年音樂老師年度工作計劃（精選24篇）2023年音樂老師年度工作方案（精選24篇）

2023年音樂老師年度工作方案篇1

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注。到處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓同學始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動同學的學習樂觀性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?由于音樂學科這“小三門”，隨著素養(yǎng)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學校支配了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、同學也為學校的藝術教育供應了展現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

2023年音樂老師年度工作方案篇2

勞碌而充實、疲乏卻喜悅是啊，我們的教學工作又將在這勞碌、疲乏中充實、喜悅、收獲著。我將吸取*年圓滿的教訓、收獲的閱歷，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)依據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下方案：

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是老師"傳道、授業(yè)、解惑'的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注。到處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓同學始終處于音樂的歡快氛圍中。并依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動同學的學習樂觀性，引導同學在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為同學創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?由于音樂學科這"小三門'，隨著素養(yǎng)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的老師，要求也越來越高。今年學校支配了"六一文藝演出"和'元旦"鴻雁杯'歌舞大展臺，為我、同學也為學校的藝術教育供應了展現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇"苗子'，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

2023年音樂老師年度工作方案篇3

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以愛好愛好為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。

教學內(nèi)容應重視與同學的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，注意共性進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造力量的培育。

二、學情分析

本學期我擔當一到六班級6個班的音樂課。從整體的水平看，同學在音準、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學相對可以，大部分同學對音樂的學習樂觀性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。

執(zhí)教的十七個班級同學音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高同學的素養(yǎng)，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，但還有一部分同學音樂基礎學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)夠體驗并簡述音樂心情的變化。

音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

音樂風格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、精確?????的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。

(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。

綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠對自己、他人的表演進行簡潔的評論。

識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡潔樂譜。

(三)制造

探究音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

即興制造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

(四)音樂與相關文化

音樂與社會生活

(1)關注日常生活中的音樂。

(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。

(3)主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂溝通。

(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

音樂與姊妹藝術

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

(2)能夠結合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。

音樂與藝術之外的其他學科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

五、教學重點難點

能夠完整地背唱所學過的歌曲，參加各種演唱活動。

能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。

感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。

樂于與他人共同參加音樂活動。

六、教學措施

在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性，并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學寵愛音樂課。

因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

豐富課外音樂活動，以同學的愛好為主開展課外音樂活動，使同學在平常生活中學習音樂。

多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。

2023年音樂老師年度工作方案篇4

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，使同學在德、智、體、美諸方面全面進展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培育同學在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的遠大抱負，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、教學目標

學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

學會如下讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高同學的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量，并漸漸學會辨別三和弦的和諧是否。

上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞同學。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的"吹管樂器'和"打擊樂器'，提高同學的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

三、教學重點、難點分析

以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。

審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。

在同學原有的基礎上進一步提高他們的音樂觀賞水平。

樂于與他人共同參加音樂活動。

能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年背唱2～4首歌曲。

四、學情分析：

本學期我擔當2、3、4、班級的音樂課。從整體的水平看，同學在音準、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量以及音樂基礎學問方面相對比較欠缺，但大部分同學對音樂的學習樂觀性還是比較高的。在以后的教學過程中我預備注意音樂基礎學問的訓練。

五、工作措施

仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務。

仔細上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合同學的熟悉規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習愛好。

樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。

樂觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

親密聯(lián)系同學，常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

2023年音樂老師年度工作方案篇5

一、指導思想

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點，實現(xiàn)三項任務，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標

(一)師德方面

1、向身邊的同志學習

向身邊的一試驗老師學習，學習他們永不滿意的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校老師。

2、規(guī)范教育行為

敬重同學、愛惜同學。在語言上不挖苦同學，不體罰與變相體罰同學。不私自辦班，不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不賭博，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學校制度，形成自己共性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名同學喜愛的老師。

(二)德育方面

本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力同學。

1、堅持面對全體同學，關注每一個同學。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導同學去喜愛音樂，喜愛音樂。

3、抓住一班級同學的特點，嚴密組織課堂，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣。

a、樂觀參加護導工作。

b、按時到崗，不空崗。

c、在工作中對同學多一分關懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴謹，多一分熱忱，多一分急躁，掌握好自己的心情，決不能由于自己的一時疏忽，影響孩子上課的熱忱。

d、評價工作做到客觀、公正。

e、向同學進行老師承諾，并請同學予以監(jiān)督。

4、抓好同學的安全工作。

學校正在建設階段，在這特別時期，要作好同學的安全工作。我要是自己為學校的仆人，每時每刻都要教育同學留意安全。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉化為良好的行為習慣。

(三)教學工作

1、備課仔細認真，盡力做到科學、精確?????、嚴密。在備課的過程中，我除了仔細鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，樂觀向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確?????把握重點和難點。同時我還留意仔細編寫教案，并不斷歸納總結教學中的閱歷和教訓。

a、在平常的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導的教學思路，注意對同學音樂力量的培育。

b、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其她老師的課，學習他人的珍貴的教學閱歷，來提高自己的教學水平。

c、不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。

d、準時總結工作中的不足，加以糾樂老師個人工作方案

2、虛心向上級領導和同事同行學習。一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

3、突出特色工作，在上新臺階。

a、完成好一班級的合唱特色教學，從基礎學起，讓更多的孩子在平常的唱歌中找到樂趣，漸漸感受聲樂的魅力。通過輔導同學演唱，把握唱歌的技巧，培育同學的音高意識。

b、放下課本，在課外書中找些孩子們喜愛歌進行演唱。培育孩子的演唱心情。

(四)科研方面

1、確立課題，作好筆記，準時反思。

2、結合自己教育教學工作，開展好《怎樣讓孩子的留意力更長久――一班級音樂課堂教學內(nèi)容支配》的課題討論。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、準時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他老師資源共享。

(五)藝術工作

帶好一班級的特色班，把合唱教學抓到實處。從基礎聲音訓練開頭，在短小的兒歌中訓練同學的演唱技巧。一期結束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

三、主要措施

1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

2023年音樂老師年度工作方案篇6

一、同學基本狀況分析

本學期，我擔當?shù)氖谴蠖囊魳方虒W，同學的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。

3、培育同學對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使同學具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培育愛好，充分發(fā)揮同學的主體作用

要想充分發(fā)揮同學的“主體作用”，挖掘每個同學的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺雇瑢W處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。聞名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)同學的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W過程中，老師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的同學通過動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學過程，把同學帶入情境之中。低班級同學奇怪???心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引同學的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給同學以思維上的啟迪，觸發(fā)同學思維的靈感，為同學插上想象的翅膀，為樂觀、主動地學習制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多漂亮”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓同學觀賞，同學如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起同學的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對同學形象思維的訓練。導入就是引發(fā)同學對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導火線，也是同學體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學習會扼殺同學把握學問的意愿?！甭劽茖W家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學中如何吸引同學的留意力，引發(fā)奇怪???心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學的留意力，擅長摸索、分析同學心理，了解同學的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導同學抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

2023年音樂老師年度工作方案篇7

一、指導思想

以新課程改革精神為指導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以全面推動素養(yǎng)教育為中心，弘揚同學的共性，發(fā)揮他們的共性特點，進一步深化教學改革，求真務實，努力使同學全面進展。

二、目標和任務

作為豐富同學課余生活、促進同學全面進展重要途徑的音樂課外愛好小組活動，不僅是學校音樂教育的重要組成部分，也是音樂課程資源的重要組成部分。

1、通過各種課外音樂活動，激起同學對音樂的愛好愛好，豐富同學課外生活，陶冶他們的情操，促進他們身心健康進展，擴大他們的音樂視野，豐富他們的音樂學問，提高他們的音樂技能技巧。對具有音樂特長的同學進行重點培育，充分發(fā)揮他們的才能，展現(xiàn)才藝。

2、充分發(fā)揮同學的樂觀性、主動性、獨立性和制造性。

3、通過愛好小組活動，培育他們的創(chuàng)作熱忱和實踐創(chuàng)新力量，培育他們團結協(xié)作、共同進步的集體主義精神。

三、方法措施

1、以音樂審美為核心。以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂愛好小組活動的全過程，在潛移默化中，培育同學美妙的情操、健全的人格。

2、以愛好愛好為動力。愛好是音樂愛好小組的`基本動力，在活動中，要充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，在不同的活動主題里，依據(jù)同學自身進展的規(guī)律和審美特征，以豐富多彩的內(nèi)容與生動活潑的形式，激發(fā)和培育同學的音樂活動愛好。

3、注意共性進展。每個同學都有權利以自身獨特的方式參加音樂，享受音樂的樂趣。在活動中，要依據(jù)同學的共性和共性因材施教，使其有機結合起來，制造生動活潑、敏捷多樣的活動形式，為同學供應進展共性的空間。

4、重視音樂實踐。音樂課外愛好小組活動的過程，就是音樂藝術的實踐過程。因此，要重視同學的音樂藝術實踐，樂觀引導同學參加各項音樂活動，將其作為他們走進音樂，獲得音樂審美體驗的基本途徑。通過對音樂藝術的實踐，增加同學音樂表現(xiàn)力量的自信念，培育同學良好的合作意識和團隊精神。

2023年音樂老師年度工作方案篇8

在教學中，要使同學先對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，同學才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要樂觀引導同學，從而使同學不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從下列兩個方面對同學進行教育和培育：

一、規(guī)劃好學期或學年的總目標，以我的小目標去實現(xiàn)同學的遠目標音樂老師在授課同時，教學目標很簡單被限制在每一個課時的教學內(nèi)容上，很難清晰地了解和分析同學的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學實踐證明，緣由就在于總的進展目標沒有建立起來?？偰繕耍褪且粋€學期或一個學年，要培育同學哪方面學問、力量和情感價值。比如農(nóng)村的孩子由于條件和專業(yè)音樂老師資源的限制與缺乏，視譜成了學唱歌曲中的難題和阻礙。

那么作為一個音樂老師，視譜是最根本的力量。遇此狀況，我就依據(jù)同學的狀況制定一個長時期的訓練目標，從音階的唱名和音準開頭，制定一個學年內(nèi)讓同學們精確?????熟記、唱準7個音，即使是一個學期把握一個音我覺得也是可以的。假如從一班級開頭為其設下這個目標，時常的帶上這個小目標去訓練，信任到了學校畢業(yè)，同學們就可以唱任何一首自己喜愛的樂曲。又如，低班級孩子喜愛聽到音樂并隨著自己當時的心情，按著自己喜愛的速度和節(jié)奏去唱歌。在這種狀況下可以設定個節(jié)奏訓練的遠目標，在平常的唱歌、朗誦歌詞等都可以提示輕輕擊打著節(jié)拍進行。節(jié)奏的訓練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習慣并植入心里，到班級越高節(jié)奏型越簡單的學習時，就會覺得得心應手，享受學問帶來的歡樂。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的。

二、實際教學過程中，追求專心、實效、創(chuàng)新。

1、課前帶上探究的心去做充分的預備做為一個老師，我覺得備課是必需的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)覺同學的特點和水平，從而設定一個可行的教學目標。

2、課堂的開頭，帶上生動、好玩、形象的語言。生動、好玩、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于學校音樂老師，遵守少說的原則的同時，應留意運用較多的兒童語言，尤其是低班級音樂教學。老師要了解同學的心里，多進行換位思索。

3、示范時，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)同學的學習欲望最直接的方法之一。有了多媒體設備，仍舊不能代替老師的范唱。老師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。

4、在學習基本的音樂學問時，帶上規(guī)范、美觀、有用的板書。唱歌是音樂老師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂老師的基本條件之一。

音樂老師要以布滿激情的范唱讓同學體驗歌曲的情感，使他們逐步學會運用音樂的各種表情手段，運用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。關心并引導同學自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地唱歌。

新的音樂課標給音樂老師提出，音樂老師需要有豐富的音樂學問和深厚的文化底蘊;具有駕奴課堂的力量，具有制造性使用教材的力量和教育反思力量。我信任音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思索、探究、學習和實踐中更能培育起我一雙擅長發(fā)覺美的眼睛和一顆酷熱且美的心。只有帶著發(fā)覺和漂亮的音樂，才能滿意孩子們奇怪???的心，才能渲染著孩子們期盼的眼睛，我的課堂才能更完善。

2023年音樂老師年度工作方案篇9

在提倡讓同學主動學習、讓同學成為學習的仆人的今日，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮同學的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學：

一、同學基本狀況分析：

本學期，我擔當?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W，同學的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。

3、培育同學對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使同學具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培育愛好，充分發(fā)揮同學的主體作用

要想充分發(fā)揮同學的“主體作用”，挖掘每個同學的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺雇瑢W處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。聞名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)同學的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段。”在教學過程中，老師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的同學通過動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學過程，把同學帶入情境之中。低班級同學奇怪???心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引同學的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給同學以思維上的啟迪，觸發(fā)同學思維的靈感，為同學插上想象的翅膀，為樂觀、主動地學習制造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多漂亮”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓同學觀賞，同學如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起同學的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對同學形象思維的訓練。導入就是引發(fā)同學對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導火線，也是同學體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說：“沒有愛好，被迫進行學習會扼殺同學把握學問的意愿。”聞名科學家愛因斯坦也曾講過：“愛好是最好的老師”。教學中如何吸引同學的留意力，引發(fā)奇怪???心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學的留意力，擅長摸索、分析同學心理，了解同學的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導同學抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低班級同學的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。

因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給同學留下清楚的表象，為感知、理解學問制造條件，又可激發(fā)同學學習新課的深厚愛好，培育同學的觀看力和想象力。依據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了許多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，同學的樂觀性始終很高，大家都爭著說，搶著回答，樂觀學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓同學在情境中把握了學問，讓同學在妙趣橫生的教具中進展思維，提高了想象力量。實踐證明，在教學中依據(jù)同學的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動同學的多種感官，讓熟悉從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富同學的心理活動，獲得更為新穎、深刻的印象。

教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的樂觀性，讓同學主動學習。

(二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商議?的口吻，指導同學進行音樂活動。放手給同學一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使同學的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)同學的主體意識，使他們學得主動、學得快樂。

1、創(chuàng)設舞臺，展現(xiàn)自我

心理學和教育學討論表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為同學設置一個展現(xiàn)自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應當為同學營造一個“自由王國”。由于低班級同學通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應“動起來”的機會，從而發(fā)揮同學的主體作用，以獲得學問、把握新技能。在順當完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓同學盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓同學在無拘無束中展現(xiàn)自己的才能。順其自然，依據(jù)同學的熟悉天性，為同學留出課堂空間，就是為同學留出了歡樂天地，為同學留出了主動學習的時空，有了同學展現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

2.趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲對同學都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一嬉戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由同學接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，樂觀踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”嬉戲的目的在于讓同學樂于開口，大膽演唱，讓同學感受到勝利的喜悅。培育同學敢于表現(xiàn)的意識，讓同學在玩中學，學中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得老師樂之教，教的新，同學樂之學，學的活。教育在進展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學之路!

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是同學的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，同學最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給同學留出5―8分鐘時間，利用此方法要求同學進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還特地預備了許多小紅花、小五星等，并告知大家：假如誰先會唱，唱得精確?????、流暢，表情動作好，誰就能得到它。同學們樂觀踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，相互監(jiān)督表演唱，以便準時查找自己的不足;部分平?；A較差的同學，請班上的小組長關心領著唱;更有的干脆和我一組，請我指導?，F(xiàn)在全班同學對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很嫻熟地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于同學自己的意愿。

四)教學滲透，綻開思維，培育同學的制造力量

1、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就打算了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是同學對音樂的熟悉與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、同學主體力量的生成和進展的過程，是動態(tài)、變化、進展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為同學拓展音樂學習空間，創(chuàng)設寬闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。為此，我在教學實踐中進行了樂觀、大膽的探究。

讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。我們在音樂教學過程中依據(jù)教學需要，實現(xiàn)老師、同學、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小伴侶很想做爸爸媽媽的特點，預備了許多娃娃，讓同學親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母、敬重長輩的教育，在活動中奇妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結合在一起，讓同學親身體驗、主動參加，取得良好的教學效果。

讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位同學用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的共性。而主題活動恰恰就能供應這樣的自由。嬉戲、表演等是學校生最喜愛的活動方式。我們在音樂教學過程中非常注意通過音樂活動過程的綻開，來激發(fā)同學創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢學問的空間，讓他們大膽想象，自由制造。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。老師大多數(shù)時間可以走到同學中間，縮短和同學的距離。老師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進展。老師又是演員，與孩子們一起歡歌跳動。教育心理學認為，假如老師與同學之間能形成友好信任的關系，那同學就可能更情愿和老師相處，接受老師的教導。同時在這種公平、和諧、熱鬧的氛圍中，就能更好地激發(fā)同學學習的主體和制造的樂觀性。我在課堂上常常鼓舞那些比較內(nèi)向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的態(tài)度、期望性、確定性的語言，能樹立同學進步的信念，讓同學在寬松友好的學習氛圍里感受美、體驗美。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地進展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能應付得了的，在教學過程中，采納現(xiàn)代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。

電視、廣播、internet各種媒體，開闊了同學的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓同學獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動，把課堂延長到更為寬闊的創(chuàng)新空間。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)同學進展需要和教學內(nèi)容設計采納不同的教學方法，而不是機械采納同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育同學的音樂感受力和靈敏的反映力量。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過同學的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理學問二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念對于一二班級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓同學自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓同學們辨別出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使同學得到感性熟悉，接著我再讓同學閉眼傾聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由同學用拍手、跺腳的方式把聽到的仿照出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學中，我還常常采納非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于同學綜合素養(yǎng)的培育和提高上。如我在教完《唱歌二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓同學以小組為單位，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務，各組都綻開了激烈的爭論，并紛紛依據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設計人物造型等。在各組的匯報演出中，每位同學盡管在其中擔當了不同的角色，獲得了不同閱歷，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受藝術的熏陶。同學在這種自編、自導、自演的實踐活動中，既激發(fā)了對音樂的深厚愛好、樹立了自信念，又進展了制造性思維。雖然同學們的作品質量凹凸參差不齊，重要的是同學已能在課堂中自主地獵取學問，真正成了學習的仆人。

老師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進行這樣的引導和鼓舞，我信任在同學心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育同學愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

2023年音樂老師年度工作方案篇10

一、指導思想

為建設有中國特色的社會主義，為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化，必需優(yōu)先進展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，樂觀實施素養(yǎng)教育，使同學在德、智、體、美諸方面全面進展，要使受教育者全面進展，美育是學校教育中必不行少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責任重大。

在新學期以新的音樂課程理念為指導，以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學，注意共性進展，重視實踐，鼓舞音樂制造，提倡學科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。

通過培育同學在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的遠大抱負，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、同學狀況分析

優(yōu)勢：

1、有肯定的音樂基礎學問和音樂鑒賞力量

2、接受力量較強，敢于嘗試接受新事物

3、有主動學習動向和力量，有了細膩的思想感情

劣勢：

1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。

2、個別同學素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、同學對音樂的學習意識淡薄，不喜愛學樂理，觀念不正確。要依據(jù)其特點設計教學方案。

三、教材分析

我們采納的是山東教育出版社，經(jīng)全國中學校教材審定委員會20xx審通過的義務教育課程標準試驗教科書。本套教科書有以下特點：

1、體現(xiàn)素養(yǎng)教育觀念，明確學校教育目標，落實《標準》的各項要求，以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展同學的制造性思維。

2、體現(xiàn)基礎教育觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系，面對同學的實際需要。

3、體現(xiàn)以同學為本的新型教育觀念，遵循同學的認知和身心進展規(guī)律。

《教科書》采納單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近同學生活，主要分為唱歌和觀賞兩大部分。"唱歌'、"感受與鑒賞'、"表現(xiàn)'、"制造'"音樂與相關文化'等經(jīng)細心設計，奇妙的被分布到各個單元，較簡單獲得良好的教學效果。

四、教學任務

1、唱歌能夠精確?????有感情的演唱歌曲

2、觀賞能夠觀賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有肯定的音樂鑒賞力量

3、合唱學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、悅耳。

4、樂理嫻熟把握基本的樂理學問

五、教學措施

1、不斷提高個人的教學水平及力量，樂觀學習先進的教學方法、教學理念(如奧爾夫教學法)

2、以"老師的范唱美'、"語言美'、"節(jié)奏美'嚴格要求自己

3、努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，吸引、激發(fā)同學的音樂愛好，培育同學的音樂創(chuàng)新力量

4、將奧爾夫教學法中的"聲勢'、"旋律'、"圖譜'、"嬉戲'等"原本性'教學內(nèi)容與理念融入到教學中

5、充分利用多媒體等先進教學手段為同學預備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能，音樂在生命中。

在音樂教學中我會從培育同學愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學多聽多唱，放手讓同學在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。

真正給同學一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學由教育教學的"被動角色'躍為"主動角色'，成為學習活動的主體。讓同學在歡樂中學習音樂、體驗音樂、制造音樂。

2023年音樂老師年度工作方案篇11

在學校教育中，不僅僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名學校音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己就應在更多的方面幫忙同學，讓同學得到更多的進步，這才是我一向以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我堅信我是能夠做好的。

一、指導思想：

依據(jù)學校的工作方案，結合本學期的工作時刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學期的工作任務。

二、同學狀況分析

1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質。

3、同學對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級學沿海版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初二級學沿海版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務：

1、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學身心得到健康的進展。

3、增加同學的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎學問和基本技能，使同學具有獨立視唱簡潔樂譜的潛質。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有必需的音樂鑒賞的潛質。

六、教學措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培育同學的愛好為主，以到達提高同學的學習專心性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分資料，轉變枯燥又單一的課型。

3注意導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期方案以訓練唱歌技巧為主，培育同學的表演潛質。

七、詳細支配：

周次初一級初二級

1《嶺南春早》《編鐘》

2廣東音樂古琴

3廣東民歌印安人的音樂

4《家鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點

5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

6亞洲的歌中國民歌的題材

7圓舞曲中國民歌形式的分類

8小步舞曲民管樂簡介

9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲觀賞

10中考中考

11進行曲簡介民族調(diào)式

12《軍隊進行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

15《歡樂的鐵匠》貝多芬簡介

16至17終考終考

2023年音樂老師年度工作方案篇12

一、教學目標

1、激發(fā)和培育同學口琴吹奏學習的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、熟悉音符及常用音樂術語，運用音樂樂理學問學問會唱奏簡潔的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參加口琴吹奏表現(xiàn)活動。

3、能運用正確的吹奏姿態(tài)參加各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏狀況作出恰當合適的評價。

4、能漸漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣，經(jīng)常練習吹奏技能逐步達到嫻熟的吹奏樂曲程度。

二、現(xiàn)狀分析

四班級任教1到3班，這三個班同學對口琴學習愛好深厚，隨著生活范圍和認知領域有所擴展，體驗感受制造力量漸漸增加，對音樂進行整體感受的力量也逐步增加。他們雖然比較喜愛口琴吹奏，但好像不花許多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要實行更多措施督促同學練習，使同學能嫻熟吹奏出音符或者音樂。四班級同學還應保持良好的學習習慣和愛好培育，盡可能當然同學在勝利的口琴吹奏中找到學習的愛好和自信，使他們喜愛上口琴吹奏。

三、教學措施

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，吹奏教學圍繞“聽”而進行，教學中引導同學體驗、表現(xiàn)、制造享受音樂。

2、建立公平互動的師生關系，因地制宜，面對全體同學因材施教。

3、教學遵循“降低難度”“先易后難”原則，培育同學個人愛好和增加音樂的表現(xiàn)力。

4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味嬉戲等教學方法，使學習活動豐富好玩。

5、培育仔細聽、仔細看、樂觀參加、常加練習的良好學習習慣。

6、仔細學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行準時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。

2023年音樂老師年度工作方案篇13

一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。更要使一部分同學轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

本班共有同學50人左右，這些同學大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

三、任務目標

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞部分：

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

2023年音樂老師年度工作方案篇14

新的學期開頭了，對于我來說更是一個全新的開頭，由于休息產(chǎn)假的緣由，感覺自己有許多的事情不適應，因此盼望在本學期的教學工作及其他方面都有新的突破，特指定如下方案：

一、指導思想：

本學期，我將依據(jù)學校和教育處的工作方案要點，結合本學科的特點，加強音樂課堂的有效性。以課堂教學改革為重點，以提高專業(yè)化水平為目標，以社會主義科學進展觀為指導，從創(chuàng)新思路、注意實效入手，努力在創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習等方面取得新突破!以此來不斷促進自己的專業(yè)化成長，全面、高效地提高自己的課堂教學質量!

二、工作目標：

1、仔細落實自己擬定的工作方案，保證上好每一節(jié)音樂課。

2、專心練習教學和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)，為我校音樂教育教學工作服務。

3、連續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。

4、立足課堂，加強與本教研組老師之間的溝通與研討，學習本組老師的先進閱歷。

5、仔細領悟音樂新課程標準的精神，把握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏銳地捕獲教學中的問題，將問題轉化為討論課題，使教研活動課型化、課題化。

三、提高教學質量措施：

1、仔細備課，做好預備工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。使他們能最大限度地學到學問，把握技能。

5、留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

6、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。

7、多看多聽其他的課程，從中總結閱歷，取長補短，使同學開闊眼界，提高自身教學質量。

四、他方面：

1、仔細撰寫博文，堅持每周一篇教學手記。

2、樂觀參與集體教研活動，仔細吸取其他老師在教學方面的先進閱歷，不斷提高自己的業(yè)務水平。

3、樂觀學校組織的每次培訓活動，仔細做好筆記。

4、樂觀聽課，取長補短。

5、樂觀預備校本課程的內(nèi)容，并仔細落到實處。

6、根據(jù)學校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。

總之，在新的學期里我將一如既往的搞好自己的各項工作，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。樂觀引導同學感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育，從而受益終身!

2023年音樂老師年度工作方案篇15

一、同學現(xiàn)狀狀況分析：

本學期我擔當一到五班級十六個班的音樂課。從整體的狀況分析，低班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學應用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好;中、高段班級同學則更注意音樂基礎學問的學習和民族情感的培育。同學在音準、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面都需要加強，促進同學對音樂的學習樂觀性，培育同學的愛好愛好，加強對上課的管理。執(zhí)教的十六個班級同學音樂由于班級課程跨越比較大，我會在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高同學的素養(yǎng)，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎。

二、教材分析：

本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“音樂觀賞”、“器樂”、等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：各種器樂的演奏姿態(tài)與方法，培育初步的齊奏、合奏的力量。視譜：通過學習熟悉弱起小節(jié)、長調(diào)、短調(diào)等。

三、教學總的指導思想及目標：

1、通過唱歌，對同學進行集體主義教育，教育同學講文明、講禮貌，爭做文明少年。

2、讓同學多唱歌、唱好歌，進一步把握正確的唱歌方法，并培育同學的自我表現(xiàn)力量。

3、保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參加音樂活動。

4、培育表現(xiàn)音樂的力量。

5、在感受音樂的過程中，培育樂觀的態(tài)度和友愛的精神

四、詳細方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。應留意引導同學對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。提升孩子們對音樂的愛好。

1、深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

2、實行適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矏垡魳犯矏垡魳氛n。轉變以往枯燥乏味的理論學問學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

3、孩子們很喜愛流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中肯定處理好沖突的“兩面性”，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的愛好!適當把握好這“度”!

五、教學進度表

2023年音樂老師年度工作方案篇16

在提倡讓同學主動學習、讓同學成為學習的仆人的今日，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮同學的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培育愛好，精選教法這條途徑進行教學：

一、同學基本狀況分析：

本學期，我擔當?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W，同學的基本狀況了解得比較透徹，究竟相處一年了，大部分同學在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把"五愛'的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使同學成為"四有'的社會主義接班人和建設著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。

3、培育同學對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使同學具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培育愛好，充分發(fā)揮同學的主體作用

要想充分發(fā)揮同學的"主體作用'，挖掘每個同學的潛能和才智，老師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過："音樂是情感的藝術。'只有使同學處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。聞名教育家杜威也提出："為了激發(fā)同學的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段。'在教學過程中，老師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的同學通過動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學過程，把同學帶入情境之中。低班級同學奇怪???心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引同學的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給同學以思維上的啟迪，觸發(fā)同學思維的靈感，為同學插上想象的翅膀，為樂觀、主動地學習制造條件。例如：我在教歌曲"祖國祖國多漂亮'一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓同學觀賞，同學如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起同學的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對同學形象思維的訓練。導入就是引發(fā)同學對音樂產(chǎn)生愛好及熱忱的導火線，也是同學體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育愛好

烏申斯基說："沒有愛好，被迫進行學習會扼殺同學把握學問的意愿。'聞名科學家愛因斯坦也曾講過："愛好是最好的老師'。教學中如何吸引同學的留意力，引發(fā)奇怪???心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓同學充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學的留意力，擅長摸索、分析同學心理，了解同學的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)同學的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導同學抓住音樂特點，"讀'懂音樂，感受音樂。

低班級同學的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。

因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給同學留下清楚的表象，為感知、理解學問制造條件，又可激發(fā)同學學習新課的深厚愛好，培育同學的觀看力和想象力。依據(jù)教材特點，我在上"顛倒歌'一課中制作了許多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，同學的樂觀性始終很高，大家都爭著說，搶著回答，樂觀學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓同學在情境中把握了學問，讓同學在妙趣橫生的教具中進展思維，提高了想象力量。實踐證明，在教學中依據(jù)同學的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動同學的多種感官，讓熟悉從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富同學的心理活動，獲得更為新穎、深刻的印象。

教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的樂觀性，讓同學主動學習。

(二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種特別寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商議?的口吻，指導同學進行音樂活動。放手給同學一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個"自由王國'，使同學的思維始終處于一種樂觀的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)同學的主體意識，使他們學得主動、學得快樂。

1、創(chuàng)設舞臺，展現(xiàn)自我

心理學和教育學討論表明："愛動'是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為同學設置一個展現(xiàn)自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應當為同學營造一個"自由王國'。由于低班級同學通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應"動起來'的機會，從而發(fā)揮同學的主體作用，以獲得學問、把握新技能。在順當完成歌曲教學任務后，我又設計開展了"課堂舞會'這一活動環(huán)節(jié)，放手讓同學盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓同學在無拘無束中展現(xiàn)自己的才能。順其自然，依據(jù)同學的熟悉天性，為同學留出課堂空間，就是為同學留出了歡樂天地，為同學留出了主動學習的時空，有了同學展現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

2.趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲對同學都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了"開火車'這一嬉戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由同學接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，樂觀踴躍，不亦樂乎。"開火車'嬉戲的目的在于讓同學樂于開口，大膽演唱，讓同學感受到勝利的喜悅。培育同學敢于表現(xiàn)的意識，讓同學在玩中學，學中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得老師樂之教，教的新，同學樂之學，學的活。教育在進展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學之路!

3、以"賽'激趣促學

好勝心強是同學的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，同學最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上"表演唱'就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給同學留出5―8分