教師資格證結構化萬能套話＋樣板回答一、教育實踐類1.作為班主任，你如何做好班級管理?【參考答案】（1）在學校教育中，班集體對學生的健康成長至關重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過程。進行班級化管理，重點就是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。（2）從不同角度建立班集體。第一，擬定班級體發(fā)展目的。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營造健康的班級氛圍和良好的班風。（3）發(fā)揮班集體力量，民主公平地管理班級。以班委成員為核心，讓學生們自主進行班級管理，適當給予指導和幫助，而不是所有由班主任來決定。2.假如班里有個學生沉迷于網(wǎng)絡，經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲。作為班主任，你該怎么辦?【參考答案】（1）學生沉溺于網(wǎng)絡，經(jīng)常玩游戲，不僅會影響學習，還會損傷視力。作為班主任，我一定會多措并舉，幫助該名學生戒掉網(wǎng)癮。（2）了解因素。我不會簡樸的批評、斥責學生，而是會找機會引導學生吐露自己的心聲并耐心傾聽，以真正了解學生玩游戲的因素。（3）耐心勸說，對癥下藥。我會耐心向學生說明去網(wǎng)吧不僅耽誤學習、影響健康，還浪費金錢。我也會幫助其合理規(guī)劃學習時間與上網(wǎng)時間，以幫助他提高學習成績，樹立自信心。（4）聯(lián)系任課老師，加強合作。比如，聯(lián)系計算機老師，運用該名學生網(wǎng)絡技術的優(yōu)勢，為其設立知識闖關、問題探究、資料搜集等網(wǎng)上作業(yè)，因勢利導，增強其學習的積極性。（5）家校聯(lián)手，合力共育。我會與學生家長溝通，建議家長切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家長配合學校，共同幫助學生解決網(wǎng)癮問題。3.小明是單親家庭的孩子，性格孤僻，不樂意參與集體活動。作為班主任，你怎么辦?【參考答案】（1）小明是單親家庭的孩子，性格孤僻，不樂意參與集體活動，這既不利于良好班集體的建設，也不利于小明的健康成長。作為班主任，我一定會對小明積極引導，使其變得樂觀向上，積極融入集體。（2）拉近與小明之間的距離。我會多與小明談心，成為他的知心朋友，使他樂意向我傾吐內心的苦悶、煩惱，讓他的內心得到宣泄。（3）適時引導。一是在課堂上，我會引導小明大膽提問題和回答問題，并鼓勵他。二是在班級活動中，我會故意鍛煉他，給他發(fā)明展示才干的機會，激發(fā)他表現(xiàn)自我的欲望。（4）增強自信。由于小明是單親家庭的孩子，所以他不管在生活中還是學習上，都會缺少自信。我會及時肯定他的每一點進步，讓他體驗到成功的感覺，逐步培養(yǎng)他的自信心，使他變得積極陽光。4.假如班里的學生上課積極性不高，作為班主任，你怎么辦?【參考答案】（1）學生上課積極性不高，長期下來會影響他們的學業(yè)進步。作為班主任，我會尋找因素，引導他們在課堂上積極表現(xiàn)。（2）耐心溝通，了解因素。我會在課下單獨與學生交流，了解他們上課積極性不高的因素，以判斷是學生的自身問題還是老師的問題。（3）針對情況，采用措施。假如學生是對學習缺少愛好，我會讓學生自主組建學習小組，組內同學互相探究、互幫互助，共同提高進步。假如學生是不喜歡老師的授課方式，那么我會與其他任課老師一起提高教學技能，加強理論學習，并嘗試采用多樣化的教學手段來促進教學，提高他們的積極性。（4）與家長溝通。我會告訴家長對孩子要有耐心，當孩子有了進步后，要大力地給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們學習的積極性和積極性。5.班上一名女生收到一名男生的情書，并且女生把情書交給你。作為班主任，你怎么辦?【參考答案】（1）當有女同學把男同學寫給她的情書交給我時，我不會粗暴干涉，更不會嚴詞譴責，而是會對學生進行疏導教育，引導他們對的看待和解決異性之間的交往問題。（2）安撫女同學。我會向她解釋可以獲得異性的欣賞，說明她很優(yōu)秀，希望她不要因此而產(chǎn)生承擔。我還會建議女同學自己解決此事，并告訴她如何與男同學溝通，有任何問題可以隨時找我。（3）開展主題班會。在班會上，我會告訴學生如何看待和與異性交往，并分享之前學生早戀的事例，使他們結識到早戀的危害，并告訴學生要以學習為主，同學間要互相幫助。（4）家校合作。我會積極和家長取得聯(lián)系，告訴家長如何引導處在青春期的孩子，希望他們不譴責、不辱罵孩子，多給予孩子關心、尊重和信任。二、應急應變類1.你上課拖堂，有學生向你指出來，你怎么辦?【參考答案】（1）講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學生的心情，還會減少教學效果。（2）對不滿做出應對。向學生致以歉意，并根據(jù)目前授課進度妥當收尾，及時結束課程。（3）進行自我反思。上課拖堂，也許是由于自己課前備課不充足，導致教學安排不妥當;也也許是由于對課堂教學節(jié)奏把握不準，導致時間不夠用;還也許是由于上課過程中教學語言不簡潔，導致教學效率低，無法準時的完畢授課內容。（4）提高教學能力。更加進一步鉆研教材，把握教材中的重難點。提高自己的語言表達能力和課堂駕馭能力，避免出現(xiàn)教學語言不簡潔、教學節(jié)奏把握不準等問題。2.在你上課的時候，一只小鳥飛進教師，作為教師，你該怎么做?【參考答案】（1）學生天性活潑好動，容易被一些新奇的事物所吸引。這是很自然的事情。作為教師，我不能嚴厲地批評他們，既要保護他們的好奇心，又要保證教學活動的順利進行。（2）維持秩序，保護學生安全。我會大聲強調讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇小鳥，也不要圍觀和追逐，避免學生們受到意外傷害。（3）排除干擾。我會暫停講課，打開所有的窗戶，方便小鳥飛出，也會積極對它進行驅趕，但是會注意自己的行為，不會傷害它。（4）發(fā)揮教學機智，吸引學生的注意力。我會將小鳥與授課相聯(lián)系，圍繞小鳥進行提問，比如問學生小鳥的英文單詞怎么說等等，這樣既保持大家的興致，又實現(xiàn)了將學生注意力吸引回來的設想。3.上課時有學生指出你的錯誤，作為教師，你會怎么做?【參考答案】（1）教師上課講錯是作為教師不應出現(xiàn)的教學失誤，這是自己備課不夠認真導致的。因此我應當接受批評認可錯誤，給學生做出認可錯誤、知錯就改的表率。（2）具體應變，解決問題。第一，表揚這名同學，他可以及時指出我的錯誤，避免其他同學受誤導，號召同學們向他學習。第二，立即對講錯的內容進行思考和改正。我會再次向同學們講解和提問，看大家是否可以理解我重新講解的內容。第三，講解之后向同學們認可錯誤，自我檢討，向學生們道歉，承諾我一定更加認真準備課，歡迎同學們以后繼續(xù)指出我的問題。（3）在課后自我反思，以后要更加注重教學過程中的嚴謹性。不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，并和學生保持積極互動，實現(xiàn)教學相長。4.你布置作業(yè)讓學生把每個單詞寫20遍，有學生說已經(jīng)會了，此時你怎么辦?【參考答案】（1）布置作業(yè)的目的在于讓學生鞏固學過的知識，促進學生對新知識的理解與思考。但是，學生對我布置的作業(yè)提出了質疑，我不會嚴厲批評學生，而是會結合學生的學習情況合理布置作業(yè)。（2）表揚提出質疑的學生，一是肯定他敢于表達自己的想法。二是表揚他了解自己的學習水平和狀態(tài)。同時，鼓勵其他學生向這位學生學習。（3）我會告訴學生學習單詞的重要性，并強調只有多次反復的練習才可以爛熟于心。我之所以布置該項作業(yè)，是為了讓大家通過練習記住這些單詞。（4）我會詢問其他學生是否也認為這些單詞已經(jīng)非常純熟，不需要練習了。假如是，我會重新安排作業(yè)，減少學生謄錄這些單詞的遍數(shù)。但是我也會提醒學生，我會在第二天的課前聽寫這些單詞，以使他們在謄錄的過程中更加專心。5.在課堂上一個學生忽然尖叫了一聲。此時，你怎么辦?【參考答案】（1）在課堂上，雖然一個同學忽然尖叫了一聲，但我不會批評呵斥，而是會快速走到學生身邊，了解突發(fā)情況，及時解決，以保障課堂秩序。（2）我會立即告知其他同學繼續(xù)做作業(yè)，并快速走到發(fā)出叫聲同學的身邊，詢問其出現(xiàn)了什么情況，以便后續(xù)快速解決。（3）針對情況，采用措施。假如他是磕碰到了身體，由于疼痛而發(fā)出了叫聲，我會耐心詢問其磕碰的情況，并安撫其情緒。假如他是看到了令人膽怯的飛蟲，我會安慰他不要膽怯，并將飛蟲放出窗外。假如他是為了吸引大家的注意，我會先善意提醒他注意課堂紀律，課后再對他進行教育引導。三、職業(yè)認知類1.請問你心目中的好老師是什么樣的?【參考答案】（1）表白觀點，我心中的好老師應當是教書育人，師德師風崇高，德才兼?zhèn)涞?，親切和諧的老師。（2）體論述好老師的規(guī)定。第一，要有淵博的知識，要不斷學習充實自己。教師要認真鉆研教材、領略教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當?shù)姆椒▊魇诮o學生，還要可以積極地引導學生，培養(yǎng)學生濃厚的學習愛好。第二，要關注學生的品質和修養(yǎng)。教師應為人師表，品德崇高，為學生樹立典范。針對不同的學生，教師應當用豐富的心理學知識來關注和幫助學生。2.假如學校要把你調到基層學校去教書，你樂意嗎?【參考答案】（1）假如學校讓我去基層教學，我一定會去。（2）這是國情的需要。當前我國的教育資源分派不均，基層學校的教師隊伍面臨一系列的問題，比如年齡結構偏大、教育理念不夠先進等。假如自己能去基層學校教學，可以把先進的教學理念和科學的教學方法傳遞給基層學校，通過幫扶基層教師來提高偏遠學校的教育教學水平。（3）這是學校的認可。到基層學校教書其實對一個教師的考驗是巨大的，只有自己各方面的能力得到了學校領導的認可，才干有此機會。所以，我一定不會辜負領導的信任，會扎根基層，以此帶動和感染更多優(yōu)秀的教師投身到教育事業(yè)中。（4）這是自己的夢想。自己出生在普通家庭，從小生活在偏遠地區(qū)，深知基層學校的教育環(huán)境惡劣，我樂意通過自己的努力，幫助更多的學生成人成才。3.你為什么選擇當老師?【參考答案】（我的爺爺是一名人民教師，小時候他就告訴我：“師者，人之模范也?！彪m然當時我不明白這句話的真實含義，但是在教師節(jié)上，胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了熱切的憧憬，“長大后，我要像爺爺同樣，做一名受人尊敬的人民教師”的愿望悄悄地生根發(fā)芽了。四年的大學生活我過得很充實，除了刻苦學習專業(yè)知識外，我還選修了教育學、心理學專業(yè)，最終我以優(yōu)異的成績圓滿畢業(yè)。教師職業(yè)的穩(wěn)定性、校園的學習氛圍以及社會對教師行業(yè)的認可都對我產(chǎn)生了很大的吸引力，進一步堅定了我想當老師的信念。假如我能成為教師隊伍中的一員，我會把教師這個職業(yè)當作自己的事業(yè)，勤于探索、敢于創(chuàng)新，不負師之使命，做一名品德崇高、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢的實現(xiàn)盡個人綿薄之力。4.你為什么報考教師資格考試？【參考答案】教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，假如可以成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參與教師資格考試的因素有以下幾點：一方面，符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧地選擇了師范院校；其次，我的知識儲備符合做一名老師的規(guī)定，在四年的大學生涯中，我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎；再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參與本次考試，希望可以有幸走上講臺，成為一名合格的教師。5.假如你即將要走上講臺，你感覺自己對于教師這一職業(yè)，最大的優(yōu)勢和最大的局限性分別是什么？【參考答案】一方面我來說說我的優(yōu)勢。在生活環(huán)境和專業(yè)背景方面，我具有很大的優(yōu)勢。我出生在一個教師之家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，耳濡目染，使我在很小的時候就立志要成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧地選擇了師范院校。在校期間，我努力地學習各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且積極參與學校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提高自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時候，我在市內的一所中學實習了近三個月，期間收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗。我最大的劣勢是經(jīng)驗局限性，雖然我參與過三個月的教育實習，并獲得了優(yōu)異的成績，但是畢競不是一直站在教學的第一線，所以經(jīng)驗上還是有很多欠缺的。若有幸能走在教學的第一線，我一定會填補這一局限性，努力做一名好老師。10句萬能套話1.教師在教學過程中，應當注意給學生創(chuàng)設民主、寬松的氛圍，給學生足夠的時間和空間，讓學生自助云探索或合作交流；2.尊重每一個學生，從學術的全面發(fā)展出發(fā)，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生的專長，尊重學生的情感。3.愛好是最佳的教師，但要有著足夠的愛好，以認真細心的態(tài)度去學習，不管現(xiàn)在的能力如何，都會有長足的進步和提高。4.教師要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的人文精神，發(fā)展學生的個性專長，塑造學生的完美人格，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。5.教師是課堂教學的“組織者、引導者和合作者”6.教育的過程不僅要重結論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學生的愛好