小小的書櫥書是人類進步的階梯。

-----【蘇聯(lián)】高爾基

1、有感情朗讀課文，了解課文大意以及課文的中心思想。

2、掌握課后思考題，提高口頭表達能力。

3、掌握本課的生字生詞。

4、能背誦詩文。

學習目標生字過關(guān)史浩悟尊()()()()歷史浩瀚領(lǐng)悟尊敬shǐhàowùzūn魯憂掘()()

(挖掘)魯迅憂傷（游泳）lǔyōujuéyǒng泳生字過關(guān)漫沐浴旅()()()()漫長沐浴浴巾旅行mànmùyùlǚ生字過關(guān)縹緲遨迪()()()縹緲遨游啟迪piāomiáoáodíyuè悅()悅耳浩瀚漫游歷史粗魯遨游叩問尊敬沐浴幻想憂傷旅游愉悅挖掘領(lǐng)悟廣闊的世界浩瀚的海洋知識的海洋愉悅的時光無窮的寶藏課文感知1、自由朗讀課文。2、指名讀課文。

作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”

課文分析讀一二小節(jié)：

“我”面對廣闊的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的書櫥旁，說明讀書能開闊眼界，增長知識，其中有歷史書籍：《上下五千年》，有知識性的書籍：《十萬個為什么》……

浩瀚：遨游:形容廣大；繁多。漫游；游歷。我面對------廣闊的世界，浩瀚的海洋。--------啊，我只是坐在我的小書櫥旁。你認為課文中哪一小節(jié)寫的是讀書給小朋友帶來了快樂？我漫游歷史的長河，穿越“上下五千年”。我遨游在知識的空間，叩問“十萬個為什么”。上下五千年十萬個為什么漫游遨游《上下五千年》：資料翔實，內(nèi)容精煉，濃縮華夏五千年風雨歷程，是難得的集史學與文學相完美結(jié)合的佳作。其中包括:開天辟地的神話、鉆木取火的傳說、神箭手后羿、姜太公釣魚等262個故事。自由讀第三小節(jié)：

說一說小朋友在讀書中了解了哪些人物？

我結(jié)識了多少朋友，海的女兒、快樂王子、孫悟空……我有多少尊敬的老師，魯迅、冰心、愛迪生……人魚公主快樂王子孫悟空

愛迪生冰心魯迅你知道詩中提到的人物嗎？你在讀書中還了解了哪些人物？小組討論：

自由讀第四小節(jié)：說說你讀懂了什么？我沐浴在知識的海洋，時而沉思，時而幻想。我關(guān)心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。快樂憂傷

小朋友因為沐浴在知識的海洋里引發(fā)了無數(shù)的幻想，她關(guān)心童話和小說里的人物的命運，有時快樂有時憂傷，她因為讀書而快樂。

指名讀第五節(jié)：

小作者又告訴了我們什么？我喜愛足球、游泳，我喜愛旅游、歌唱，而坐在書櫥旁，也是我最愉悅的時光。

小作者又告訴我們讀書要注意勞逸結(jié)合，她平時有許多愛好，但在讀書時給她的樂趣最多，因為這樣能增長很多知識。

面對書中的無窮的寶藏，我們應該怎樣做呢？

讀最后一節(jié)：我一天一天地長大，一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏?？~緲的奇花異草無窮的寶藏比喻那些不學知識，不求本領(lǐng)，只圖新、奇、樂，只圖一時興奮和樂趣的行為。指書中所蘊含的廣博知識讀書匯報：讀書有哪些樂趣?小小的書櫥一、（1）二、（2、3、4、5）三、（6）小小的書櫥是“廣闊的世界，浩瀚的海洋?！保?）（3）（4）（5）讀書使“我”獲得了知識。讀書使“我”結(jié)識許多朋友和老師。讀書使“我”感情豐富，思想深刻。讀書是愉快生活的一部分?！拔摇币蛴行鴻欢砷L，所以“我”愛讀書。讀書的意義總分總課后練習▲抄寫本課生字生詞。

▲背誦詩歌。

▲摘抄有關(guān)讀書的名言警句。

關(guān)于讀書的名言讀萬