第4頁共4頁初三上家長會發(fā)言稿?尊敬的家長?___:?上午好!首?先，請允許?我代表本班?的全體教師?對你們的到?來表示熱烈?的歡迎!今?天你們能夠?在百忙之中?抽出寶貴的?時間來參加?我校的家長?會，單從這?點就可以看?出你們對自?己子女的關?心和對我校?工作的支持?。召開這次?家長會的目?的是為了進?一步加強老?師與家長之?間的交流，?更清楚的了?解初三學生?在校及在家?的情況，以?便老師能夠?及時調(diào)整工?作，提高教?學質(zhì)量，同?時促使家長?也能夠積極?參與到學生?的教育管理?中來，這是?我們的學生?、你們的孩?子、學校老?師三者共同?的心愿。總?之一句話，?就是一切為?了學生。這?是我們教育?的一個根本?出發(fā)點，我?希望也堅信?，從這個出?發(fā)點出發(fā)，?我們的家長?會一定能夠?達到預期的?效果，取得?圓滿成功!?今天，我?想跟各位家?長談一談以?下四方面的?問題：一?.班級基本?情況：(?1)、學生?情況：本班?學生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。男生?___個寢?室。女生分?___個寢?室。(2?)、教師情?況：、本?班自開學以?來存在的問?題：二、?入學考試和?假期作業(yè)情?況三.如?何教育子女?第一個方?面:為孩子?創(chuàng)造良好的?家庭學習環(huán)?境家庭是孩?子的第一所?學校，是孩?子學習生活?的第一環(huán)境?。孩子自出?生以來，這?個環(huán)境就將?影響著他的?一生。大家?都知道孟母?三遷的故事?，孟子的母?親為了讓他?有一個好的?學習環(huán)境，?曾經(jīng)三次搬?家。這個成?功教子的故?事告訴我們?：環(huán)境對一?個孩子的成?長的重要性?。（范本）?一個好的學?習環(huán)境，可?以激勵人、?鼓舞人，一?個不良環(huán)境?可以侵蝕人?、腐蝕人。?可見家庭對?孩子有著舉?足輕重的影?響。特別現(xiàn)?在的孩子在?學習中所面?對的學科之?廣，難度之?深，是我們?這輩人所難?以想象的。?為了能更有?效地調(diào)動孩?子的學習積?極性，一個?良好的家庭?環(huán)境是必不?可少的。?對此提出二?點建議：?1、留心自?己的言行，?注意細節(jié)上?的培養(yǎng)教育?，成為孩子?學習做人的?榜樣。因為?一個人的文?化、性格、?品行都是由?非常細小的?細節(jié)造就的?，所以我們?家庭生活特?別需要在細?節(jié)上下功夫?讓孩子學做?家務、參加?一定的家務?勞動，培養(yǎng)?孩子的親和?力和責任感?，懂得感恩?、懂得孝敬?父母;讓孩?子學會和人?交往，懂得?禮節(jié)，懂得?助人為樂等?等。另外，?還要培養(yǎng)孩?子的理想這?是對孩子人?生目標的定?位，是一種?積極的引導?。2、學?會和孩子交?流.雖然我?們和孩子每?天生活在一?起，其實不?一定就了解?自己的孩子?。不少孩子?一放學回家?就躲進自己?的房間，有?的甚至一天?都難得和父?母說上幾句?話，這就更?需要家長多?一些時間和?耐心去和孩?子交流。有?些家長對孩?子的身體備?加呵護，卻?忽視了孩子?的心理健康?。其實孩子?并不僅僅滿?足于家長在?物質(zhì)上的給?與，有時他?們真正需要?的是和家長?能夠真誠的?交流。要學?會欣賞孩子?，要善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點，要讓?他們認識到?自己能行，?是好樣的。?試想當一個?學生認識到?自己也同樣?很優(yōu)秀，當?他內(nèi)心成材?成功的欲望?被激起時，?學生能學不?好嗎?事實?上，學生要?求也不在乎?家長給他們?買多少好吃?的多少穿的?，有時一句?鼓勵的話語?、一個慈愛?的眼神就可?以使他們很?滿足、充滿?動力了。?第二個方面?:正確對待?孩子的學習?分數(shù)如何正?確看待考試?分數(shù)呢?對?學生和家長?來說都是一?個十分重要?的話題，應?該主要從以?下幾個方面?加以注意：?首先，家?長必須樹立?正確的分數(shù)?觀，要充分?認識到分數(shù)?并不是衡量?學生成績好?壞、能力高?低、前途大?小的標志。?我國的教育?制度強調(diào)要?培養(yǎng)優(yōu)秀的?、合格的接?班人，其標?準是德、智?、體、美、?勞全面、和?諧地發(fā)展。?而分數(shù)只是?檢驗學生某?個階段某門?學科學習質(zhì)?量的一個尺?度。分數(shù)高?并不值得沾?沾自喜，分?數(shù)低大可不?必悲觀失望?。并非分數(shù)?高的孩子將?來一定就有?大的出息，?也并非分數(shù)?低的孩子將?來就沒作為?，這樣的例?子，古今中?外，舉不勝?舉。其次?，孩子的分?數(shù)不理想時?，家長一方?面要保持平?常的心態(tài)，?另一方面要?幫助孩子分?析問題的根?源，尋找趕?上去的辦法?，特別是要?注意引導孩?子別灰心喪?氣，要正面?鼓勵孩子增?強信心迎頭?趕上。切不?可整天埋怨?和嘮叨，更?不可因孩子?考試分數(shù)差?而打罵孩子?。再次，?對孩子不要?在分數(shù)上提?太高的要求?，不要太苛?刻。有的家?長很少分析?考試卷子的?實際狀況，?不看考試題?目是否科學?，只是盲目?地拿自己孩?子的分數(shù)與?別的孩子比?，盲目地追?求高分、滿?分，結(jié)果給?孩子造成了?很大的思想?壓力。有的?家長，自己?的孩子得了?一次第一名?，就不允許?再考第二名?;孩子考了?一次___?分就不允許?再考___?分，總覺得?孩子應該精?益求精。其?實，科學家?們認為，一?般情況下，?___分的?試卷，能考?___分就?夠了。其實?分數(shù)的高低?還與其它方?面的因素相?關的，比如?老師每次出?題的目的不?同，試題的?深淺也就不?同。年級不?同，分數(shù)的?標準也會不?同。科目不?同，得分的?難度也會不?相同。所?以明智的家?長在孩子考?試成功時會?提醒他不要?驕傲，不要?浮躁，要腳?踏實地，一?步一個腳印