第3頁共3頁2023年?七年級下冊?數(shù)學期中考?試總結(jié)這?次考試之前?我就預(yù)料到?了數(shù)學會考?得不好，我?也知道數(shù)學?___會考?得不好。其?一:對基礎(chǔ)?知識掌握的?不夠透徹;?其二:在數(shù)?學這一學科?上沒有花時?間;其三:?初中的數(shù)學?基礎(chǔ)不夠扎?實，以上種?種原因正是?導(dǎo)致我數(shù)學?考得不好的?主要原因。?考試之后?，我感到非?常的困惑。?雖然我心中?仍然堅定著?自己的理想?，但我不知?道這會不會?是空想。老?師，我很想?問你，你的?最初夢想恐?怕不是當老?師吧?那你?曾經(jīng)迷茫過?嗎?其實經(jīng)?過高一這大?半個學期，?我沒怎么努?力，因為我?看到許多努?力的同學起?早貪黑的反?而沒有那些?不學無術(shù)的?同學考得好?，我怕我的?努力沒有成?果，反而使?自己質(zhì)疑自?己起來??有時候看到?父母微彎的?身板，我也?想過要好好?的讀書，可?是這個想法?會和現(xiàn)狀起?沖突，那么?，我只有什?么都不做。?曾經(jīng)，也有?人問我喜歡?什么，雖然?那時候我還?很小，但我?記得當時我?想都沒想就?回答了讀書?，上了高中?后，許多陌?生的面孔也?熟悉了起來?。正是熟悉?的面孔反而?帶給了我陌?生的感覺，?我不知道前?方的路怎么?走……【?2】七年級?下冊數(shù)學期?中考試總結(jié)?一、考試?成績分析:?我所任教?的七年級三?班，四班共?有學生__?_人，__?_分以上_?__人，優(yōu)?秀率___?%，___?分以上__?_人，及格?率___%?。最高分1?15.從?得分情況看?，高分數(shù)段?和較高分數(shù)?段的學生約?占三分之一?，比較正常?，中間狀態(tài)?的成績所占?比例太少，?低分段的人?所占比例太?大。甚至考?___分的?學生都有，?令人擔憂。?二、學生?學習情況分?析:基礎(chǔ)?較差，現(xiàn)在?初一學習有?理數(shù)的運算?之后，進行?加減運算時?，要確定符?號，比較數(shù)?的大小不會?，實數(shù)運算?能力差。由?于才學習幾?何知識，空?間想象能力?較差。三?、近期工作?總結(jié)與反思?及今后措施?1、幫助?學生認識學?習的重要性?，樹立近期?目標。寫出?今后打算。?2.布置?的各種練習?檢查到位、?指導(dǎo)到位、?糾正到位，?堅持做到當?天知識點當?天檢查，當?天過關(guān)。?3、立足課?本，加強基?礎(chǔ)知識的鞏?固，讓學生?在理解的基?礎(chǔ)上掌握概?念的本質(zhì)，?并能靈活運?用。對基礎(chǔ)?較差的學生?，耐心指導(dǎo)?他們將知識?內(nèi)容落實到?位，讓他每?節(jié)課都有一?點收獲。重?視對基礎(chǔ)知?識的精講多?練，讓學生?在動手的過?程中鞏固知?識，提高能?力。5、?加強基本方?法的訓(xùn)練，?在教學過程?中要不斷引?導(dǎo)學生歸納?一些常見的?題型的一般?解題方法，?以便讓學生?在以后的學?習過程中能?夠觸類旁通?。6、認?真?zhèn)湔n，上?課，批改作?業(yè)，課外自?習輔導(dǎo)，堅?持做好每一?個環(huán)節(jié)，加?強班級班風?學風的形成?，讓整個班?級形成良好?的學習氛圍?。每個學生?以期中考試?為基礎(chǔ)制定?期末成績目?標，班內(nèi)競?爭對手，年?級競爭對手?，每學期進?行相關(guān)的獎?懲措施。?7、強化過?程意識，注?意數(shù)學概念?、公式、法?則的提出過?程，重視知?識的形成、?發(fā)展過程，?解題思路的?探索過程，?解題方法和?規(guī)律的概括?過程，讓學?生展開思維?，弄清楚其?背景和來源?，真正理解?所學知識，?學習分析、?解決問題的?方法。8?、重新建立?班級學習小?組，分組時?，優(yōu)差搭配?，制定優(yōu)幫?差獎勵機制?，對那些輔?導(dǎo)本組成員?取得進步的?組長和進步?較大的組員?進行鼓勵。?9、重視?對試題、教?材的研究，?多分析試卷?的命題方向?，常見題型?進行針對性?訓(xùn)練對學