25、杜甫詩(shī)三首第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)生借助注釋和工具書(shū)讀懂詩(shī)歌大意。2.了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。3.體會(huì)《望岳》和《春望》所表達(dá)的思想感情，準(zhǔn)確流暢地背誦這兩首詩(shī)?！菊n前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)任務(wù)1.熟讀課文，家長(zhǎng)聽(tīng)讀一遍。2.整理字詞3.問(wèn)題導(dǎo)航（1）你能否對(duì)照注釋?zhuān)g《望岳》《春望》這兩首詩(shī)？（2）《望岳》這首詩(shī)歌描寫(xiě)了泰山怎樣的特點(diǎn)？從哪些句子中可以看出來(lái)？（3）《春望》一詩(shī)是在什么背景下寫(xiě)的？主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？詩(shī)的情感是通過(guò)什么來(lái)抒發(fā)的？4.閱讀批注，提出疑。（批注寫(xiě)在書(shū)上，問(wèn)題寫(xiě)在教學(xué)案上）5、資料鏈接《望岳》：這首詩(shī)是杜甫的早期作品。唐玄宗開(kāi)元二十四年（736），年輕的詩(shī)人離開(kāi)了長(zhǎng)安，到兗州去省親——其父杜閑當(dāng)時(shí)任兗州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友，這首詩(shī)就是這期間寫(xiě)的。《春望》：天寶十四年（755）十一月，詩(shī)人赴奉先探家，未幾，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩(shī)人被迫北上避難，安家于鄜州。七月，肅宗即位于靈武，詩(shī)人聯(lián)訊后前往投奔，不料中途為賊兵所俘，被押至長(zhǎng)安；因他官卑職小，未被囚禁。第二年四月，他乘隙逃離長(zhǎng)安，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了當(dāng)時(shí)朝廷的所在地——鳳翔縣。這首詩(shī)是詩(shī)人逃離長(zhǎng)安前一個(gè)月寫(xiě)的。請(qǐng)家長(zhǎng)簽字：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.給加點(diǎn)的字注音：（1）岱宗夫如何岱（）（2）決眥入歸鳥(niǎo)眥（）（3）白頭搔更短搔（）（4）渾欲不勝簪簪（）2.解釋下列加點(diǎn)的字：（1）造化鐘神秀鐘：（2）陰陽(yáng)割昏曉陰陽(yáng)：（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂會(huì)當(dāng)：（4）渾欲不勝簪渾：3.默寫(xiě)下列句子(1)《春望》中反映詩(shī)人憂國(guó)思家的愁苦之心的詩(shī)句是：，。(2)《望岳》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人登臨泰山極頂?shù)臎Q心和堅(jiān)毅豪邁氣概的句子是，。(3)《春望》一詩(shī)中想象地表達(dá)出詩(shī)人對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈思念的詩(shī)句是，。4.文學(xué)常識(shí)（1）杜甫是________代大詩(shī)人，字________，他被稱(chēng)作________，其詩(shī)作被稱(chēng)作________，都收集在________。（2）“三吏”是指杜甫寫(xiě)的______、_______、_______；“三別”是指他寫(xiě)的______、_______、_______；“三吏”“三別”是他現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇的光輝頂點(diǎn)，具有劃時(shí)代的意義?！咀詫W(xué)互學(xué)】一、自主先學(xué)1.反復(fù)朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀出語(yǔ)氣，節(jié)奏鮮明。（活動(dòng)方式：學(xué)生自由朗讀）2.以學(xué)習(xí)小組為單位，合作探究，翻譯重點(diǎn)字詞和句子，疏通全文。（活動(dòng)方式：先獨(dú)立思考、解釋?zhuān)焕斫獾牡胤叫〗M交流）3.請(qǐng)你從體裁、寫(xiě)作背景、思想感情、創(chuàng)作風(fēng)格等方面比較《望岳》和《春望》的不同。4.《望岳》和《春望》這兩首詩(shī)各抒發(fā)了作者什么樣的感情？（活動(dòng)方式：全班交流）交流展示學(xué)生針對(duì)自主先學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流展示?！举|(zhì)疑拓展】1.學(xué)生質(zhì)疑，討論交流。2.老師根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況提問(wèn)拓展?！井?dāng)堂檢測(cè)】1.哪些詩(shī)句是詩(shī)人“望”岳之景？詩(shī)人對(duì)這些景象的所望的角度有怎樣的不同？（4分）2.“詩(shī)言志”，詩(shī)歌創(chuàng)作無(wú)不是為了傳情達(dá)意?！锻馈愤@首詩(shī)流露出了詩(shī)人什么樣的思想感情？方法指導(dǎo)：可以聯(lián)系寫(xiě)作背景，聯(lián)系詩(shī)人的人生經(jīng)歷。（4分）3.《春望》一詩(shī)中自己最喜歡的詩(shī)句，并闡述理由。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（4分）【總結(jié)評(píng)價(jià)】一、重點(diǎn)知識(shí)梳理（可選用文字梳理等方式）二、學(xué)生自我評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)課前預(yù)習(xí)自主互學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)總分得分得分率【練習(xí)鞏固】春望國(guó)破山河在，城春草木深。，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，。白頭搔更短，渾欲不勝簪。⑴解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。①城（）②烽火（）③搔（）④渾（）⑵在詩(shī)中空缺處填入原詩(shī)句。⑶首聯(lián)寫(xiě)什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？⑷頷聯(lián)寄于，表達(dá)之感，運(yùn)用了的修辭手法。⑸用襯托手法寫(xiě)由于國(guó)破家亡，使人極度悲傷變得更加蒼老的詩(shī)句是⑹本詩(shī)以為線索，表達(dá)了詩(shī)人之情。

第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)生借助注釋和工具書(shū)讀懂詩(shī)歌大意2.充分理解杜甫詩(shī)歌《石壕吏》的思想內(nèi)容，感受作者人格的偉大。3.體會(huì)蘊(yùn)含在詩(shī)作中的思想感情以及詩(shī)作的“詩(shī)史”特點(diǎn)。【課前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)任務(wù)1.熟讀課文，家長(zhǎng)聽(tīng)讀一遍。2.整理字詞。3.問(wèn)題導(dǎo)航（1）《石壕吏》整首詩(shī)敘述了一個(gè)什么樣的故事？（2）有人認(rèn)為，《石壕吏》中老婦的話不是一口氣說(shuō)出來(lái)的，而是吏一步步逼問(wèn)出來(lái)的，試據(jù)此想像吏與老婦對(duì)話的情景。（3）《石壕吏》這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？閱讀批注，提出疑問(wèn)（批注寫(xiě)在書(shū)上，問(wèn)題寫(xiě)在教學(xué)案上）5.資料鏈接唐肅宗乾元二年春（公元759年），大將郭子儀等九節(jié)度使率六十萬(wàn)大軍包圍安慶緒于鄴城，由于指揮不統(tǒng)一，被史思明援兵打得全軍潰敗，形勢(shì)危在旦夕。唐王朝為補(bǔ)充兵力，便在洛陽(yáng)以西至潼關(guān)一帶，強(qiáng)行抓人補(bǔ)充兵源，百姓苦不堪言。請(qǐng)家長(zhǎng)簽字：二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.給加點(diǎn)的字注音（1）老翁逾墻走逾（）（2）三男鄴城戍鄴（）戍（）（3）如聞泣幽咽咽（）（4）老嫗力雖衰嫗（）2.解釋下面加點(diǎn)的字（1）吏呼一何怒一何：（2）老翁逾墻走逾：走：（3）急應(yīng)河陽(yáng)役應(yīng)：（4）獨(dú)與老翁別別：（三）默寫(xiě)下列句子《石壕吏》中描寫(xiě)兵役之苛酷的句子是；描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈的詩(shī)句是；暗示老婦已被抓走的詩(shī)句是。【自學(xué)互學(xué)】一、自主先學(xué)1.自由朗讀后，全班有感情朗讀課文，讀出老婦的凄苦與官吏的驕橫來(lái)。2.請(qǐng)你把《石壕吏》改寫(xiě)一幕短劇。（想一想:①應(yīng)該保留哪些內(nèi)容？②應(yīng)該加進(jìn)哪些內(nèi)容？③應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)什么？）交流展示學(xué)生針對(duì)自主先學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行討論、交流展示【質(zhì)疑拓展】1.學(xué)生質(zhì)疑，討論交流。2.老師根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況提問(wèn)拓展?！井?dāng)堂檢測(cè)】1.首句交代了什么內(nèi)容，渲染了什么氣氛？（2分）2.“吏呼一何怒，婦啼一何苦”兩句中哪些詞形成鮮明的對(duì)照？這二句在下文中起什么作用？(4分)3.老婦訴說(shuō)三個(gè)兒子全都應(yīng)征赴鄴城作戰(zhàn)，已有兩個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，讓你想到了什么？如果是在今天的社會(huì)，我們會(huì)怎樣對(duì)待這樣的英雄家庭？（2分）4.從老婦訴說(shuō)家中現(xiàn)狀，你聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓的生活帶來(lái)的災(zāi)難了嗎？（2分）5.老婦自請(qǐng)應(yīng)役是真心的嗎？她為什么這樣做？（4分）6.結(jié)尾句有什么暗示作用？（2分）【總結(jié)評(píng)價(jià)】一、重點(diǎn)知識(shí)梳理（可選用文字梳理等方式）二、學(xué)生自我評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)課前預(yù)習(xí)自學(xué)互學(xué)當(dāng)堂檢測(cè)總分得分得分率【練習(xí)鞏固】一、精彩句段積累二、完成《補(bǔ)充習(xí)題》25課【積累與運(yùn)用】和【感悟與思考】所有題目閱讀文段，完成各題。石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老頭逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷