精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan去括號法例教課目的：1．掌握去括號法例并能利用法例解決簡單的問題2．在詳細(xì)情境中意會去括號的必需性，能運(yùn)用運(yùn)算律去括號．3．經(jīng)過師生的共同活動，培育學(xué)生的應(yīng)意圖識．要點(diǎn)：去括號法例，正確地去括號．難點(diǎn)：當(dāng)括號前是“－”號時的去括號．教具：幻燈片教課過程：復(fù)習(xí)回首：請同學(xué)們應(yīng)用已有的知識達(dá)成下邊的幾道題：1.計算：⑴2×(0.5-3)=⑵a(b＋c)=2.化簡：(1)＋（＋2）=－（＋2）=3.化簡：(2)＋（一2）=－（－2）=4.a+b的相反數(shù)記作，ab的相反數(shù)記作-5.已知m,n互為相反數(shù)，則代數(shù)式m+n=5m+5n-5=6.歸并以下同類項：3mn-4mn=7a2+5a2活動導(dǎo)入，議論怎樣歸并以下各式中的同類項？(5x-1)+(x-1)=，(2x+1)-(4-2x)=合作研究一：abca+(-b+c)a-b+c52-1-6-43你發(fā)現(xiàn)了什么？理論依據(jù)：加法聯(lián)合律依據(jù)加法聯(lián)合律，去掉下邊式子中的括號，填空：a+(b+c)=a+(b-c)=由上邊的式子你發(fā)現(xiàn)了什么？知識小結(jié)：一般地，有以下去括號法例：括號前是“+”號，運(yùn)用加法聯(lián)合律把括號去掉，原括號里各項的符號都不變.合作研究二abca-(-b+c)a+b-c育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan52-1-6-43你又發(fā)現(xiàn)了什么？議一議：：a+b的相反數(shù)是，ab的相反數(shù)是，-知識小結(jié)一般地，有以下去括號法例：括號前是“-”號，把括號和它前面的“-”號去掉，原括號里各項的符號都要改變學(xué)致使用例1依據(jù)法例去括號：1、-2+（-3）=，2、-2-（-3）=；3、a+(-b+c-d)=，4、a-(-b+c-d)=；概括小結(jié)“去括號”法例：法例應(yīng)用計算xx（）xx（1）(5-1)+(-1)+1)-(4-2)2(2講堂小結(jié)“去括號”法例：去掉“+（）”括號內(nèi)各項符號都不變?nèi)サ簟?（）”括號內(nèi)各項符號都要變整式加減的一般步驟：一、去括號二、歸并同類項三、計算當(dāng)堂檢測、a+(-3b-2a)=、6m-3(-x+2y)=、(a-b)-(-