)展示，按人數(shù)將其用骨碟分餐。給每人上菜時(shí)再次報(bào)菜名，并請(qǐng)客人慢用。所有菜品全部出完后，要向客人說(shuō)明：“您的菜已經(jīng)全部上齊了，請(qǐng)慢用!”2023預(yù)備法官實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編根據(jù)人民法院及自治區(qū)高院對(duì)預(yù)備法官培訓(xùn)的實(shí)習(xí)要求，去年4月至12月，我先后到我院的立案庭、行政庭、審訊監(jiān)視庭、溶江人民法庭等進(jìn)展了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，這一過(guò)程讓我感受到了基層法官的辛苦不易，當(dāng)然也體會(huì)到了司法為民的快樂(lè)，也有對(duì)法律在理論中存在問(wèn)題的困惑。清水村水中推車去年11月中旬的一天，我隨溶江中心人民法庭龔?fù)ラL(zhǎng)及陸副庭長(zhǎng)下鄉(xiāng)送達(dá)一件借款合同糾紛的訴狀副本，是到嚴(yán)關(guān)鎮(zhèn)一個(gè)叫做清水的村子。該村較偏遠(yuǎn)，路上坑坑洼洼，還需過(guò)幾渡河水才能到達(dá)目的地。那里所謂的幾渡河水因?yàn)樗鞑粚挾际菦](méi)架橋的，村民們都是踏著露出河面的大石頭過(guò)河的，在經(jīng)過(guò)其中的一渡河時(shí)，因警車后輪陷入泥里造成車子死火無(wú)法發(fā)動(dòng)，我們只有下水推車。清水村的水真是清澈見底，假設(shè)是夏天當(dāng)然沒(méi)說(shuō)的，下水推個(gè)車就當(dāng)消暑了。但如今已入冬，而且那天正好是寒潮來(lái)襲，只有攝氏3度，寒風(fēng)凜冽，穿著棉衣都冷颼颼的，別說(shuō)脫掉褲子只穿條薄薄的內(nèi)褲下水推車了，那可真叫一個(gè)冷啊!我們幾人鼓起勇氣脫下褲子下到冰冷的水里，卯足勁用力推，在水里受不了又上岸暖和一下，略微緩和一點(diǎn)再下水，如此幾次三番終于把車推上岸發(fā)動(dòng)了。還好此后的幾渡河都沒(méi)出現(xiàn)這樣的情況，要不我們幾人回來(lái)可能都得重感冒了。此后又顛簸兩個(gè)多小時(shí)終于來(lái)到村子里，在向被告送達(dá)訴狀副本及傳票并向其說(shuō)明不到庭的法律后果后，我們才返程。感想：今天終于體會(huì)到基層法官的辛苦，原來(lái)在學(xué)校時(shí)總覺(jué)得法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，嚴(yán)肅地敲響法槌，在法庭上聆聽當(dāng)事雙方的舉證質(zhì)證，沒(méi)想到在辦案過(guò)程中還有這么多的艱辛。錦旗：包拯在世主持公正這也是在溶江中心人民法庭的一個(gè)案件。原告蔣光芒訴被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊(duì)二組土地承包糾紛一案，該案在2023年就已判決，一審時(shí)辦案法官憑借一份承包合同復(fù)印件就判決被告敗訴，結(jié)果對(duì)被告很不利，被告不服后上訴至桂林市中級(jí)人民法院，桂林市中院將該案發(fā)回重審。在重審該案過(guò)程中，被告興安縣溶江鎮(zhèn)司門村委石山腳村一隊(duì)二組的村民情緒沖動(dòng)，認(rèn)為法院僅憑一份承包合同復(fù)印件就作出判決，司法不公，一再揚(yáng)言要到南寧、北京上訪。主辦該案的溶江法庭龔?fù)ラL(zhǎng)在開庭及調(diào)查取證過(guò)程中屢次向當(dāng)事人說(shuō)明法律規(guī)定，希望他們穩(wěn)定情緒，不要作出不理智的舉動(dòng)。經(jīng)過(guò)開庭質(zhì)證及庭后的調(diào)查取證，合議庭作出判決認(rèn)為原告僅提供一份承包合同的復(fù)印件而無(wú)其他證據(jù)予以佐證，證據(jù)缺乏，對(duì)其訴訟懇求應(yīng)予駁回。該案判決后，被告在領(lǐng)取判決書的當(dāng)天在法庭門口燃放了大串鞭炮，并贈(zèng)送了一面錦旗：包拯在世，主持公正。感想：當(dāng)時(shí)我在現(xiàn)場(chǎng)也覺(jué)得熱血沸騰，作為一名人民法官，只有真正做到司法為民，依法判案，才能得到老百姓的尊重。2023年平安員實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編各位老師：大家下午好!提早祝大家圣誕快樂(lè)!明天是12月24日，明天的晚上也是外國(guó)人的平安夜，在此我祝愿我們所有的老師在新一年里全家平平安安、幸福美滿!一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我從一個(gè)環(huán)境走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境，從一個(gè)崗位換成另一個(gè)崗位。這和女朋友談戀愛一樣，我也經(jīng)歷了一個(gè)從不認(rèn)識(shí)到相識(shí)、從相識(shí)到相知、又從相知到相愛的過(guò)程。從開場(chǎng)不知道自己在干些什么，后來(lái)漸漸地有點(diǎn)知道自己應(yīng)該干些什么，直到創(chuàng)立平安校園的檢查才知道怎樣才能干好什么。應(yīng)該說(shuō)一直在探究著、適應(yīng)著這個(gè)崗位。下面我從“兩個(gè)活動(dòng)三個(gè)加強(qiáng)”就將本學(xué)期的平安工作向全體老師做個(gè)匯報(bào)：一、交通平安宣傳活動(dòng)今年九月，是我縣的交通平安宣傳月，為進(jìn)步我校學(xué)生交通平安法制意識(shí)，預(yù)防和減少學(xué)生的交通平安事故，維護(hù)我校正常開展教育教學(xué)?；顒?dòng)期間，為確保宣傳教育到位，我校舉行系列活動(dòng)。1、舉行“關(guān)愛生命，平安出行”主題的交通平安宣傳圖片展;2、我們根據(jù)各校實(shí)際情況，由于中心校、五聯(lián)小學(xué)地處320、205國(guó)道旁，學(xué)校組織兩校共300多名師生觀看了《交通平安案例警示錄》專題教育片，獲得的效果也非常地明顯，許多的學(xué)生邊看就在邊掉眼淚了;3、邀請(qǐng)白石交警支隊(duì)的交警同志為我校師生舉行“從我做起，從小做起”為主題的平安知識(shí)講座。通過(guò)我交警同志的宣傳教育，使我校每一個(gè)學(xué)生都受到一次交通平安教育，真正做到人人受教育，人人增強(qiáng)交通平安意識(shí)，人人進(jìn)步遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，在我校形成“關(guān)愛生命，平安出行”的良好氣氛;4、參加縣公安局和教育局舉行交通平安漫畫與金點(diǎn)子征文稿活動(dòng)。5、組織開展“我為學(xué)校平安找隱患”征文評(píng)比活動(dòng)。中心校四、五、六年級(jí)的班主任積極組織學(xué)生參與了這項(xiàng)活動(dòng)，許多學(xué)生也對(duì)學(xué)校提出了許多非常有隱患本質(zhì)的平安隱患，這也引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。通過(guò)系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交通平安意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)才能。二、創(chuàng)立平安校園活動(dòng)根據(jù)常山縣“創(chuàng)平安年”活動(dòng)的總體布置，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“平安校園”的創(chuàng)立工作。學(xué)校成立了“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并積極展開各項(xiàng)活動(dòng)。11月25日經(jīng)縣綜法辦對(duì)我校的實(shí)際考評(píng)，我校被評(píng)為XX年度“平安校園”。三、加強(qiáng)細(xì)節(jié)平安管理平安細(xì)節(jié)是關(guān)系到生命的大事，假設(shè)無(wú)視了平安中的細(xì)節(jié)，那么一遇到問(wèn)題，后果那么是不堪設(shè)想的。一枚小小的煙蒂，忽略了就可能引起讓人膽寒的火災(zāi)，就是的例子。為此，我校重視從細(xì)節(jié)上注重對(duì)平安管理，如：1、開學(xué)初就對(duì)全校學(xué)生進(jìn)展了安康情況登記。使任課老師對(duì)班級(jí)學(xué)生身體情況有個(gè)理解，以便出現(xiàn)突發(fā)事件能合理處理。2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車學(xué)生的管理。對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)的情況進(jìn)展清查，不滿12周歲的兒童嚴(yán)禁騎車，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。3、與全校學(xué)生簽訂《鉗口小學(xué)防火平安保證書》。冬季由于天氣枯燥，容易引發(fā)火災(zāi)，特別是中心校的學(xué)生宿舍，學(xué)校為每個(gè)宿舍裝備了滅火器，并組織人員對(duì)宿舍的線路進(jìn)展觀察。同時(shí)為各班發(fā)放了防火、急救、滅火資料，增強(qiáng)學(xué)生防火意識(shí)，進(jìn)步火災(zāi)火險(xiǎn)自救才能。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)生患病、偶發(fā)事件進(jìn)展理解、登記。如11月份開場(chǎng)，學(xué)校出現(xiàn)部分學(xué)生患腮腺炎，學(xué)校每天組織人員對(duì)患病學(xué)生進(jìn)展了登記，并對(duì)出現(xiàn)的情況做出了及時(shí)的處理。四、加強(qiáng)平安宣傳教育本學(xué)期的宣傳活動(dòng)可謂是一波未平一波又起。9月10日，學(xué)校邀請(qǐng)了白石交警中隊(duì)的同志來(lái)為學(xué)生做交通平安知識(shí)講座;11月17日，我校邀請(qǐng)了鄉(xiāng)衛(wèi)生院的鄭海群及張怡來(lái)校為學(xué)生做預(yù)防禽流、腮腺炎知識(shí)講座;11月29日，學(xué)校法制副校長(zhǎng)、縣檢察院的王偉同志來(lái)校為學(xué)生做《預(yù)防和減少青少年犯罪的知識(shí)講座》。此外，我校也積極主動(dòng)地通過(guò)國(guó)旗下講話、學(xué)校晨會(huì)、召開住校生會(huì)議、騎自行車學(xué)生會(huì)議、發(fā)放防火教育資料等，對(duì)學(xué)生開展平安教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防煤氣中毒等平安知識(shí)和技能教育。從而不斷地進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)和自救才能。五、加強(qiáng)校園平安檢查學(xué)校經(jīng)常組織人員對(duì)學(xué)校各處的平安檢查，如中心校的值周老師每天對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位的檢查，節(jié)假日對(duì)重點(diǎn)部位的檢查。以及早晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)展檢查。我校嚴(yán)格執(zhí)行校園平安情況匯報(bào)制度，相關(guān)老師也能做到如出現(xiàn)平安問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，如我們學(xué)生出現(xiàn)了各種疾病，都會(huì)及時(shí)向平安員匯報(bào)，如鄭文梅老師的二年級(jí)教室出現(xiàn)墻角破損，都及時(shí)地進(jìn)展了匯報(bào)，陳校長(zhǎng)也及時(shí)地提出整改方案。各村小負(fù)責(zé)人也經(jīng)常對(duì)學(xué)校的平安開展自查活動(dòng)，并及時(shí)上交自查報(bào)告。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視各村小的平安工作，每次到各村小都會(huì)在四處走走看看，是否存在平安隱患。一學(xué)期來(lái)，我們學(xué)校是平安的，未發(fā)生一起在校生死亡事件，未發(fā)生一起刑事案件，未發(fā)生一件重大平安事故，學(xué)校也被有關(guān)部門評(píng)定為“平安校園”。榮譽(yù)的得來(lái)是學(xué)校的，榮譽(yù)的背后是我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們老師的辛勤付出、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們村小老師做著一些我們看不到的工作。非常地感謝我們的老師，比方說(shuō)，初到中心，學(xué)校的油印機(jī)我也不會(huì)用，毛家良老師就成了我的良師，幫我、教我油印;在制作橫幅的時(shí)候，我們的許多老師都不用喊就走過(guò)來(lái)幫助張貼;我們村小的老師也非常地辛苦，一個(gè)人一個(gè)班，一天到晚都得小心地看護(hù)著那些祖國(guó)的花朵。生怕有一絲的損傷，五聯(lián)的那些老師還得一天兩趟送學(xué)生過(guò)馬路。在平安校園的那天早晨，由于較為倉(cāng)促，許多的老師二話不說(shuō)都來(lái)幫這幫那，沒(méi)人把這事當(dāng)成我一人的事。好話不多說(shuō)，好事不多夸，所有的工作都是我們?cè)谧拿恳晃黄胀ǖ睦蠋熢谀刈鲋?，而我只是一個(gè)組織者。感謝大家的支持!我真誠(chéng)地祝愿我們的所有的老師，在新的一年里，心能平平靜靜、人能平平安安!最后一句話來(lái)完畢我的講話：人生中，假設(shè)失去了金錢，那只是失去了一點(diǎn)點(diǎn);假設(shè)失去了榮譽(yù)，那么會(huì)失去不少曾經(jīng)刻苦努力而得來(lái)的;而一旦失去了平安，那么將會(huì)失去所有!科研實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編自1988年開場(chǎng)承當(dāng)協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓(xùn)練以來(lái)，至今已有16名醫(yī)大學(xué)生在藥理室本課題組結(jié)業(yè)并拿到博士學(xué)位，其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點(diǎn)是在長(zhǎng)達(dá)7年多的根底與臨床實(shí)習(xí)后，已經(jīng)具備相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)理論知識(shí)，因此有較高的理解才能和領(lǐng)悟性，思想活潑，一點(diǎn)就通。藥理學(xué)是親密連接臨床與根底醫(yī)學(xué)的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥提供實(shí)驗(yàn)根據(jù)。在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)藥理學(xué)課程和臨床初步理論的根底上，我們通過(guò)設(shè)計(jì)某個(gè)動(dòng)物試驗(yàn)要求學(xué)生解決一個(gè)特定的藥理學(xué)問(wèn)題。學(xué)生從一開場(chǎng)就融入課題組參加學(xué)術(shù)討論會(huì)，作開題報(bào)告。在確定了研究課題后，要求他們?cè)趶V泛查閱文獻(xiàn)的根底上寫出一篇相關(guān)的綜述文章。多年來(lái)我們對(duì)醫(yī)大生科研訓(xùn)練的根本形式為：制作一個(gè)病理模型，通過(guò)與正常組、藥物干預(yù)組的比照，觀察該藥物的作用效果及其原理。試驗(yàn)手段主要包括：動(dòng)物行為學(xué)、神經(jīng)生化學(xué)、組織形態(tài)學(xué)等。我們要求學(xué)生理解：藥理學(xué)研究必須嚴(yán)格按照“隨機(jī)、對(duì)照、重復(fù)”的原那么。要求學(xué)生循序掌握的實(shí)驗(yàn)技能和詳細(xì)目的是：正確捉拿動(dòng)物、稱量體重、作身體標(biāo)記、分組灌胃給藥、觀察動(dòng)物行為等，加強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí);認(rèn)真做好試驗(yàn)記錄，隨時(shí)討論出現(xiàn)的問(wèn)題;快速掌握斷頭取腦術(shù)，能正確別離腦的7個(gè)主要部位并理解其功能;掌握3～5項(xiàng)神經(jīng)生化學(xué)指標(biāo)如受體、酶活性的檢測(cè);掌握2～3項(xiàng)組織形態(tài)學(xué)指標(biāo)的檢測(cè);能正確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)事求是，并標(biāo)準(zhǔn)地用圖表表達(dá)，完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作，進(jìn)展辯論練習(xí)。盡管上述形式和時(shí)間沒(méi)有改變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的程度比過(guò)去有了明顯的進(jìn)步。我們的經(jīng)歷是1)要發(fā)揮整個(gè)課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強(qiáng)互相幫組的協(xié)作意識(shí);2)一定提供他們成熟并驗(yàn)證了的方法，在詳細(xì)施行前還要進(jìn)展預(yù)實(shí)驗(yàn)，以確保實(shí)驗(yàn)順利無(wú)誤;3)在完成論文和預(yù)辯論階段充分展開討論，進(jìn)步理論認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)圖標(biāo)制作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。使學(xué)生通過(guò)科研訓(xùn)練真正學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)。我們盡量提供的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普及時(shí)，我們就花錢借來(lái)投影儀，讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。xx年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈，大大進(jìn)步了論文發(fā)表的效果。至今醫(yī)大生共參與發(fā)表科研論文8篇，英文1篇，3篇為第一作者。銷售實(shí)習(xí)報(bào)告范文精編根本情況：消費(fèi)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)目的：通過(guò)消費(fèi)實(shí)習(xí)理解造紙工業(yè)和企業(yè)消費(fèi)營(yíng)銷情況，在這個(gè)根底上把所學(xué)的商務(wù)專業(yè)理論知識(shí)與理論嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作才能與分析^p才能，以到達(dá)學(xué)以致用的目的。實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年6月5日——20xx年*月*日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：***造紙廠總結(jié)報(bào)告：為期*個(gè)月的實(shí)習(xí)期完畢了，我在這短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的理論知識(shí)，受益非淺。如今我就對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。首先介紹一下我的實(shí)習(xí)公司：樂(lè)昌市造紙廠。該廠位于樂(lè)昌市河南鎮(zhèn)武江河畔是一間地方國(guó)營(yíng)企業(yè)，主要消費(fèi)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區(qū)，年產(chǎn)量可達(dá)六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬(wàn)元。該廠產(chǎn)品曾屢次在省級(jí)、部級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，深受廣闊消費(fèi)者和用戶青睞。在幾個(gè)月的工作中我參加了該廠的供銷實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)可以分為兩個(gè)階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)安排我在廠的供給室工作，主要是組織收買原材料。通過(guò)對(duì)這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙消費(fèi)分為紙漿和造紙兩個(gè)根本過(guò)程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變本錢色紙漿或漂白紙漿。造紙那么是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過(guò)各種加工結(jié)合成符合各種要求的紙頁(yè)。我負(fù)責(zé)收買的原材料是紙皮。把從附近城鄉(xiāng)收買到的紙皮再經(jīng)過(guò)車間用機(jī)械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛(wèi)生紙。不要小看這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的購(gòu)置紙皮，其中還真有學(xué)問(wèn)。以前只是會(huì)賣紙皮，如今可要買紙皮了，而且還是大批大批的買入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)等知識(shí)和理論結(jié)合起來(lái)用在里面。例如：為了降低本錢必需要以一個(gè)較低的價(jià)格買入原材料，那就要理解，分析^p市場(chǎng)上的收買價(jià)格，作好記錄，而且要兼顧長(zhǎng)期聯(lián)絡(luò)的老顧客、運(yùn)費(fèi)等因素，最后購(gòu)置了還要作好驗(yàn)貨、入倉(cāng)等工作。其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)歷，就像是買紙皮時(shí)要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價(jià)錢就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷室實(shí)習(xí)只有兩周但相信這對(duì)我今后工作尤其在供銷方面有了一個(gè)很好的開場(chǎng)!接下來(lái)的第二階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)絡(luò)銷售業(yè)務(wù)，推銷該廠的主要產(chǎn)品：衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適宜推銷，但實(shí)際上這并不是件好差事。對(duì)于我這個(gè)毫沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)歷又沒(méi)有業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)初出茅廬的人來(lái)說(shuō)推銷一種商品