(單選題)1:在古代，中國、埃及和希臘的學校主要采用教學組織形式是()A:個別教學B:復式教學C:分組教學D:班級教學正確答案:A(單選題)2:“活到老，學到老”體現的教育趨勢是（）A:公平性B:大眾性C:普及性D:終身性正確答案:D(單選題)3:人的發(fā)展具有順序性的規(guī)律，適應這一規(guī)律的教學須做到（）。A:防微杜漸B:因材施教C:教學相長D:循序漸進正確答案:D(單選題)4:注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）A:基礎型課程B:拓展型課程C:研究型課程D:發(fā)展型課程正確答案:A(單選題)5:被稱為課程論經典的學術著作是泰勒的（）A:《課程與教學的基本原理》B:《教育目標分類學》C:《教育過程》D:《教學與一般發(fā)展》正確答案:A(單選題)6:1959年我國曾提出“兩個必須”的教育方針，“兩個必須”是指（）A:教育必須為當前建設服務，必須與生產勞動相結合B:教育必須為階級斗爭服務，必須與社會活動相結合C:教育必須為無產階級政治服務，必須與生產勞動相結合D:教育必須為社會主義建設服務，必須與工農相結合正確答案:C(單選題)7:課程計劃的中心問題是（）A:開設哪些科目B:各門學科開設的順序C:各門學科的教學時間D:各門學科的教學方法正確答案:A(單選題)8:“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是()A:孔子B:孟子C:荀子D:墨子正確答案:A(單選題)9:學業(yè)評價是對（）的價值判斷。A:教學目標B:教學結果C:教學任務D:教學目標的實現程度正確答案:D(單選題)10:我國古代著述闡述了不少教育哲理，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話反映的是（）對人的發(fā)展有重要影響A:環(huán)境B:遺傳C:教育D:主觀努力正確答案:A(單選題)11:曹老師教學《圓的周長》時，講述了我國古代數學家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學們感到很自豪，曹老師遵循的教學原則是()A:啟發(fā)性原則B:鞏固性原則C:因材施教原則D:科學性與思想性相統(tǒng)一原則正確答案:D(單選題)12:課程被分為兩個部分：一個部分按照學科進行，由學生個人自學讀、寫、算、歷史、地理等方面的知識和技能；另一個部分通過音樂、藝術、運動、集會以及開辦商店、組織自治會等形式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的“社會意識”。前者通過個別教學進行，后者通過團體活動進行，這種教學組織方式被稱為（）。A:文納特卡制B:道爾頓制C:貝爾.蘭卡斯特制D:特朗普制正確答案:A(單選題)13:提出以培養(yǎng)“兼士”或“賢士”為教育目的的教育家是（）A:孔子B:孟子C:墨子D:荀子正確答案:C(單選題)14:要求課程設置關注個體的成長，注重個體需要和興趣，反映的是()課程觀A:能力本位B:科學主義C:知識本位D:人文主義正確答案:D(單選題)15:教育目的規(guī)定了教育活動所應培養(yǎng)的人才質量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現了教育目的的（）A:調控功能B:導向功能C:評價功能D:激勵功能正確答案:B(單選題)16:教育目的要回答的根本問題是（）A:教育是為誰服務B:誰掌握教育的領導權C:什么人應接受教育D:教育要培養(yǎng)什么樣的人正確答案:D(單選題)17:從邏輯關系上看，教育與教學是()的關系A:部分與整體B:后者包括前者C:整體與部分D:前者包括后者正確答案:C(單選題)18:在下列人物中，（）是環(huán)境決定論的代表人物A:格賽爾B:杜威C:華生D:霍爾正確答案:C(單選題)19:教育過程是充滿矛盾運動的過程。在各種矛盾（）之間的矛盾A:教育內容與社會需要B:教育者與教育手段C:教育目的與受教育者身心發(fā)展的現實水平D:教育內容與受教育者的接受能力正確答案:C(單選題)20:根據課程內容的核心和組織方式，可將課程分為（）A:必修課程與選修課程B:國家課程、地方課程及校本課程C:顯性課程與隱形課程D:分科課程、綜合課程與活動課程正確答案:D(判斷題)21:盧梭是首次把教育問題作為一個獨立的研究領域提出來的哲學家。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)22:學校在培養(yǎng)人才時不一定要有明確的教育目的，但必須要有明確的培養(yǎng)目標。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)23:德智體美勞全面發(fā)展意味著均衡發(fā)展A:對B:錯正確答案:F(判斷題)24:歷史研究法主要是用來描述具體的歷史事件或歷史人物的一種方法。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)25:教學從其本質上講是一種特殊的認識活動A:對B:錯正確答案:T(判斷題)26:把課程用于教育科學的專門術語，始于英國教育家泰勒。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)27:傳統(tǒng)教育學的代表人物是赫爾巴特。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)28:在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)29:教科書和教材既有聯(lián)系又有區(qū)別，教科書是教材的一種形式。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)30:課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時代性。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)31:在學校教育中，學校課程是對國家課程的補充。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)32:在教育研究的多種方法中，并不存在最優(yōu)方法。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)33:馬克思主義認為，動物沒有教育，因此馬克思主義教育學來源于生物起源說。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)34:教學的任務就是傳授科學文化知識、培養(yǎng)技能技巧A:對B:錯正確答案:F(判斷題)35:講授法就是“注入式”教學A:對B:錯正確答案:F(判斷題)36:儒家學派主張“兼愛”。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)37:教學就等同于教學A:對B:錯正確答案:F(判斷題)38:課程改革會教學改革的核心A:對B:錯正確答案:T(判斷題)39:讓學生多參加興趣班，就能實現素質的提升，就是素質教育A:對B:錯正確答案:F(判斷題)40:綜合實踐課程既體現了學科課程的優(yōu)點，也體現了活動課程的優(yōu)點。A:對B:錯正確答案:T(單選題)1:在古代，中國、埃及和希臘的學校主要采用教學組織形式是()A:個別教學B:復式教學C:分組教學D:班級教學正確答案:A(單選題)2:“活到老，學到老”體現的教育趨勢是（）A:公平性B:大眾性C:普及性D:終身性正確答案:D(單選題)3:人的發(fā)展具有順序性的規(guī)律，適應這一規(guī)律的教學須做到（）。A:防微杜漸B:因材施教C:教學相長D:循序漸進正確答案:D(單選題)4:注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）A:基礎型課程B:拓展型課程C:研究型課程D:發(fā)展型課程正確答案:A(單選題)5:被稱為課程論經典的學術著作是泰勒的（）A:《課程與教學的基本原理》B:《教育目標分類學》C:《教育過程》D:《教學與一般發(fā)展》正確答案:A(單選題)6:1959年我國曾提出“兩個必須”的教育方針，“兩個必須”是指（）A:教育必須為當前建設服務，必須與生產勞動相結合B:教育必須為階級斗爭服務，必須與社會活動相結合C:教育必須為無產階級政治服務，必須與生產勞動相結合D:教育必須為社會主義建設服務，必須與工農相結合正確答案:C(單選題)7:課程計劃的中心問題是（）A:開設哪些科目B:各門學科開設的順序C:各門學科的教學時間D:各門學科的教學方法正確答案:A(單選題)8:“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是()A:孔子B:孟子C:荀子D:墨子正確答案:A(單選題)9:學業(yè)評價是對（）的價值判斷。A:教學目標B:教學結果C:教學任務D:教學目標的實現程度正確答案:D(單選題)10:我國古代著述闡述了不少教育哲理，“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話反映的是（）對人的發(fā)展有重要影響A:環(huán)境B:遺傳C:教育D:主觀努力正確答案:A(單選題)11:曹老師教學《圓的周長》時，講述了我國古代數學家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學們感到很自豪，曹老師遵循的教學原則是()A:啟發(fā)性原則B:鞏固性原則C:因材施教原則D:科學性與思想性相統(tǒng)一原則正確答案:D(單選題)12:課程被分為兩個部分：一個部分按照學科進行，由學生個人自學讀、寫、算、歷史、地理等方面的知識和技能；另一個部分通過音樂、藝術、運動、集會以及開辦商店、組織自治會等形式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的“社會意識”。前者通過個別教學進行，后者通過團體活動進行，這種教學組織方式被稱為（）。A:文納特卡制B:道爾頓制C:貝爾.蘭卡斯特制D:特朗普制正確答案:A(單選題)13:提出以培養(yǎng)“兼士”或“賢士”為教育目的的教育家是（）A:孔子B:孟子C:墨子D:荀子正確答案:C(單選題)14:要求課程設置關注個體的成長，注重個體需要和興趣，反映的是()課程觀A:能力本位B:科學主義C:知識本位D:人文主義正確答案:D(單選題)15:教育目的規(guī)定了教育活動所應培養(yǎng)的人才質量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現了教育目的的（）A:調控功能B:導向功能C:評價功能D:激勵功能正確答案:B(單選題)16:教育目的要回答的根本問題是（）A:教育是為誰服務B:誰掌握教育的領導權C:什么人應接受教育D:教育要培養(yǎng)什么樣的人正確答案:D(單選題)17:從邏輯關系上看，教育與教學是()的關系A:部分與整體B:后者包括前者C:整體與部分D:前者包括后者正確答案:C(單選題)18:在下列人物中，（）是環(huán)境決定論的代表人物A:格賽爾B:杜威C:華生D:霍爾正確答案:C(單選題)19:教育過程是充滿矛盾運動的過程。在各種矛盾（）之間的矛盾A:教育內容與社會需要B:教育者與教育手段C:教育目的與受教育者身心發(fā)展的現實水平D:教育內容與受教育者的接受能力正確答案:C(單選題)20:根據課程內容的核心和組織方式，可將課程分為（）A:必修課程與選修課程B:國家課程、地方課程及校本課程C:顯性課程與隱形課程D:分科課程、綜合課程與活動課程正確答案:D(判斷題)21:盧梭是首次把教育問題作為一個獨立的研究領域提出來的哲學家。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)22:學校在培養(yǎng)人才時不一定要有明確的教育目的，但必須要有明確的培養(yǎng)目標。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)23:德智體美勞全面發(fā)展意味著均衡發(fā)展A:對B:錯正確答案:F(判斷題)24:歷史研究法主要是用來描述具體的歷史事件或歷史人物的一種方法。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)25:教學從其本質上講是一種特殊的認識活動A:對B:錯正確答案:T(判斷題)26:把課程用于教育科學的專門術語，始于英國教育家泰勒。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)27:傳統(tǒng)教育學的代表人物是赫爾巴特。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)28:在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)29:教科書和教材既有聯(lián)系又有區(qū)別，教科書是教材的一種形式。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)30:課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時代性。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)31:在學校教育中，學校課程是對國家課程的補充。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)32:在教育研究的多種方法中，并不存在最優(yōu)方法。A:對B:錯正確答案:T(判斷題)33:馬克思主義認為，動物沒有教育，因此馬克思主義教育學來源于生物起源說。A:對B:錯正確答案:F(判斷題)34:教學的任務就是傳授科學文化知識、培