啟蒙運動的政治學內(nèi)涵核心思想－－反封建主要內(nèi)容——提倡“理性”主義。反對專制主義、教權(quán)主義、等級制度；實現(xiàn)資產(chǎn)階級所追求的政治民主、權(quán)利平等和個人自由。性質(zhì)－－歐洲資產(chǎn)階級繼文藝復興運動后又一場反封建的思想文化運動。反對專制主義教權(quán)主義等級制度封建王權(quán)貴族特權(quán)宗教神權(quán)追求政治民主權(quán)利平等個人自由2023/2/72英法啟蒙運動的主要思想原則天賦人權(quán)自由平等主權(quán)在民否定特權(quán)否定等級否定王權(quán)人權(quán)社會契約三權(quán)分立法治否定君權(quán)神授否定和防止專制公民取代臣民法治取代人治需要法律保障2023/2/73時期國家代表人物主要觀點興起英國成立契約國家分權(quán)、限制公權(quán)高潮法國伏爾泰孟德斯鳩盧梭狄德羅擴展德國康德霍布斯洛克自然權(quán)利學說、法律面前人人平等、開明專制發(fā)展了洛克的分權(quán)學說，提出三權(quán)分立學說社會契約論、人民主權(quán)說、民主共和制宣揚理性、科學、民主知識回顧理性之光與浪漫之聲盧梭康德5一，康德（道出啟蒙的真諦）——啟蒙運動的主要終結(jié)者康德從沒有出過遠門思考范圍卻橫跨宇宙哥尼斯堡的康德(1724-1804)雕像

康德于1724年4月22日出生在東普魯士的首府哥尼斯堡（現(xiàn)屬俄羅斯，更名為加里寧格勒）。

康德深居簡出，終身未娶，一輩子過著單調(diào)刻板的學者生活，直到1804年2月12日康德在家鄉(xiāng)哥尼斯堡去世為止，從未踏出過出生地半步。2023/2/76《純粹理性批判》《判斷力批判》《實踐理性批判》康德“三大批判”中譯本封面

這個被譽為人類哲學界的哥白尼、一輩子只崇尚頭上的星空和心中的道德律的孤寡老頭，這個終生沒離開過家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，卻奇跡般地創(chuàng)造出古典哲學大廈的哲學泰斗，同時從不暴露自己科學院院士頭銜的高尚的人，其仙逝時，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲慟中。人們連續(xù)十六天天自發(fā)前往瞻仰這位不足一米六的巨人、偉大哲學家的遺容。直到現(xiàn)在，加里寧格勒的年輕人結(jié)婚時，也不忘帶上一束花放到康德的墓前。

康德簡介:

伊曼紐爾·康德(ImmanuelKant)１７２４年出生于柯尼斯堡。

康德生活中的每一項活動，如起床、喝咖啡、寫作、講學、進餐、散步，時間幾乎從未有過變化，就像機器那么準確。每天下午３點半，工作了二天的康德先生便會踱出家門，開始他那著名的散步，鄰居們紛紛以此來校對時間，而教堂的鐘聲也同時響起。唯一的一次例外是，當他讀到法國浪漫主義作家盧梭的名著《愛彌爾》時，深為所動，為了能一口氣看完它，不得不放棄每天例行的散步。這使得他的鄰居們竟一時搞不清是否該以教堂的鐘聲來對自己的表。！■康德簡介■閱讀教材結(jié)合導學案思考并回答：1、啟蒙運動的宗旨是什么？2、在人身自由和思想自由方面作出重大理論貢獻的是哪兩位思想家？3、根據(jù)P114閱讀材料和課文，指出康德認為啟蒙運動的真諦（即含義和手段）是什么？4、康德哲學思想有什么意義？一、康德道出啟蒙的真諦

——終結(jié)閱讀教材結(jié)合導學案思考并回答：1、結(jié)合課本115頁概括盧梭對“理性”是如何質(zhì)疑的？二、盧梭對理性的質(zhì)疑----超越

2、盧梭為什么要對理性質(zhì)疑？3、浪漫主義的內(nèi)涵是什么，有何特點？你如何看待盧梭對理性質(zhì)疑（即浪漫主義的評價）？4、結(jié)合資料分析盧梭是非理性主義者嗎，其浪漫主義與理性主義關(guān)系如何？1、結(jié)合課文和所學，概括啟蒙運動對人文主義的發(fā)展有哪些？發(fā)展的根本原因是什么？

三、啟蒙運動對人文主義的發(fā)展

三，1、結(jié)合課文和所學，概括啟蒙運動對人文主義的發(fā)展有哪些？發(fā)展的根本原因是什么？

二，1、結(jié)合課本115頁概括盧梭對“理性”是如何質(zhì)疑的？2、盧梭為什么要對理性質(zhì)疑？3、浪漫主義的內(nèi)涵是什么，有何特點？你如何看待盧梭對理性質(zhì)疑（即浪漫主義的評價）？4、結(jié)合資料分析盧梭是非理性主義者嗎，其浪漫主義與理性主義關(guān)系如何？一，1、啟蒙運動的宗旨是什么？2、在人身自由和思想自由方面作出重大理論貢獻的是哪兩位思想家？3、根據(jù)P116頁材料，指出康德認為啟蒙運動的真諦是什么？4、康德的思想有什么意義？1、啟蒙運動的宗旨是什么？2、在人身自由和思想自由方面作出重大理論貢獻的是哪兩位思想家？3、根據(jù)P114頁材料和課文，指出康德認為啟蒙運動的真諦是什么？4、康德的思想有什么意義？一、康德道出啟蒙的真諦

使人獲得人身自由和思想自由盧梭康德道出了啟蒙的真諦，是理性之光確立了人類的主體地位。擺脫不成熟狀態(tài)，能夠自覺地運用自己的理智，自由地表達自己的思想和言論。1、結(jié)合課本115頁概括盧梭對“理性”是如何質(zhì)疑的？2、盧梭為什么會對理性質(zhì)疑？3、浪漫主義的內(nèi)涵是什么，有何特點？如何評價盧梭的浪漫主義4、結(jié)合資料分析盧梭是非理性主義者嗎，其浪漫主義與理性主義關(guān)系如何？二、盧梭對理性的質(zhì)疑

懷疑理性，張揚個性，依靠感情、聽人本能；尊重自然，有寬容心態(tài)，科學知識有害健康。浪漫主義是理性主義和啟蒙運動的產(chǎn)物、反叛和補充，因為最終目的同樣是為實現(xiàn)人的自由。浪漫主義：指一種宣揚人的本能、個性、道德、感情至上的傾向和態(tài)度。其特點是非理性的、人文的、個性的、想像的和情感的。評價分積極作用和消極局限性兩方面敘述。工業(yè)革命引起的社會巨變，使啟蒙思想家所預言的自由、平等、博愛的合乎理性的社會在當時失去了實現(xiàn)的可能，社會現(xiàn)實的殘酷宣告了啟蒙理想的破滅，這就引起了社會中普遍失望的情緒，于是誕生了一種對社會現(xiàn)狀強烈不滿，強調(diào)抒發(fā)個人情感，積極追尋理想世界的新思潮——浪漫主義。由“人文主義”發(fā)展為“理性主義”，對人崇拜到崇尚理性、科學等。追求人的全面自由與平等；

充滿個性的浪漫主義。⑴對人文主義發(fā)展：①指導思想：②斗爭矛頭：③追求目標：封建專制及其宗教思想體系建立資產(chǎn)階級“理性王國”，按資產(chǎn)階級利益構(gòu)建政治制度。④對人的解放：啟蒙運動在人、自然、國家、宗教和科學的相互關(guān)系上對人文主義的發(fā)展做出了重要貢獻。三、啟蒙運動對人文主義的發(fā)展

發(fā)展的根本原因:資本主義在17-18世紀得到發(fā)展，資產(chǎn)階級要求進一步提高經(jīng)濟和政治地位。康德道出啟蒙的真諦

啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導，就對自己的理智無能為力?？档拢ǖ拢?/p>

當其原因不在于缺乏理智，而在于不經(jīng)別人的引導就缺乏勇氣與決心去加以運用時，那么這種不成熟狀態(tài)就是自己所加之于自己的了。要敢于運用自己的理智！追求思想的自由

人不是他人的工具，而是自身的目的，換句話說，人應當把人當人看。人應該尊重別人的感受，而不是視他人為便利自己的工具。人生而自由、平等啟蒙的宗旨：追求人本身的徹底解放；獲得人身自由和思想自由?？档抡Z錄

人類一旦成為理性的奴隸，和受神權(quán)擺布同樣可悲。

——盧梭《懺悔錄》

隨著我們的科學（理性）臻于完善，我們的靈魂正越發(fā)腐敗……科學的進步并沒有給我們真正的福祉增加任何東西……更為嚴重地損害了人類的道德品質(zhì)。

——盧梭《論科學與藝術(shù)》

我作了一番大概從無先例的最熱情、最真摯的探詢之后，我決定在我的一生中選擇情感這個東西。

——盧梭《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》理性不可靠生活中的問題情感可靠人類天性本善，向往原始社會，反對知識進步依靠感情聽人本能尊重自然寬容心態(tài)啟蒙運動宗旨浪漫之聲

理性之光

指導思想思想自由（康德）“理性”質(zhì)疑人身自由（盧梭）人文主義發(fā)展1．（2013·廣東珠海一模·20）康德說：“Sapereaude！……這就是啟蒙運動的口號。”其中“Sapereaude!”的含義可能是()A．“人類是天生社會性動物” B．“要有勇氣運用你自己的理智”C．“我只要求凡人的幸?！?D．“信仰上帝即可得救”2．（2013·河南安陽二?！?1）格拉斯在《再見，西方文化》中寫道：如果有人問我現(xiàn)在的歐洲需要什么，我會說需要能不依賴他人自己形成想法的人，是能獨立思考，而不是按照別人的意愿思考的人，是能擺脫慣常的思維軌道，能用新的視角思考周圍發(fā)生的事情的人。與材料中對“人”的認識持相似觀點的思想家是()A．伏爾泰 B．薄伽丘 C．康德D．馬丁·路德練一練3．（2013·浙江杭州一模·17）德國歌德指出：“伏爾泰結(jié)束了一個舊時代，而盧梭開創(chuàng)了一個新時代?！倍韲諣栣瘎t坦率地指出：“當伏爾泰還為了文明與愚昧無知戰(zhàn)斗時，盧梭卻已經(jīng)痛斥這種人的文明了?！彼麄兊脑u價是針對()A．伏爾泰提倡開明專制，盧梭提倡人民主權(quán)B．伏爾泰提倡三權(quán)分立，盧梭提倡平等自由C．伏爾泰提倡社會契約，盧梭提倡科學民主D．伏爾泰提出“公權(quán)”設想，盧梭提倡開明專制4．（2013·浙江三?！?2）在皇權(quán)獨尊、等級森嚴的古代中國社會中，還是有一些思想家走在了時代前列，在與其他思想家或當時社會主流思想的斗爭中發(fā)展出自己關(guān)于“社會平等”的思想。中外有類似思想的思想家或?qū)W派有()①伏爾泰②墨家學派 ③康德④儒家學派A.①②B．③④ C．①②③ D．①②③④練一練5．（2013·北京豐臺高三期末·23）康德指出：“啟蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經(jīng)過別人引導就不能運用自己的理智?！边@說明康德認為啟蒙運動是追求()A．人身自由B．現(xiàn)實幸福 C．思想自由D．人的美德練一練康德與盧梭浪漫主義思想被浪漫主義尊稱為“浪漫主義之父”、“人類之友”的盧梭以其“返歸自然”的吶喊震驚世界，并深刻影響了他身后的歷史，成為在政治、哲學、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域中諸多流派的鼻祖，開創(chuàng)了浪漫主義文學的先河?？档聦ΡR梭政治自由思想又有了繼承與超越。熱點背景德國哲學家康德堅持人要自律，不能為了個人的自由而妨礙他人的自由，不贊同公民用革命手段推翻現(xiàn)存的統(tǒng)治者；法國啟蒙思想家盧梭則主張當人民的權(quán)利被政府篡奪，并被用于壓迫和奴役人民時，人民就有權(quán)通過暴力手段推翻它。對此分析正確的是

(

)。A．這是由兩人的階級屬性對立造成的B．兩人對如何獲得自由平等的主張不同C．兩人對待專制和自由問題的觀點完全相反D．前者蔑視公民權(quán)利，后者主張“主權(quán)在民”【典例1】啟蒙運動的影響歷經(jīng)長久準備，重修之后的國家博物館開啟“啟蒙的藝術(shù)”之旅。由德國三大博物館聯(lián)手展出的579件作品，呈現(xiàn)啟蒙運動這一人類思想遺產(chǎn)的核心，以及啟蒙運動對歐洲乃至世界的哲學、藝術(shù)與人文生活所產(chǎn)生的巨大影響。熱點背景啟蒙運動最重大的價值和意義在于它對人本身的徹底解放。其對人文主義思想發(fā)展所作出的重要貢獻有(

)。①提出尊崇理性②呼喚人思想的徹底解放③要使人獲得人身自由④歌頌自然的人性A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④【典例2】啟蒙運動是文藝復興運動的繼承和新發(fā)展，“新發(fā)展”體現(xiàn)在哪里？①文藝復興主要＿＿＿＿＿＿對人的束縛；啟蒙運動＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②文藝復興借助了古希臘、羅馬的文化＿＿＿＿＿＿＿；啟蒙運動用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③啟蒙運動描繪了未來“理性王國”的藍圖。④文藝復興集中于文學藝術(shù)領(lǐng)域，啟蒙運動還集中在＿＿＿＿＿＿＿中進行。反對教會批判天主教會和封建專制制度披著宗教的外衣無神論完全否定任何宗教與神學政治思想領(lǐng)域問題探究:1、什么是理性主義？二、盧梭對理性的質(zhì)疑

2、理性主義有局限性嗎？如果有，是什么？3、結(jié)合材料和課本115頁概括盧梭對“理性”是如何質(zhì)疑的？4、盧梭為什么會對理性質(zhì)疑？5、你如何看待盧梭對理性質(zhì)疑？人運用自己理智的獨立思考和判斷過